RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nomor : 0041
Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 DUKUHTURI Kelas / Semester : 9 (Sembilan) 2 (Genap)
Mata Pelajaran : IPS TERPADU Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 1 JP @ 40 Menit Tgl. Pelaksanaan :
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
KD Pengetahuan - Ketrampilan Rumusan Tujuan Pembelajaran
Melalui Pembelajaran Kooperatif peserta didik dapat menjelaskan,
mendeskripsikan atau menganalisis tentang Perjuangan
3.4, Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan Mempertahankan Kemerdekaan Dan Perkembangan Politik Indonesia
ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) Pada Masa Kemerdekaan dengan penuh rasa ingin tahu, kreatif,
dari awal kemerdekaan sampai awal reformasi kerjasama selama proses pembelajaran dan bekerjasama dalam
kelompok.
4.1 Menyajikan hasil telaah
Materi Pokok/Sub Sumber *) : Metode/Model *) Media *)
Perjuangan Mempertahankan Internet Pembelajaran Kooperatif Internet
Kemerdekaan Dan Buku Paket Video
Perkembangan Politik Buku Pendamping Power Point
Indonesia Pada Masa II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PPK Kegiatan Guru Waktu
a. Pendahuluan 5'
Peduli Lingkungan, 1. Guru memeriksa kebersihan kelas, mengajak berdoa bersama, memberi salam, menanyakan
Nasionalis, bagaimana kabar anak-anak sambil mengabsen, dan menanyakan kembali materi yang sudah
Religius, dipelajari pertemuan yang lalu
Rasa Ingin tahu, 2. Guru memberi motivasi dan memberi pertanyaan menantang tentang materi yang akan
Berfikir Kreatif dipelajari yaitu Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Dan Perkembangan Politik
Kerjasama Indonesia Pada Masa Kemerdekaan

b. Kegiatan Inti 60'

Kegiatan Siswa :1. 1. Guru menyampaikan secara ringkas materi tentang Perjuangan Mempertahankan
Mengamati (melihat Kemerdekaan Dan Perkembangan Politik Indonesia Pada Masa Kemerdekaan melalui media
demonstrasi dari guru) Internet, Video dan Power Point, siswa diminta mengamati dan merumuskan pertanyaan
2. Menanya (tanya jawab) berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui
3. Mengumpulkan
data/informasi (mengamati
2. Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan Pembelajaran
obyek, dan nara sumber)
Kooperatif dengan kegiatan sebagai berikut :
4. Mensosialisasikan /
mengolah informasi a. Menyampaikan semua tujuan yang ingin dicapai selama pembelajaran dan memotivasi
(diskusi kelompok) siswa belajar
5. Mengkomunikasikan b. Menyajikan informasi kepada siswa dg jalan demonstrasi atau lewat bahan bacaan
(presentasi dan menulis c. Menjelaskan kepada siswa bagaimana cara membentuk kelompok belajar dan
laporan) membantu setiap kelompok agar melakukan transisi secara efisien
d. Membimbing kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas mereka
e. Mengevaluasi hasil bel ttg materi yg tlh dipelajari/meminta klp presentasi hsl kerja
f. Menghargai baik upaya maupun hsl bel individu dan kelompok

Produk 3. Guru mengamati aktivitas belajar siswa secara online untuk mengetahui penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan yang diterima selama proses pembelajaran berlangsung
LKPD
tentang Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Dan Perkembangan Politik Indonesia
Power Point Pada Masa Kemerdekaan
Alat dan Bahan c. Penutup 5’
Spiidol Guru memberikan penekanan materi penting tentang Perjuangan Mempertahankan
Kemerdekaan Dan Perkembangan Politik Indonesia Pada Masa Kemerdekaan, dan Umpan
Power Point
balik terhadap kegiatan tadi, dan pesan untuk tetap menjaga kesehatan dimasa Pandemi
Kertas Manila Covid-19.
 III. ASSESSMEN (PENILAIAN)
Bentuk Penilaian 1. Penilaian Sikap Rubrik 10'
2. Penilaian Pengetahuan Tes tulis Essay Bebas
3. Penilaian Ketrampilan Produk
Mengetahui Catatan / Umpan Balik Dukuhturi, 2 Januari 2024
Kepala Sekolah Guru Mapel IPS Kelas IX / 2
……………………………………………………..
……………………………………………………..
……………………………………………………..
Indit Undiarto, S.Pd., M.M. …………………………………………………….. Mohamad Tarjono, S.Pd
NIP 19720229 199412 1 001 …………………………………………………….. NIP 19720416 199802 1 001
Lampiran 1 :
LEMBAR ASESSMENT

Mata Pelajaran : IPS TERPADU

Kelas/Semester : IX / 2
Kompetensi Dasar (KD) : 3.4, Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai awal reformasi

Materi / Sub Materi : Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Dan Perkembangan Politik Indonesia Pada
Masa Kemerdekaan
Jenis Assessmen : Penilaian Pengetahuan
Bentuk Assessmen : Tes tulis Essay Bebas
Alokasi Waktu : 1 JP @ 40 Menit

Nama Kelompok/Individu : ……………………………………………………. NILAI

Anggota Kelompok 1. ….....………………………………………………
2. ….....………………………………………………
3. ….....………………………………………………
4. ….....………………………………………………
5. ….....………………………………………………

SOAL ASSESSMENT
1. Mengapa tanggal 10 November diperingati sebagai hari pahlawan?
2. .Apa yang melatar belakangi terjadinya peristiwa pertempuran Ambarawa ?
3. Apa maksud tulisan Fixed Boundaries Medan area pada papan yang dipasang tentara sekutu di Medan?
4. Apa tujuan serangan Umum 1 Maret 1949?
5. Siapakah tokoh terkenel yang gugur sehingga menjadi penyebab peristiwa pertempuran 5 hari diSemarang?

ULASAN GURU NO URAIAN JAWABAN

 Dukuhturi, 2 Januari 2024
Mengetahui Guru Mapel IPS
Orang Tua Peserta Didik

Mohamad Tarjono, S.Pd

(………………………………………) NIP 19720416 199802 1 001

Lampiran 2 :
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)
Materi / Sub Materi Pokok : Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Dan Perkembangan Politik Indonesia Pada Masa Kemerdekaan

Mata Pelajaran : IPS TERPADU

Kelas/Semester : IX / 2
Jenis Assessmen : Penilaian Ketrampilan
Bentuk Assessmen : Produk
Alokasi Waktu : 1 JP @ 40 Menit

Nama Kelompok/Individu : …………………………………………………….

NILAI
Anggota Kelompok 1. ….....………………………………………………
2. ….....………………………………………………
3. ….....………………………………………………
4. ….....………………………………………………
5. ….....………………………………………………

TUGAS/KEGIATAN NO TANGGAPAN / HASIL PENGAMATAN / HASIL DISKUSI / JAWABAN

 Mengetahui Dukuhturi, 2 Januari 2024
Orang Tua Peserta Didik Guru Mapel IPS

(………………………………………) Mohamad Tarjono, S.Pd

NIP 19720416 199802 1 001

Lampiran 3 :
LEMBAR PENILAIAN SIKAP
Materi / Sub Materi Pokok : Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Dan Perkembangan Politik Indonesia Pada Masa Kemerdekaan

Mata Pelajaran : IPS TERPADU

Kelas/Semester : IX / 2
Jenis Assessmen : Penilaian Sikap
Bentuk Assessmen : Rubrik
Alokasi Waktu : 1 JP @ 40 Menit

BUTIR
WAKTU PENILAIAN NO NAMA SISWA CATATAN PERILAKU TINDAK LANJUT SIKAP
1
Hari : 2
3
Tgl : 4
5
Pk. : 6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

Dukuhturi, 2 Januari 2024

Guru Mapel IPS

Mohamad Tarjono, S.Pd

NIP 19720416 199802 1 001