LEMBAR PENGESAHAN

Kepala SMP Negeri 1 Dukuhturi Kabupaten Tegal mengesahkan Laporan Kegiatan

Pengembangan Kompetensi Guru sebagai Partisipan Observasi Praktik Pembelajaran dengan
Rekan Sejawat yang dilaksanakan oleh:
Guru yang diobservasi:
Nama : Lirkatu, S.Pd.
NIP : 19700816 199412 1 002
Jabatan : Guru Ahli Madya
Mata Pelajaran yang diampu : Matematika
Observer:
Nama : Lukman Hakim, S.Pd.
NIP : 19700619 199301 1 001
Jabatan : Guru Ahli Muda
Mata Pelajaran yang diampu : Matematika
Demikian pengesahan laporan ini disampaikan untuk digunakan sebagaimana
mestinya.

Dukuhturi, 31 Maret 2024

Kepala SMP Negeri 1 Dukuhturi

Indit Undiarto, S.Pd., M.M.

NIP. 19720229 199412 1 001
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan karunia dan rahmatnya kami bisa
menyelesaikan laporan kegiatan pengembangan kompetensi guru yang berupai kegiata
partisipan Observasi Praktik Pembelajaran dengan Rekan Sejawat.
Kegiatan ini terdiri dari tiga rangkaian yang meliputi kegiatan pra observasi, observasi,
dan pasca observasi (Persiapan, Pelaksanaan, diskusi tindak lanjut) yang dilaksanakan sesuai
dengan prinsip coaching mengunna alur TIRTA.
Laporan ini kami susun guna memenuhi bukti dukung salah satu kergiatan pengembangan
kompetensi guru untuk penilaian kinerja guru tahun 2024 periode 1 Januari 2024 – 31 Juni
2024.
Jika dalam laporan ini terdapat kekurangan yang harus diperbaiki mohon berkenan
memberi masukan yang konstruktif gunu perbaikan.
Semoga laporan ini bermanfaat sebagaimana mestinya.
Terima kasih.
Dukuhturi, Maret 2024.
Pemyusun,

Lukman Hakim, S.Pd.

NIP. 19700619 199301 1 001
 LEMBAR CATATAN PERCAKAPAN PRA OBSERVASI KELAS

Hari/Tanggal : Selasa / 20 Februari 20024 Sekolah : SMP N 1 Dukuhturi

Nama Guru : Lirkatu, S.Pd. Kelas : VIII E
Mapel : Matematika Waktu : 40 Menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu Siswa dapat
menentukan tripel pythagoras dan jenis jenis dari suatu segitiga sembarang.

2. Upaya Pengembangan yang hendak dicapai

Kompetensi Pedagogik:
• Keaktifan peserta didik
• Metode pembelajaran diskusi
• Pengelolaan kelas

3. Strategi yang dipersiapkan

• Pembelajaran model problem based learning
• Kelompok yang heterogen
• Media gambar dan teks bacaan
• Motode diskusi dan presentasi

4. Catatan Khusus Supervisor

Persiapan kegiatan pembelajarannya sudah baik, guru merencanakan strategi pembelajaran
yang berfokus untuk mengembangkan kompetensinya

Disepakati Bersama
Observer Guru

Lukman Hakim, S.Pd. Lirkatu, S.Pd.

NIP. 19700619 199301 1 001 NIP. 19700816 199412 1 002
 DOKUMENTASI KEGIATAN PRA OBSERVASI KELAS

Kegiatan Persiapan Observer menilai Perangkat

Pembelajaran guru

Kegiatan Persiapan Observer menilai

Perangkat Pembelajaran guru

Kegiatan Persiapan Observer

menilai Perangkat Pembelajaran
guru
 LEMBAR CATATAN OBSERVASI KELAS
Hari/Tanggal : Selasa / 20 Februari 20024
Nama Guru : Lirkatu, S.Pd.
Mapel : Matematika
Aspek & Strategi
No
Pengembangan
Keaktifan
Tujuan Pembelajaran
Metode Diskusi kelompok
Pengeloaan Kelas
Kalender Pendidikan
Program tahunan
Program Semester
Sekolah : SMP N 1 Dukuhturi
Kelas : VIII E
Waktu : 40 Menit
Ada Tidak Catatan Pengamatan
 Pada menit-menit awal Keaktifan
peserta didik belum nampak, setelah
guru meberii motivasi, keaktifan
peserta didik sudah baik
 Tujuan pembelajaran disampaikan ke
peserta didik dengan baik
 Diskusi kelompok berjalan dengan
baik
 Guru melaksanakan pengelolaan kelas
dengan baik
Milik sendiri, dan memuat program
PPDB, MOPDB, jadwal pelajaran,
minggu efektif, beban belajar, jeda

tengah semester, penilaian hasil belajar,
peringatan hari besar, dan hari libur dan
memuat kegiatan sekolah
Milik sendiri, dan memuat identitas
(satuan pendidikan, kelas, fase/ kelas,
materi, elemen CP, dimensi profile,
tahun pelajaran) dan format isian
 (Mapel/TP/Materi, sub materi, dan
alokasi waktu)
Diperbarui setiap tahun dan Mengacu
pada kalender pendidikan tahun
pelajaran berjalan
Milik sendiri, dan memuat komponen:
identitas (satuan pendidikan, kelas,
muatan pelajarana, tahun pelajaran)
dan format isian (Mapel/tema/subtema,
pembelajaran ke, alokasi waktu, dan
 keterangan yang diisi pelaksanaan
pembelajaran yang berlangsung.
Diperbarui Setiap Tahun Dan
Mengacu pada kalender pendidikan
tahun pelajaran berjalan
 Aspek & Strategi
No Ada Tidak Catatan Pengamatan
Pengembangan
Mengembangkan sendiri/kelompok
kerja, dan memuat komponen:
✓ Identitas satuan pendidikan, -
✓ Fase /kelas,
✓ Elemen kognitif,
ATP  ✓ Capaian pembelajaran memuat
(konten dan kompetensi)
✓ Tujuan Pembelajaran
✓ Ruang lingkup materi CP
✓ Pengembangan Materi
Karakteristik / Potensi sekolah
Jika tersedia namun dokumen bukan
Modul Ajar  milik sendiri atau download dari
platform Merdeka Mengajar
Jika memiliki jadwal tatap muka yang
Jadwal Tatap Muka  sesuai dengan JWM yang harus
dipenuhi
Jika memiliki agenda harian, dan tidak
Agenda Harian  terisi lengkap setiap pertemuan
(75% s.d <100%)
Jika memiliki daftar nllai lengkap
untuk kompetensi sikap, pengetahuan,
Assesmen/Daftar Nilai  dan keterampilan serta memiliki
daftar nilai program remedial dan
pengayaan
Kriteria Ketercapaian Tujuan Jika memiliki KKTP, disusun
 berdasarkan analisis, dan diperbarui
Pembelajaran
setiap tahun
Jika memiliki absensi siswa, dan tidak
Absensi Siswa  terisi lengkap setiap pertemuan
(75% s.d <100%)
Jika memiliki buku
Buku Bacaan Guru  -buku teks pelajaran
-buku panduan guru
Jika memiliki buku teks siswa yang
ditetapkan oleh mendikbud dan atau
Buku Bacaan Siswa  buku teks muatan lokal, dengan
ratio buku teks 1 eksemplar > 2
siswa

Catatan Tambahan:
Observer

Lukman Hakim, S.Pd.

NIP. 19700619 199302 1 001
 DOKUMENTASI KEGIATAN OBSERVASI KELAS

Guru Memanfaatkan alat / media

pembelajaran dengan baik

Observer Mengamat Aktivitas guru dan siswa

dalam pembelajaran diskusi

Guru menfasilitasi siswa menjawab permasalah

dalam diskusi kelompok di depan kelas

Guru memeriksa kehadiran siswa

melalui buku absensi dan buku jurnal
kelas
 LEMBAR CATATAN PERCAKAPAN PASCA OBSERVASI KELAS
(Tindak Lanjut Hasil Observasi)

Hari/Tanggal : Selasa /20 Februari 2024 Sekolah : SMP N 1 Dukuhturi

Nama Guru : Lirkatu, S.Pd. Kelas : VIII E
Mapel : Matematika Waktu : 40 Meni

1. Catatan Refleksi Guru

• Refleksi guru setelah observasi yaitu pada diri guru tumbuh perasaan lebih semangat
lagi dalam pembelajaran
• Guru ingin meningkatkan bagaimana pembelajaran berdiferensiasi lebih baik dan
efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa

2. Topik Percakapan dan Catatan

✓ Topik percakapan umpan balik setelah melakukan observasi dan rencana
pengembangan diri selanjutnya.
✓ Melakukan percakapan terkait umpan balik kepada guru terhadap kompetensi yang
ingin dikembangkan.
✓ Guru ingin memperbaiki pembelajarannya dan menggali ilmu lagi dengan mengikuti
pelatihan-pelatihan pada PMM, kegiatan MGMP.
✓ Guru juga ingin mencari sumber-sumber lain yang dapat dipelajari yaitu melalui media
massa, tutorial di youtube atau lainnya.

3. Rencana Tindak Lanjut

✓ Guru ingin memperbaiki pembelajarannya dan menggali ilmu lagi dengan mengikuti
pelatihan-pelatihan pada PMM, kegiatan IHT, kegiatan MGMP.
✓ Guru juga ingin mencari sumber-sumber lain yang dapat dipelajari yaitu melalui media
sosial, youtube atau lainnya.

4. Catatan Khusus Supervisor

Tetap semangat mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada peserta didik

Disepakati Bersama
Observer Guru

Lukman Hakim, S.Pd. Lirkatu, S.Pd.

NIP. 19700619 199301 1 001 NIP. 19700816 199412 1 002
 DOKUMENTASI KEGIATAN PASCA OBSERVASI KELAS

Diskusi Tindak Lanjut Pasca Observasi Praktik

Pembelajaran

Pendampingan dalam Kegiatan

Rencana Tindak Lanjut berupa
pelatihan

Diskusi memberi masukan tindak Lanjut Pasca

Observasi Praktik Pembelajaran
 PENUTUP

Demikian Laporan pengembangan kompetensi melalui peran sebagai partisipan

observasi praktik pembelajaran (Persiapan, Pelaksanaan, diskusi tindak lanjut) bersama rekan
sejawat.
Semoga laporan ini dapat diterima dengan baik. Jika terdapat hal-hal yang harus
dibenahi, kami siap memperbaiki sebagaimana mestinya.

Sekian,
Terima kasih.
Dengan Hormat,

Lukman Hakim, S.Pd.

NIP. 19700619 199301 1 001