Buku Agenda Guru ini disisi setiap hari mengajar, bila berhalangan mengajar atau terlambat datang supaya tetap diisi, dijelaskan sebab berhalangan atau terlambat datang. Sekali
sebulan Agenda Guru ini diserahkan kepada Kepala Sekolah dan ditulis tanggapan oleh Kepala Sekolah.
Diharapkan guru yang memegang Buku Agenda Guru ini dapat kiranya sebagai pendidik yang ikut membentuk manusia profesional.
3. 11.45-13.45 IX
4.
5.
6.
PEMERINTAH KABUPATEN NAGEKEO
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 AESESA
Alamat : Jl. Sisingmangaraja, Kel.Towak, Kec. Aesesa, Kab. Nagekeo, Provinsi Nusa Tenggara Timur
ABSENSI SISWA
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
2 4 6 8 1 12 14 5 16 18 9 20 22 24
NOMOR URUT
13 20 3
TANGGAL PERTEMUAN Jan Ja Feb
n UH1
NAMA SISWA
ABSENSI SISWA
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
2 4 6 8 10 12 1 16 1 20 22 3 24
NOMOR INDUK
NOMOR URUT
4 8
3
Fe
TANGGAL PERTEMUAN 13 20
b
UH1
NAMA SISWA
ABSENSI SISWA
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
4 8
10 17
TANGGAL PERTEMUAN
Jan Jan
NAMA SISWA
1. Katarina Mbiking . .
2. Kristiano Lado . .
3. Maria Faustina Ngei a .
4. Maria Podensiana Ripa . .
5. Melania Pia . .
6. Mersila Enga . .
7. Modesta Sedha . .
8. Novita Sarina Benga . .
9. Oktavianus Mega . .
10. Theodorus Rabha . .
11. Wisius Jana . a
12. Yohanes Maria Vianey Salid . .
13. Yosep K.L. Ndait . .
14. .
15. .
ABSENSI SISWA
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23
NOMOR INDUK
NOMOR URUT
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24
11 19 2
TANGGAL PERTEMUAN Jan Jan Feb
NAMA SISWA
2.1 Peserta didik mampu Mengatahui Gerak dan Gerak Tari dan Frumentia a
memperagakan gerak Tenaga dalam Tari. Nilai-Nilai M Nenak
berdasarkan nilai-nilai yang Mengetahui Unsur dalam Tari
terkandung dalam tari tradisional Ruang dalam Gerak Tradisional
Hari/ Jam Pertemuan Materi Pencapaia Absensi
JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Ke Pembelajaran nKKTP Nama S I A
Indonesia. Tari. Indonesia
2.2 Peserta didik memperagakan Mengatahui Waktu Hadir
ragam sikap dan gerak dasar tari dalam Gerak Tari. Semua
tradisional daerah setempat Mengetahui Ragam
dengan memperhatikan unsur Sikap Dasar Dalam Tari
Tradisi.
utama tari.
Mengetahui Gerak
2.3 Peserta didik menganalisis nilai-
Murni dan Gerak
nilai dalam gerak tari tradisional Maknawi
daerah setempat berdasarkan Mengetahui Nilai-nilai
unsur pokok tari. dalam tari tradisional
2.4 Peserta didik mengekspresikan Mengetahui Nilai-nilai
ragam gerak dasar tari tradisional dalam karakter gerak
daerah setempat sesuai dengan tari tradisi
nilai-nilai yang terkandung dalam
tarinya.
Ja Absensi
Hari/ Pertemuan Materi Pencapaian
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKM Nama S I A
Ke
Januari 3.1 Peserta didik mampu Mengetahui Elemen Membuat
Minggu menciptakan tari kreasi Komposisi Tari Karya Tari
Ke-2 berdasarkan ragam gerak tari kelompok.
tradisional Indonesia. Mengetahui Desain gerak
3.2 Peserta didik mengidentifikasi dalam Komposisi Tari
Kelompok.
elemen komposisi tari kelompok
Mengetahui Pola lantai
melalui pertunjukan tari yang
dalam Komposisi Tari
disaksikan secara langsung atau Kelompok.
melalui tayangan audiovisual Mengetahui Variasi
3.3 Peserta didik mengeksplorasi Gerak dalam Komposisi
elemen komposisi tari kelompok. Tari Kelompok.
3.4 Peserta didik merancang konsep Mengetahui Unsur
karya tari kreasi berdasarkan Pendukung Tari
elemen komposisi tari. kelompok.
3.5 Peserta didik menciptakan gerak Membuat ide gagasan
tari yang bersumber dari gerak dalam karya tari.
tari tradisional daerah setempat Mengetahui apa itu
melalui berbagai rangsangan. Eksplorasi, Improvisasi
dan Evaluasi Gerak Tari
3.6 Peserta didik menciptakan dan cara melakukannya.
berbagai unsur pendukung dalam
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKM Nama S I A
Ke karya tari kreasi kelompok. Membentuk gerak tari
3.7 Peserta didik menyusun gerak (Forming)
tari menggunakan pengolahan Menciptakan tata rias,
desain komposisi tari kelompok. busana, dan properti
Latihan Pengulangan
Pertunjukan dan
Evaluasi Karya Tari
N
Hari/Tanggal Nama Lengkap Kelas Permasalahan Keterangan
O