Rapor K 2013 Ganjil Kelas I

RAPOR KURIKULUM 2013
SDK ROWOREKE 2 - SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
INPUT : adhlina99
DATA SEKOLAH CETAK RAPORT

KI-1
DATA SISWA KI-2 R-1
ABSENSI REKAP KI3 R-2
KD-KI3 REKAP KI4 R-3
KD-KI4 LEGER Target Kurikulum
This document is belong to Asmaul Husnah - SDN Baru 01, Jl. RA Fadilah, Kec.Pasar Rebo, East Jakarta (08138877764
please do not copy or distribute to the third parties without her permission, thank you.
IL
RAPORT
R-1
R-2
R-3
Kurikulum
t Jakarta (081388777640)
thank you.
DATA SEKOLAH
IDENTITAS SEKOLAH NO
Nama Sekolah SDK ROWOREKE 2 1 Pendidikan Aga

Nomor Statistik Sekolah 102240921002 2 Pend. Pancasila
Alamat Sekolah Jln. Sultan Hasanudin 3 Bahasa Indones
Telepon - 4 Matematika
Kode Pos 86319 5 Ilmu Pengetahu
Desa Rewarangga 6 Ilmu Pengetahu
Kecamatan Ende Timur 7 Seni Budaya dan
Kabupaten Ende 8 Pend. Jasmani, O
Provinsi Nusa Tenggara Timur 9 Mulok Pengetah
- 10 Mulok 2
sekolahdasarkatholikroworeke@gmail.com 11 Mulok 3
IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

PLT Kepala Sekolah Mada Feronika,S.Pd.SD
NIP 196512311986072029
IDENTITAS WALI KELAS

Nama Wali Kelas Maria Magdalena Kita,S.Pd
NIP 196607072007012018
Kelas I
Semester Ganjil
Tahun Pelajaran 2022/2023
Tanggal Raport
Tanggal Penyerahan Raport
IDENTITAS GURU MATA PELAJARAN

Pendidikan Agama dan Budi Pek Delfiana Serlina Raja, S.Pd.
NIP. -
PJOK Yosefa Wea, S.Pd.
NIP. -
DAFTAR MATA PELAJARAN
NILAI KKM
MATA PELAJARAN Kode
KI-3 KI-4
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PA 75 75
Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 75 75
Bahasa Indonesia BI 75 75
Matematika MTK 70 70
Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Sosial
Seni Budaya dan Prakarya SBdP 78 78
Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan PJOK 78 78
Mulok Pengetahuan Lingkungan Sosial Budaya Daerah Mlk PLS 78 78
Mulok 2 Mlk2 78 78
Mulok 3 Mlk3 78 78
DATA PESERTA DIDIK DATA IDENTITAS
NO NIS NISN NAMA SISWA JENIS

KELAMIN
1 3152602392 Alena Delamora Mima Perempuan

2 3144151160 Aurelia Regina Ona Perempuan
3 3158053689 Benadete Claricia Malo Perempuan
4 3152887880 Cronelis Suarez Petu Sawa Laki - laki
5 3147171199 Donius Wake Laki - laki
6 0142043870 Elgius Wangga Laki - laki
7 0146274206 Estakuis Farelinus A.Pi'i Laki - laki
8 0143735305 Evania Siti Suwo Perempuan
9 3156536571 Katarina Sutriani Perempuan
10 0141823437 Maria Alexa Dhiki Perempuan
11 3151047640 Maria Klemensiana Lema Perempuan
12 0147986845 Yohanes Revanol Kapa Laki - laki
13 Maria B. Ona
14
DATA IDENTITAS
ALAMAT
Agama TEMPAT TANGGAL LAHIR
JALAN KELURAHAN
Katholik Ende 09 Mai 2015
Katholik Aemura 07 September 2014
Katholik Ende 16 April 2015
Katholik Ende 30 Agustus 2015
Katholik Ende 01 Desember 2014
Katholik Malasia 06 Oktober 2014
Katholik Ende 20 September 2014
Katholik Kekawi'i 25 September 2014
Katholik Ende 23 Maret 2015
Katholik ENDE 15 September 2014
Katholik Aemura 07 Juni 2015
Katholik Mokekeso 29 Agustus 2014
ALAMAT
KECAMATAN KABUPATEN / KOTA PROVINSI SEBELUMNYA

Kab. Ende Nusa Tenggara Timur TK
AYAH IBU
NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN NAMA PENDIDIKAN

Benyamin Bou Rosfinda Malo
Emanuel Manto Elisabet Ida Afrida
Nggonde
Remigius Wenggo Maria Eufiasiana Wulu
Yohanes Fabianus S.Seko Aurelia Reni Mbu
Lorensius Sape Elisabet Mamo
Kanisius Wanggga Ani Susmiyanti
Firminus Pita Margaretha Intan
Adrianus Juma Maria Herlina Ie
Raymiundus Moses Elisabeth Wende
Alexsius Paskalis Ruka MARIANA LANGO
Ferdinandus Odja Henderika Nati
Elias Kapa sapo Rosadalima Menge
Martinus Manggo
DATA FISIK SISWA
IBU TINGGI BADANBERAT
(cm) BADAN (kg) KONDISI KESEHATAN
PEKERJAAN Sem 1 Sem 2 Sem 1 Sem 2 Pendengaran Penglihatan Gigi

105 16 Baik Baik Bersih
DATA EKSTRAKURIKULER
SI KESEHATAN JENIS EKSTRAKURIK
EKSKUL 1 KETERANGAN
Sehat Pramuka Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
Pramuka Hafal dan mengerti isi Dasadharma dan Trisatya
JENIS EKSTRAKURIKULER YANG DIIKUTI
EKSKUL 2 KETERANGAN EKSKUL 3 KETERANGAN

EKSKUL 4 KETERANGAN EKSKUL 5 KETERANGAN
DATA PRESTASI SISWA
SEMESTER I
Jenis Prestasi Prestasi Jenis Prestasi Prestasi

SEMESTER II
Jenis Prestasi Prestasi Jenis Prestasi Prestasi

DATA ABSENSI PESERTA DIDIK
NO NIS NISN NAMA SISWA

1 0 3152602392 Alena Delamora Mima
2 0 3144151160 Aurelia Regina Ona
3 0 3158053689 Benadete Claricia Malo
4 0 3152887880 Cronelis Suarez Petu Sawa
5 0 3147171199 Donius Wake
6 0 0142043870 Elgius Wangga
7 0 0146274206 Estakuis Farelinus A.Pi'i
8 0 0143735305 Evania Siti Suwo
9 0 3156536571 Katarina Sutriani
10 0 0141823437 Maria Alexa Dhiki
11 0 3151047640 Maria Klemensiana Lema
12 0 0147986845 Yohanes Revanol Kapa
13 0 0 Maria B. Ona
14 0 0 0
JENIS JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
KELAMIN S I A JML S I A JML S I A JML S I A JML
Perempuan 0 0 0 0
Perempuan 0 0 0 0
Perempuan 0 0 0 0
Laki - laki 0 0 0 0
Laki - laki 0 0 0 0
Laki - laki 0 0 0 0
Laki - laki 0 0 0 0
Perempuan 0 0 0 0
Perempuan 0 0 0 0
Perempuan 0 0 0 0
Perempuan 0 0 0 0
Laki - laki 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
NOVEMBER DESEMBER TOTAL
S I A JML S I A JML S I A JML
0 9 8 17 0 8 8
0 1 1 2 1 0 1 2
0 0 0 0 0 0
0 2 4 6 2 0 4 6
0 3 2 5 3 0 2 5
0 1 1 2 1 0 1 2
0 1 4 5 1 0 4 5
0 1 1 2 1 0 1 2
0 3 2 5 3 0 2 5
0 7 1 8 7 0 1 8
0 7 7 7 0 0 7
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
26 0 24 50
SARAN-SARAN
Tingkatkan semangat anda waktu belajar !

Paculah semangat ananda sewaktu belajar!
Pertahankan prestasi ananda!
Jangan pernah bosan mengulang pelajaran!
Lebih giat lagi belajar dirumah ya sayang!
Tingkatkan prestasi ananda !
Tingkatkan prestrasi ananda!
Fokus, rajin dan semangat ya sayang!
Lebih giat lagi belajar dirumah ya sayang!
Tingkatkan semangat ananda sewaktu belajar!
Tingkatkan prestasi ananda !
Lebih aktif lagi ketika belajar !
Jangan pernah malu untuk bertanya!
Banyak belajar di rumah ya sayang !
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-3 (PENGETAHUAN)
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Bahasa Indonesia
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
Matematika
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Seni Budaya dan Prakarya
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Mulok Pengetahuan Lingkungan Sosial Budaya Daerah
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Mulok 2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Mulok 3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-3 (PENGETAHUAN)

mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah Allah
Mengenal lingkungan sebagai tempat yang dianugerahkan Allah untuk bertumbuh dan berkembang
Mengenal Allah sebagai pencipta yang Mahabaik
Mengenal kisah kelahiran Yesus sebagai wujud kasih Allah yang Mahabaik
Mengenal doa-doa harian sebagai ungkapan iman kepada Allah

Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Mengidentifikasi keberagaman karateristik individu di rumah
Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam keberagaman di rumah
Bahasa Indonesia
Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang
terang, dan etika membaca buku) dengan cara yang benar.
Mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara menggerakkan pensil, ca
meletakkan
Menguraikanbuku, jarakbunyi
lambang antara matadan
vokal dankonsonan
buku, pemilihan tempat
dalam kata dengan
bahasa cahaya
Indonesia yang
atau terang)
bahasa yang benar secara lisan.
daerah.
Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi lingkungan.
Merinci ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri dan keluarga secara lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata
bahasa daerah.
Matematika
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 50 dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
Membandingkan dua bilangan cacah sampai dengan 50 menggunakan kumpulan benda-benda konkret.
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 20
dalam kehidupan sehari-hari dengan cara membilang.
Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret.
Mengenal dan menjelaskan pola bilangan dan pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan gambar atau benda konkre
Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret.
Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu menggunakan benda/situasi konkret.

Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Mengenal elemen musik melalui lagu
Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari
Mengenal bahan alam dalam berkarya

Memahami gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Memahami menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional
Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian

mengidentifikasikan jenis makanan, lagu-lagu daerah dan jenis hewan
Mulok 2
Mulok 3
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-4 (KETERAMPILAN)
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Bahasa Indonesia
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
Matematika
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Mulok 2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Mulok 3
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-4 (KETERAMPILAN)
Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang mengungkapkan rasa bangga dan syukur atas
anugerah dirinya yang khas
Melakukan aktivitas memelihara lingkungan sebagai tempat bertumbuh dan berkembang
Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/ mewarnai/ membuat mozaik) tentang ciptaan Allah
Melakukan perbuatan kasih sebagai wujud pewartaan kabar gembira tentang kelahiran Yesus
Mempraktikkan doa-doa harian sebagai ungkapan iman kepada Allah.

Menuliskan simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang Garuda Pancasila
Menuliskan cerita tentang kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Menuliskan cerita pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan individu di rumah
Menuliskan cerita tentang pengalaman kerja sama dalam keberagaman di rumah
Bahasa Indonesia
Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku,
cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.
Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri- kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar.
Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya menggunakan
kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis.
Mempraktikkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan tulis.
Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri dan keluarga secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulis.
Matematika
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 50 yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
Mengurutkan bilangan-bilangan cacah sampai dengan 50 dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan
menggunakan kumpulan benda-benda konkret.
Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 20.
Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai benda konkret.
Memprediksi dan membuat pola bilangan dan pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan gambar atau benda konkre
Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret.
Mengurutkan benda/kejadian/keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu.

Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
Menirukan elemen musik melalui lagu
Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
Membuat karya dari bahan alam

Mempraktikkan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubung
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayuna
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian

terampil mengelolah sumber daya alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
Mulok 2
Mulok 3
REKAP NILAI KI-3 (PENGETAHUAN)
PEND. AGAMA
PPKn
BHS. INDONESIA SBDP
MATEMATIKA PJOK Mulok 1
LEGER KI-3 Mulok 2
Mulok 3
REKAP NILAI KI-4 (KETERAMPILAN)
PEND. AGAMA
PPKn
BHS. INDONESIA SBDP

Mulok 1
MATEMATIKA PJOK
Mulok 2
LEGER KI-4
Mulok 3
SDK ROWOREKE 2 PENILAIAN KI-1
Jln. Sultan Hasanudin, Kel. Rewarangga
SIKAP SPIRITUAL
Kec. Ende Timur, Ende
ketaatan beribadah berprilaku syukur
NO NAMA SISWA
SB B MM PB SB B MM
4 3 2 1 4 3 2
1 Alena Delamora Mima 4 4
2 Aurelia Regina Ona 1
3 Benadete Claricia Malo
4 Cronelis Suarez Petu Sawa 1
5 Donius Wake 4 4
6 Elgius Wangga 3 3
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 4 4
8 Evania Siti Suwo 4 4
9 Katarina Sutriani 3 3
10 Maria Alexa Dhiki 4 4
11 Maria Klemensiana Lema 3 3
12 Yohanes Revanol Kapa 4 4

13 Maria B. Ona 3 3
14 0
ENILAIAN KI-1 Kelas
Semester
AP SPIRITUAL
Tahun Pelajaran
berdo'a sebelum dan sesudah

prilaku syukur toleransi
melakukan kegiatan
PREDIKAT
PB SB B MM PB SB B MM PB
1 4 3 2 1 4 3 2 1
4 4 SB
1 1 1 PB
1 1 1 PB
4 4 SB
3 3 B
4 4 SB
4 4 SB
3 3 B
4 4 SB
3 3 B
4 4 SB
3 3 B
I
Ganjil
2022/2023
DESKRIPSI
Ananda Alena Delamora Mima sangat baik dalam

ketaatan beribadah, berprilaku syukur, berdo'a
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
toleransi,
Ananda Aurelia Regina Ona serta masih perlu

bimbingan dalam sikap ketaatan beribadah,
berprilaku syukur, berdo'a sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, toleransi,
Ananda Benadete Claricia Malo
Ananda Cronelis Suarez Petu Sawa serta masih

perlu bimbingan dalam sikap ketaatan beribadah,
berprilaku syukur, berdo'a sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, toleransi,
Ananda Donius Wake sangat baik dalam ketaatan

beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi,
Ananda Elgius Wangga sudah baik dalam
toleransi,
Ananda Estakuis Farelinus A.Pi'i sangat baik dalam

toleransi,
Ananda Evania Siti Suwo sangat baik dalam

toleransi,
Ananda Katarina Sutriani sudah baik dalam

toleransi,
Ananda Maria Alexa Dhiki sangat baik dalam

toleransi,
Ananda Maria Klemensiana Lema sudah baik

dalam ketaatan beribadah, berdo'a sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan, toleransi,
Ananda Yohanes Revanol Kapa sangat baik dalam

toleransi,
Ananda Maria B. Ona sudah baik dalam ketaatan
beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi,
Ananda 0
SDK ROWOREKE 2 PENILAIAN KI
Jln. Sultan Hasanudin, Kel. Rewarangga
SIKAP SOSIAL
jujur disiplin tanggung jawab

NO NAMA SISWA SB B MM PB SB B MM PB SB
4 3 2 1 4 3 2 1 4
1 Alena Delamora Mima 4 4 4
2 Aurelia Regina Ona 1 1
4 Cronelis Suarez Petu Sawa 1 1

5 Donius Wake 4 4 4
6 Elgius Wangga 3 3
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 4 4 4
8 Evania Siti Suwo 3 3
9 Katarina Sutriani 3 3
10 Maria Alexa Dhiki 3 3 3
11 Maria Klemensiana Lema 3 3
12 Yohanes Revanol Kapa 4 4 4
13 Maria B. Ona 3 3
14 0
PENILAIAN KI-2 Kelas
Semester
SIKAP SOSIAL Tahun Pelajaran
tanggung jawab percaya diri kerjasama santun
PREDIKAT
B MM PB SB B MM PB SB B MM PB SB B MM PB
3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
4 4 SB
1 1 PB
1 1 1 PB
4 4 4 SB
3 3 3 3 B
4 4 4 SB
3 3 3 3 B
3 3 3 3 B
3 3 3 B
3 3 3 3 B
4 4 4 SB
3 3 3 3 B
I
Ganjil
2022/2023
DESKRIPSI
Ananda Alena Delamora Mima sangat baik dalam

sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri,
kerjasama,
Ananda Aurelia Regina Ona serta masih perlu

bimbingan dalam sikap jujur, disiplin, percaya diri,
kerjasama,
Ananda Benadete Claricia Malo
Ananda Cronelis Suarez Petu Sawa serta masih

perlu bimbingan dalam sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab, percaya diri, kerjasama,
Ananda Donius Wake sangat baik dalam sikap
jujur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri,
kerjasama, santun,
Ananda Elgius Wangga sudah baik dalam sikap

kerjasama, santun.
Ananda Estakuis Farelinus A.Pi'i sangat baik dalam

sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri,
kerjasama, santun,
Ananda Evania Siti Suwo sudah baik dalam sikap

kerjasama, santun.
Ananda Katarina Sutriani sudah baik dalam sikap

kerjasama, santun.
Ananda Maria Alexa Dhiki

dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, kerjasama, santun.
Ananda Yohanes Revanol Kapa sangat baik dalam

sikap disiplin, tanggung jawab, percaya diri,
kerjasama, santun,
Ananda Maria B. Ona sudah baik dalam sikap

kerjasama, santun.
Ananda 0
Rekap
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN) SDK ROWOREKE 2
Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti KKM Jln. Sultan Hasanudin, Kel. Rewarangga
Kelas / Semester I Ganjil Kec. Ende Timur, Ende
75
Tahun Pelajaran 2022/2023 Phone -
KKM Satuan Pendidikan 70
PREDIKAT
KRITERIA
NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR DESKRIPSI
3.1 60 84 67 68 CATATAN ASMAUL:

Siswa yang memiliki agama yang berbeda,
3.2 85 75 60 76 Deskripsinya ditulis manual ya!
3.3 80 80 93 111
3.4
Ananda Alena Delamora Mima sangat baik
TUNTAS
3.5 dalam Mengenal Allah sebagai pencipta yang
1 Alena Delamora Mima 85.00 85 B
3.6 Mahabaik, dan cukup baik dalam mengenal
dirinya yang khas sebagai anugerah Allah
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 80 58 50 67
3.2 78 63 60 70
3.3 77 73 75 101
3.4
Ananda Aurelia Regina Ona sangat baik dalam
TUNTAS
3.5 Mengenal Allah sebagai pencipta yang
2 Aurelia Regina Ona 79.14 79 C
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 78 100 67 81
3.2 85 88 60 80
3.3 87 73 75 107
3.4
Ananda Benadete Claricia Malo sangat baik
TUNTAS

3 Benadete Claricia Malo 89.19 89 B Mahabaik, dan sudah baik dalam Mengenal
3.6 lingkungan sebagai tempat yang dianugerahkan
Allah untuk bertumbuh dan berkembang
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 78 84 67 77
3.2 78 75 60 73
3.3 77 87 75 105
3.4
Ananda Cronelis Suarez Petu Sawa sangat baik
TUNTAS

4 Cronelis Suarez Petu Sawa 84.94 85 B Mahabaik, dan sudah baik dalam Mengenal
3.6 lingkungan sebagai tempat yang dianugerahkan
Allah untuk bertumbuh dan berkembang
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 88 84 50 78
3.2 93 100 80 92
3.3 80 100 75 84
3.4
Ananda Donius Wake sangat baik dalam
TUNTAS
3.5 Mengenal lingkungan sebagai tempat yang

5 Donius Wake 84.25 84 B dianugerahkan Allah untuk bertumbuh dan
3.6 berkembang, dan sudah baik dalam mengenal
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 89 84 83 86
Ananda Elgius Wangga sangat baik dalam

TUNTAS
Mengenal lingkungan sebagai tempat yang

6 Elgius Wangga 86.50 87 B dianugerahkan Allah untuk bertumbuh dan
berkembang, dan sudah baik dalam Mengenal
Allah sebagai pencipta yang Mahabaik
3.2 89 100 80 90
3.3 80 100 75 84
3.4
TUNTAS
6 Elgius Wangga 86.50 87 B dianugerahkan Allah untuk bertumbuh dan
3.6 berkembang, dan sudah baik dalam Mengenal
Allah sebagai pencipta yang Mahabaik
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 95 100 83 93
3.2 96 100 100 98
3.3 90 93 75 87
3.4 Ananda Estakuis Farelinus A.Pi'I sangat baik
dalam Mengenal lingkungan sebagai tempat
TUNTAS
3.5 yang dianugerahkan Allah untuk bertumbuh
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 92.75 93 A
3.6 dan berkembang, dan sangat baik dalam
Mengenal Allah sebagai pencipta yang
3.7 Mahabaik
3.8
3.9
3.10
3.1 78 58 50 66
3.2 78 63 80 75
3.3 77 67 75 99
3.4
TUNTAS
8 Evania Siti Suwo 79.81 80 C
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 84 75 67 78
3.2 96 88 80 90
3.3 90 93 50 81
3.4
Ananda Katarina Sutriani sangat baik dalam
TUNTAS

9 Katarina Sutriani 82.75 83 B dianugerahkan Allah untuk bertumbuh dan
3.6 berkembang, dan sudah baik dalam mengenal
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 81 84 67 78
3.2 79 88 80 82
3.3 83 73 75 105
3.4
TUNTAS

10 Maria Alexa Dhiki 88.14 88 B Mahabaik, dan sudah baik dalam mengenal
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 86 75 67 79
3.2 79 100 100 90
3.3 83 87 75 82
3.4 Ananda Maria Klemensiana Lema sangat baik
dalam Mengenal lingkungan sebagai tempat
TUNTAS
3.5 yang dianugerahkan Allah untuk bertumbuh

11 Maria Klemensiana Lema 83.33 83 B
3.6 dan berkembang, dan sudah baik dalam
mengenal dirinya yang khas sebagai anugerah
3.7 Allah
3.8
3.9
3.10
3.1 95 100 83 93
3.2 96 100 80 93
3.3 90 73 75 82
3.4
Ananda Yohanes Revanol Kapa sangat baik
TUNTAS
3.5 dalam mengenal dirinya yang khas sebagai
12 Yohanes Revanol Kapa 89.42 89 B anugerah Allah, dan sudah baik dalam
Mahabaik
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 78 80 88 81
3.2 80 87 86 83
3.3 90 80 88 87
3.4
Ananda Maria B. Ona sangat baik dalam
TUNTAS
13 Maria B. Ona 83.75 84 B
3.6 Mahabaik, dan sudah baik dalam mengenal
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
Ananda 0 perlu bimbingan dalam mengenal
3.5 dirinya yang khas sebagai anugerah Allah, dan
14 0
3.6 perlu bimbingan dalam mengenal dirinya yang
khas sebagai anugerah Allah
3.7
3.8
3.9
3.10
Rekap
Mata Pelajaran Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan KKM Jln. Sultan Hasanudin, Kel. Rewarangga
75
PREDIKAT
KRITERIA
3.1 70 83 56
3.2 70 88 100 82
3.3 76 71 81 101
3.4 Ananda Alena Delamora Mima sangat baik
dalam Mengidentifikasi keberagaman
TUNTAS
3.5 karateristik individu di rumah, dan perlu
1 Alena Delamora Mima 79.69 80 C
3.6 bimbingan dalam Mengenal simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda
3.7 Pancasila”
3.8
3.9
3.10
3.1 76 67 55
3.2 76 75 67 74
3.3 77 71 81 102
3.4
TUNTAS
3.5 Mengidentifikasi keberagaman karateristik
2 Aurelia Regina Ona 76.75 77 C individu di rumah, dan perlu bimbingan dalam
3.6 Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0 0
3.3 0 0
3.4
TIDAK TUNTAS
Ananda Benadete Claricia Malo perlu

bimbingan dalam Mengenal simbol sila-sila
3.5 Pancasila dalam lambang negara “Garuda
3 Benadete Claricia Malo 0.00 0 D
3.6 Pancasila”, dan perlu bimbingan dalam
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
3.7 lambang negara “Garuda Pancasila”
3.8
3.9
3.10
3.1 76 100 63
3.2 70 88 73 75
3.3 70 71 81 97
3.4
TUNTAS
3.5 dalam Mengidentifikasi keberagaman

4 Cronelis Suarez Petu Sawa 78.53 79 C karateristik individu di rumah, dan cukup baik
3.6 dalam Mengenal simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 70 83 56
3.2 79 100 94 88
3.3 75 88 100 113
3.4
TUNTAS

5 Donius Wake 85.47 85 B individu di rumah, dan perlu bimbingan dalam
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 80 83 61

TUNTAS
Mengidentifikasi keberagaman karateristik

6 Elgius Wangga 85.39 85 B individu di rumah, dan cukup baik dalam
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
3.2 81 100 81 86
3.3 80 88 81 110
3.4
TUNTAS
6 Elgius Wangga 85.39 85 B individu di rumah, dan cukup baik dalam
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 77 83 59
3.2 86 100 79 88
3.3 84 100 92 120
3.4
Ananda Estakuis Farelinus A.Pi'I sangat baik
TUNTAS
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 89.00 89 B karateristik individu di rumah, dan cukup baik
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 76 100 63
3.2 75 75 67 73
3.3 77 71 81 102
3.4
TUNTAS
8 Evania Siti Suwo 79.33 79 C individu di rumah, dan cukup baik dalam
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 81 83 61
3.2 79 88 88 84
3.3 80 75 92 109
3.4
TUNTAS

9 Katarina Sutriani 84.58 85 B individu di rumah, dan cukup baik dalam
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 84 83 63
3.2 82 88 100 88
3.3 82 100 70 111
3.4
TUNTAS

10 Maria Alexa Dhiki 87.36 87 B individu di rumah, dan cukup baik dalam
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 81 83 61
3.2 79 88 100 87
3.3 80 88 81 110
3.4
Ananda Maria Klemensiana Lema sangat baik
TUNTAS

11 Maria Klemensiana Lema 85.81 86 B karateristik individu di rumah, dan cukup baik
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 70 83 56
3.2 85 100 94 91
3.3 85 88 100 119
3.4 Ananda Yohanes Revanol Kapa sangat baik
dalam Mengidentifikasi keberagaman
TUNTAS
3.5 karateristik individu di rumah, dan perlu
12 Yohanes Revanol Kapa 88.69 89 B
3.7 Pancasila”
3.8
3.9
3.10
3.1 79 83 60
3.2 76 75 81 77
3.3 75 71 81 101
3.4
TUNTAS
13 Maria B. Ona 79.31 79 C individu di rumah, dan cukup baik dalam
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 Ananda 0 perlu bimbingan dalam Mengenal
simbol sila-sila Pancasila dalam lambang
3.5 negara “Garuda Pancasila”, dan perlu
14 0
3.7 Pancasila”
3.8
3.9
3.10
Rekap
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia KKM Jln. Sultan Hasanudin, Kel. Rewarangga
75
PREDIKAT
KRITERIA
3.1 60 88 87 74
3.2 60 84 100 76
3.3 60 100 100 80
Ananda Alena Delamora Mima sudah baik
3.4 50 50 100 63 dalam Merinci kosakata dan ungkapan
TIDAK TUNTAS
perkenalan diri dan keluarga secara lisan dan
3.5 50 100 67 67 tulis yang dapat dibantu dengan kosakata
1 Alena Delamora Mima 3.6 50 100 50 83 73.72 74 C bahasa daerah., dan cukup baik dalam
Menentukan kosakata tentang anggota tubuh
3.7 dan pancaindra serta perawatannya melalui
teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
3.8 sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi
lingkungan.
3.9
3.10
3.11
3.1 50 88 62 63
3.2 60 100 83 76
3.3 50 100 100 75 Ananda Aurelia Regina Ona sangat baik dalam
3.4 60 50 100 68 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri
dan keluarga secara lisan dan tulis yang dapat
3.5 50 100 64 66 dibantu dengan kosakata bahasa daerah., dan
TUNTAS
cukup baik dalam Menjelaskan kegiatan
2 Aurelia Regina Ona 3.6 79 100 50 103 74.90 75 C persiapan membaca permulaan (cara duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku,
3.7 cara memegang buku, cara membalik halaman
buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
3.8 tempat dengan cahaya yang terang, dan etika
3.9 membaca buku) dengan cara yang benar.
3.10
3.11
3.1 0
3.2 0 Ananda Benadete Claricia Malo perlu
bimbingan dalam Menjelaskan kegiatan
3.3 0 persiapan membaca permulaan (cara duduk
3.4 0 wajar dan baik, jarak antara mata dan buku,
cara memegang buku, cara membalik halaman
3.5 0 buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang, dan etika
3 Benadete Claricia Malo 3.6 0 membaca buku) dengan cara yang benar., dan
perlu bimbingan dalam Menjelaskan kegiatan
3.7 persiapan membaca permulaan (cara duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku,
3.8 cara memegang buku, cara membalik halaman
3.9 buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang, dan etika
3.10 membaca buku) dengan cara yang benar.
3.11
3.1 50 63 100 66
3.2 50 84 67 63
3.3 60 100 100 80
TUNTAS
4 Cronelis Suarez Petu Sawa 3.6 79 100 50 103 74.82 75 C bahasa daerah., dan cukup baik dalam
Menentukan kosakata tentang anggota tubuh
3.7 dan pancaindra serta perawatannya melalui
teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
3.8 sederhana, dan/atau syair lagu) dan eksplorasi
lingkungan.
3.9
3.10
3.11
3.1 70 100 87 82
3.2 70 84 100 81
3.3 70 50 100 73
3.4 80 50 67 69 Ananda Donius Wake sangat baik dalam
Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri
3.5 80 100 94 89 dan keluarga secara lisan dan tulis yang dapat
TUNTAS
dibantu dengan kosakata bahasa daerah., dan

5 Donius Wake 3.6 80 100 100 120 85.50 86 B cukup baik dalam Menentukan kosakata
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta
3.7 perawatannya melalui teks pendek (berupa
gambar, tulisan, slogan sederhana, dan/atau
syair lagu) dan eksplorasi lingkungan.
TUNTAS
5 Donius Wake 85.50 86 B cukup baik dalam Menentukan kosakata
perawatannya melalui teks pendek (berupa
3.8 syair lagu) dan eksplorasi lingkungan.
3.9
3.10
3.11
3.1 60 100 100 80

3.2 80 84 67 78
3.3 83 50 100 79
3.4 78 50 67 68 Ananda Elgius Wangga sangat baik dalam
3.5 81 100 89 88 dan keluarga secara lisan dan tulis yang dapat
TUNTAS
6 Elgius Wangga 3.6 80 100 100 120 85.46 85 B cukup baik dalam Menentukan kosakata
3.9
3.10
3.11
3.1 70 88 100 82
3.2 70 84 83 77
3.3 70 100 100 85 Ananda Estakuis Farelinus A.Pi'I sangat baik
TUNTAS
bahasa daerah., dan sudah baik dalam
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 3.6 70 100 100 113 87.60 88 B Mengemukakan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
3.7 cara menggerakkan pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan
3.8 tempat dengan cahaya yang terang) yang benar
3.9 secara lisan.
3.10
3.11
3.1 60 88 87 74
3.2 60 67 83 68
3.3 50 100 100 75
Ananda Evania Siti Suwo sudah baik dalam
TIDAK TUNTAS

8 Evania Siti Suwo 3.6 50 100 50 83 73.85 74 C cukup baik dalam Mengemukakan kegiatan
persiapan menulis permulaan (cara duduk,
3.7 cara memegang pensil, cara menggerakkan
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara
3.8 mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar secara lisan.
3.9
3.10
3.11
3.1 70 88 87 79
3.2 60 100 83 76
3.3 80 50 100 78
TUNTAS
sudah baik dalam Mengemukakan kegiatan

9 Katarina Sutriani 3.6 80 100 50 103 83.64 84 B persiapan menulis permulaan (cara duduk,
3.9
3.10
3.11
3.1 60 100 87 77
3.2 60 84 100 76
3.3 60 100 100 80
TUNTAS
10 Maria Alexa Dhiki 3.6 80 100 50 103 85.85 86 B sudah baik dalam Mengemukakan kegiatan
persiapan menulis permulaan (cara duduk,
3.9
3.10
3.11
3.1 60 88 87 74
3.2 50 100 83 71
3.3 50 100 100 75 Ananda Maria Klemensiana Lema sangat baik
TUNTAS
bahasa daerah., dan cukup baik dalam
11 Maria Klemensiana Lema 3.6 80 100 50 103 83.06 83 B Mengemukakan kegiatan persiapan menulis
3.9 secara lisan.
3.10
3.11
3.1 50 100 100 75
3.2 50 100 83 71
3.3 50 100 100 75 Ananda Yohanes Revanol Kapa sangat baik
TUNTAS
bahasa daerah., dan cukup baik dalam
12 Yohanes Revanol Kapa 3.6 83 100 100 122 88.04 88 B Mengemukakan kegiatan persiapan menulis
3.9 secara lisan.
3.10
3.11
3.1 60 88 87 74
3.2 60 84 83 72
3.3 60 100 100 80
3.4 60 50 67 59 Ananda Maria B. Ona sangat baik dalam Merinci
kosakata dan ungkapan perkenalan diri dan
TIDAK TUNTAS
3.5 60 100 64 71 keluarga secara lisan dan tulis yang dapat
13 Maria B. Ona 3.6 60 100 50 90 74.29 74 C cukup baik dalam Menentukan kosakata
3.9
3.10
3.11
3.1 0
3.2 0 Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan
kegiatan persiapan membaca permulaan (cara
3.3 0 duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan
3.4 0 buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan,
3.5 0 memilih tempat dengan cahaya yang terang,
dan etika membaca buku) dengan cara yang
14 0 3.6 0 benar., dan perlu bimbingan dalam
Menjelaskan kegiatan persiapan membaca
3.7 permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku,
3.8 cara membalik halaman buku, gerakan mata
3.9 dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang, dan etika membaca buku)
3.10 dengan cara yang benar.
3.11
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Matematika
Kelas / Semester I / Ganjil
NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA
3.1 60 100 77 74
3.2 50 75 100 69
3.3 50 100 84 95
3.4 50 87 62
3.5 50 75 58
1 Alena Delamora Mima 69.44
3.6 50 75 58
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 100 67 67
3.2 50 100 62 66
3.3 50 82 64 82
3.4 50 87 62
3.5 50 100 67
2 Aurelia Regina Ona 69.38
3.6 72 75 73
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6 0
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 100 87 72
3.2 50 75 62 59
3.3 50 100 83 94
3.4 50 77 59
3.5 60 100 73
4 Cronelis Suarez Petu Sawa 69.06
3.6 60 50 57
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 100 77 69
3.2 80 100 87 87
3.3 80 96 72 109
3.4 80 90 83
3.5 81 100 87
5 Donius Wake 85.72
3.6 80 75 78
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 100 87 72
3.2 50 100 87 72
3.3 79 100 84 114
3.4 78 100 85
3.5 80 100 87
6 Elgius Wangga 84.31
3.6 77 75 76
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 70 100 100 85

3.2 50 100 100 75
3.3 79 100 84 114
3.4 70 100 80
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 85.00

3.5 80 100 87
3.6 79 50 69
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 73 100 67 78
3.2 40 75 62 54
3.3 50 77 78 85
3.4 50 77 59
3.5 50 100 67
8 Evania Siti Suwo 66.92
3.6 50 75 58
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 100 90 73
3.2 50 100 62 66
3.3 50 100 75 92
3.4 50 87 62
3.5 80 100 87
9 Katarina Sutriani 77.56
3.6 80 100 87
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 100 100 75

3.2 60 100 100 80
3.3 80 95 96 117
3.4 80 87 82
3.5 81 100 87
10 Maria Alexa Dhiki 86.22
3.6 76 75 76
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 100 90 78
3.2 50 100 87 72
3.3 50 100 96 99
3.4 50 87 62
3.5 60 100 73
11 Maria Klemensiana Lema 74.76
3.6 60 75 65
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 100 100 80

3.2 50 75 100 69
3.3 85 100 84 118
3.4 82 100 88
3.5 84 100 89
12 Yohanes Revanol Kapa 88.46
3.6 80 100 87
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 100 77 69
3.2 50 100 87 72
3.3 50 89 78 89
3.4 50 77 59
3.5 50 75 58
13 Maria B. Ona 67.61
3.6 50 75 58
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
14 0
3.6 0
14 0
3.7
3.8
3.9
3.10
Rekap
Rekap
SDK ROWOREKE 2
KKM Jln. Sultan Hasanudin, Kel. Rewarangga
70
Phone -
PREDIKAT
KRITERIA
NR DESKRIPSI

dalam Menjelaskan dan melakukan
TIDAK TUNTAS
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang

melibatkan bilangan cacah sampai dengan 20
69 D dalam kehidupan sehari-hari dengan cara
membilang., dan cukup baik dalam Mengenal
dan menjelaskan pola bilangan dan pola
barisan bangun datar dan bangun ruang
menggunakan gambar atau benda konkret.
Ananda Aurelia Regina Ona sudah baik dalam

TIDAK TUNTAS
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 20 dalam
69 D
kehidupan sehari-hari dengan cara
bangun ruang dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda konkret.

bimbingan dalam Menjelaskan makna bilangan
cacah sampai dengan 50 dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya., dan perlu bimbingan dalam
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai
dengan 50 dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya.
membacanya., dan perlu bimbingan dalam

TIDAK TUNTAS

69 D dalam kehidupan sehari-hari dengan cara
dan menentukan panjang dan berat dengan
satuan tidak baku menggunakan
benda/situasi konkret.

TUNTAS
86 B kehidupan sehari-hari dengan cara

membilang., dan cukup baik dalam

TUNTAS

84 B
membilang., dan sudah baik dalam

TUNTAS

85 B dalam kehidupan sehari-hari dengan cara
TUNTAS
benda/situasi konkret.

TIDAK TUNTAS

67 D kehidupan sehari-hari dengan cara
membilang., dan perlu bimbingan dalam
Membandingkan dua bilangan cacah sampai
dengan 50 menggunakan kumpulan benda-
benda konkret.

TUNTAS
78 C bilangan cacah sampai dengan 20 dalam


TUNTAS
86 B kehidupan sehari-hari dengan cara

membilang., dan sudah baik dalam
TUNTAS melibatkan bilangan cacah sampai dengan 20
75 C
dalam kehidupan sehari-hari dengan cara

TUNTAS

membilang., dan cukup baik dalam
Membandingkan dua bilangan cacah sampai
dengan 50 menggunakan kumpulan benda-
benda konkret.

TIDAK TUNTAS

68 D kehidupan sehari-hari dengan cara
dan menjelaskan pola bilangan dan pola
barisan bangun datar dan bangun ruang
menggunakan gambar atau benda konkret.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan

makna bilangan cacah sampai dengan 50 dan
nilai tempat penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda konkret serta
cara membacanya., dan perlu bimbingan dalam
makna bilangan cacah sampai dengan 50 dan
nilai tempat penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda konkret serta
cara membacanya., dan perlu bimbingan dalam
Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya
Kelas / Semester I Ganjil
NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR
3.1 50 84 80 66
3.2 60 84 78 71
3.3 60 67 79 67
3.4 79 100 83 114
3.5
1 Alena Delamora Mima 79.17 79
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 84 80 71
3.2 60 84 83 72
3.3 60 67 100 72
3.4 60 100 83 101
3.5
2 Aurelia Regina Ona 78.88 79
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 84 80 71
3.2 60 84 78 71
3.3 60 67 87 69
3.4 60 100 92 104
3.5
4 Cronelis Suarez Petu Sawa 78.50 79
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 100 82 76
3.2 50 100 83 71
3.3 50 84 79 66
3.4 83 100 100 122
3.5
5 Donius Wake 83.50 84
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 100 80 70
3.2 50 100 83 71
3.3 50 84 100 71
3.4 81 100 92 118
3.5
6 Elgius Wangga 82.44 82
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 100 81 70
3.2 50 100 78 70
3.3 85 67 87 81
3.4 83 100 92 119
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 85.02 85

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 78 84 81 80
3.2 60 84 78 71
3.3 60 67 79 67
3.4 60 100 83 101
3.5
8 Evania Siti Suwo 79.56 80
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 84 87 68
3.2 50 100 83 71
3.3 60 67 79 67
3.4 80 100 83 114
3.5
9 Katarina Sutriani 79.83 80
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 84 100 76
3.2 60 100 83 76
3.3 60 84 100 76
3.4 81 100 83 115
3.5
10 Maria Alexa Dhiki 85.69 86
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 84 100 71
3.2 50 100 83 71
3.3 70 67 100 77
3.4 60 100 92 104
3.5
11 Maria Klemensiana Lema 80.63 81
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 100 82 71
3.2 60 100 78 75
3.3 60 84 100 76
3.4 83 100 100 122
3.5
12 Yohanes Revanol Kapa 85.75 86
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 84 80 66
3.2 50 84 78 66
3.3 70 67 79 72
3.4 78 100 83 113
3.5
13 Maria B. Ona 79.00 79
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5
14 0
3.6
14 0
3.7
3.8
3.9
3.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
78
Phone -
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI

TUNTAS
C dalam Mengenal bahan alam dalam berkarya,

dan cukup baik dalam Mengenal karya
ekspresi dua dan tiga dimensi

TUNTAS
Mengenal bahan alam dalam berkarya, dan

C
sudah baik dalam Mengenal karya ekspresi dua
dan tiga dimensi

bimbingan dalam Mengenal karya ekspresi dua
dan tiga dimensi, dan perlu bimbingan dalam
dan tiga dimensi, dan perlu bimbingan dalam

TUNTAS
dalam Mengenal bahan alam dalam berkarya,

C dan cukup baik dalam Mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari

TUNTAS
B Mengenal bahan alam dalam berkarya, dan

cukup baik dalam Mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari

TUNTAS

B
cukup baik dalam Mengenal karya ekspresi dua
dan tiga dimensi

TUNTAS

B
dan cukup baik dalam Mengenal elemen musik
melalui lagu
TUNTAS
B
melalui lagu

TUNTAS

C cukup baik dalam Mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari

TUNTAS
C Mengenal bahan alam dalam berkarya, dan

cukup baik dalam Mengenal gerak anggota
tubuh melalui tari

TUNTAS
B Mengenal bahan alam dalam berkarya, dan

sudah baik dalam Mengenal elemen musik
melalui lagu
TUNTAS
B dalam Mengenal bahan alam dalam berkarya,

melalui lagu

TUNTAS

B dan cukup baik dalam Mengenal karya

TUNTAS

C
cukup baik dalam Mengenal elemen musik
melalui lagu
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Mengenal

karya ekspresi dua dan tiga dimensi, dan perlu
dan tiga dimensi
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Mengenal
karya ekspresi dua dan tiga dimensi, dan perlu
dan tiga dimensi
Mata Pelajaran Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
3.1 50 77 78 64
3.2 80 100 100 90
3.3 80 67 100 82
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 54 77 78 66
3.2 60 100 100 80
3.3 80 100 100 90
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 76 93 79 81
3.2 76 67 100 80
3.3 76 67 100 80
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 100 80 75
3.2 85 100 100 93
3.3 82 100 100 91
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 78 93 93 86
3.2 78 100 100 89
3.3 80 100 100 90
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 84 89 73
3.2 80 100 100 90
3.3 84 100 100 92
3.4

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 93 78 73
3.2 60 100 100 80
3.3 78 67 100 81
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 77 82 70
3.2 70 100 100 85
3.3 76 100 100 88
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 80 77 89 82
3.2 85 67 100 84
3.3 84 67 100 84
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 79 69 85 78
3.2 79 67 100 81
3.3 79 67 100 81
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 60 84 86 73
3.2 85 100 100 93
3.3 85 100 100 93
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 50 77 79 64
3.2 80 100 100 90
3.3 60 100 100 80
3.4
3.5
13 Maria B. Ona 78.00 78
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4
3.5
14 0
3.6
14 0
3.7
3.8
3.9
3.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
78
Phone -
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam Memahami menjaga sikap tubuh
(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak
secara lentur serta seimbang dalam rangka
TUNTAS
pembentukan tubuh melalui permainan

C sederhana dan atau tradisional, dan cukup
baik dalam Memahami gerak dasar lokomotor,
non- lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

Memahami berbagai gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
TUNTAS
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam

C aktivitas senam lantai, dan cukup baik dalam
Memahami gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan

bimbingan dalam Memahami gerak dasar
lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
permainan sederhana dan atau tradisional, dan
perlu bimbingan dalam Memahami gerak dasar
perlu bimbingan dalam Memahami gerak dasar
Ananda Cronelis Suarez Petu Sawa sudah baik

dalam Memahami gerak dasar lokomotor, non-
TUNTAS

C permainan sederhana dan atau tradisional, dan
sudah baik dalam Memahami menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui

Memahami menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka
TUNTAS

B sederhana dan atau tradisional, dan sudah

TUNTAS

B aktivitas senam lantai, dan sudah baik dalam

dalam Memahami berbagai gerak dominan
TUNTAS

dalam Memahami berbagai gerak dominan
TUNTAS

TUNTAS

C aktivitas senam lantai, dan sudah baik dalam

TUNTAS

B aktivitas senam lantai, dan cukup baik dalam
Ananda Maria Alexa Dhiki sudah baik dalam

TUNTAS

TUNTAS

C sederhana dan atau tradisional, dan sudah

TUNTAS


TUNTAS

C sederhana dan atau tradisional, dan cukup
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Memahami

gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional, dan perlu bimbingan dalam
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional, dan perlu bimbingan dalam
Mata Pelajaran Mulok Pengetahuan Lingkungan Sosial Buda
3.1 78 78 79 78
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 79 79 79 79
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 79 79 79 79
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 85 85 85 85
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 84 84 84 84
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 85 85 85 85
3.2
3.3
3.4

3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 79 79 79 79
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 80 80 80 80
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 85 85 85 85
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 80 80 80 80
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 84 84 84 84
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 80 80 80 80
3.2
3.3
3.4
3.5
13 Maria B. Ona 80.00 80
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
14 0
3.6
14 0
3.7
3.8
3.9
3.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
78
Phone -
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI

TUNTAS
dalam mengidentifikasikan jenis makanan,

C lagu-lagu daerah dan jenis hewan, dan sudah
baik dalam mengidentifikasikan jenis makanan,
lagu-lagu daerah dan jenis hewan

TUNTAS
mengidentifikasikan jenis makanan, lagu-lagu

C daerah dan jenis hewan, dan sudah baik dalam
daerah dan jenis hewan

bimbingan dalam mengidentifikasikan jenis
makanan, lagu-lagu daerah dan jenis hewan,
dan perlu bimbingan dalam

TUNTAS

Ananda Donius Wake sudah baik dalam

TUNTAS

B daerah dan jenis hewan, dan sudah baik dalam

TUNTAS

Ananda Estakuis Farelinus A.Pi'I sudah baik

TUNTAS

B lagu-lagu daerah dan jenis hewan, dan sudah
Ananda Estakuis Farelinus A.Pi'I sudah baik
TUNTAS

TUNTAS


TUNTAS

Ananda Maria Alexa Dhiki sudah baik dalam

TUNTAS

TUNTAS

Ananda Yohanes Revanol Kapa sudah baik

TUNTAS

Ananda Maria B. Ona sudah baik dalam

TUNTAS

Ananda 0 perlu bimbingan dalam

daerah dan jenis hewan, dan perlu bimbingan
Ananda 0 perlu bimbingan dalam
daerah dan jenis hewan, dan perlu bimbingan
Mata Pelajaran Mulok 2
NO NAMA SISWA KD PH NPTS NA KD NA NR
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3 Benadete Claricia Malo 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0

3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
13 Maria B. Ona 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
14 0 0.00 0
3.6
14 0 0.00 0
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
15 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
16 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
17 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
18 #NAME? 0.00 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
18 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
19 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
20 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
21 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
22 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
23 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
24 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
25 #NAME? 0.00 0
3.5 0
25 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
26 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
27 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
28 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
29 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
30 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
31 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
32 #NAME? 0.00 0
3.6
32 #NAME? 0.00 0
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
33 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
34 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
35 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
36 #NAME? 0.00 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
36 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
37 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
38 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
39 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
40 #NAME? 0.00 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
78
Phone -
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI
TIDAK TUNTAS
Ananda Alena Delamora Mima perlu bimbingan

D
dalam , dan perlu bimbingan dalam
TIDAK TUNTAS
D Ananda Aurelia Regina Ona perlu bimbingan

TIDAK TUNTAS

D bimbingan dalam , dan perlu bimbingan dalam
TIDA
TIDAK TUNTAS
Ananda Cronelis Suarez Petu Sawa perlu

TIDAK TUNTAS
D Ananda Donius Wake perlu bimbingan dalam ,

TIDAK TUNTAS
Ananda Elgius Wangga perlu bimbingan

D
TIDAK TUNTAS
Ananda Estakuis Farelinus A.Pi'I perlu

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS
Ananda Evania Siti Suwo perlu bimbingan

D dalam , dan perlu bimbingan dalam
TIDAK TUNTAS
D Ananda Katarina Sutriani perlu bimbingan

TIDAK TUNTAS
D Ananda Maria Alexa Dhiki perlu bimbingan

TIDAK TUNTAS
Ananda Maria Klemensiana Lema perlu

TIDAK TUNTAS
Ananda Yohanes Revanol Kapa perlu

TIDAK TUNTAS
Ananda Maria B. Ona perlu bimbingan dalam ,

D
TIDAK TUNTAS
Ananda 0 perlu bimbingan dalam , dan perlu

D bimbingan dalam
TIDAK TUNTA
D bimbingan dalam
TIDAK TUNTAS
D
TIDAK TUNTAS
D
TIDAK TUNTAS
D
TUNTAS
D
D
D
D
D
TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS
D
D
D
D
TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDA
D
D
D
D

D
D
D
D
D
D
D
D
D
TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTA

D
D
D
D
D
TIDAK TUNTAS TIDA
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
1 Alena Delamora Mima
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
2 Aurelia Regina Ona
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
4 Cronelis Suarez Petu Sawa
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
5 Donius Wake
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
6 Elgius Wangga
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i

3.5 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
8 Evania Siti Suwo
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
9 Katarina Sutriani
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
10 Maria Alexa Dhiki
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
11 Maria Klemensiana Lema
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
12 Yohanes Revanol Kapa
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
13 Maria B. Ona
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
14 0
3.6
14 0
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
15 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
16 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
17 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
18 #NAME?
3.3 0
3.4 0
3.5 0
18 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
19 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
20 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
21 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
22 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
23 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
24 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
25 #NAME?
3.5 0
25 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
26 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
27 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
28 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
29 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
30 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
31 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
32 #NAME?
3.6
32 #NAME?
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
33 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
34 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
35 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
36 #NAME?
3.3 0
3.4 0
3.5 0
36 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
37 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
38 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
39 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
40 #NAME?
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
78
Phone -
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI
Ananda Alena Delamora Mima perlu bimbingan

Ananda Aurelia Regina Ona perlu bimbingan


bimbingan dalam , dan perlu bimbingan dalam
Ananda Cronelis Suarez Petu Sawa perlu
Ananda Donius Wake perlu bimbingan dalam ,

Ananda Elgius Wangga perlu bimbingan


Ananda Evania Siti Suwo perlu bimbingan

Ananda Katarina Sutriani perlu bimbingan

Ananda Maria Alexa Dhiki perlu bimbingan

Ananda Maria Klemensiana Lema perlu
Ananda Yohanes Revanol Kapa perlu

Ananda Maria B. Ona perlu bimbingan dalam ,


bimbingan dalam
bimbingan dalam
PENILAIAN KI-4 (KETERAMPILAN)
Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
PREDIKAT
NO NAMA SISWA KD PH NPH NR
4.1 88
4.2 86
4.3 85
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 80
4.2 80
4.3 79
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 86
89 86
4.3
4.4
4.5
3 Benadete Claricia Malo 86.00 86 B
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 80
4.2 80
4 Cronelis Suarez Petu Sawa 83.00 83 B

4.3 89
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 88
4.3 88
4.4
4.5
5 Donius Wake 88.00 88 B
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 86
4.2 86
4.3 87
4.4
4.5
6 Elgius Wangga 86.33 86 B
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 90
4.2 85
4.3 87
4.4
4.5
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 87.33 87 B
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 70
4.2 86
8 Evania Siti Suwo 81.33 81 B

4.3 88
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 84
4.2 84
4.3 84
4.4
4.5
9 Katarina Sutriani 84.00 84 B
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 86
4.2 84
4.3 88
4.4
4.5
10 Maria Alexa Dhiki 86.00 86 B
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 80
4.2 87
4.3 88
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 89

4.3 87
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 70
4.2 86
4.3 85
4.4
4.5
13 Maria B. Ona 80.33 80 C
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
14 0
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
75
Phone -
KRITERIA
DESKRIPSI
CATATAN ASMAUL:
Siswa yang memiliki agama yang berbeda,
Deskripsinya ditulis manual ya!

dalam Melakukan aktivitas (misalnya
mengucapkan doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang
TUNTAS
mengungkapkan rasa bangga dan syukur atas

anugerah dirinya yang khas, dan sudah baik
menggambar/ mewarnai/ membuat mozaik)
tentang ciptaan Allah

Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan
doa/ berpuisi/ bernyanyi) yang
TUNTAS

tentang ciptaan Allah
Ananda Benadete Claricia Malo sangat baik

TUNTAS

anugerah dirinya yang khas, dan sangat baik

TAS
tentang ciptaan Allah, dan sudah baik dalam

TUNTAS


TUNTAS

anugerah dirinya yang khas, dan sangat baik

Melakukan aktivitas (misalnya menggambar/
mewarnai/ membuat mozaik) tentang ciptaan
TUNTAS
Allah, dan sangat baik dalam Melakukan

aktivitas (misalnya mengucapkan doa/
berpuisi/ bernyanyi) yang mengungkapkan
rasa bangga dan syukur atas anugerah dirinya
yang khas

TUNTAS

dalam Melakukan aktivitas memelihara
lingkungan sebagai tempat bertumbuh dan
berkembang

UNTAS
Allah, dan cukup baik dalam Melakukan

TUNTAS
Allah, dan cukup baik dalam Melakukan

berpuisi/ bernyanyi) yang mengungkapkan
rasa bangga dan syukur atas anugerah dirinya
yang khas

TUNTAS


TUNTAS

Allah, dan sudah baik dalam Melakukan
aktivitas memelihara lingkungan sebagai
tempat bertumbuh dan berkembang

TUNTAS


UNTAS

berkembang, dan sangat baik dalam
TUNTAS

berkembang, dan sangat baik dalam
Allah

Melakukan aktivitas memelihara lingkungan
TUNTAS
sebagai tempat bertumbuh dan berkembang,

dan cukup baik dalam Melakukan aktivitas
(misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/
bernyanyi) yang mengungkapkan rasa bangga
dan syukur atas anugerah dirinya yang khas
Mata Pelajaran Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan
PREDIKAT
4.1 73
4.2 80
4.3 87
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 80
4.2 80
4.3 84
4.4
4.5
2 Aurelia Regina Ona 81.33 81 B
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 85
4.2 80
4.3 76
4.4
4.5
4 Cronelis Suarez Petu Sawa 80.33 80 C
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 86
4.2 87
4.3 88
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 86
4.2 80
4.3 90
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 87
4.2 86
4.3 89
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 79
4.2 79
4.3 83
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 87
4.2 80
4.3 86
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 87
4.2 87
4.3 80
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 85
4.2 89
4.3 89
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 89
4.3 88
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 75
4.2 80
4.3 86
4.4
4.5
13 Maria B. Ona 80.33 80 C
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
14 0
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
75
Phone -
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam Menuliskan cerita pengalaman
TUNTAS
kebersamaan dalam keberagaman kehidupan

individu di rumah, dan sudah baik dalam
Menuliskan simbol-simbol sila Pancasila pada
Lambang Garuda Pancasila

Menuliskan cerita pengalaman kebersamaan
TUNTAS
dalam keberagaman kehidupan individu di

rumah, dan sudah baik dalam Menuliskan
simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang
Garuda Pancasila
dalam Menuliskan simbol-simbol sila Pancasila
TUNTAS
pada Lambang Garuda Pancasila, dan sudah

baik dalam Menuliskan cerita pengalaman
individu di rumah

TUNTAS

rumah, dan sangat baik dalam Menuliskan
Garuda Pancasila

TUNTAS

cerita tentang kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah

TUNTAS

individu di rumah, dan sangat baik dalam
Menuliskan cerita tentang kegiatan sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
TUNTAS

Garuda Pancasila

TUNTAS
Lambang Garuda Pancasila, dan sudah baik

dalam Menuliskan cerita tentang kegiatan
sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah

TUNTAS
Lambang Garuda Pancasila, dan sudah baik

individu di rumah

TUNTAS

kehidupan sehari-hari di rumah, dan sudah
baik dalam Menuliskan simbol-simbol sila
Pancasila pada Lambang Garuda Pancasila
TUNTAS

kehidupan sehari-hari di rumah, dan sangat
baik dalam Menuliskan simbol-simbol sila
Pancasila pada Lambang Garuda Pancasila

TUNTAS

Garuda Pancasila
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
PREDIKAT
4.1 70
4.2 86
4.3 88
4.4 85
4.5
1 Alena Delamora Mima 4.6 82.25 82 B

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 80
4.2 80
4.3 80
4.4 80
4.5 80
2 Aurelia Regina Ona 4.6 80.00 80 C
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
3 Benadete Claricia Malo 4.6

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 80
4.2 80
4.3 80
4.4 80
4.5
4 Cronelis Suarez Petu Sawa 4.6 80.00 80 C

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 86
4.2 86
4.3 85
4.4 89
4.5
5 Donius Wake 4.6 86.50 87 B

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 85
4.2 87
4.3 79
4.4 88
4.5
6 Elgius Wangga 4.6 84.75 85 B

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 88
4.2 88
4.3 88
4.4 89
4.5
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 4.6 88.25 88 B

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 84
4.2 80
4.3 76
4.4 70
4.5
8 Evania Siti Suwo 4.6 77.50 78 C

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 85
4.2 87
4.3 82
4.4 83
4.5
9 Katarina Sutriani 4.6 84.25 84 B

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 88
4.2 85
4.3 80
4.4 90
4.5
10 Maria Alexa Dhiki 4.6 85.75 86 B

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 88
4.2 86
4.3 83
4.4 79
4.5
11 Maria Klemensiana Lema 4.6 84.00 84 B

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 88
4.2 89
4.3 86
4.4 88
4.5
12 Yohanes Revanol Kapa 4.6 87.75 88 B

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1 80
4.2 80
4.3 80
13 Maria B. Ona 80.00 80 C

4.4 80
4.5
13 Maria B. Ona 4.6 80.00 80 C

4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
14 0 4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
Rekap
SDK ROWOREKE 2
75
Phone -
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa
daerah., dan cukup baik dalam Mempraktikkan
TUNTAS
kegiatan persiapan membaca permulaan

(duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar.

Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca
permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
cara membalik halaman buku, gerakan mata
TUNTAS
dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan

cahaya yang terang) dengan benar., dan sudah
baik dalam Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan baik,
jarak antara mata dan buku, cara memegang
buku, cara membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih tempat
dengan cahaya yang terang) dengan benar.
dalam Mempraktikkan kegiatan persiapan
TUNTAS
dengan cahaya yang terang) dengan benar., dan

sudah baik dalam Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan
benar.

Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan
tulisan) tentang anggota tubuh dan pancaindra
TUNTAS
serta perawatannya menggunakan kosakata

bahasa Indonesia dengan bantuan bahasa
daerah secara lisan dan/atau tulis., dan sudah
baik dalam Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.

TUNTAS

bahasa daerah.
bahasa daerah.

dalam Menyampaikan penjelasan (berupa
gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya menggunakan
kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan
TUNTAS
bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis., dan

sangat baik dalam Mempraktikkan kegiatan
persiapan membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang) dengan
benar.

TUNTAS

cahaya yang terang) dengan benar., dan cukup
baik dalam Menyampaikan penjelasan (berupa
gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya menggunakan
kosakata bahasa Indonesia dengan bantuan
bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis.

Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis
cara meletakkan buku, jarak antara mata dan
buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri- kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan dengan
TUNTAS
gerakan menulis di udara/pasir/ meja,

melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar., dan sudah
bahasa daerah.
TUNTAS

bahasa daerah.

TUNTAS

dengan cahaya yang terang) dengan benar., dan
sudah baik dalam Menyampaikan penjelasan
(berupa gambar dan tulisan) tentang anggota
tubuh dan pancaindra serta perawatannya
menggunakan kosakata bahasa Indonesia
dengan bantuan bahasa daerah secara lisan
dan/atau tulis.

menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak
antara mata dan buku, gerakan tangan atas-
bawah, kiri- kanan, latihan pelenturan gerakan
TUNTAS
tangan dengan gerakan menulis di

udara/pasir/ meja, melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus, dan lengkung,
menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran,
dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang)
dengan benar., dan sangat baik dalam
Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam
kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.

UNTAS

TUNTAS
dengan cahaya yang terang) dengan benar.
Mata Pelajaran Matematika
PREDIKAT
4.1 85
4.2 80
4.3 70
4.4 77
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 80
4.2 88
4.3 86
4.4 74
4.5 70
4.6 70
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 80
4.2 86
4.3 76
4.4 78
4.5 77
4.6 78
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 80
4.2 88
4.3 88
4.4 89
4.5 89
4.6 88
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 87
4.2 86
4.3 86
4.4 84
4.5 87
4.6 79
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 89
4.2 87
4.3 86
4.4 86

4.5 89
4.6 80
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 84
4.2 80
4.3 80
4.4 80
4.5 70
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 86
4.3 89
4.4 76
4.5 80
4.6 89
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 86
4.3 88
4.4 86
4.5 86
4.6 80
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 87
4.2 89
4.3 84
4.4 84
4.5 83
4.6 80
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 89
4.2 88
4.3 80
4.4 88
4.5 87
4.6 89
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 70
4.2 84
4.3 78
4.4 79
4.5 83
13 Maria B. Ona 79.33 79 C
4.6 82
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
14 0
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
70
Phone -
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 50 yang menyatakan banyak anggota
TUNTAS
suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat,

dan cukup baik dalam Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 20.

Mengurutkan bilangan-bilangan cacah sampai
dengan 50 dari bilangan terkecil ke bilangan
TUNTAS
terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan

kumpulan benda-benda konkret., dan cukup
baik dalam Memprediksi dan membuat pola
bilangan dan pola barisan bangun datar dan
bangun ruang menggunakan gambar atau
benda konkret.
dalam Mengurutkan bilangan-bilangan cacah
sampai dengan 50 dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya dengan
TUNTAS
menggunakan kumpulan benda-benda

konkret., dan sudah baik dalam Menyelesaikan
masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 20.

Mengelompokkan bangun ruang dan bangun
datar berdasarkan sifat tertentu dengan
TUNTAS
menggunakan berbagai benda konkret., dan

sudah baik dalam Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 50 yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai
tempat

Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 50
TUNTAS
yang menyatakan banyak anggota suatu

kumpulan objek dengan ide nilai tempat, dan
sudah baik dalam Melakukan pengukuran
panjang dan berat dalam satuan tidak baku
dengan menggunakan benda/situasi konkret.

TUNTAS

dan sudah baik dalam Melakukan pengukuran
TUNTAS
dan sudah baik dalam Melakukan pengukuran

TUNTAS

cukup baik dalam Memprediksi dan membuat
pola bilangan dan pola barisan bangun datar
dan bangun ruang menggunakan gambar atau
benda konkret.

Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari
yang berkaitan dengan penjumlahan dan
TUNTAS

bilangan cacah sampai dengan 20., dan sudah
baik dalam Mengelompokkan bangun ruang
dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu
dengan menggunakan berbagai benda konkret.

TUNTAS

sudah baik dalam Melakukan pengukuran
dalam Mengurutkan bilangan-bilangan cacah
sampai dengan 50 dari bilangan terkecil ke
TUNTAS
bilangan terbesar atau sebaliknya dengan

menggunakan kumpulan benda-benda
konkret., dan sudah baik dalam Melakukan
pengukuran panjang dan berat dalam satuan
tidak baku dengan menggunakan benda/situasi
konkret.

TUNTAS

dan sudah baik dalam Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 20.

Mengurutkan bilangan-bilangan cacah sampai
dengan 50 dari bilangan terkecil ke bilangan
TUNTAS
terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan

kumpulan benda-benda konkret., dan cukup
baik dalam Menyajikan bilangan cacah sampai
suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya
PREDIKAT
4.1 80
4.2 78
4.3 86
4.4 77
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 84
4.2 85
4.3 80
4.4 70
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 80
4.2 80
4.3 81
4.4 80
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 87
4.3 86
4.4 84
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 90
4.2 90
4.3 80
4.4 83
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 87
4.3 88
4.4 88
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 86
4.2 70
4.3 84
4.4 76
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 87
4.3 83
4.4 80
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 88
4.3 89
4.4 79
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 89
4.3 77
4.4 76
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 89
4.2 87
4.3 87
4.4 85
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 70
4.2 87
4.3 88
4.4 76
4.5
13 Maria B. Ona 80.25 80 C
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
14 0
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
78
Phone -
KRITERIA
DESKRIPSI

TUNTAS
dalam Meragakan gerak anggota tubuh melalui

tari, dan sudah baik dalam Membuat karya dari
bahan alam

TUNTAS
Menirukan elemen musik melalui lagu, dan

cukup baik dalam Membuat karya dari bahan
alam
TUNTAS
dalam Meragakan gerak anggota tubuh melalui

tari, dan sudah baik dalam Membuat karya

TUNTAS
Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi,

dan sudah baik dalam Membuat karya dari
bahan alam

TUNTAS

dan sudah baik dalam Meragakan gerak
anggota tubuh melalui tari

TUNTAS
dalam Membuat karya ekspresi dua dan tiga

dimensi, dan sangat baik dalam Menirukan
elemen musik melalui lagu
TUNTAS

dan cukup baik dalam Menirukan elemen
musik melalui lagu

TUNTAS

bahan alam

TUNTAS
Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari,

bahan alam

TUNTAS
dalam Menirukan elemen musik melalui lagu,

bahan alam
TUNTAS
dalam Membuat karya ekspresi dua dan tiga

dimensi, dan sudah baik dalam Membuat karya
dari bahan alam

TUNTAS
Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari,

dan cukup baik dalam Membuat karya ekspresi
dua dan tiga dimensi
Mata Pelajaran Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehata
PREDIKAT
4.1 70
4.2 80
4.3 88
4.4 89
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 70
4.3 78
4.4 90
4.5 89
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 90
4.2 88
4.3 76
4.4 76
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 86
4.2 88
4.3 89
4.4 89
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 90
4.2 87
4.3 87
4.4 83
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 88
4.3 88
4.4 86

4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 90
4.2 80
4.3 80
4.4 80
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 89
4.2 83
4.3 83
4.4 83
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2 80
4.3 86
4.4 87
4.5 89
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 80
4.2 86
4.3 86
4.4 70
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2 89
4.3 88
4.4 83
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 80
4.2 77
4.3 77
4.4 84
4.5
13 Maria B. Ona 79.50 80 C
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
14 0
4.6
14 0
4.7
4.8
4.9
4.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
78
Phone -
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam Mempraktikkan gerak dasar lokomotor
dan non-lokomotor sesuai dengan irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
TUNTAS
gerak berirama, dan cukup baik dalam

Mempraktikkan gerak dasar lokomotor, non-

Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan
non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
TUNTAS
berirama, dan cukup baik dalam

Mempraktikkan sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan tubuh
melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
dalam Mempraktikkan gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
TUNTAS

sudah baik dalam Mempraktikkan berbagai
pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat)
dalam aktivitas senam lantai

Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan
TUNTAS

aktivitas senam lantai, dan sangat baik dalam

TUNTAS

sudah baik dalam Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama

TUNTAS

sangat baik dalam Mempraktikkan gerak dasar
TUNTAS
sangat baik dalam Mempraktikkan gerak dasar
aktivitas gerak berirama

TUNTAS

sudah baik dalam Mempraktikkan sikap tubuh
sederhana dan atau tradisional

TUNTAS

sudah baik dalam Mempraktikkan sikap tubuh
sederhana dan atau tradisional

Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian
tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
TUNTAS
kebersihan pakaian, dan sudah baik dalam

tradisional
dalam Mempraktikkan sikap tubuh (duduk,
TUNTAS

sederhana dan atau tradisional, dan cukup baik
gerak berirama

dalam Mempraktikkan sikap tubuh (duduk,
TUNTAS

sederhana dan atau tradisional, dan sudah baik
gerak berirama

Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan
non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
TUNTAS
berirama, dan sudah baik dalam

tradisional
Mata Pelajaran Mulok Pengetahuan Lingkungan Sosial
PREDIKAT
4.1 83
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 82
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 83
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 83
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 82
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 89
4.2
4.3
4.4

4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 83
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 85
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 83
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 88
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1 82
4.2
4.3
4.4
4.5
13 Maria B. Ona 82.00 82 B
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
14 0
4.6
14 0
4.7
4.8
4.9
4.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
78
Phone -
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam terampil mengelolah sumber daya alam
TUNTAS
untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dan

sudah baik dalam terampil mengelolah sumber
daya alam untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya

TUNTAS
terampil mengelolah sumber daya alam untuk

memenuhi kebutuhan hidupnya, dan sudah
baik dalam terampil mengelolah sumber daya
alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
TUNTAS

hidupnya
Ananda Donius Wake sudah baik dalam

TUNTAS


TUNTAS


TUNTAS

sangat baik dalam terampil mengelolah sumber
hidupnya
TUNTAS
hidupnya

TUNTAS


TUNTAS


TUNTAS

memenuhi kebutuhan hidupnya, dan sangat
TUNTAS

hidupnya

TUNTAS

hidupnya

TUNTAS

PREDIKAT
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
5 Donius Wake
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
6 Elgius Wangga
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4

4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
8 Evania Siti Suwo
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
9 Katarina Sutriani
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
13 Maria B. Ona
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
14 0
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
15 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
16 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
17 #NAME?
4.6
4.7
4.8
17 #NAME?
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
18 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
19 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
20 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
21 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
22 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
23 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
24 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
25 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
26 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
27 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
28 #NAME?
4.5
28 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
29 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
30 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
31 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
32 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
33 #NAME?
4.6
4.7
33 #NAME?
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
34 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
35 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
36 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
37 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
38 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
39 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
40 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
78
Phone -
KRITERIA
DESKRIPSI
PREDIKAT
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
5 Donius Wake
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
6 Elgius Wangga
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4

4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
8 Evania Siti Suwo
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
9 Katarina Sutriani
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
13 Maria B. Ona
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
14 0
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
15 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
16 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
17 #NAME?
4.6
4.7
4.8
17 #NAME?
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
18 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
19 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
20 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
21 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
22 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
23 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
24 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
25 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
26 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
27 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
28 #NAME?
4.5
28 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
29 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
30 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
31 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
32 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
33 #NAME?
4.6
4.7
33 #NAME?
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
34 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
35 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
36 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
37 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
38 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
39 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
40 #NAME?
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
Rekap
SDK ROWOREKE 2
78
Phone -
KRITERIA
DESKRIPSI
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN Rekap
SDK ROWOREKE 2
KELAS I SEMESTER GANJIL
PA PPKn BI MTK SBdP PJOK

Mlk PLSBD
Mlk2 Mlk3
NO NAMA SISWA
75 75 75 70 78 78 78 78 78
1 Alena Delamora Mima 85 80 74 69 79 79 78 0
2 Aurelia Regina Ona 79 77 75 69 79 79 79 0
3 Benadete Claricia Malo 89 0 0
4 Cronelis Suarez Petu Sawa 85 79 75 69 79 80 79 0
5 Donius Wake 84 85 86 86 84 86 85 0
6 Elgius Wangga 87 85 85 84 82 88 84 0
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 93 89 88 85 85 85 85 0
8 Evania Siti Suwo 80 79 74 67 80 78 79 0
9 Katarina Sutriani 83 85 84 78 80 81 80 0
10 Maria Alexa Dhiki 88 87 86 86 86 83 85 0
11 Maria Klemensiana Lema 83 86 83 75 81 80 80 0
12 Yohanes Revanol Kapa 89 89 88 88 86 86 84 0
13 Maria B. Ona 84 79 74 68 79 78 80 0
14 0 0
PLT Kepala Sekolah Roworeke,

Guru Kelas I
Mada Feronika,S.Pd.SD Maria Magdalena Kita,S.Pd

NIP. 196512311986072029 NIP. 196607072007012018
DAFTAR NILAI KETERAMPILAN
SDK ROWOREKE 2
PA PPKn BI MTK SBdP PJOK

Mlk PLSBD
Mlk2 Mlk3
NO NAMA SISWA
75 75 75 70 78 78 78 78 78
1 Alena Delamora Mima 86 80 82 78 80 82 83
2 Aurelia Regina Ona 80 81 80 78 80 83 82
3 Benadete Claricia Malo 86
4 Cronelis Suarez Petu Sawa 83 80 80 79 80 83 83
5 Donius Wake 88 87 87 87 86 88 83
6 Elgius Wangga 86 85 85 85 86 87 82
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 87 87 88 86 88 88 89
8 Evania Siti Suwo 81 80 78 79 79 83 83
9 Katarina Sutriani 84 84 84 85 85 85 85
10 Maria Alexa Dhiki 86 85 86 86 86 86 88
11 Maria Klemensiana Lema 85 88 84 85 83 81 83
12 Yohanes Revanol Kapa 88 88 88 87 87 87 88
13 Maria B. Ona 80 80 80 79 80 80 82
14 0

Guru Kelas I

NIP. 196512311986072029 NIP. 196607072007012018
DAFTAR LEGER NILAI RAPOR
SDK ROWOREKE 2
ASPEK Agama PPKn B.Ind MAT SBdP PJOK MLK1 MLK2 MLK3 ABSENSI
Spiritual
Sosial
Rank
NO NAMA SISWA Jml NR NR P&K
KKM 75 75 75 70 78 78 78 78 78 S I A
Pengetahuan 85 80 74 69 79 79 78 0 466 77.71
79.64
1 Alena Delamora Mima Keterampilan 86 80 82 78 80 82 83 488 81.57 0 0 8 8
Sikap SB SB
Pengetahuan 79 77 75 69 79 79 79 0 458 76.71
78.64
2 Aurelia Regina Ona Keterampilan 80 81 80 78 80 83 82 482 80.57 1 0 1 11
Sikap PB PB
Pengetahuan 89 0 0 89 44.50
65.25
3 Benadete Claricia Malo Keterampilan 86 86 86.00 0 0 0 13
Sikap
Pengetahuan 85 79 75 69 79 80 79 0 467 78.00
79.57
4 Cronelis Suarez Petu Sawa Keterampilan 83 80 80 79 80 83 83 485 81.14 2 0 4 9
Sikap PB PB
Pengetahuan 84 85 86 86 84 86 85 0 511 85.14
85.86
5 Donius Wake Keterampilan 88 87 87 87 86 88 83 523 86.57 3 0 2 4
Sikap SB SB
Pengetahuan 87 85 85 84 82 88 84 0 511 85.00
85.07
6 Elgius Wangga Keterampilan 86 85 85 85 86 87 82 514 85.14 1 0 1 5
Sikap B B
Pengetahuan 93 89 88 85 85 85 85 0 525 87.14
87.36
7 Estakuis Farelinus A.Pi'i Keterampilan 87 87 88 86 88 88 89 524 87.57 1 0 4 1
Sikap SB SB
Pengetahuan 80 79 74 67 80 78 79 0 458 76.71
78.57
8 Evania Siti Suwo Keterampilan 81 80 78 79 79 83 83 480 80.43 1 0 1 12
Sikap SB B
Pengetahuan 83 85 84 78 80 81 80 0 491 81.57
83.07
9 Katarina Sutriani Keterampilan 84 84 84 85 85 85 85 507 84.57 3 0 2 6
Sikap B B
Pengetahuan 88 87 86 86 86 83 85 0 516 85.86
86.00
10 Maria Alexa Dhiki Keterampilan 86 85 86 86 86 86 88 515 86.14 7 0 1 3
ASPEK Agama PPKn B.Ind MAT SBdP PJOK MLK1 MLK2 MLK3 ABSENSI
Spiritual
Sosial
Rank
NO NAMA SISWA Jml NR NR P&K
KKM
75 75 75 70 78 78 78 78 78
7S 0I A
1 3
Sikap SB B
Pengetahuan 83 86 83 75 81 80 80 0 488 81.14
82.64
11 Maria Klemensiana Lema Keterampilan 85 88 84 85 83 81 83 506 84.14 7 0 0 7
Sikap B B
Pengetahuan 89 89 88 88 86 86 84 0 526 87.14
87.36
12 Yohanes Revanol Kapa Keterampilan 88 88 88 87 87 87 88 525 87.57 0 0 0 1
Sikap SB SB
Pengetahuan 84 79 74 68 79 78 80 0 462 77.43
78.79
13 Maria B. Ona Keterampilan 80 80 80 79 80 80 82 479 80.14 0 0 0 10
Sikap B B
Pengetahuan 0 0
14 0 Keterampilan 0 0 0 0
Sikap
Pengetahuan 1109 1000 972 924 980 983 978 0 0 5968 1024
Jumlah Nilai 1058
Keterampilan 1100 1005 1002 994 1000 1013 1011 0 0 6114 1092
Pengetahuan 85 77 81 77 82 82 82 0 459 79
Nilai Rata-rata 81
Keterampilan 85 84 84 83 83 84 84 470 84
26 0 24
Pengetahuan 79 0 74 67 79 78 78 0 0 89 45
Nilai Terendah 65
Keterampilan 80 80 78 78 79 80 82 0 0 86 80
Pengetahuan 93 89 88 88 86 88 85 0 0 526 87
Nilai Tertinggi 87
Keterampilan 88 88 88 87 88 88 89 0 0 525 88

Guru Kelas I

NIP. 196512311986072029 NIP. 196607072007012018
PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM
KETUNTASAN BELAJAR DAN TARAF SERAP KURIKULUM
SDK ROWOREKE 2
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
Taraf Serap Kurikulum

Target Kurikulum (%)
Jml Nilai ≥ KKM
Jml Nilai ≤ KKM
Ketuntasan (%)
Nilai Rata-rata
Jumlah Siswa
KKM
No. Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti 100 75 85 13 0 13 100 85
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 100 75 77 12 1 13 92 77
3 Bahasa Indonesia 100 75 81 9 3 12 75 81
4 Matematika 100 70 77 7 5 12 58 77
5 Seni Budaya Dan Prakarya 100 78 82 12 0 12 100 82
6 Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 100 78 82 12 0 12 100 82
7 Mulok 1 100 78 82 12 0 12 100 82
8 Mulok 2 100 78 0 0 14 14 0 0
9 Mulok 3 100 78 0 0 0
Jumlah
Rata-rata
Jumlah SK/KD yang telah diajarkan

Pencapaian Target Kurikulum : x 100%
Jumlah SK/KD yang telah diprogramkan
Target Kurikulum
Taraf Serap Kurikulum : x Nilai Rata-rata
100
Jumlah siswa ≥ KKM

Ketuntasan :
Jumlah siswa
Mengetahui, Jakarta,
Kepala Sekolah, Guru Kelas I

NIP. 196512311986072029 NIP. 196607072007012018
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik :

Alena Delamora Mima
Nomor Induk Siswa
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
Rapor K-13 Kelas 1 SDK Roworeke 2

RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR KATOLIK
( SDK )
Nama Sekolah : SDK ROWOREKE 2

NPSN : 102240921002
Alamat Sekolah : Jln. Sultan Hasanudin
No Telpon : -
Kode Pos : 86319
Kelurahan/Desa : Rewarangga
Kecamatan : Ende Timur
Kota / Kabupaten : Ende
Provinsi : Nusa Tenggara Timur
Website : -
E-mail : sekolahdasarkatholikroworeke@gmail.com

PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program
pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data peserta didik yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan
agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat dan deskripsi
pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD
tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik. Deskripsi
berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai dan
penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari suatu
muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaian untuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, pendidik, dan
orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan
pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan pendidik,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;

18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20 Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.

IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : Alena Delamora Mima

2. Nomor Induk Siswa :
3. NISN 3152602392
4. Tempat, Tanggal Lahir : Ende, 09 Mai 2015
5. Jenis Kelamin : Perempuan
6. Agama : Katholik
7. Pendidikan Sebelumnya : TK
8. Alamat Peserta Didik :
Kab. Ende
9. Nama Orang Tua
1) Ayah : Benyamin Bou
2) Ibu : Rosfinda Malo
11. Pendidikan Orang Tua
1) Ayah :
2) Ibu :
12. Pekerjaan Orang Tua
1) Ayah :
2) Ibu :
13. Alamat Orang Tua
1) Jalan :
2) Kelurahan / Desa :
3) Kecamatan :
4) Kabupaten/Kota : Kab. Ende
5) Provinsi : Nusa Tenggara Timur
14. Wali Peserta Didik
1) Nama :
2) Pekerjaan :
3) Alamat :
Roworeke,
PLT Kepala Sekolah
Mada Feronika,S.Pd.SD
NIP. 196512311986072029

RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Maria B. Ona Kelas :I
Nomor Induk Siswa : Semester : Ganjil
Nama Sekolah : SDK ROWOREKE 2 Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat Sekolah : Jln. Sultan Hasanudin, Rewarangga
A. SIKAP
DESKRIPSI
Ananda Maria B. Ona sudah baik dalam ketaatan beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
1 Sikap Spiritual toleransi,
2 Sikap Sosial Ananda Maria B. Ona sudah baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerjasama, santun.
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

KKM Satuan Pendidikan = 70
Pengetahuan Ketrampilan
No Muatan Pelajaran SKB
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi

Ananda Maria B. Ona sangat baik dalam Melakukan aktivitas memelihara lingkungan
Pendidikan Agama sebagai tempat bertumbuh dan berkembang,
Mengenal Allah sebagai pencipta yang
1 75 84 B 80 C dan cukup baik dalam Melakukan aktivitas
& Budi Pekerti Mahabaik, dan sudah baik dalam mengenal
(misalnya mengucapkan doa/ berpuisi/
bernyanyi) yang mengungkapkan rasa bangga
dan syukur atas anugerah dirinya yang khas

Ananda Maria B. Ona sangat baik dalam Menuliskan cerita pengalaman kebersamaan
Pend. Pancasila Mengidentifikasi keberagaman karateristik
2 dan 75 79 C individu di rumah, dan cukup baik dalam 80 C rumah, dan sudah baik dalam Menuliskan
Kewarganegaraan Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam simbol-simbol sila Pancasila pada Lambang
Garuda Pancasila

Ananda Maria B. Ona sangat baik dalam permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan
diri dan keluarga secara lisan dan tulis yang mata dan buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri
dapat dibantu dengan kosakata bahasa ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang
daerah., dan cukup baik dalam
3 Bahasa Indonesia 75 74 C Menentukan kosakata tentang anggota 80 C terang) dengan benar., dan sudah baik dalam
tubuh dan pancaindra serta perawatannya permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara
melalui teks pendek (berupa gambar,
tulisan, slogan sederhana, dan/atau syair mata dan buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri
lagu) dan eksplorasi lingkungan. ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang
terang) dengan benar.

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan Ananda Maria B. Ona sudah baik dalam
dan pengurangan bilangan yang melibatkan Mengurutkan bilangan-bilangan cacah sampai
bilangan cacah sampai dengan 20 dalam dengan 50 dari bilangan terkecil ke bilangan
kehidupan sehari-hari dengan cara terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan
4 Matematika 70 68 D membilang., dan cukup baik dalam 79 C kumpulan benda-benda konkret., dan cukup
Mengenal dan menjelaskan pola bilangan baik dalam Menyajikan bilangan cacah sampai
dan pola barisan bangun datar dan bangun dengan 50 yang menyatakan banyak anggota
ruang menggunakan gambar atau benda suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
konkret.
Ananda Maria B. Ona sangat baik dalam Ananda Maria B. Ona sangat baik dalam
Seni Budaya Dan Mengenal bahan alam dalam berkarya, dan Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari, dan
5 78 79 C 80 C
Prakarya cukup baik dalam Mengenal elemen musik cukup baik dalam Membuat karya ekspresi dua
melalui lagu dan tiga dimensi

Memahami menjaga sikap tubuh
(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-
bergerak secara lentur serta seimbang
dalam rangka pembentukan tubuh melalui lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
Pendidikan tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
permainan sederhana dan atau
6 Jasmani Olah Raga 78 78 C tradisional, dan cukup baik dalam 80 C berirama, dan sudah baik dalam Mempraktikkan
dan Kesehatan Memahami gerak dasar lokomotor, non- sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan rangka pembentukan tubuh melalui permainan
keterhubungan dalam berbagai bentuk sederhana dan atau tradisional
Mulok Ananda Maria B. Ona sudah baik dalam Ananda Maria B. Ona sudah baik dalam terampil
mengidentifikasikan jenis makanan, lagu- mengelolah sumber daya alam untuk memenuhi
7 Pengetahuan 78 80 C lagu daerah dan jenis hewan, dan sudah 82 B kebutuhan hidupnya, dan sudah baik dalam
Lingkungan Sosial baik dalam mengidentifikasikan jenis terampil mengelolah sumber daya alam untuk
Budaya Daerah makanan, lagu-lagu daerah dan jenis hewan memenuhi kebutuhan hidupnya

Jumlah
Nilai Rata rata 77.43 79.83
Nilai Rata rata P&K 78.63
Nilai Rata rata Kelas 81.37
Peringkat 10 Dari 13 Siswa
C. Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
D. Saran-saran
Jangan pernah malu untuk bertanya!
E. Perkembangan Fisik
Semester
No Aspek Yang Dinilai
1 2
1. Tinggi Badan cm cm
2. Berat Badan kg cm
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1. Pendengaran
2. Penglihatan
3. Gigi
4.
G. Catatan Prestasi
Semester 1 Semester 2
No
Jenis Prestasi Jenis Prestasi Prestasi
1.
2.
H. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit Hari
Izin Hari
Tanpa Keterangan Hari
Mengetahui : Roworeke,
Orang Tua / Wali, Guru Kelas I
Martinus Manggo Maria Magdalena Kita,S.Pd

NIP. 196607072007012018
PLT Kepala Sekolah
NIP. 196512311986072029

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : Alena Delamora Mima
KELUAR
Kelas yang Tanda Tangan Kepala Sekolah dan
Tanggal Sebab-sebab keluar Stempel Sekolah Serta Tanda
ditinggalkan Tangan Orang Tua/Wali
………………………………………………
Kepala Sekolah
I NIP. 196512311986072029
Orang Tua / Wali
…………………………………………..
…………………………………………..
Kepala Sekolah
…………………………………………..
NIP.
Orang Tua / Wali
…………………………………………..
…………………………………………..
Kepala Sekolah
…………………………………………..
NIP.
Orang Tua / Wali
…………………………………………..
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : Alena Delamora Mima
No MASUK
1. Nama Siswa :
2. NIS / NISN : ………………………………………………

3. Nama Sekolah Asal : …………………………………………………. Kepala Sekolah
4. Masuk di Sekolah ini : ………………………………………………….
a. Tanggal : ………………………………………………….
b. Di Kelas : …………………………………………………. …………………………………………..

c. Semester : …………………………………………………. NIP.
d. Tahun Pelajaran : ………………………………………………….
1. Nama Siswa : ………………………………………………….
2. NIS / NISN : …………………………………………………. ………………………………………………

a. Tanggal : ………………………………………………….
b. Di Kelas : …………………………………………………. …………………………………………..

c. Semester : …………………………………………………. NIP.
1. Nama Siswa : ………………………………………………….
2. NIS / NISN : …………………………………………………. ………………………………………………

a. Tanggal : ………………………………………………….
b. Di Kelas : …………………………………………………. …………………………………………..

c. Semester : …………………………………………………. NIP.

Rapor K 2013 Ganjil Kelas I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rapor K 2013 Ganjil Kelas I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RAPOR KURIKULUM 2013

SDK ROWOREKE 2 - SEMESTER GANJIL

DATA SEKOLAH CETAK RAPORT

DATA SISWA KI-2 R-1

ABSENSI REKAP KI3 R-2

KD-KI3 REKAP KI4 R-3

KD-KI4 LEGER Target Kurikulum

Nama Sekolah SDK ROWOREKE 2 1 Pendidikan Aga

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

IDENTITAS WALI KELAS

IDENTITAS GURU MATA PELAJARAN

NO NIS NISN NAMA SISWA JENIS

1 3152602392 Alena Delamora Mima Perempuan

KECAMATAN KABUPATEN / KOTA PROVINSI SEBELUMNYA

NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN NAMA PENDIDIKAN

PEKERJAAN Sem 1 Sem 2 Sem 1 Sem 2 Pendengaran Penglihatan Gigi

EKSKUL 2 KETERANGAN EKSKUL 3 KETERANGAN

Jenis Prestasi Prestasi Jenis Prestasi Prestasi

Jenis Prestasi Prestasi Jenis Prestasi Prestasi

NO NIS NISN NAMA SISWA

Tingkatkan semangat anda waktu belajar !

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Seni Budaya dan Prakarya

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

Mulok Pengetahuan Lingkungan Sosial Budaya Daerah

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Seni Budaya dan Prakarya

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

Mulok Pengetahuan Lingkungan Sosial Budaya Daerah

BHS. INDONESIA SBDP

MATEMATIKA PJOK Mulok 1

LEGER KI-3 Mulok 2

BHS. INDONESIA SBDP

ketaatan beribadah berprilaku syukur

1 Alena Delamora Mima 4 4

2 Aurelia Regina Ona 1

3 Benadete Claricia Malo

4 Cronelis Suarez Petu Sawa 1

7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 4 4

8 Evania Siti Suwo 4 4

10 Maria Alexa Dhiki 4 4

11 Maria Klemensiana Lema 3 3

12 Yohanes Revanol Kapa 4 4

berdo'a sebelum dan sesudah

Ananda Alena Delamora Mima sangat baik dalam

Ananda Aurelia Regina Ona serta masih perlu

Ananda Benadete Claricia Malo

Ananda Cronelis Suarez Petu Sawa serta masih

Ananda Donius Wake sangat baik dalam ketaatan

Ananda Estakuis Farelinus A.Pi'i sangat baik dalam

Ananda Evania Siti Suwo sangat baik dalam

Ananda Katarina Sutriani sudah baik dalam

Ananda Maria Alexa Dhiki sangat baik dalam

Ananda Maria Klemensiana Lema sudah baik

Ananda Yohanes Revanol Kapa sangat baik dalam

jujur disiplin tanggung jawab

1 Alena Delamora Mima 4 4 4

2 Aurelia Regina Ona 1 1

3 Benadete Claricia Malo

4 Cronelis Suarez Petu Sawa 1 1

7 Estakuis Farelinus A.Pi'i 4 4 4

8 Evania Siti Suwo 3 3