BUKU PRESTASI MEMBACA MAMA

Flash Makh Haro Taj

Tanggal Bab Hal Huruf Bacaan
card roj kat wid
Huruf ‫ء‬
Fathah 7
‫ب‬

‫م‬
8
‫س‬

‫ك‬
9
‫ت‬

‫ج‬
10
‫ل‬

‫د‬
11
‫ن‬

‫و‬
12
‫ي‬

‫ح‬
13
‫ز‬

‫هـ‬
14
‫ف‬

‫ش‬
15
‫ذ‬

‫ث‬
16
‫ع‬
 Flash Makh Haro Taj
Tanggal Bab Hal Huruf Bacaan
card roj kat wid
Fathah ‫ر‬
huruf tebal 17
‫ظ‬

‫ط‬
18
‫غ‬

‫ص‬
19
‫خ‬

‫ق‬
20
‫ض‬

Latihan
Fathah 21

Latihan
Fathah 22

Fathah
‫ابت‬
Kasroh dan
26
dhummah
‫ثني‬

‫جحخ‬
27
‫عغل‬

‫دذرز‬
28
‫م هـ‬

‫صض‬
29
‫طظ‬

‫سش‬
29
 Flash Makh Haro Taj
Tanggal Bab Hal Huruf Bacaan
card roj kat wid
‫فق‬
30
‫وك‬

Latihan 30

31

ٰ
Mad ‫ـ ـا‬
34
Fathah

Latihan 35

‫ِـ ْي ـه‬
Mad Kasro 36

ْ
Mad ‫ـ ْو ـه‬
37
Dhummah

Latihan
38
Mad

Tanwin 39

‫ءعغ‬
Sukun Jahr 44

‫ذظض‬
Sukun Jahr 44
 Flash Makh Haro Taj
Tanggal Bab Hal Huruf Bacaan
card roj kat wid

Sukun Lam ‫لر‬

45
Ra'

Sukun ‫هـ ح خ ك‬
45
Hams

Sukun ‫تثف‬
46
Hams

Sukun ‫سصشز‬
46
Shafir

Sukun ‫بجدطق‬
47
Qolqolah

‫وي‬
Sukun Lin 48

Sukun ‫من‬
48
Gunnah

َ َ
‫ـ ْي ـ ْو‬
Diftong 49

Latihan
50
Sukun

51

َ
Mad Lima/ ‫ـآء ِـي~أ‬
54
4 Harokat ُ
‫ـو~أ‬
 Flash Makh Haro Taj
Tanggal Bab Hal Huruf Bacaan
card roj kat wid
Latihan
Mad 4/5 55
Harokat
ُ َّ
Tasydid Min ‫ِإن ثَّم‬
57
& Nun

َُّ
Tasydid ‫كل‬
selain Mim 57
& Nun

Latihan
Tasydid 58

َ ْ ٰ
Mad ‫ــ ـآـ‬
beremu 59
tasydid
َْ
Lam ‫أل‬
60
Qomariyah
َ
َّ
Lam 60 ‫ألت‬
Syamsiyah

Lafadz ‫اهلل‬
61
Allah

Tanwin
ketemu
62
hamzah
washol
ْ ‫ـم م‬
‫ـم ِبـ‬ ْ
Mim Sukun
63
Dengung

Mim Sukun
64 Selain diatas
Jelas
 Flash Makh Haro Taj
Tanggal Bab Hal Huruf Bacaan
card roj kat wid

Nun Sukun ‫خغعح‬

66
Jelas
‫هء‬

Nun Sukun ‫نيوم‬

66
Dengung

Masuk ‫لر‬
Tanpa 67
dengung
ً ْ
Ba' bertu ‫نبـ ـابـ‬
67
kar Mim

Menyiap ‫قكجش‬
kan awal 68
berikutnya ‫ف دت ذ ث ز س‬

Menyiap
kan awal 68 ‫طظص‬
berikutnya

Latihan
Sukun & 69
Tanwin

Waqof 71

Latihan
72
Waqof

Tanda
73
Waqof

Huruf
74
Pembuka
CARA PENGISIAN BUKU PRESTASI ANAK

Flash Makh Haro Taj

Tanggal Bab Hal Huruf Bacaan
card roj kat wid

1. Tanggal diisikan Tanggal materi diberikan

2. Bab mengikuti yang tertulis sampai kebawah
3. Hal menginformasikan halaman yang sedang diberikan
4. Huruf adalah penekanan huruf yang sedang diberikan hari ini
5. Flash card adalah penilaian kemampuan anak dalam mengenal huruf
dalam permainan kartu. Semua penilaian kemampuan anak
menggunakan tiga kriteria:
a. B = Baik artinya anak sudah menguasai secara mandiri huruf
berharokat.
b. C = Cukup artinya anak sudah menguasai secara mandiri huruf yang
berharokat tetapi terkadang masih diingatkan atau dibantu oleh guru
dalam pengucapannya
c. K = Kurang artinya anak masih butuh dibimbing dan diingatkan untuk
membaca flashcard yang ditunjukkan guru
Anak-anak hanya boleh masuk ke buku jika sebagian besar anak sudah
mampu mengucapkan flashcard secara acak maka kita baru masuk buku
mama.

6. Makhroj adalah penilaian terkait dengan ketepatan makhraj atau tempat

keluarnya huruf sehingga bunyinya sesuai dengan kaidah huruf tersebut.
Semua penilaian kemampuan anak menggunakan tiga kriteria:
a. B = Baik artinya anak sudah dapat meletakkan sumber suara atau
bunyi pada tempat keluarnya tanpa diingatkan oleh guru dalam
pengucapannya
b. C = Cukup artinya anak sudah dapat meletakkan sumber suara atau
bunyi pada tempat keluarnya tetapi terkadang masih diingatkan atau
dibantu oleh guru dalam pengucapannya
c. K = Kurang artinya anak masih butuh dibimbing dan diingatkan untuk
meletakkan sumber suara atau bunyi pada tempat keluarnya huruf
yang sedang diucapkan
Pada anak-anak tertentu terkadang kesulitan dalam pengucapan huruf
sesuai dengan makhrojnya karena keterbatasan pada kematangan
fisiologi seperti kesempurnaan rahang maupun lidah anak. Penilaian
adalah yang mendekati pengucapan sambil tetap dilatih untuk
pengucapan yang benar.
7. Harokat adalah penilaian ketepatan bacaan A, I, U untuk huruf tipis, dan
O, I, U untuk huruf tebal. Dipastikan pembacaan huruf berharokat adalah
satu ketukan jangan dibiasakan anak membaca dipanjangkan. Selalu
ingatkan untuk jika anak membaca sedikit ditarik atau dipanjangkan.
Semua penilaian kemampuan anak menggunakan tiga kriteria:
a. B = Baik artinya anak sudah dapat membaca sesuai harokat dalam
satu ketukan tanpa dibantu guru
b. C = Cukup artinya anak sudah dapat membaca sesuai harokat tetapi
terkadang masih diingatkan untuk panjang pendeknya atau dibantu
hurufnya
c. K = Kurang artinya anak masih butuh dibimbing dan diingatkan untuk
huruf dan harokat serta panjang pendeknya
Guru mengajarkan juga harus satu ketukan karena jika anak sudah
terbiasa membaca agak panjang akan sulit untuk dipendekkan.
8. Tajwid adalah penilaian sesuai dengan materi tajwid yang diajarkan.
Anak-anak cukup diajarkan tanda atau ciri-cirinya dan jangan dibebani
dengan istilah-istilah. Guru cukup memberi contoh bacaan yang benar
sesuai dengan kaidah tajwid yang sedang diajarkan. Semua penilaian
kemampuan anak menggunakan tiga kriteria:
a. B = Baik artinya anak sudah dapat membaca sesuai kaidah tajwid
sesuai dengan materi yang dibahas
b. C = Cukup artinya anak sudah dapat membaca membaca sesuai
kaidah tajwid sesuai dengan materi yang dibahas tetapi terkadang
masih diingatkan atau dibantu
c. K = Kurang artinya anak masih butuh dibimbing dan diingatkan untuk
dapat membaca sesuai kaidah tajwid pada materi yang dibahas
9. Bacaan adalah kemampuan anak membaca materi yang sudah dipelajari
secara mandiri. Karena buku Mama hanya satu jilid maka, latihan
membaca adalah dengan mengulang satu bagian dari halaman yang
sudah dipelajari. Bacaan juga ditekankan pada lembar latihan. Penilian
utama adalah pada bagian latihan setiap materi. Semua penilaian
kemampuan anak menggunakan tiga kriteria:
a. B = Baik artinya anak sudah dapat membaca sesuai dengan benar
sesuai dengan materi yang dibahas
b. C = Cukup artinya anak sudah dapat membaca sesuai dengan benar
sesuai dengan materi yang dibahas tetapi terkadang masih
diingatkan atau dibantu
c. K = Kurang artinya anak masih butuh dibimbing dan diingatkan untuk
dapat membaca sesuai dengan benar sesuai dengan materi yang
dibahas