Nama : Fiona Ardellea, S.

Pd

NPM : 235076664
Bidang PPG : PGSD
Mata Kuliah : Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya

Dosen Pengampu : Rina Indriani, S.Pd., M.Pd

Koneksi Antar Materi

1. Berdasarkan rencana pembelajaran yang telah dirancang oleh seorang guru, apakah guru
perlu melakukan penilaian terhadap semua kegiatan yang dilakukan? Atau apakah guru
dapat memilih beberapa kegiatan tertentu saja?
Seorang guru tidak selalu perlu melakukan penilaian terhadap setiap kegiatan yang
dilakukan dalam rencana pembelajaran. Penilaian harus diisesuaikan dengan tujuan
pembelajaran, jenis kegiatan, dan focus yang ingin dicapai dalam pembelajaran. Dalam
sebuah rencana pembelajaran, guru biasanya memiliki beberapa pilihan terkait penilaian :
1. Penilaian Formatif
Guru dapat menggunakan penilaian formatif untuk mengamati dan memberikan umpan
balik kepada siswa selama proses pembelajaran. Ini dapat dilakukan secara
berkelanjutan dan tidak harus mencakup semua kegiatan, tetapi lebih berfokus pada
pemantauan perkembangan siswa dan poin-poin penting.
2. Penilaian Sumatif
Penilaian ini digunakan untuk menilai pencapaian akhir siswa terhadap tujuan
pembelajaran. Guru mungkin memilih beberapa kegiatan kunci yang mewakili aspek-
aspek utama dari rencana pembelajaran untuk digunakan sebagai penilaian sumatif.
3. Penilaian terpilih
Guru dapat memilih kegiatan-kegiatan yang paling relevan dan represntatif dari tujuan
pembelajaran untuk dinilai. Ini dapat memungkinkan guru untuk fokus pada kegiatan
yang paling penting dalam mencapai kompetensi yang diinginkan.
 4. Portofolio
Dengan memilih kegiatan-kegiatan tertentu guru dapat meminta siswa untuk membuat
portofolio yang mencakup berbagai bukti kinerja mereka selama pembelajaran.
Portofolio ini digunakan sebagai penilaian holistik.

Pemilihan kegiatan sebaiknya berdasarkan pada pertimbangan tujuan pembelajaran, waktu

yang tersedia, dan tingkat kompleksitas kegiatan tersebut. Selain itu, komunikasi yang jelas
kepada siswa mengenai kegiatan yang akan dinilai dan kriteria penilaian juga sangat
penting.

2. Menurut Anda, apa hal yang perlu guru pertimbangkan dalam menentukan asesmen yang
sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ia rancang? Mengapa demikian?
Dalam menentukan asesmen yang sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah
dirancang, guru perlu mempertimbangkan beberapa hal penting termasuk :
1. Tujuan pembelajaran
Guru harus memahami sepenuhnya tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam
rencana pembelajaran. Asesmen harus sejalan dengan tujuan untuk mengukur apakah
siswa telah mencapai tujuan tersebut.
2. Jenis asesmen
Guru perlu memilih jenis asesmen yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan jenis
kompetensi yang ingin diukur.
3. Kesesuaian dengan materi dan metode pembelajaran
Asesmen seharusnya mencerminkan materi yang yang diajarkan dan metode
pembelajaran yang digunakan. Ini memastikan bahwa siswa diuji atas apa yang mereka
pelajari.
4. Kesesuaian dengan kebutuhan siswa
Guru dapat mempertimbangkan minat dan kekuatan siswa dalam menentukan jenis
asesmen yang akan digunakan. Ini dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa
dalam pembelajaran.
5. Pemberian umpan balik
 Guru harus memiliki rencana untuk memberikan umpan balik kepada siswa setelah
asesmen. Umpan balik ini membantu siswa memahami kekuatan dan kelemahan
mereka serta cara untuk meningkatkan.
6. Fleksibilitas
Guru harus siap untuk menyesuaikan asesmen jika diperlukan terutama jika siswa
memiliki kebutuhan khusus atau jika rencana pembelajaran berubah.