SPIRITUAL PPKn
SOSIAL
B. INDO
EKSTRA
MATEMATIKA
LEGER
SEJ. INDONESIA
COVER 1 COVER 2
NB:
Pengisian dimulai dengan :
1. "NAMA SISWA" 4. "EKSTRA"
2. "SPIRITUAL" 5. "LEGER" (HANYA KEHADIRAN SISWA DAN CATATAN WA
3. "SOSIAL" 6. PENGISIAN PER MAPEL
By: E_Stiwn
SIMULASI &
SENI KOMUNIKASI KOMPUTER &
B. JAWA
DIGITAL JARINGAN
FISIKA PEMOGRAMAN
KWU DASAR BK
6 Kelurahan Botorejo
7 Kecamatan Wonosalam
8 Kabupaten/Kota Demak
9 Provinsi Jawa Tengah
10 Kode Pos 59571
11 Telp. 082242255412
12 E-mail smk_almadina_demak@yahoo.co.id
Jl. Raya Mijen - Wedung No.KM. 3, Area Sawah/Kebun, Jleper, Kec. Mijen, Kabu Muh Subkan
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Mulyanto
Jl. Sompok Lama No.43, Peterongan, Kec. Tembalang, Kota Semarang, Jawa Teng Rosyad Rostandi
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Kholilullah
Moh.Khuzer
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Mukharom
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Keswanto
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Sudarto
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Moh Tamsi
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Mutrafikan
Suderno
Jl. KH. Fauzi Noer, Bajangan, Jungpasir, Kec. Wedung, Kabupaten Demak, Jawa T Khafid
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Kartolo
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d
Rukiman
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Sariyan
Jl. Sultan Hadiwijaya No.42, Kenep, Mangunjiwan, Kec. Demak, Kabupaten Dema Mulyadi
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Sucipto
Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wonosalam, Kab. Demak, Jawa Tengah, d Ulin Niam
19 20 21 22
Nomor
Ibu Alamat Orang Tua Pekerjaan Ayah
Telepon
Atik Juwanita
Amiyanti
Jumiarti
Zunanik
Isnaini Nelayan
Indayani
Martuti
Sumber Kiswati
Kastimah
Siti Roriah Penyelam
Sri Handayani
Sriyatun
Sunayah
Penjahit
Karyawan Swasta
Kelas XI / GASAL
Nilai Spiritual
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirin
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah dapat melakukan ko
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
pada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
uru, sudah dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
Kelas XI / GASAL
Nilai Sosial
LEGER NILAI
Kelas/Semester : XI / GASAL Semester Gasal
Wali Kelas : Ahmad Miftah Kamaluddin, S.Tr.I.Kom Tahun Pelajaran 2023/2024
RATA-RATA KETERAMPILAN
RATA-RATA PENGETAHUAN
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
JUMLAH KETERAMPILAN
JUMLAH ENGETAHUAN
Teknik Animasi 2D dan 3D
Bimbingan Konseling
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Keterampilan
Bahasa Inggris
Bahasa Jawa
Matematika
Rangking
1 2 3 4 5 6 8 9 11 12 14 15 17 18 20 21 23 24 26 27 29 30 32 33 34 36 38 39 17 42 20 45 46 48 50 51 53 54 56 57 59 60 62 63 65 66 68 71 72 73 74 75 76
1 2022.143 ALFI AQILA ZAHRO P 79 82 85 85 85 83 78 79 79 77 80 85 80 80 78 77 80 80 78 77 79 80 85 80 966 965 81 80 10
2 2022.144 AMANDA DWIARA BILA P 77 83 85 85 85 82 78 78 76 76 80 85 76 85 79 77 80 85 78 77 78 82 85 80 957 975 80 81 13
3 2022.145 ANNISA FITRIA WARDAH P 80 83 85 85 85 83 78 79 78 77 80 85 85 85 79 77 80 85 79 78 77 82 80 77 966 976 81 81 10
4 2022.146 AQILA AHMAD IBRAHIM L 78 82 80 80 88 85 77 76 76 76 85 85 76 80 80 82 85 88 80 82 79 80 76 76 960 972 80 81 12
5 2022.147 ATIA MUMTAZA P 87 85 85 85 90 87 80 80 83 80 80 85 88 85 82 85 85 90 80 79 87 82 85 82 1,012 1,005 84 84 4
7 2022.148 ILMA AMALIA P 79 85 85 85 85 82 78 79 77 76 80 85 76 85 77 76 80 80 78 78 78 81 80 80 953 972 79 81 16
8 2022.149 INDI RAHMAWATI P 88 84 85 85 90 89 82 82 87 86 80 85 90 85 83 85 93 90 81 80 88 84 90 92 1,037 1,027 86 86 2
0 0 #DIV/0! #DIV/0! 19
#REF! #REF! #REF! 0 0 #DIV/0! #DIV/0! 19
10 2022.150 KHOIRUR RISQI L 77 83 85 85 88 85 76 77 77 76 80 85 78 80 80 79 80 88 79 78 80 81 76 77 956 974 80 81 15
11 2022.151 LAILATUL BADRIYAH P 85 85 85 85 90 88 80 81 85 82 80 85 80 85 83 83 95 90 80 81 86 85 80 85 1,009 1,015 84 85 5
12 2022.152 LUKMANUL HAKIM L 81 85 80 80 80 80 78 77 76 76 80 85 76 76 76 76 80 80 77 77 79 82 76 78 939 952 78 79 18
13 2022.154 MUHAMAD ARIF SAPUTRA L 81 83 80 80 80 80 77 77 76 76 85 85 76 80 76 76 80 80 88 85 82 82 76 76 957 960 80 80 13
14 2022.155 M. BAGUS JUNAIDI L 80 82 80 80 80 80 78 78 76 76 85 85 76 78 76 76 80 80 78 78 80 80 76 80 945 953 79 79 17
15 2022.156 MALIA AGUSTINA P 82 80 85 85 88 85 78 78 78 77 80 85 85 85 79 80 80 88 79 78 80 80 76 80 970 981 81 82 8
16 2022.157 NOVIA MUHIMMA TUR ROCHMA P 88 86 85 85 90 87 80 81 79 80 80 85 85 85 79 80 88 85 88 84 89 90 85 90 1,016 1,018 85 85 3
17 2022.159 SARI WULANDARI P 79 82 85 85 85 83 79 80 78 77 80 85 80 82 80 81 80 85 79 79 82 82 80 78 967 979 81 82 9
18 2022.160 SINTIANA MILATUN NAZIROH P 79 82 85 85 90 86 78 79 77 76 80 85 85 80 79 80 88 90 79 78 77 82 80 80 977 983 81 82 7
19 2022.161 SIFA NAILA ROHMAH P 89 88 85 85 91 90 80 81 89 88 80 85 95 85 85 85 96 90 80 82 90 90 85 90 1,045 1,039 87 87 1
20 2022.162 ZULIYA NUR INDAH P 85 86 85 85 90 87 78 79 81 80 80 85 92 85 85 85 85 90 79 80 86 86 80 85 1,006 1,013 84 84 6
Latiful Lubab, S.Pd Anita Rohmana, S.Pd Ahmad Miftah Kamaluddin, S.Tr.I.Kom
LEGER NILAI
Absensi
S I A JML
77 78 79 80
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 1 1
0 0 0 0
0 0 0 0
0 1 0 1
0
0
15 0 1 16
0 0 0 0
7 0 9 16
0 0 0 0
2 0 3 5
6 0 0 6
1 0 0 1
2 2 0 4
0 0 0 0
1 0 0 1
3 0 0 3
Catatan Wali Kelas
81
Rajin dan Disiplinlah dalam Belajar !
Rajin dan Disiplinlah dalam Belajar !
Rajinlah Belajar !
Rajinlah Belajar !
Tingkatkan Prestasimu !
Rajin dan Disiplinlah dalam Belajar !
Tingkatkan Prestasimu !
Rajin dan Disiplinlah dalam Belajar !
Rajin dan Disiplinlah dalam Belajar !
Rajin dan Disiplinlah dalam Belajar !
Tingkatkan Prestasimu !
Rajin dan Disiplinlah dalam Belajar !
Rajin dan Disiplinlah dalam Belajar !
Rajin dan Disiplinlah dalam Belajar !
Rajin dan Disiplinlah dalam Belajar !
Rajinlah Belajar !
Rajinlah Belajar !
Rajinlah Belajar !
Pertahankan Prestasimu !
Rajinlah Belajar !
RAPORT SISWA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
( SMK )
NIS:
2022.162
NIS : 400460
NSS : 322032106048
NPSN : 69756201
Alamat Sekolah : Jln. Demak - Purwodadi, Gang Krandon RT. 02 RW. IV
Botorejo, Wonosalam - Demak
Desa : Botorejo
Kecamatan : Wonosalam
Kabupaten/Kota : Demak
Telp. : 082242255412
E-mail : smk_almadina_demak@yahoo.co.id
KETERANGAN DIRI PESERTA DIDIK
SMK AL - MADINA DEMAK
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
9. Nomor Telepon :
10. Diterima di Sekolah ini
a. Di Kelas : Sepuluh
b. Pada Tanggal : 11 Juli 2022
c. Semester : I
11. Sekolah Asal
a. Nama Sekolah : SMPS AL MADINA
b. Alamat Sekolah : Gang Krandon RT. 03/IV, Botorejo, Kec. Wo
12. Surat Tanda Lulus (STL) SMP/MTs
a. Tahun :
b. Nomor :
13. Nama Orang Tua
a. Ayah : Sariyan
b. Ibu : Sri Eko Muji Asih
14. Alamat Orang Tua :
Nama Peserta Didik : NOVIA MUHIMMA TUR ROCHMAH Satuan Sekolah SMK AL - MADINA DEMAK
Nomor Induk : 2022.157 Bidang Keahlian Tekniknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XI / GASAL Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika
Tahun Pelajaran : 2023/2024 Kompetensi Keahlian Multimedia
CATATAN HASIL BELAJAR
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Diskripsi
Sangat baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, sudah
A
dapat melakukan kontrol diri sendiri terhadap pergaulan bebas
2. Sikap Sosial
Predikat Diskripsi
A Baik menunjukkan sikap intregasi terhadap ancaman negara serta wawasan Nusantara dalam Bhinneka Tunggal Ika
III. Kelompok C
C1. Dasar Bidang Keahlian
1 Program kreatif dan kewirausahaan 76 85 Baik 85 Baik
2
3
Jumlah 1016
Rata-rata 85
Peringkat Kelas Ke 3 18 Siswa
1 Sakit 1
Ketidakhadiran 2 Ijin 0
3 Tanpa Keterangan 0
1 Pramuka Baik
Ekstrakurikuler 2
3
CATATAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Nama Peserta Didik : M. BAGUS JUNAIDI Satuan Sekolah : SMK AL - MADINA DEMAK
Nomor Induk : 2022.157 Bidang Keahlian : Tekniknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XI / GASAL Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Tahun Pelajaran : 2023/2024 Kompetensi Keahlian : Multimedia
Diberikan di : Demak
Tanggal : 16 Desember 2023
Mengetahui,
Orang Tua/Wali Wali Kelas
Predikat
I. Kelompok A
Pengetahuan Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
3 Bahasa Indonesia
Ketrampilan Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
5 0
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kopetensi motor bakar dan
Pengetahuan
sistem hydrolik . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
6 Bahasa Inggris less, application social function, text structure, and language features of interaction
transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and
Ketrampilan
family realtionship(pronoun, subjective, objective, possesive) and compliment
(extended)
II. Kelompok B
Pengetahuan Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarya seni rupa
Pendidian Jasmani, olah Raga
1
dan Kesehatan
Ketrampilan Sudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Pengetahuan
2 0
2 0
Ketrampilan
III. Kelompok C
Pengetahuan
2 0
Ketrampilan
Pengetahuan
3 0
Ketrampilan
4 Teknik Animasi 2D dan 3D Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
Ketrampilan
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software
Pengolah Kata
Pengetahuan
6 0
Ketrampilan
Ketrampilan Sudah terapil memahami tentang NU dan menghafal nama tokoh- tokoh NU
Rajinlah Belajar !
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, memahami kompetensi, terutama pada Praktek kea Baik,sudah terampil ldalam memahami dan menjlankan ajaran - ajaran
76
Baik, memahami kompetensi, terutama pada Praktek kea Sangat Baik,sudah terampil dalam memahami dan menjlankan ajaran
90
Baik, memahami kompetensi, terutama pada Praktek kea Sangat Baik,sudah terampil dalam memahami dan menjlankan ajaran
90
Baik, memahami kompetensi, terutama pada Praktek kea Sangat Baik,sudah terampil dalam memahami dan menjlankan ajaran
89
Baik, memahami kompetensi, terutama pada Praktek kea Sangat Baik,sudah terampil dalam memahami dan menjlankan ajaran
90
Baik, memahami kompetensi, terutama pada Praktek kea Sangat Baik,sudah terampil dalam memahami dan menjlankan ajaran
85
cukup , memahami kompetensi, terutama kompetensi pa Baik,sudah terampil ldalam memahami dan menjlankan ajaran - ajaran
76
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
jlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
ami dan menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
n menjlankan ajaran - ajaran agama dan mengamalkan dalam kehidupan sehari - hari
Mapel Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas XI / GASAL
NILAI PENGETAHUAN
No. NIS NAMA SISWA
NILAI
6 #REF! #REF! 80
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan 80
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan 85
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan 84
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan 85
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan 84
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan 82
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan 80
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia
Indonesia
Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia Siswa sudah baik dalam mempresentasikan hasil
Sudah baik dalam menginterpretasi pentinnya Indonesia
interpretasi terkait pentingnya wawasan
wawasan dalam konteks Negara Kesatuan
Nusantara dan konteks Negara Kesatuan Repubik
Republik Indonesia
Indonesia
Mapel Bahasa Indonesia
Kelas XI / GASAL
NILAI PENGETAHUAN
No. NIS NAMA SISWA
NILAI
6 #REF! #REF! 85
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Sangat Baik, memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks N 77 Sangat terampil dalam memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosia
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks N 85 Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks N 82 Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks N 84 Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks N 85 Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks N 80 Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks N 76 Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Sangat Baik, memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sangat terampil dalam memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosia
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Sangat Baik, memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sangat terampil dalam memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosia
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Sangat Baik, memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sangat terampil dalam memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosia
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
Baik, sudah memahami Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi Sudah terampil dalam Teks Prosedur Kompleks dan Teks Negosiasi
6 #REF! #REF!
79
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama ko Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kompetensi per
75
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama ko Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kompetensi per
80
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi per Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
80
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi per Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
80
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama ko Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kompetensi per
85
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi per Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
80
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi per Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
75
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih Cukup, sudah memahami beberapa kompetensi, tapi perlu berlatih ba
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
etensi, tapi perlu berlatih banyak tentang fungsi dan pertidaksamaan kuadrat
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
si, terutama kompetensi pertidaksamaan kuadrat dan pertidaksamaan linear . Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.
ensi yang lain.
6 #REF! #REF! 80
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 75 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 81 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Cukup, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses 81 Cukup terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 81 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 82 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 79 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 75 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Cukup, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan be Cukup terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Cukup, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan be Cukup terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Cukup, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan be Cukup terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Cukup, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan be Cukup terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Cukup, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan be Cukup terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Cukup, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan be Cukup terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
n, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya ag
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
n, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya ag
n, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya ag
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
n, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya ag
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
n, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya ag
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
n, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya ag
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
n, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya ag
uk dan berkembangnya agama dan budaya Islam di Indonesia
6 #REF! #REF! 80
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kopetensi 79 less, application social function, text structure, and language features of intera
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kopetensi 85 enough, application social function, text structure, and language features of in
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kopetensi 82 enough, application social function, text structure, and language features of in
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kopetensi 80 enough, application social function, text structure, and language features of in
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kopetensi 88 good, application social function, text structure, and language features of inter
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kopetensi 80 good, application social function, text structure, and language features of inter
Baik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama kopetensi 79 enough, application social function, text structure, and language features of in
good, application social function, text structure, and language features of inter
good, application social function, text structure, and language features of inter
good, application social function, text structure, and language features of inter
less, application social function, text structure, and language features of intera
good, application social function, text structure, and language features of inter
good, application social function, text structure, and language features of inter
less, application social function, text structure, and language features of intera
less, application social function, text structure, and language features of intera
less, application social function, text structure, and language features of intera
good, application social function, text structure, and language features of inter
less, application social function, text structure, and language features of intera
less, application social function, text structure, and language features of intera
less, application social function, text structure, and language features of intera
good, application social function, text structure, and language features of inter
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, objec
and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, obje
re, and language features of interaction transactional pasiv and active giving for asking information about identity personal and family realtionship(pronoun, subjective, ob
nship(pronoun, subjective, objective, possesive) and compliment (extended)
6 #REF! #REF! 83
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam pro 78 Sudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam pro 85 Sudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam pro 80 Sudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam pro 85 Sudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam pro 85 Sudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam pro 82 Sudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam pro 78 Sudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
Mampu, memahami bahan, media, dan teknik dalam proses berkarySudah terampil dalam membuat dan memamerkan karya seni rupa
mamerkan karya seni rupa
6 #REF! #REF!
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSangat terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Baik, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biaya prSudah terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan ins
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
Cukup, memahami perencanaan usaha, produksi, perhitungan biayaCukup Terampil dalam perancangan dan produksi kerajinan dengan in
oduksi kerajinan dengan inspirasi objek budaya lokal
6 #REF! #REF! 80
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, Mampu Mendeskripsikan dan memahami suatu gerakan p 75 Sangat terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Sangat terampil dalam Mendeskripsikan dan memahami suatu 85 Sangat terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Kurang Sekali, Tidak bisa Mendeskripsikan dan memahami suat 85 Kurang terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Sangat terampil dalam Mendeskripsikan dan memahami suatu 85 Sangat terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Sangat terampil dalam Mendeskripsikan dan memahami suatu 82 Sangat terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Kurang Sekali, Tidak bisa Mendeskripsikan dan memahami suat 85 Kurang terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Baik, Mampu Mendeskripsikan dan memahami suatu gerakan p 75 Sudah terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Cukup, Mendeskripsikan dan memahami suatu gerakan pada aktivitas olahrSudah terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Baik, Mampu Mendeskripsikan dan memahami suatu gerakan pada aktivitasSudah terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Cukup, Mendeskripsikan dan memahami suatu gerakan pada aktivitas olahrSudah terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Belum Bisa, Mendeskripsikan dan memahami suatu gerakan pada aktivitasBelum terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Belum Bisa, Mendeskripsikan dan memahami suatu gerakan pada aktivitasBelum terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Belum Bisa, Mendeskripsikan dan memahami suatu gerakan pada aktivitasBelum terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Cukup, Mendeskripsikan dan memahami suatu gerakan pada aktivitas olahrSudah terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Belum Bisa, Mendeskripsikan dan memahami suatu gerakan pada aktivitasBelum terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
Kurang Sekali, Tidak bisa Mendeskripsikan dan memahami suatu gerKurang terampil dalam Mempraktikkan suatu gerakan pada aktivitas o
6 #REF! #REF! 79
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi Pem 79 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetah
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi Pem 85 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetah
Cukup, dalam memahami seluruh kompetensi materi Pe 82 Cukup terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pe
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi Pem 82 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetah
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi Pem 82 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetah
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi Pem 82 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetah
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi Pem 79 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetah
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
apkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Ko
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
apkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Ko
apkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Ko
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
apkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Ko
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
apkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Ko
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
rapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman K
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
apkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Ko
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Komunik
apkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi Pemahaman Ko
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
entang materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
entang materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
entang materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
entang materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
entang materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
entang materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
entang materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
entang materi Pemahaman Komunikasi, jenis komunikasi, E-Mail, Edmodo dan Software Pengolah Kata
Mapel Fisika
Kelas XI / GASAL
NILAI PENGETAHUAN
No. NIS NAMA SISWA
NILAI
6 #REF! #REF! 76
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta penguk 75 Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta penguk 75 Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta peng 75 Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta penguk 75 Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta penguk 76 Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta peng 76 Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta penguk 75 Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Sangat Baik, Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran Sangat Baik, Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Sangat Baik, Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran Sangat Baik, Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Baik,Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
Cukup Mendiskripsikan sifat mekanik zat beserta pengukuran suhu Baik,Menuliskan dan menghitung tegangan, regangan beserta modus elastisita
gangan beserta modus elastisitas
6 #REF! #REF! 76
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidro 75 Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidro 75 Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidro 75 Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidro 76 Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidro 77 Sangat terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidro 76 Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidro 75 Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Sangat Baik, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarb Sangat terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Cukup, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Cukup, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Cukup Terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitu
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Cukup, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Cukup, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Cukup, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Cukup, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Cukup, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Cukup, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Cukup, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Cukup Terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitu
Baik,Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
Cukup, Mendeskripsikan ikatan kimia dan Senyawa Hidrokarbon Sudah terampil dalam menuliskan bentuk ikatan kimia dan menghitun
6 #REF! #REF! 77
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 75 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 78 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 78 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 78 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Da 78 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 78 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 75 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar OtomotSangat kurang terampil dalam praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
nik dasar otomotif
6 #REF! #REF! 79
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 75 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 82 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 81 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 80 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Da 82 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 80 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 76 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar OtomotSangat kurang terampil dalam praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
nik dasar otomotif
6 #REF! #REF! 79
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 75 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Da 82 Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar O 80 Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 80 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Da 85 Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 79 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Oto 75 Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar OtomotSangat kurang terampil dalam praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sudah terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Sangat Baik, memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Sangat terampil dalam pelaksanaan praktek teknik dasar otomotif
Kurang memahami seluruh kompetensi Dasar Teknik Dasar Otomotif Belum /Kurang terampil praktek teknik dasar otomotif
nik dasar otomotif
6 #REF! #REF! 78
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 75 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 80 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Kurang, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses 79 Kurang terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Sangat Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi p 79 Sangat terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 80 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 79 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses m 75 Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Kurang, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan b Kurang terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Kurang, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan b Kurang terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Kurang, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan b Kurang terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Cukup, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan be Cukup terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Sangat Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk d Sangat terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Kurang, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan b Kurang terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Kurang, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan b Kurang terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Kurang, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan b Kurang terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Kurang, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan b Kurang terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Baik, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan berk Terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan fak
Kurang, dalam memahami seluruh kompetensi materi proses masuk dan b Kurang terampil dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahu
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
an, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
n, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
an, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
an, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
an, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
n, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya ag
n, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
an, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
an, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
an, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
an, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya agama d
an, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang materi proses masuk dan berkembangnya a
uk dan berkembangnya agama dan budaya Islam di Indonesia
6 #REF! #REF! 79
9 #REF! #REF!
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Cukup, Memahami, menerapkan, menganalisis teks serat, 75 Cukup Terampil dalam mengevaluasi teks serat, wedhatama pupuh si
Cukup, Memahami, menerapkan, menganalisis teks serat, 81 Cukup Terampil dalam mengevaluasi teks serat, wedhatama pupuh si
Baik, Memahami, menerapkan, menganalisis teks serat, 80 Sudah terampil dalam mengevaluasi teks serat, wedhatama pupuh sin
Cukup, Memahami, menerapkan, menganalisis teks serat, 80 Cukup Terampil dalam mengevaluasi teks serat, wedhatama pupuh si
Baik, Memahami, menerapkan, menganalisis teks serat, 81 Sudah terampil dalam mengevaluasi teks serat, wedhatama pupuh sin
Cukup, Memahami, menerapkan, menganalisis teks serat, 80 Cukup Terampil dalam mengevaluasi teks serat, wedhatama pupuh si
Cukup, Memahami, menerapkan, menganalisis teks serat, 75 Cukup Terampil dalam mengevaluasi teks serat, wedhatama pupuh si
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
erat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
erat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
erat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
erat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
erat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
erat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
erat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
erat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
serat, wedhatama pupuh sinom, teks crita wayang, teks pranatacara, teks diskripsi tentang makanan tradisional,
Mapel BK
Kelas XI / GASAL
NILAI PENGETAHUAN
No. NIS NAMA SISWA
NILAI
9 #REF! #REF! 78
22 82
23 82
24 82
25 82
26 82
27 82
28 82
29 82
30 82
31 82
32 82
33 82
34 82
35 82
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Sudah terapil memahami tentang persepsi dan
Mampu memahami tentang konsep diri remaja 76
identitas diri remaja
Sudah terapil memahami tentang persepsi dan
Mampu memahami tentang konsep diri remaja 85
identitas diri remaja
Sudah terapil memahami tentang persepsi dan
Mampu memahami tentang konsep diri remaja 83
identitas diri remaja
Sudah terapil memahami tentang persepsi dan
Mampu memahami tentang konsep diri remaja 83
identitas diri remaja
Sudah terapil memahami tentang persepsi dan
Mampu memahami tentang konsep diri remaja 85
identitas diri remaja
Sudah terapil memahami tentang persepsi dan
Mampu memahami tentang konsep diri remaja 83
identitas diri remaja
Sudah terapil memahami tentang persepsi dan
Mampu memahami tentang konsep diri remaja 76
identitas diri remaja
Sudah terapil memahami tentang persepsi dan
Mampu memahami tentang konsep diri remaja
identitas diri remaja
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
78
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
80
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
85
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
86
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
84
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
85
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
78
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
85
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
79
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
81
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mampu memahami tentang NU dan menghafal Sudah terapil memahami tentang NU dan
82
nama tokoh- tokoh NU menghafal nama tokoh- tokoh NU
Mapel MAGANG
Kelas XI / GASAL
NI
No. NIS NAMA SISWA
NAMA DUDI
6 #REF! #REF!
9 #REF! #REF!
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
NILAI MAGANG
ALAMAT LAMA DAN WAKTU PELAKSANAAN NILAI
Mapel BTQ
Kelas XI / GASAL
NILAI PENGETAHUAN
No. NIS NAMA SISWA
NILAI
6 #REF! #REF! 83
9 #REF! #REF! 78
22 88
23 88
24 88
25 85
26 88
27 85
28 90
29 90
30 85
31 88
32 88
33 85
34 85
35 90
36
37
38
39
40
41
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
DISKRIPSI NILAI DISKRIPSI
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 76 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 92 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 93 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 82 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 95 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 83 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 76 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 82 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 77 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 80 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 89 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 88 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 87 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 83 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 78 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 87 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 80 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 85 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 89 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 87 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 88 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 88 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 88 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 88 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 85 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 88 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 85 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 90 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 90 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 85 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 88 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 88 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 85 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menu 85 Baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sik
Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,ko 90 Sudah baik dalam mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.
ng dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru, namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan.