‭PRIMARY GLOBAL ISLAMIC SCHOOL 2‬ ‭3.

‬ ‭Rempah-‬ ‭rempah‬ ‭awalnya‬ ‭sangat‬ ‭dibutuhkan‬ ‭dan‬ ‭dicari‬ ‭oleh‬ ‭Bangsa‬

‭Academic Year 2023–2024‬ ‭Eropa karena … .‬
‭a.‬‭dapat menghangatkan tubuh mereka‬
‭Try Out 2‬ ‭b. dapat ditanam kembali‬
‭c. harganya yang murah‬
‭ ubject‬
S :‭‬‭IPS‬ ‭Name: ………………...‬ ‭d. bisa dijual kembali‬
‭Class‬ ‭: 6….‬ ‭Score‬ ‭:‬ ‭4.‬ B
‭ erikut‬ ‭ini‬ ‭merupakan‬ ‭Bangsa‬ ‭Eropa‬ ‭yang‬ ‭pernah‬ ‭mendatangi‬ ‭dan‬
‭Time‬ ‭: 120 minutes‬ ‭menjajah Indonesia‬‭kecuali‬‭… .‬
‭Day/Date‬ ‭: …………., ………………….‬ ‭a. Spanyol‬ ‭c. Belanda‬
‭ irections:‬
D ‭b. Portugis‬ ‭d.‬‭Jepang‬
‭1.‬‭Start by saying basmalah‬ ‭5.‬ P
‭ erusahaan‬ ‭yang‬ ‭didirikan‬ ‭oleh‬ ‭sedikitnya‬ ‭2‬ ‭orang‬ ‭yang‬ ‭saling‬
‭2.‬‭Do the easiest question at first‬ ‭mengenal disebut … .‬
‭3.‬‭Remember to check your answer‬
‭a.‬ ‭PT‬ ‭c. BUMN‬
‭4.‬‭Say hamdalah when you have finished‬
‭b.‬ ‭CV‬ ‭d.‬‭Firma‬
‭A.‬‭Pilihlah jawaban yang sesuai!‬ ‭6.‬ C
‭ V merupakan perusahaan yang dibangun dengan modal … .‬
‭1‬‭.‬ ‭Manusia‬ ‭pastinya‬ ‭membutuhkan‬ ‭orang‬ ‭lain‬ ‭baik‬ ‭sebagai‬ ‭teman.‬ ‭Jika‬ ‭a.‬ ‭pengusaha dan penanam modal‬
t‭idak‬ ‭ada‬ ‭orang‬ ‭lain,‬ ‭maka‬ ‭setiap‬‭manusia‬‭akan‬‭merasakan‬‭kesepian.‬ ‭b.‬ ‭penjualan saham‬
‭Maka dari itu, setiap manusia merupakan makhluk … .‬ ‭c.‬ ‭pemerintah‬
‭a.‬ ‭individu‬ ‭c. hidup‬ ‭d.‬ ‭iuran desa‬
‭b.‬ ‭sosial‬ ‭d. mandiri‬ ‭7.‬ B‭ erdasarkan‬ ‭gambar‬ ‭di‬ ‭samping,‬ ‭Garis‬ ‭Wallace‬ ‭dapat‬ ‭dilihat‬ ‭pada‬
‭2. Perhatikan interaksi manusia berikut ini!‬ ‭nomor … .‬
‭1. Ibu menanam bunga anggrek kesayangannya di halaman rumah.‬ ‭a. 1‬
‭2. Ita dan Roni bermain lompat tali di sekolah.‬ ‭b. 2‬
‭3. Ayah mengajak Roli Anjing kesayangannya untuk berjalan-jalan.‬ ‭c. 3‬
‭4. Kakak Tiara mengajarkan Aliya menari Jaipong.‬ ‭d. 4‬
‭5. Setiap Minggu, Ani memotong rumput di halaman.‬ ‭8. Perhatikan hewan-hewan di bawah ini!‬
‭Berikut in merupakan interaksi manusia dengan alamnya adalah … .‬ ‭1. Burung Maleo‬ ‭4. Kangguru‬
‭a. 1, 3, 4‬ ‭c. 1, 3, 5‬ ‭2. Gajah‬ ‭5. Komodo‬
‭b. 2, 4, 5‬ ‭d. 2, 3, 4‬ ‭3. Orangutan‬ ‭6. Babi rusa‬

‭ erikut ini merupakan jenis hewan peralihan adalah … .‬

B
‭a. 1, 2, 3‬ ‭c. 4, 5, 6‬
‭b. 2, 3, 4‬ ‭d. 1, 5, 6‬

‭Primary‬‭GIS2©‬‭2023‬ ‭Page‬‭1‬‭of‬‭5‬
‭9.‬ ‭Berikut‬ ‭ini‬ ‭merupakan‬ ‭jenis‬ ‭flora‬ ‭yang‬ ‭berasal‬ ‭dari‬ ‭wilayah‬ ‭australis‬ ‭14. Negara yang memiliki sistem pemerintahan Monarki Absolut adalah … .‬
‭adalah … .‬ ‭a. Malaysia‬
‭a. sagu‬ ‭c. anggrek‬ ‭b. Brunei Darussalam‬
‭b. cendana‬ ‭d. bakau‬ ‭c. Filipina‬
‭10.‬ G ‭ aris‬‭lintang‬‭dan‬‭bujur‬‭pada‬‭peta‬‭digunakan‬‭untuk‬‭menunjukkan‬‭letak‬ ‭d. Thailand‬
‭… .‬ ‭15. Perekonomian negara Singapura yang utama adalah … .‬
‭a. geografis‬ ‭c. astronomis‬ ‭a.‬‭perdagangan dan industri‬
‭b. benua‬ ‭d. maritim‬ ‭b. perdagangan dan pertanian‬
‭c. pertanian dan perkebunan‬
‭d. pertanian dan pariwisata‬
‭16. Indonesia dijuluki wilayah‬‭ring of fire‬‭karena‬‭Indonesia memiliki … .‬
‭a. perairan yang luas‬
‭b. daratan yang luas‬
‭c.‬‭gunung api yang banyak‬
‭d. hutan yang luas‬
‭17.‬‭Berikut‬‭ini‬‭merupakan‬‭salah‬‭satu‬‭ciri‬‭dari‬‭flora‬‭dan‬‭fauna‬‭yang‬‭tersebar‬
‭di wilayah asiatis adalah … .‬
‭a. hewannya berbadan kecil dan pendek-pendek‬
‭b. hewan di wilayah itu termasuk hewan eksotik‬
‭c. kebanyakan tanaman rempah‬
‭d.‬‭hewannya tinggi dan memiliki hutan yang lebat‬
‭11. Gambar pada no 1 ini menunjukkan komponen peta yakni … .‬ ‭18.‬ S ‭ elat‬ ‭yang‬ ‭memisahkan‬ ‭Pulau‬ ‭Sumatera‬ ‭dengan‬ ‭Pulau‬ ‭Kalimantan‬
‭a. legenda‬ ‭c. warna‬ ‭disebut selat … .‬
‭b. skala‬ ‭d. inset‬ ‭a. Malaka‬
‭b. Sunda‬
‭12. Penandatanganan pendirian ASEAN diselenggarakan di Negara … .‬ ‭c. Makassar‬
‭a. Thailand‬ ‭c. Indonesia‬ ‭d. Karimata‬
‭b. Vietnam‬ ‭d. Malaysia‬
‭19. “Celebes”‬‭merupakan nama lain dari pulau … .‬
‭13. Hasil perkebunan negara Malaysia yang terbesar di dunia adalah … .‬ ‭a. Sumatera‬ ‭c. Jawa‬
‭a. tembaga‬ ‭c. karet‬ ‭b. Kalimantan‬ ‭d. Sulawesi‬
‭b. padi‬ ‭d. minyak bumi‬

‭Primary‬‭GIS2©‬‭2023‬ ‭Page‬‭2‬‭of‬‭5‬
 ‭20. Perairan yang mengelilingi Pulau Jawa di sebelah Utara adalah … .‬ ‭26.‬ P ‭ ertempuran‬ ‭yang‬ ‭dipimpin‬ ‭oleh‬ ‭Brigjen‬ ‭Bethel‬ ‭merupakan‬
‭a‬‭. Laut Jawa‬ ‭c. Selat Sunda‬ ‭pertempuran … .‬
‭b. Samudera Hindia‬ ‭d. Selat Madura‬ ‭a. Ambarawa‬ ‭c. Bandung Lautan Api‬
‭b. Surabaya‬ ‭d. Medan Area‬
‭21. Perhatikan kegiatan ekonomi berikut ini!‬
‭1. Ayah memakan lauk bekal buatan ibu‬ ‭27. Delegasi Belanda yang diutus pada perjanjian Linggarjati adalah … .‬
‭2. Ibu sedang menjahit baju pesanan orang‬ ‭a. Sutan Sjahrir‬ ‭c. Herman van Royan‬
‭3. Anton pergi mengantar paket ke rumah tetangga‬ ‭b. Willem Schermerhorn‬ ‭d. J.H van Maarseveen‬
‭4. Adikku sedang membuat kerajinan tangan untuk acara market day‬
‭5. Kakak menunggu paket skincare yang dipesan dua hari lalu‬ ‭28. Serangan agresi militer pertama dan kedua terjadi akibat … .‬
‭Kegiatan konsumsi dapat dilihat pada nomor … .‬ ‭a.‬ ‭PBB‬ ‭mendesak‬ ‭Indonesia‬ ‭dan‬ ‭Belanda‬ ‭untuk‬ ‭melakukan‬ ‭konflik‬
‭a. 1 dan 4‬ ‭c. 1 dan 5‬ ‭tanpa kontak senjata‬
‭b. 2 dan 3‬ ‭d. 2 dan 4‬ ‭b. Belanda menolak kemerdekaan Indonesia‬
‭c. Belanda melakukan blokade terhadap RI‬
‭22. Kegiatan distribusi sangat bergantung pada … .‬ ‭d.‬‭Belanda melanggar perjanjian yang sudah dibuat‬‭dengan Indonesia‬
‭a. sarana transportasi‬ ‭c. sumber daya alam‬
‭b. bahan baku‬ ‭d. modal‬ ‭29.‬ D ‭ engan‬ ‭adanya‬ ‭globalisasi,‬ ‭penemuan‬ ‭baru‬ ‭dan‬ ‭perkembangan‬
‭teknologi‬ ‭telah‬ ‭berkembang‬ ‭dengan‬ ‭cepat.‬‭Contoh‬‭penemuan‬‭baru‬‭di‬
‭23.‬ R ‭ aden‬ ‭Patah‬ ‭merupakan‬ s‭ alah‬ ‭satu‬ ‭raja‬ ‭yang‬ ‭pernah‬ ‭memimpin‬ ‭bidang pendidikan yang telah diciptakan adalah … .‬
‭kerajaan … .‬ ‭a. munculnya interaktif quiz‬ ‭c. munculnya e-banking‬
‭a. Samudra Pasai‬ c‭ . Majapahit‬ ‭b. munculnya e-commerce‬ ‭d. munculnya e-sport‬
‭b. Demak‬ ‭d. Sriwijaya‬
‭30.‬ ‭Globalisasi‬ ‭tidak‬ ‭hanya‬ ‭membawa‬ ‭dampak‬ ‭baik‬ ‭tetapi‬ ‭juga‬ ‭dampak‬
‭24.‬ ‭Salah‬ ‭satu‬ ‭kerajaan‬ ‭di‬ ‭Kalimantan‬ ‭yang‬ ‭merupakan‬ ‭kerajaan‬ ‭tertua‬ ‭buruk. Dampak buruk yang terjadi karena globalisasi adalah … .‬
‭hindu adalah kerajaan … .‬ ‭a.‬‭kesejahteraan masyarakat meningkat‬
‭a. Sriwijaya‬ ‭c. Mataram Kuno‬ ‭b.‬‭banyaknya lapangan kerja‬
‭b. Majapahit‬ ‭d. Kutai‬ ‭c.‬‭budaya lokal semakin hilang‬
‭d.‬‭teknologi yang semakin canggih‬
‭25.‬ ‭Sumber‬ ‭daya‬ ‭alam‬ ‭ada‬ ‭yang‬ ‭bisa‬ ‭diperbarui‬ ‭dan‬ ‭ada‬ ‭pula‬ ‭yang‬ ‭tidak‬
‭dapat‬ ‭diperbarui.‬ ‭Ciri-ciri‬ ‭sumber‬ ‭daya‬ ‭alam‬ ‭yang‬ ‭dapat‬ ‭diperbarui‬ ‭31.‬ ‭Kegiatan‬ ‭menjual‬ ‭atau‬ ‭mengirimkan‬ ‭hasil‬ ‭produksi‬‭dari‬‭dalam‬‭negeri‬
‭adalah … .‬ ‭ke luar negeri disebut dengan … .‬
‭a. tidak dapat diadakan kembali setelah habis‬ ‭a. barter‬ ‭c. ekspor‬
‭b.‬‭dapat diadakan kembali setelah habis‬ ‭b.‬‭impor‬ ‭d. transfer‬
‭c. jumlahnya terbatas‬
‭d. nilai jualnya tinggi‬
‭Primary‬‭GIS2©‬‭2023‬ ‭Page‬‭3‬‭of‬‭5‬
‭32.‬ ‭Berikut‬ ‭ini‬ ‭yang‬ ‭bukan‬ ‭bentuk‬ ‭kerjasama‬ ‭Indonesia‬ ‭di‬ ‭bidang‬ ‭B.‬ ‭Uraian‬
‭pendidikan adalah … .‬ ‭Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan baik dan‬
‭a. mengembangkan pendidikan vokasi‬
‭benar!‬
‭b. pertukaran pelajar antar dua negara‬
‭c. pembentukan komunitas ASEAN Youth Expo‬ ‭36. Identifikasi 5 simbol ( )pada peta di bawah ini dan jelaskan makna‬
‭d. mengadakan Olimpiade Science (OSN)‬ ‭simbol itu!‬
‭33. MEA secara garis besar berfokus terhadap … .‬
‭a. UMKM‬ ‭c. tarif ekspor impor‬
‭b. pasar bebas‬ ‭d. HAM‬
‭34. Bentuk kerjasama Indonesia di bidang IPTEK adalah … .‬
‭a. ikut serta dalam AFTA‬
‭b. membentuk kawasan ZOPFAN‬
‭c. membentuk komite ASEAN COST‬
‭d. mengadakan SEA GAMES‬
‭35.‬‭Drugs‬ ‭Trafficking‬ ‭merupakan‬ ‭kejahatan‬ ‭yang‬ ‭terorganisir‬ ‭lintas‬ ‭negara‬
‭yang‬ ‭sangat‬ ‭mengkhawatirkan‬ ‭negara-negara‬ ‭terutama‬ ‭negara-negara‬
‭di‬ ‭ASEAN.‬ ‭ASEAN‬ ‭dalam‬ ‭menangani‬ ‭masalah‬ ‭ini‬ ‭memiliki‬ ‭beberapa‬
‭kesepakatan‬ ‭antar‬ ‭negara‬ ‭dan‬ ‭membentuk‬ ‭badan‬ ‭ASOD‬ ‭(ASEAN‬
‭Senior‬ ‭Officials‬ ‭on‬ ‭Drugs‬ ‭Matters)‬ ‭Sebagai‬ ‭lembaga‬ ‭yang‬ ‭mewadahi‬
‭negara-negara‬ ‭ASEAN‬ ‭untuk‬ ‭bekerjasama‬ ‭dalam‬ ‭menanggulangi‬ ‭lambang pesawat : Bandara‬
‭penyalahgunaan narkotika dan obat-obatan berbahaya.‬ ‭lambang segitiga hijau : Pegunungan/gunung kecil‬
‭Peran serta Indonesia berdasarkan pernyataan tersebut adalah … .‬ ‭garis putus-putus : Batas provinsi di Sulawesi‬
‭a.‬‭ikut serta dalam perdamaian dunia‬
‭b.‬‭pertukaran pelajar antar negara ASEAN‬ ‭garis biru : Sungai‬
‭c.‬‭pemberantasan narkoba di wilayah ASEAN‬ ‭garis kuning : Batas pulau‬
‭d.‬‭pengembalian para tahanan politik‬ ‭37.‬ ‭Pilihlah‬ ‭1‬‭negara‬‭ASEAN‬‭selain‬
‭Indonesia‬ ‭berdasarkan‬ ‭nomor‬
‭pada‬‭peta‬‭buta‬‭dan‬‭deskripsikan‬
‭negara‬ ‭tersebut‬ ‭berdasarkan‬
‭karakteristik‬ ‭geografis,‬ ‭sosial‬
‭budaya,‬ ‭ekonomi,‬ ‭serta‬
‭profilnya!‬

‭Primary‬‭GIS2©‬‭2023‬ ‭Page‬‭4‬‭of‬‭5‬
 ‭Bebas:‬ ‭tertera‬ ‭bentuk‬ ‭wilayah,‬ ‭ibukota,‬ ‭mata‬ ‭pencarian,‬ ‭penghasilan,‬
‭sumber‬ ‭daya‬ ‭alam,‬ ‭sistem‬ ‭pemerintahannya,‬ ‭masyarakatnya,‬ ‭dan‬
‭iklimnya. dirangkai menjadi paragraf yang baik‬
‭38.‬ ‭Urutkan‬ ‭pulau‬ ‭yang‬ ‭memiliki‬ ‭hasil‬ ‭bumi‬ ‭mulai‬ ‭dari‬ ‭yang‬ ‭terbanyak‬
‭hingga‬ ‭yang‬ ‭terkecil‬ ‭berdasarkan‬ ‭peta‬ ‭hasil‬ ‭di‬ ‭bawah‬ ‭ini!‬ ‭Jelaskan‬
‭alasannya!‬
‭●‬ ‭Sumatera‬ ‭memiliki‬ ‭5‬ ‭pengeboran‬ ‭minyak,‬ ‭2‬ ‭tambang‬‭batu‬‭bara,‬‭3‬
‭tambang‬ ‭timah‬ ‭putih‬ ‭dan‬ ‭1‬ ‭tambang‬ ‭emas‬ ‭dan‬ ‭perak‬ ‭sehingga‬
‭terlihat 4 jenis hasil bumi dengan total 11 pertambangan.‬
‭●‬ ‭Jawa‬ ‭memiliki‬ ‭2‬ ‭pengeboran‬ ‭minyak,‬ ‭2‬ ‭tambang‬ ‭mangan,‬ ‭1‬
‭tambang‬ ‭pasir‬‭besi,‬‭1‬‭tambang‬‭marmer,‬‭dan‬‭1‬ ‭tambang‬‭emas‬‭dan‬
‭perak‬ ‭sehingga‬ ‭terlihat‬ ‭5‬ ‭jenis‬ ‭hasil‬ ‭bumi‬ ‭dengan‬ ‭total‬ ‭7‬
‭pertambangan.‬
‭●‬ ‭Kalimantan‬ ‭memiliki‬ ‭2‬ ‭pengeboran‬‭minyak,‬‭1‬‭tambang‬‭intan,‬‭dan‬‭1‬
‭tambang‬‭batu‬‭bara‬‭sehingga‬‭terlihat‬‭3‬‭jenis‬‭hasil‬‭bumi‬‭dengan‬‭total‬
‭4 pertambangan‬
‭Primary‬‭GIS2©‬‭2023‬
‭●‬ ‭Sulawesi‬‭memiliki‬‭3‬‭tambang‬‭mangan,‬‭2‬‭tambang‬‭emas‬‭dan‬‭perak,‬
‭1‬‭tambang‬‭bouksit,‬‭1‬‭tambang‬‭tembaga,‬‭dan‬‭1‬‭tambang‬‭alumunium‬
‭sehingga terlihat 5 jenis hasil bumi dengan total 8 pertambangan.‬
‭●‬ ‭Papua‬ ‭memiliki‬ ‭2‬ ‭pengeboran‬‭minyak,‬‭1‬‭tambang‬‭batu‬‭bara,‬‭dan‬‭1‬
‭tambang‬ ‭bouksit‬ ‭sehingga‬ ‭terlihat‬‭4‬‭jenis‬‭hasil‬‭bumi‬‭dengan‬‭total‬‭4‬
‭pertambangan.‬
‭berdasarkan‬ ‭deskripsi‬ ‭di‬ ‭atas,‬ ‭maka‬ ‭saya‬ ‭urutkan‬ ‭berdasarkan‬ ‭total‬
‭pertambangannya: Sumatra, Sulawesi, Jawa, Kalimantan dan Papua.‬
‭39.‬ ‭Sebutkan‬ ‭3‬ ‭masing-masing‬ ‭dampak‬ ‭positif‬ ‭dan‬ ‭negatif‬ ‭adanya‬
‭perkembangan teknologi transportasi di lingkungan masyarakat!‬
‭Bebas‬
‭Positif‬ ‭:‬ ‭mempercepat‬ ‭aktivitas‬ ‭manusia,‬ ‭memudahkan‬ ‭kegiatan‬
‭distribusi, memperpendek jarak tempuh waktu perjalanan, dll.‬
‭Negatif : kemacetan, polusi udara, kecelakaan lalu lintas, dll.‬
‭40.‬ ‭Jelaskan‬ ‭apa‬ ‭yang‬ ‭dimaksud‬ ‭dengan‬ ‭sumber‬ ‭daya‬ ‭alam‬ ‭hayati‬ ‭dan‬
‭non-hayati‬ ‭yang‬ ‭dapat‬ ‭diperbaharui‬ ‭dan‬ ‭tidak‬ ‭diperbaharui?‬ ‭Berikan‬
‭contoh dan manfaatnya!‬
‭SDA Hayati : makhluk hidup (hewan, tumbuhan, mikroba)‬
‭SDA non Hayati : benda mati : diperbaharui : air, angin, matahari, tanah,‬
‭tidak diperbaharui : minyak bumi, batu bara‬
‭--------------------------------------Alhamdulillah-----------------------------‬
‭Page‬‭5‬‭of‬‭5‬