CAPAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggunakan bilangan eksponen baik
pangkat bulat maupun rasional, menentukan barisan dan deret bilangan, baik barisan dan
deret aritmetika maupun barisan serta deret geometris. Peserta didik dapat membentuk dan
menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linear tiga variabel, kuadrat, dan
eksponensial baik secara grafik maupun aljabar. Mereka memodelkan fenomena hubungan
antara dua besaran dengan menggunakan fungsi linear, kuadrat, dan eksponensial, serta
mengevaluasi kesesuaian model, juga menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel.
Peserta didik memahami kekongruenan dan penerapannya dalam konteks transformasi
geometri, menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang
melibatkan segitiga siku-siku. Mereka menggunakan rumus volume dan luas permukaan
untuk memecahkan masalah. Peserta didik dapat memilih tampilan data yang sesuai dan
menginterpretasi data menurut bentuk distribusi data menggunakan nilai tengah (median,
mean) dan sebaran (jangkauan interkuartil, standar deviasi).

Elemen Capaian Pembelajaran

Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat
bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat pecahan).
Bilangan Mereka dapat menerapkan barisan dan deret aritmetika dan
geometri, termasuk masalah yang terkait bunga tunggal dan bunga
majemuk.
Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel dan sistem
Aljabar dan pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat menyelesaikan
Fungsi masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat
(termasuk akar imajiner), dan persamaan eksponensial (berbasis
sama) dan fungsi eksponensial.
Pengukuran -
Di akhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan ermasalahan
Geometri segitiga siku-siku yang melibatkan perbandingan trigonometri dan
aplikasinya.
Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan
menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan kuartil
dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi box
plot (box-andwhisker plot) dan menggunakannya untuk
membandingkan himpunan data. Mereka dapat menggunakan dari
box plot, histogram dan dot plot sesuai dengan natur data dan
Analisis Data kebutuhan. Mereka dapat menggunakan diagram pencar untuk
dan menyelidiki 1 dan menjelaskan hubungan antara dua variabel
Peluang numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu).
Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di media
berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data. Peserta
didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi
harapan dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari
kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan
peluangnya.
2