RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)
BERDIFERENSIASI
PJOK Kelas VII
Semester Ganjil
3x40 Menit
Permainan Bola Basket
Passing (chest pass, bounce pass, over head pass)

Disusun oleh :
Muhammad Sihab, M.Pd.
TUJUAN
PEMBELAJARAN

Melalui penayangan video, membaca buku teks,

dan praktik perkelompok peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasikan berbagai variasi gerak
spesifik permainan bola basket.
2.Menjelaskan variasi gerak spesifik
dalam permainan bola basket.
3.Menjelaskan cara melakukan gerakan
passing dada, passing pantul, passing atas
kepala.
4.Melakukan variasi gerak spesifik passing dada,
passing pantul, passing atas kepala dalam
permainan bola basket

Sumber Pembelajaran:
1. Buku Guru dan Buku siswa kurikulum 2013 Kelas
VIII, Edisi Revisi 2017, Kemendikbud RI 2017.
2. Video tutorial.
https://youtu.be/P6Hx0jgBZrE
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (15 Menit):
Guru menyapa murid dengan
salam. Guru memimpin kelas untuk
berdoa bersama.
Guru melakukan presensi untuk
mengecek kehadiran murid.
Guru menanyakan perasaan yang
di alami siswa.
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai.
Guru membuat kesepakatan kelas.
Guru mengajukan pertanyaan
pemantik kepada murid (untuk
mengetahui kesiapan murid).
Guru memberikan gambaran tentang
manfaat materi pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
(Motivasi).
2. Kegiatan Inti (90 Menit):
Murid diminta untuk:
Mengamati gambar dan video teknik dasar passing bola
basket yang dipersiapkan oleh guru (Diferensiasi konten
untuk memenuhi kebutuhan murid berdasarkan profil
murid).
Menanyakan hal-hal yang belum dipahami atau yang ingin
mereka ketahui dari pengamatan gambar dan video
tersebut.
Menanggapi pertanyaan dan mendiskusikannya dengan
murid.
Menyimak penguatan dan umpan balik yang diberikan
guru.
Melakukan pemanasan sebelum kegiatan di mulai (bisa
dalam bentuk permainan sederhana).
Murid mempraktekkan teknik dasar passing bola basket
berdasarkan gambar dan video yang ditampilkan.
(Diferensiasi Proses)
Diferensiasi Produk
-) Murid yang sudah bisa mempraktekkan teknik dasar
passing dada, pantul, dan atas kepala dengan baik
akan dilibatkan untuk mendampingi murid yang belum
menguasai satu atau dua teknik passing, murid yang
belum bisa mempraktekkan teknik dasar passing
dengan baik dipisahkan dan secara intens
mendampinginya dengan menggunakan teknik passing
gerakan tanpa alat dan menggunakan bola yang
dimodifikasi.
Menyimpulkan langkah-langkah dalam melakukan teknik
dasar passing bola basket dan mempresentasikan
Sosial emosional siswa
Video Latihan sosial emosional

https://drive.google.com/file/d/1pKTXgLL_9v2dqCgWW7RmGg_rw5
4Lv1mc/view?usp=share_link
3. Kegiatan Penutup
(15 Menit):
Refleksi dan konfirmasi.
Murid dan guru membuat
kesimpulan belajar (creativity).
Guru memberi penguatan dan
guru memberi penghargaan
berupa pujian kepada murid
yang kinerjanya baik tadi
digunakan dalam kegiatan
pembelajaran.
Guru menyampaikan
pembelajaran berikutnya
Guru menutup kegiatan
belajar dengan doa dan
salam.
TABEL KETERAMPILAN SOSIAL EMOSIONAL

Penilaian
Kegiatan untuk
Keterampila Emosional
mengembangan
n Sosio (A = 80 -
keterampilan
Emosional 100)
sosio emosional
(B = 60 –
79)
(C = 0 – 59)
1. Siswa
Menayangka Menyimak
Video yang
n Video
ditampilkan
Latihan A
2. Siswa diharapkan
Sosial dapat dapat
Emosioanal melakukan
seperti yang
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Sekolah : UPTD SMP Negeri 1 Bangkalan

Mata Pelajaran : PJOK Materi
Pelajaran : Bola Basket
Kelas / Semester : VIII / Genap
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Teknik Penilaian : Jurnal

Hari Tinda
Na Catatan Butir
/ k
 RUBRIK PENILAIAN
KETERAMPILAN
Sekolah : UPTD SMP Negeri 1 Bangkalan
Mata Pelajaran : PJOK Materi
Pelajaran : Bola Basket
Kelas / Semester : VIII / Genap
Teknik Penilaian : Observasi Pelaksanaan Dan Hasil
Diskusi Kelompok Pada LKPD

Aspek yang
Indikator Nil
dinilai
penilaian ai

aktif memberikan solusi pada diskusi kelompok 4

A. Aktif dalam Mengikuti diskusi dengan aktif dan siap memberikan bantuan
diskusi kelompok 3
tetapi belum bisa memberikan solusi permasalahan

Aktif mengikuti diskusi tetapi tidak memberi solusi dan bantuan 2

Kurang tanggap terhadap diskusi kelompok 1

Mampu menyelesaikan langkah awal sampai kesimpulanpada

4
LKPD dan sudah benar
B. terampil dalam
menemukan Mampu menyelesaikan langkah awal sampai akhir padaLKPD
3
konsep namun ada bagian-bagian yang belum tepat
penyelesaian LKPD
Hanya menyelesaikan langkah yang dipahami saja 2

Belum mampu menyelesaikan langkah awal sampai kesimpulan

1
pada LKPD

LKPD dikerjakan dengan tulisan yang rapi (tulis tangan)ketikan)

C. Terampil 4
dan urut
dalam
menyajikan LKPD dikerjakan belum rapi(tulis tangan) 2
LKPD
Mampu mempresentasikan dengan bahasa yang baik, dengan
4
hasil yang benar dan mampu menjawab pertanyaan.

Mampu mempresentasikan dengan bahasa yang baik,dengan

3
hasil yang benar tetapi belum mampu menjawab pertanyaan.

Mampu mempresentasikan dengan bahasa yang baik, namun

hasilnya belum tepat dan belum mampu menjawab pertanyaan. 2

Belum mampu mempresentasikan dengan bahasa yang baik,

dengan hasil yang benar dan belum mampumenjawab

Jumlah Skor Perolehan =Skor Maksimal X 100 = Hasil akhir

 INSTRUMEN PENILAIAN
PENGETAHUAN
Sekolah : UPTD SMP Negeri 1 Bangkalan
Mata Pelajaran : PJOK Materi
Pelajaran : Bola Basket
Kelas / Semester : VIII / Genap
Teknik Penilaian : Pertanyaan Tes Lisan

Pertanyaan tes lisan!

1. Sebutkan macam-macam teknik
dasar bola basket dalam
permainan bola basket!
2.Sebutkan macam-macam teknik
dasar passing bola basket
dalam permainan bola basket!
3.Jelaskan cara melakukan
teknik passing chest pass!
4.Jelaskan cara melakukan
teknik passing bounce pass!
5.Jelaskan cara melakukan
teknik passing over head pass!
 ANALISIS PENILAIAN
KETERAMPILAN

Sekolah : UPTD SMP Negeri 1 Bangkalan

Mata Pelajaran : PJOK Materi
Pelajaran : Bola Basket
Kelas / Semester : VIII......../ Genap
Teknik Penilaian : Diskusi Kelompok

NAMA
A B C D TOTAL
KELOMPO
K