YAYASAN ASSHIDDIQ PEDULI UMAT

SMP ISLAM ASSHIDDIQ BONE

Jl. Majang, Kompleks BTN Graha Mulia, Kel. Macanang, Kec. Tanete Riattang Barat, CP.081356885430
Website : www.asshiddiq.weebly.com, FB/IG : sitasshiddiq

MODUL AJAR
Keberagaman dan perubahan budaya serta kearifan lokal

A. Identitas Modul ajar

Identitas Sekolah : SMP Islam Asshiddiq Bone

Nama Penyusun : A. Muh. Ikbal ashari, S.Pd
Jenjang : VII
Fase :D
Mata Pelajaran : PKN
: Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai
Elemen
informasi dari topik actual yang didengar (meyimak)
: peserta didik telah mengetahui cara menganalisis dan
Kemampuan Awal
menemukan informasi factual didalam sebuah teks bacaan.
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Jumlah Pertemuan :2
Model Pembelajaran : Problem Base Learning (PBL)
Metode Pembelajaran : Diskusi
: 1. Laptop
Media Pembelaran
2. Proyektor
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri, Gotong Royong
Target Peserta Didik : Reguler / Tipikal

B. Komponen Inti
1. Langkah – langkah Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran : 7.2.1 Menunjukkan keberagaman budaya sebagai suatu kenyataan

: 1. Menunjukkan contoh budaya yang diketahui
Topik Pembelajaran 2. Memahami dan menganalisis pesan yang terdapat dalam
keanekaragaman budaya lokal
: Peserta didik mengaitkan budaya disekitar lingkungan dan
Pemahaman bermakna
keberagamannya
: 1. Apa pengertian budaya ?
Pertanyaan pemantik
2. Apa fungsi dari budaya dalam kehidupan sehari – hari?
 YAYASAN ASSHIDDIQ PEDULI UMAT
SMP ISLAM ASSHIDDIQ BONE
Jl. Majang, Kompleks BTN Graha Mulia, Kel. Macanang, Kec. Tanete Riattang Barat, CP.081356885430
Website : www.asshiddiq.weebly.com, FB/IG : sitasshiddiq

2. Uraian kegiatan pembelajaran

a. Pertemuan pertama ( 2x40’)
 Kegiatan pendahuluan (15’)
- Berdoa dan absensi peserta didik
- Memberikan motivasi awal
- Apersepsi

 Kegiatan Inti (60’)

- Guru menyampaiakan tujuan pembelajaran
- Guru menyampaikan pertanyaan pemantik dan pemahaman
bermakna kepada peserta didik
- Guru menampilkan sebuah materi yang berisi informasi tentang
keanekaragaman budaya yang ada di indonesia
- Peserta didik menyimak, dan memhami bersama teman sekelas
dan menyampaikan pendapat tentang materi tersebut
- Peserta didik diarahkan untuk mencari sumber informasi lain
untuk menguatkan materi yang telah dicatatnya
- Setelah semua sumber telah terkumpul, selanjutnya peserta didik
diarahkan untuk berkelompok
- Peserta didik diarahkan untuk membentuk kelompok kecil yang
terdiri dari 4 – 5 orang
- Setiap kelompok akan di berikan quiz pertanyaan
- Peserta didik harus mengerjakan quiz selama 30 menit

 Kegiatan penutup (5’)

- Refleksi materi (rangkuman materi dari peserta didik)
- Motivasi
- Salam

b. Pertemuan Ke dua ( 2x40’)

 Kegiatan pendahuluan (15’)
- Berdoa dan absensi peserta didik
- Memberikan motivasi awal
- Apersepsi

 Kegiatan Inti (60’)

- Guru menyampaiakan lanjutan pembelajaran
- Guru menyampaikan pertanyaan pemantik dan pemahaman
terkait pembelajaran yang berlalu
 YAYASAN ASSHIDDIQ PEDULI UMAT
SMP ISLAM ASSHIDDIQ BONE
Jl. Majang, Kompleks BTN Graha Mulia, Kel. Macanang, Kec. Tanete Riattang Barat, CP.081356885430
Website : www.asshiddiq.weebly.com, FB/IG : sitasshiddiq

- Guru memberikan stimulus sejauh apa materi yang telah

didapatkan dan dipahami oleh pesertas didik
- Membagikan hasil karya setiap kelompok
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil karya yang telah
dibuatnya
- Kelompok lain memberikan tanggapan dan saling melengkapi data
materi yang telah disadur dari berbagai sumber

 Kegiatan penutup (5’)

- Refleksi materi (rangkuman materi dari peserta didik)
- Motivasi
- Salam

C. Asesment pembelajaran
a. Formatif

D. Rubrik penilaian

Presentasi
Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan
Pemahaman materi/karya materi/karya materi/karya
Keaktifan dengan Bahasa dengan Bahasa dengan Bahasa
Nama materi
(20) yang baik yang cukup yang kurang
(50)
dipahami, dipahami, dipahami,
dimengerti dan dimengerti dan dimengerti dan
lugas (15) lugas (10) lugas (5)

NA = Total Skor Perolehan

Bone, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HARISAL, S.Pd.I., M.Pd A. MUH.IKBAL ASHARI, S.Pd