RPP BERDIFERENSIASI

PJOK

KELAS VII
SEMESTER
GANJIL

Oleh :
Muhammad Sihab, S.Pd., M.Pd
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI

Satuan Pendididian : SMP Islam Asshiddiq

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan Kelas/Semester : VII/ Ganjil
Materi Pokok : Permainan Bola Besar
Sub Materi : Permainan Bola voli
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan

A. KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep keterampilan gerak fundamental permainan bola besar.
4.1 Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar dengan menekankan
gerak dasar fundamental
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran, menggunakan pembelajaran
berdiferensiasi melalui model Discovery Learning peserta didik dapat :
1. Menjelaskan konsep variasi dan kombinasi keterampilan permainan bolavoli.
2. Mempraktikkan konsep variasi dan kombinasi keterampilan
permainan bolavoli.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Media : Lapangan bolavoli, youtube, slide prsentasi
2. Alat : Bolavoli, HP, cones, net, dan peluit
3. Sumber : Buku guru dan buku siswa, internet, modul, dan sumber
lain yang relevan
Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (10’)
a. Guru memandu kesiapan belajar peserta didik (berdoa dan memotivasi
belajar)
b. Guru mengirim kuisioner melalui GF untuk memetakan kesiapan
belajar, minat dan profil belajar peserta didik
c. Guru menganalisis hasil kuisioner
d. Berdasarkan hasil pemetaan profil belajarnya guru mengelompokkan
murid menjadi 3 kelompok, yaitu:
1) Kelompok 1 untuk peserta didik yang memiliki tipe belajar visual
2) Kelompok 2 untuk peserta didik yang memiliki tipe belajar
auditory
3) Kelompok 3 untuk peserta didik yang memiliki tipe belajar
kinestetik
e. Setelah terbentuk kelompok, guru membuat kesepakatan belajar dengan
peserta didik untuk dipatuhi
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
g. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan skenario
pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik sesuai kelompoknya
masing-masing.
 h. Guru menjelaskan lingkup penilaian dan tehnik yang digunakan.
2. Kegiatan Inti (60’)
a. Guru menyajikan materi dengan berbagai model pembelajaran :
1) Untuk kelompok 1 (visual) diberikan link youtube tentang konsep
variasi dan kombinasi keterampilan permainan bolavoli. Peserta
didik mengamati youtube di handphone.
2) Untuk kelompok 2 (auditori) ditayangkan slide presentasi yang
berisi penjelasan konsep variasi dan kombinasi keterampilan
permainan bolavoli. Peserta didik memerhatikan dengan seksama.
3) Untuk kelompok 3 (kinestetik) dipandu guru untuk memraktikkan
konsep variasi dan kombinasi keterampilan permainan bolavoli.
b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengidentifikasi permasalahan sebanyak mungkin dengan anggota
kelompoknya.
c. Guru meminta peserta didik mendiskusikan permasalahan-permasalahan
tersebut dengan anggota kelompok yang lain sehingga mereka mendapat
informasi terkait materi.
3. Kegiatan Penutup (10’)
a. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait konsep variasi dan kombinasi keterampilan permainan
bolavoli.
b. Bersama guru peserta didik merefleksi pelaksanaan pembelajaran
melalui tanya jawab secara klasikal.
c. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil
kelompok peserta didik.
d. Guru memberikan penugasan sesuai dengan profil belajar peserta didik
masing-masing sebagai tindak lanjut, misalnya ;
1) Kelompok 1 (visual) ; Tulislah secara rinci tentang konsep
variasi dan kombinasi keterampilan permainan bolavoli
2) Kelompok 2 (auditori) ; Jelaskan secara lisan tentang konsep
variasi dan kombinasi keterampilan permainan bolavoli
3) Kelompok 3 (kinestetik) ; Mempraktikkan konsep variasi dan
kombinasi keterampilan permainan bolavoli
e. Guru menginformasikan rencana kegiatan belajar untuk pertemuan
berikutnya
f. Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan salam.

Mengetahui ; Watampone, 2 Agustus 2023

Kepala SMP Islam Asshiddiq Guru PJOK

Harisal, S.Pd.i M.Pd Muhammad Sihab., S.Pd., M.Pd