PERANGKAT PEMBELAJARAN

GERAK DASAR SERVIS ATAS PERMAINAN BOLA VOLI

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

2. BAHAN AJAR
3. MEDIA PEMBELAJARAN
4. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
5. INSTRUMEN PENILAIAN

Disusun Oleh :
Noni Hendriyanto, S.Pd

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

( PPG-DALJAB )
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
TAHUN 2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMKN PRINGKUKU

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : X I / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Materi Pokok : Gerak Dasar Servis Atas Permainan Bolavoli
Alokasi Waktu : 4 X 45 Menit (2 kali pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, reponsif dan pro-aktif dan
menunjukkansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 4 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untukmemecahkan masalah.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1 3.1 Menganalisis variasi dan 3.1.1 Peserta didik dapat menjelaskan variasi gerak
kombinasi keterampilan dasar servis atas pada permainan bola voli
gerak salah satu permainan 3.1.2 Peserta didik dapat menganalisa variasi gerak
bola besar untuk peningkat dasar dan teknik dasar servis atas pada
an keterampilan untuk men permainan bola voli
ghasilkan koordinasi gerak
yang baik

2 4.1 Mempraktikkan variasi dan 4.1.1
kombinasi keterampilan
dalam memainkan salah
satu permainan bola besar 4.1.2
dengan koordinasi gerak
yang baik
Peserta didik dapat melakukan variasi variasi
gerak dasar servis atas pada permainan bola
voli
Peserta didik dapat menggabungkan variasi
gerak dasar dan teknik dasar servis atas
permaianan bola voli

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Problem based learning

dengan pendekatan saintifik, diharapkan peserta didik mampu:
1. Peserta didik dapat menunjukan sikap religius (bersyukur), tanggung jawab, disiplin,
sportivitas dan kerjasama selama proses pembelajaran.
2. Peserta didik dapat memahami rangkaian gerak servis atas
3. Peserta didik dapat mempraktikkan rangkaian gerak servis atas dengan baik dan benar
D. MATERI PEMBELAJARAN
Faktual
a) Video latihan servis bola voli
https://www.youtube.com/watch?v=W0b6duApsCg&t=111s
b) Gambar Gerak dasar-Gerak dasar/gerak dasar bolavoli (servis atas).
2. Konseptual
a) Sejarah perkembangan bolavoli di dunia dan masuk nya ke Indonesia.
b) Cara melakukan servis atas yang benar.
3. Prosudural
a) Gerak dasar servis atas
b) Dril servis atas
c) Melakukan rangkaian gerak servis atas secara individu
4. Meta kognitif
Memahami, Menganalisis sekaligus dapat menyajikan hasil analisis mempraktik gerak
dasar pada cabang olahraga bolavoli dengan baik dan benar. (Gerak dasar servis atas)

E. MODEL/ METODE PEMBELAJARAN

Model pembelajaran : Problem based Learning
Motode Pembelajaran : Demonstrasi
Pendekatan : Permainan dan Saintifik

F. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Media pembelajaran:
a. Video gerakan latihan servis bolavoli
https://www.youtube.com/watch?v=W0b6duApsCg&t=111s
b. Peragaan oleh guru atau siswa yang sudah memiliki ketrampilan yang baik
dalam bola voli
2. Fasilitas, Alat / bahan pembelajaran :
a. Lapangan
b. Net / jaring
c. Bolavoli
d. Peluit
e. Laptop
f. HP

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN/LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama ( 4 x 45 Menit )
1. Pendahuluan (15 Menit)
a. Orientasi
1) Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa,
diarahkan dipimpin oleh guru di dalam kelas
2) Guru menanyakan keadaan dan kondisi kesehatan peserta didik,
(menyiapkan fisik dan psikis anak sebelum pembelajaran) jika ada yang sakit
peserta didik bersangkutan tidak perlu mengikuti aktivitas fisik, tapi harus
tetap berada di tempat yang teduh untuk mengamati proses pembelajaran.
3) Melakukan presensi kehadiran siswa dan mengecek kesiapan siswa dalam
mengikuti pembelajaran.

b. Apersepsi
1) Menyampaikan materi pelajaran ”permainan bolavoli” serta mengaitkan
materi/tema kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan kehidupan
nyata serta pengalaman peserta didik.
2) Mengaitkan materi/tema kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
materi sebelumnya.
 3) Mengaitkan kembali materi prasyarat dengan mengajukan beberapa
pertanyaan kepada siswa.
c. Motivasi
1) Guru memberi motivasi kepada peserta didik baik mengenai hasil pre-test
maupun terhadap persiapan peserta didik menghadapi materi hari ini.
2) Guru menanamkan nilai moral dari sikap positif saat proses
pembelajaran berlangsung
d. Pemberian acuan
1) Memberitahukan tentang kompetesi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung.
2) Guru menyampaikan tahap –tahap pembelajaran baik dimulai mengamati, menalar,
mencoba, Mengorganisasi, mengasosiasi, hingga mengkomunikasi serta
Menyampaikan metode pembelajaran dan gerak dasar penilaian yang akan
digunakan saat mempraktikkan materi permainan bola voli.
2. Kegiatan Inti (120 Menit)
a. Orientasi Siswa Pada Masalah
1) Peserta didik diminta mengamati video gerakan servis atas melalui video
yang disampaikan oleh guru melalui LCD Proyektor di dalam kelas.
2) Peserta didik mengamati materi gerak dasar servis atas melalui LCD
proyektor yang ditampilkan oleh guru.
b. Mengorganisasi peserta didik pada masalah
1) Literasi
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pada materi melalui pertanyaan rangsangan yang berkaitan dengan
materi, misalkan “Pernahkah anak-anak bermain voli?, tahukah anak-anak
gerakan passing bawah bolavoli, tahukah anak-anak teknik dasar bermain
bolavoli?”
2) Mendengar
Peserta didik mendengar pembukaan penjelasan materi oleh guru.
3) Mengamati
Peserta didik mengamati cuplikan video servis atas , dalam kesempatan ini
peserta didik diharapkan menemukan dan menarasikan setiap permasalahan
yang muncul saat mengamati video.
c. Membimbing penyelidikan kelompok
1) Peserta didik melakukan pemanasan secara statis dan dinamis dan statis,
2) Pemanasan dinamis menggunakan pendekatan permainan dimana
permainan yang dilakukan yakni permainan yang mengandung unsur-
unsur yang mendasari gerak servis atas, yang mana diharapkan dari
permainan tersebut siswa dapat mengidentifikasi dan menganalisis gerak
dasar servis atas.
3) Mengidentifikasi kesalahan gerakan passing bawah pada permainan
bolavoli dengan praktek
4) Mengidentifikasi gerakan passing bawah yang benar pada permainan
bolavoli dengan praktek
5) Dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (penguatan
karakter) peserta didik diminta mencari informasi yaitu cara servis yang
benar untuk mengatasi permasalah yang muncul sebelumnya dilihat dari
video.
Peserta didik diminta untuk menerapkan informasi yang didapat
dengan melakukan kegiatan:
(a) Peserta didik melakukan diskusi bersama kelompok terkait cara
melakukan servis atas bolavoli
(b) Merancang gerakan yang benar dalam melakukan gerak dasar
servis atas pada permainan voli
(c) Peserta didik saling memberi koreksi serta saling membenarkan
dan menyimpulkan gerakan servis atas bolavoli yang benar.
 d. Mengembangkan dan menyajikan hasil
1) Setiap siswa diberikan kesempatan untuk mempresentasikan dan
mempraktikkan hasil diskusi gerak dasar servis atas yang telah
diidentifikasi, diamati dan dinarasikan pada tahapan sebelumnya. Peran
guru hanya sebagai fasilitator untuk membantu dan mendampingi siswa.
2) Menggunakan model latihan drill:
(a) Peserta didik melakukan latihan servis atas secara berulang-ulang
dengan mencapai sasaran yang telah ditentukan
(b) Peserta didik bergantian mengamati dan mempraktikkan model latihan
drill.
e. Mengevaluasi proses pemecahan masalah (Kreativitas)
1) Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami, dan guru menjawab
atau melemparkan pertanyaan kepada peserta didik lainnya.
2) Peserta didik mencatat masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran yang sudah dilakukan
3. Penutup (15 menit)
a. Pendinginan, yang dipimpin oleh salah satu siswa yang didampingi oleh
guru berupa permaianan (yang bersifat gerakan pendinginan).
b. Guru melakukan refleksi tentang kegiatan yang dilakukan.
c. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran.
d. Guru membagikan soal pengetahauan sebagai tes tulis
e. Guru memberikan siraman rohani dan motivasi tentang pentingnya
pendidikan
f. karakter dalam proses pembelajaran sehingga menjadikan generasi yang
berimtaq.
g. Menginformasikan kepada peserta didik untuk mempelajari materi yang
akan dibahas dipertemuan berikutnya tentang materi permainan bolavoli
h. Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan memberi salam

H. TEKNIK PENILAIAN

a. Penilaian Afektif (Sikap)

Bentuk Butir Waktu Keterangan
NO Teknik
Instrumen Instrumen pelaksanaan
Lembar Saat Sikap sosial:
observasi pembelajaran tanggungjawab,
Observasi Terlampir
(Catatan berlangsung disiplin, dan
Jurnal) kerjasama

b. Penilaian Pengetahuan
Dilakukan dengan menjawab pertanyaan berikut ini
N0 Butir Pertanyaan: Kunci Jawaban Skor
1 Apa yang dimaksud permainan Permainan olahraga yang dimainkan 4
bola voli? dengan oleh 2 tim, dimana masing-
masing tim terdiri dari 6 orang pemain.
2 Sebutkan macam-macam Servis, Pasing, Block, Smash 4
teknik dasar bola voli

3 Apa yang dimaksud dengan Teknik dasar untuk memulai suatu set 4
servis? dalam permainan bola voli dengan
memukul bola ke arah lapangan
permainan lawan.
 4 Jelaskan macam-macam servis Servis atas dan servis bawah 4

5 1. Tubuh dalam posisi tegak dengan

Jelaskan cara melakukan servis 4
atas pandangan mata fokus melihat ke arah
datangnya bola. Kaki kiri dilangkahkan
ke depan. Bola dilemparkan ke atas dan
dipukul dengan menggunakan jari
tangan yang dalam posisi rapat
Nilai Kognitif 20

c. Penilaian Ketrampilan
Butir Pertanyaan :
Praktikanlah gerakan servis atas bola voli
Aspek Pengamatan Total Nilai
Skor (Total
Gerakan awalan Gerakan perkenaan Gerakan sikap Skor X
Nama
No akhir
Siswa 100 :
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM 4)
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
1
2
3
Keterangan:
1. BT : Belum Terlihat = Gerakan Salah
2. MT : Mulai Terlihat = Gerakan Kurang Sempurna
3. MB : Mulai Berkembang = Gerakan Agak Sempurna
4. SM : Sudah Membudaya = Gerakan Sempurna

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

Nilai = 𝑥100
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 Maksimal

d. Remedial
Peserta didik melakukan variasi gerak servis atas
e. Pengayaan
Peserta didik melakukan variasi gerak servis atas dengan tambahan sasaran

Pacitan, 23 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs Hendrik Subroto, MM Noni Hendriyanto, S.Pd

NIP. 19650123 199303 1 004 NIP.
 BAHAN AJAR
SERVIS ATAS PERMAINAN BOLA VOLI

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, reponsif dan pro-aktif dan
menunjukkansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 4 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untukmemecahkan masalah.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1 3.1 Menganalisis variasi dan 3.1.3 Peserta didik dapat menjelaskan variasi gerak
kombinasi keterampilan dasar servis atas pada permainan bola voli
gerak salah satu permainan 3.1.4 Peserta didik dapat menganalisa variasi gerak
bola besar untuk peningkat dasar dan teknik dasar servis atas pada
an keterampilan untuk men permainan bola voli
ghasilkan koordinasi gerak
yang baik

2 4.2 Mempraktikkan variasi dan 4.2.1
kombinasi keterampilan
dalam memainkan salah
satu permainan bola besar 4.2.2
dengan koordinasi gerak
yang baik
Peserta didik dapat melakukan variasi variasi
gerak dasar servis atas pada permainan bola
voli
Peserta didik dapat menggabungkan variasi
gerak dasar dan teknik dasar servis atas
permaianan bola voli

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Problem based learning

1 didik mampu:
dengan pendekatan saintifik, diharapkan peserta
1. Peserta didik dapat menunjukan sikap religius (bersyukur), tanggung jawab, disiplin,
sportivitas dan kerjasama selama proses pembelajaran.
2. Peserta didik dapat memahami rangkaian gerak servis atas
3. Peserta didik dapat mempraktikkan rangkaian gerak servis atas dengan baik dan benar
D. BAHAN AJAR

1. Sejarah singkat bola voli

Permainan bola voli termasuk salah satu contoh dari cabang olahraga bola besar. Bisa
dikatakan, permainan ini masuk ke dalam kategori pertandingan karena melibatkan dua tim
yang saling berhadapan untuk mendapatkan hasil pertandingan. Bola voli adalah Permainan
olahraga yang dimainkan dengan oleh 2 tim, dimana masing-masing tim terdiri dari 6 orang
pemain.Cara memainkan bola voli adalah dengan memukul bola agar melewati bagian atas
net yang ada di tengah lapangan. Agar mendapatkan skor, para pemain dalam satu tim harus
mengarahkan bola ke area lawan, sehingga bola terjatuh di daerah pertahanan lawan.
Pencetusnya adalah William G. Morgan yang merupakan guru pendidikan jasmani di
Amerika Serikat. Ia sangat terinspirasi dari permainan bola basket. Inspirasi tersebut dia
dapatkan setelah bertemu dengan James Naismith yang merupakan pencetus olahraga bola
basket. Teknik dasar dalam peermainan bola voli adalah servis, pasing, block dan smash.

2. Servis atas bola voli

Servis adalah teknik dasar untuk memulai suatu set dalam permainan bola voli dengan
memukul bola ke arah lapangan permainan lawan. Keberhasilansuatu servis tergantung pada
kecepatan bola, jalan dan perputaran bola dan penempatan bola daerah lawan.Teknik dasar
(servis atas) dengan rincian kegiatan sebagai berikut:Elemen dasar bagi pelaksanaan
servisatas yang baik adalah: a). Mengatur posisi. b).Melambungkan bola, c) Memukul bola
dari atas dan d). Mengarahkan bola kearahdaerah lawan.

a. Persiapan ( sikap awal )

(1) Berdiri didaerah servis
(2) Tangan kiri memegang bola diatas kepala, tangan kanan ditarik ke belakangatas
(3) Kaki kiri di depan dekat dengan garis servis
(4) Lutut di tekuk sedikit
(5) Pandangan kearah bola
b. Pelaksanaan ( perkenaan bola )
(1) Bola lemparkan di atas kepala
(2) Ayunkan tangan kanan ke depan
(3) Pukul bola dengan telapak tangan
c. Gerakan lanjutan ( sikap akhir )
(1) Gerakan tangan mengikuti arah bola
(2) Kaki kanan ke depan 2

3. Manfaat Bola Voli

Manfaat Olahraga Bola Voli yang Perlu Kamu ketahui:
a. Menguatkan Otot dan Persendian.
b. Ampuh Membantu Menurunkan Berat Badan.
c. Menyehatkan Organ Internal.
d. Membantu Meningkatkan Konsentrasi
e. Melatih kerja sama dengan kelompok
4. Rangkuman
a. Bola voli adalah Permainan olahraga yang dimainkan dengan oleh 2 tim, dimana
masing-masing tim terdiri dari 6 orang pemain.Cara memainkan bola voli adalah dengan
memukul bola agar melewati bagian atas net yang ada di tengah lapangan. Agar
mendapatkan skor, para pemain dalam satu tim harus mengarahkan bola ke area lawan,
sehingga bola terjatuh di daerah pertahanan lawan.
b. Teknik dasar dalam peermainan bola voli adalah servis, pasing, block dan smash.
c. Servis adalah teknik dasar untuk memulai suatu set dalam permainan bola voli dengan
memukul bola ke arah lapangan permainan lawan.
d. Langkah –langkah melakukan servis atas adalah sikap awal – sikap badan melakukan
gerakan – sikap akhir.
e. Manfaat Olahraga Bola Voli yang Perlu Kamu ketahui adalah Menguatkan Otot dan
Persendian, Ampuh Membantu Menurunkan Berat Badan, Menyehatkan Organ Internal,
Membantu Meningkatkan Konsentras dan Melatih kerja sama dengan kelompok

3
 MEDIA PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, reponsif dan pro-aktif dan
menunjukkansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 4 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untukmemecahkan masalah.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1 3.1 Menganalisis variasi dan 3.1.5 Peserta didik dapat menjelaskan variasi gerak
kombinasi keterampilan dasar servis atas pada permainan bola voli
gerak salah satu permainan 3.1.6 Peserta didik dapat menganalisa variasi gerak
bola besar untuk peningkat dasar dan teknik dasar servis atas pada
an keterampilan untuk men permainan bola voli
ghasilkan koordinasi gerak
yang baik

2 4.3 Mempraktikkan variasi dan 4.3.1
kombinasi keterampilan
dalam memainkan salah
satu permainan bola besar 4.3.2
dengan koordinasi gerak
yang baik
Peserta didik dapat melakukan variasi variasi
gerak dasar servis atas pada permainan bola
voli
Peserta didik dapat menggabungkan variasi
gerak dasar dan teknik dasar servis atas
permaianan bola voli

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran Problem based learning

dengan pendekatan saintifik, diharapkan peserta didik mampu:
1. Peserta didik dapat menunjukan sikap religius
4 (bersyukur), tanggung jawab, disiplin,
sportivitas dan kerjasama selama proses pembelajaran.
2. Peserta didik dapat memahami rangkaian gerak servis atas
3. Peserta didik dapat mempraktikkan rangkaian gerak servis atas dengan baik dan benar

D. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Video Pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=W0b6duApsCg&t=111s
 2. Buku Paket Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas
XI SMA/MA/SMK/MAK ( Edisi revisi 2017 )

E. ALAT PEMBELAJARAN

1. Lapangan Bola Voli SMKN Pringkuku

2. Peluit

5
3. Bola Voli

4. Handphone

5. Laptop

6
 INSTRUMEN PENILAIAN
a. Penilaian Afektif (Sikap)
Penilaian Sikap
Tanggung Skor
No Nama Peserta Didik Disiplin Kerja Sama
jawab Total
1
2
3
4
5

Keterangan indicator penilaian sikap

Aspek Yang di
Deskripsi yang diukur Nilai
Ukur
Hadir tepat waktu 1
Mengikuti seluruh proses pembelajaran 1
Disiplin
Selesai tepat waktu 1
Mengenakan seragam sesuai peraturan 1
Bersama-sama menyiapkan peralatan 1
Mau memberikan umpan saat bermain 1
Kerja sama
Mau menjadi penjaga bola 1
Menghargai perbedaan pendapat 1
Mau mengakui kesalahan 1
Tidak mencari kesalahan teman 1
Tanggung jawab Mengerjakan tugas yang diterima 1
Merapikan dan mengembalikan peralatan 1
setelah pembelajaran

Konversi
Level Nilai Kualitas
3,66 – 4.00 80 – 100 Sangat Baik SB
2,66 – 3,65 65 – 79 Baik B
1,66 – 2,65 40 – 64 Cukup C
0 – 1,65 0 – 39 Kurang K

b. Penilaian Pengetahuan
Dilakukan dengan menjawab pertanyaan berikut ini
N0 Butir Pertanyaan: Kunci Jawaban Skor
1 Apa yang dimaksud permainan Permainan olahraga yang dimainkan 4
bola voli? dengan oleh 2 tim, dimana masing-
7
masing tim terdiri dari 6 orang pemain.
2 Sebutkan macam-macam Servis, Pasing, Block, Smash 4
teknik dasar bola voli

3 Apa yang dimaksud dengan Teknik dasar untuk memulai suatu set 4
servis? dalam permainan bola voli dengan
memukul bola ke arah lapangan
permainan lawan.
 4 Jelaskan macam-macam servis Servis atas dan servis bawah 4

5 2. Tubuh dalam posisi tegak dengan

Jelaskan cara melakukan servis 4
atas pandangan mata fokus melihat ke arah
datangnya bola. Kaki kiri dilangkahkan
ke depan. Bola dilemparkan ke atas dan
dipukul dengan menggunakan jari
tangan yang dalam posisi rapat
Nilai Kognitif 20

c. Penilaian Ketrampilan
Butir Pertanyaan :
Praktikanlah gerakan servis atas bola voli
Aspek Pengamatan Total Nilai
Skor (Total
Gerakan awalan Gerakan perkenaan Gerakan sikap Skor X
Nama
No akhir
Siswa 100 :
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM 4)
(1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4) (1) (2) (3) (4)
1
2
3

Keterangan:
BT : Belum Terlihat = Gerakan Salah
MT : Mulai Terlihat = Gerakan Kurang Sempurna
MB : Mulai Berkembang = Gerakan Agak Sempurna
SM : Sudah Membudaya = Gerakan Sempurna

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

Nilai = 𝑥100
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 Maksimal

4. Remedial 8
Peserta didik melakukan variasi gerak servis atas
5. Pengayaan
Peserta didik melakukan variasi gerak servis atas dengan tambahan sasaran
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
1. Soal essay
https://forms.gle/svqaj2GkjadUgzASA

2. Soal Pilihan Ganda

1. Servis dalam bola voli diartikan sebagai ...
A. Memblock serangan lawan
B. Pukulan permulaan
C. Penyajian bola pertama
D. Syarat dalam permainan
E. Tanda dimulainya suatu permainan

2. Permainan bola voli diciptakan oleh ...

A. Dr. James A. Naismith
B. Dr. Gulick
C. Dr. Luther
D. Per Hendrick Link
E. William G. Morgan

3. Teknik dasar bola voli, meliputi ...

A. Menendang, menggiring, dan menyundul bola
B. Memukul, menggiring, dan menyundul bola
C. Menggiring, menangkap, dan menembak
D. Passing, servis, block dan smash
E. Passing, lay-up, dan menangkap

4. Olahraga bola voli pada awal penemuannya dinamakan dengan ...

A. Tenez
B. Mintonette
C. Battledores
D. Soccer
E. Handball
9
5. Induk organisasi bola voli nasional adalah ...
A. IPSI
B. PERBASI
C. PBVSI
D. PSSI
E. PBSI
https://forms.gle/QiRTPT2qvhRUm9mUA

10