RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 2 PATRA NUSA

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan Kelas/Semester : X/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Materi Pokok :. Permainan Bola Voli
Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit (2 kali Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 : Beriman, dan Bertaqwa kepada tuhan yang maha esa (P3)

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
bekerja sama gotong royong (P3) santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan secara kemandirian
berfikir kritis (P3) (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, menyaji, menalar, dan kreatifitas (P3)
dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1 3.1. Menganalisis keterampilan 3.1.1 Menganalisis tehnik servis bawah
gerak salah satu permainan dengan benar
bola besar untuk 3.1.2 Menganalisis tehnik gerakan servis
menghasilkan koordinasi bawah dengan benar
gerak yang baik* 3.1.3 Menganalisis tehnik gerakan
passing bawah dengan benar
3.1.4 Menganalisis gerakan passing
bawah yang benar

1
2 4.1Memperaktekkan hasil
analisis keterampilan gerak
salah satu permainan bola besar
untuk menghasilkan koordinasi
gerak yang baik*
4.1.1 Memperaktekkan servis bawah yang
benar dalam permainan bola voli.
4.1.2 Mempraktikkan gerakan servis bawah
permainan bola voli
4.1.3 Memperaktekkan gerakan passing
bawah yang benar pada permainan
bola voli.
4.1.4 Memperaktikkan gerakan
passing bawah yang benar pada
permainan bola voli.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model problem based learning dengan

pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat memahami, menganalisis Gerakan tehnik
servis bawah dan tehnik gerakan passing bawah serta dapat meningkatkan keterampilan fisik /
pengembangan kebugaran jasmani melalui menyajikan hasil analsisis, serta mempraktikkan
tehnik Gerak servis bawah dan tehnik gerak passing bawah dalam permainan bola voli dengan
baik dan benar. dengan menunjukan sikap religius (bersyukur), tanggung jawab, disiplin,
sportivitas dan kerjasama selama proses pembelajaran.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Faktual
a) Video pertandingan bola voli.
b) Video gerakan salah pada gerak bola voli.
c) Gambar/video Gerakan yang benar atau video pertandingan bola voli
2. Konseptual
a) Sejarah perkembangan bola voli di dunia dan masuk nya ke Indonesia.
b) Cara melakukan tehnik servis bawah yang benar.
c) Cara melakukan tehnik gerakan passing bawah yang benar.
3. Prosudural
a) Tehnik Gerakan servis bawah yang benar
b) Tehnik Gerakan passing bawah dengan benar
4. Meta kognitif
Memahami, Menganalisis sekaligus dapat menyajikan hasil analisis mempraktikan
tehnik gerak pada cabang olahraga bola voli dengan baik dan benar. (Tehnik Gerakan
servis bawah dan tehnik passing bawah)

2
 E. MODEL/ METODE PEMBELAJARAN
odel pembelajaran : Problem based Learning
Motode Pembelajaran : Problem based Introduction (PBI)
Pendekatan : Saintifik

F. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Media pembelajaran:
1) Video (pertandingan dan latihan bola voli)
2) Video gerakan salah pada permaian bola voli
3) Buku guru dan siswa
4) Peragaan oleh guru atau siswa yang sudah memiliki keterampilan yang baik
dalam bola voly.

2. Fasilitas, Alat / bahan pembelajaran :

1) Lapangan
2) Net / jaring
3) Bola voli
4) Bola latihan
5) Peluit
6) Tali pelastik

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN/LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan Pertama ( 3 x 45 Menit )
1. Pendahuluan (15 Menit)
a. Orientasi
a) Berbaris, guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan Assalamuaaikum Wr.
Wb. dan berdoa, menyanyikan lagu indonesia raya, diarahkan dipimpin oleh salah
satu peserta didik.

b) Melakukan presensi sekaligus mengecek kehadiran siswa sebagai sikap disiplin

serta mengecek/mengingatkan protokol kesehatan covid 19.
c) Guru menanyakan keadaan dan kondisi kesehatan peserta didik, (menyiapkan fisik
dan fsikis anak sebelum pembelajaran) jika ada yang sakit peserta didik
bersangkutan tidak perlu mengikuti aktivitas fisik, tapi harus tetap berada di tempat
yang teduh untuk mengamati proses pembelajaran.
d) Guru menanyakan “Bagaimana kebugaran tubuh siswa selama ini, pernah sakit atau
tidak? Mengaitkan bahwa itu merupakan rahmat dan karunia Allah SWT, dan
pertanyaan lainnya yang relevan. Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan
3
 b. Apersepsi
a) Guru Menyampaikan kepada siswa materi pelajaran ”permainan bola voli” serta
mengaitkan materi/tema kegiatan pembelajaran pada pertemuan pertama yang akan
dilakukan dengan kehidupan nyata serta pengalaman peserta didik.
b) Mengaitkan materi/tema kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan materi
sebelumnya.
c) Mengaitkan kembali materi prasyarat dengan mengajukan beberapa pertanyaan
kepada siswa.

c. Motivasi
a) Guru memberi motivasi kepada peserta didik baik mengenai hasil pre-test maupun
terhadap persiapan peserta didik menghadapi materi hari ini.
b) Guru menanamkan nilai moral dari sikap positif saat proses pembelajaran
berlangsung (KI 2)

d. Pemberian acuan
a) Memberitahukan tentang kompetesi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung.
b) Guru menyampaikan tahap –tahap pembelajaran baik dimulai mengamati, menalar
(, mencoba), Mengorganisasi, mengasosiasi, hingga mengkomunikasi serta
Menyampaikan metode pembelajaran dan Gerak penilaian yang akan digunakan
saat mempraktikkan materi permainan bola voli.

2. Kegiatan Inti (105 Menit)

a. Mengamati/ kegiatan literasi
a) Peserta didik diminta mengamati video gerakan yang salah servis bawah dan
passing bawah melalui video

b) Peserta didik melihat materi Gerak dasar servis bawah dan passing bawah melalu
video yang diputar agar dapat membandingkan gerakan yang benar dan salah

4
 Gambar 2. Gerakan dasar passing bawah

Gambar 3. Gerakan dasar servis bawah

c) Setelah mengamati dari semua video dan gambar yang telah diputar dikelas oleh
guru, Kemudian peserta didik Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam
menganalisis permasalahan yang muncul.

5
b. Mengorganisasi peserta didik pada masalah
a) Literasi
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
materi melalui pertanyaan rangsangan yang berkaitan dengan materi, misalkan
“Pernahkah anak-anak bermain voli?, tahukah anak-anak gerakan servis bawah
dan gerakan passing bawah?”
b) Mendengar
Peserta didik mendengar sedikit pembukaan penjelasan materi oleh guru.
c) Membaca
Membaca melalui buku pegangan siswa dan catatan dari penjelasan oleh guru
d) Mengamati
Peserta didik kembali mengamati cuplikan video sebuah pertandingan
voli (FAKTUAL), dalam kesempatan ini peserta didik diharapkan menemukan
dan menarasikan setiap permasalahan yang muncul mengamati video
pertandingan bola voli.

c. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Guru membagikan peserta didik ke dalam beberapa kelompok yang heterogen.
Masing-masing kelompok ditugaskan untuk :
a) Mengidentifikasi kesalahan gerakan servis bawah dan gerakan passing bawah
pada permainan bola voli
b) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (penguatan Karakter) Peserta
didik diminta mencari informasi yaitu materi pembelajaran sumber lain yang benar
untuk mengatasi permasalah yang muncul sebelumnya, baik dengan searching
Google, Buku siswa atau dengan materi yang sudah dibagikan

Peserta didik diminta untuk menerapkan informasi yang didapat dengan

melakukan kegiatan:
a) Merancang permainan modifikasi yang berhubungan dengan t e h n i k
s e r v i s bawah dan tehnik passing bawah pada permainan voli.
b) Melakukan pemanasan
c) Mempraktikan hasil rancangan permainan modifikasi yang berhubungan dengan
tehnik s e r v i s bawah dan tehnik passing bawah pada permainan voli.
d) Peserta didik saling memberi koreksi serta saling membenarkan gerakan

d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

a) Communication (Komunikasi) :
- Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompok dan sekaligus mempraktikkan tehnik servis bawah dan tehnik
passing bawah yang telah diidentifikasi, dianalisis dan dinarasikan pada
tahapan sebelumnya.

6
 - Pada tahapan ini, guru memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada peserta
didik untuk berargumentasi dan bersoal jawab berkaitan dengan masalah pada
materi yang dipelajari. Peran guru hanya sebagai fasilitator
- Peserta didik melakukan pertandingan bola voli antar kelompok dengan
peraturan permaian yang sudah dimodifikasi, yakni hanya menerapkan tehnik
servis bawah sambil guru mengambil nilai pada aspek keterampilan Post-test
pada setiap peserta didik.

Gambar 4. Bermain dengan Peraturan Modifikasi

e. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

a) Creativity (Kreativitas)
- Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami, dan guru
menjawab atau melemparkan pertanyaan kepada peserta didik lainnya.
- Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru
terkait pembelajaran saat itu

3. Penutup (15 menit)

1) Pendinginan, yang dipimpin oleh salah satu siswa yang didampingi oleh guru berupa
permaianan (yang bersifat gerakan pendinginan).
2) Guru melakukan refleksi tentang kegiatan yang dilakukan.
3) Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran.
4) Guru membagikan soal pengetahauan sebagai post test
5) Guru memberikan siraman rohani dan motivasi tentang pentingnya pendidikan
karakter dalam proses pembelajaran sehingga menjadikan generasi yang
berimtaq.
6) Menginformasikan kepada peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas
dipertemuan berikutnya tentang materi service atas dan passing atas
7) Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan memberi salam.

7
Pertemuan Kedua ( 3 x 45 Menit )
4. Pendahuluan (15 Menit)
e. Orientasi
a) Berbaris, guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan Assalamuaaikum Wr.
Wb. dan berdoa, menyanyikan lagu indonesia raya, diarahkan dipimpin oleh salah
satu peserta didik.

b) Melakukan presensi melalui aplikasi sekaligus mengecek kehadiran siswa sebagai

sikap disiplin serta mengecek/mengingatkan protokol kesehatan covid 19.
c) Guru menanyakan keadaan dan kondisi kesehatan peserta didik, (menyiapkan fisik
dan psikis anak sebelum pembelajaran) jika ada yang sakit peserta didik
bersangkutan tidak perlu mengikuti aktivitas fisik, tapi harus tetap berada di tempat
yang teduh untuk mengamati proses pembelajaran.
d) Guru menanyakan “Bagaimana kebugaran tubuh siswa selama ini, pernah sakit atau
tidak? Mengaitkan bahwa itu merupakan rahmat dan karunia Allah SWT, dan
pertanyaan lainnya yang relevan. Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan

f. Apersepsi
a) Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang materi pelajaran ”permainan bola
voli” serta mengaitkan materi/tema kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan kehidupan nyata serta pengalaman peserta didik.
b) Mengaitkan materi/tema kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan materi
sebelumnya.
c) Mengaitkan kembali materi prasyarat dengan mengajukan beberapa pertanyaan
kepada siswa.

g. Motivasi
a) Guru memberi motivasi kepada peserta didik baik mengenai hasil pre-test maupun
terhadap persiapan peserta didik menghadapi materi hari ini.
b) Guru menanamkan nilai moral dari sikap positif saat proses pembelajaran
berlangsung (KI 2)

h. Pemberian acuan
a) Memberitahukan tentang kompetesi inti, kompetensi dasar, indikator dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung.
b) Guru menyampaikan tahap –tahap pembelajaran baik dimulai mengamati, menalar
(, mencoba), Mengorganisasi, mengasosiasi, hingga mengkomunikasi serta
Menyampaikan metode pembelajaran dan Gerak penilaian yang akan digunakan
saat mempraktikkan materi permainan bola voli.

8
5. Kegiatan Inti (105 Menit)
f. Mengamati/ kegiatan literasi
a) Peserta didik diminta mengamati video gerakan yang salah s e r v i s dan
passing bawah melalui video

b) Peserta didik melihat materi tehnik servis bawah dan passing bawah melalui
tayangan video dan slide gambar oleh guru

Gambar 2. Gerakan dasar passing bawah

Gambar 3. Gerakan dasar servis bawah

c) Setelah mengamati dari semua video dan gambar yang telah diputar oleh guru,
Kemudian peserta didik Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam menganalisis
permasalahan yang muncul.

9
g. Mengorganisasi peserta didik pada masalah
a) Literasi
Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
materi melalui pertanyaan rangsangan yang berkaitan dengan materi, misalkan
“Pernahkah anak-anak bermain voli?, tahukah anak-anak gerakan gerak dasar
servis bawah dan gerak dasar passing bawah?”
b) Mendengar
Peserta didik mendengar sedikit pembukaan penjelasan materi oleh guru.
c) Membaca
Membaca melalui buku pegangan siswa dan catatan masing-masing
d) Mengamati
Peserta didik kembali mengamati cuplikan video sebuah pertandingan
voli (FAKTUAL), dalam kesempatan ini peserta didik diharapkan menemukan
dan menarasikan setiap permasalahan yang muncul mengamati video
pertandingan bola voli.

h. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Guru membagikan peserta didik ke dalam beberapa kelompok yang heterogen.
Masing-masing kelompok ditugaskan untuk :
a) Mengidentifikasi kesalahan gerakan servis bawah dan gerakan dasar passingbawah
bawah pada permainan bola voli
b) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (penguatan Karakter) Peserta
didik diminta mencari informasi yaitu materi pembelajaran sumber lain yang benar
untuk mengatasi permasalah yang muncul sebelumnya, baik dengan searching
Google, Buku siswa atau dengan materi yang sudah dibagikan.

Peserta didik diminta untuk menerapkan informasi yang didapat dengan

melakukan kegiatan:
e) Merancang permainan modifikasi yang berhubungan dengan t e h n i k
s e r v i s bawah dan tehnik passing bawah pada permainan voli.
f) Melakukan pemanasan
g) Mempraktikan hasil rancangan permainan modifikasi yang berhubungan dengan
tehnik servis bawah dan tehnik p a s s i n g bawah pada permainan voli.
h) Peserta didik saling memberi koreksi serta saling membenarkan gerakan melalui
bola voli yang sudah digantung dengan tali.

i. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

a) Communication (Komunikasi) :
- Setiap kelompok diberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompok dan sekaligus mempraktikkan gerak dasar servis bawah dan gerak
dasar passing bawah yang telah diidentifikasi, dianalisis dan dinarasikan pada
tahapan sebelumnya.

10
 - Pada tahapan ini, guru memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada peserta
didik untuk berargumentasi dan bersoal jawab berkaitan dengan masalah pada
materi yang dipelajari. Peran guru hanya sebagai fasilitator
- Peserta didik melakukan pertandingan bola voli antar kelompok dengan
peraturan permaian yang sudah dimodifikasi, yakni hanya menerapkan tehnik
servis bawah sambil guru mengambil nilai pada aspek keterampilan Post-test
pada setiap peserta didik.

Gambar 4. Bermain dengan Peraturan Modifikasi

j. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

a) Creativity (Kreativitas)
- Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami, dan guru
menjawab atau melemparkan pertanyaan kepada peserta didik lainnya.
- Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru
terkait pembelajaran saat itu

6. Penutup (15 menit)

1) Pendinginan, yang dipimpin oleh salah satu siswa yang didampingi oleh guru berupa
permaianan (yang bersifat gerakan pendinginan).
2) Guru melakukan refleksi tentang kegiatan yang dilakukan.
3) Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran.
4) Guru membagikan soal pengetahauan sebagai post test.
5) Guru memberikan siraman rohani dan motivasi tentang pentingnya pendidikan
karakter dalam proses pembelajaran sehingga menjadikan generasi yang
berimtaq.
6) Menginformasikan kepada peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas
dipertemuan berikutnya tentang materi service atas dan passing atas
7) Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a dan memberi salam.

11
H. SUMBER BELAJAR
1. Video pembelajaran PJOK (e-pjok)
2. Video latihan Gerak bola voli.
3. Bahan Ajar
4. LKPD Bola Voli.

I. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL, DAN PENGAYAAN

1. Gerak Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi / pengamatan dan jurnal.
- Kerja sama
- tanggung jawab
- disiplin
- Sportivitas
- Menghargai pendapat teman.
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis.

c. Penilaian Keterampilan : Praktik / proses

2. Bentuk Penilaian
- Observasi : Lembar pengamatan aktivitas peserta didik
- Tes tertulis : Uraian
- Unjuk kerja : Lembar penilaian praktik

3. Instrumen Penilaian (terlampir)

a. Remedial
Bagi peserta didik setelah melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran yang belum
memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), maka akan diberikan pembelajaran
tambahan (Remidial Teaching). Kemudian diberikan tes tertulis pada akhir pembelajaran
lagi dengan ketentuan:
- Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara.
- Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir.
- Peserta didik yang sudah tuntas (≥KKM) dipersilakan untuk ikut bagi yang
berminat untuk memberikan keadilan.

12
 PROGRAM REMEDIAL

Kelas/Semester : .......
Tanggal Evaluasi : .......
Materi : .......
Bentuk Soal Evaluasi : .......
Materi Soal Evaluasi : .......
(KD / Indikator) : .......
KKM : 75

No Nama Peserta Nilai Indikator Bentuk Nilai ket

Ket Didik Ulangan yang Tindakan Setelah
Belum Remedial Remedial
Dikuasai

1. Ahmad akbar
2. Alif alhamdillah
3. Bambang
4. Cindi meilani
5. Cindi yricia
6. Dicky drajat
7. Eva ningsih
8. Evi susanti

1. Pengayaan
Peserta didik yang telah mencapai diatas KKM, diberikan pengayaan dengan langkah
sebagai berikut:
a) Peserta didik yang mencapai nilai <79 diberikan materi masih dalam cakupan KD dengan
pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
b) Siwa yang mencapai nilai >79 diberikan materi melebihi cakupan KD dengan pendalaman
sebagai pengetahuan tambahan.

Mengetahui, Manyak PAyed, 19 Juli

Kepala SMAN 2 PATRA nusa 2022 Guru PJOK

Drs.ABDUL HARIS ANDRI LESMANA S.Pd

NIP. 19660606 20054 1 001 NIP. 19841217 202221 1 006

13
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Sekolah : SMAN 2 PATRA Nusa
Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Sikap yang menjadi fokus penilaian adalah kerjasama, tanggung jawab, disiplin, sportifitas dan
menghargai pendapat teman.

1. Pengamatan / observasi
Aspek Pengamatan
Nama Menghargai Ket
No Kerja Tanggung
Siswa Disiplin Sportifitas pendapat
sama Jawab
teman
1. Ahmad akbar
2. Alif
alhamdillah
3. Bambang
4. Cindi meilani
5. Cindy tricia
6. Dicky drajat
7. Eva ningsih
8. Evi susanti

KET: Dalam pelaksanaan penilaian sikap, guru menggunakan lembar pengamatan/observasi

sebagai instrumen penilaian. Dengan cara menconteng/ceklis atau silang di bagian tabel
karakter yang diharapkan.

2. Jurnal Penilaian Sikap

HARI / KEJADIAN/ BUTIR + atau - TINDAK
NO NAMA
WAKTU PERILAKU SIKAP LANJUT
1. Ahmad akbar
2. Alif alhamdillah
3. Bambang
4. Cindi meilani
5. Cindy tricia
6. Dicky drajat
7. Eva ningsih
8. Evi susanti

14
Mengetahui, Manyak Payed, 19 Juli
Kepala SMAN 2 PATRA Nusa 2022 Guru PJOK

Drs.ABDUL HARIS ANDRI LESMANA, S.Pd

NIP. 19660606 20054 1 001 NIP. 19841217 202221 1 006

15
 INTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAAN POST-TEST
Dengan Link google form https://forms.gle/cWeaKuCBWipEDXAY8

Sekolah : SMAN 2 Patra Nusa

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Format penilaian pengetahuan.

Butir-butir Pertanyaan
Soal Soal Soal Soal Soal
No. Nama Siswa Σ NA
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1. Ahmad akbar
2. Alif alhamdillah
3. Bambang
4. Cindi meilani
5. Cindy tricia
6. Dicky drajat
7. Eva ningsih
8. Evi susanti
JUMLAH SKOR MAKSIMAL (NILAI KOGNITIF) : 15

Ket : Skor 3 : Jawaban diuraikan dengan lengkap,baik dan benar

Skor 2 : Jawaban diuraikan dengan baik,benar tapi tidak
lengkap Skor 1 : Jawaban kurang benar.
Jumlah skor yang diperoleh
Penilaian Kognitif = X 100%
Jumlah skor maksimal
Butir Pertanyaan
No Butir Pertanyaan
1. Uraikan/jelaskan tahapan-tahapan melakukan tehnik passing bawah dalam
permainan bolavoli dengan baik dan benar!
2. Uraikan/jelaskan tahapan-tahapan melakukan tehnik servis bawah dalam
permainan bolavoli dengan baik dan benar!
3. Uraikan/jelaskan kesalahan pada tehnik passing bawah
4. Uraikan/jelaskan kesalahan pada tehnik servis bawah
5. Uraikan/jelaskan manfaat bermain bola voli

16
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Sekolah : SMN 2 Patra Nusa
Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan Kelas / Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

1. Penilaian praktik (Penilaian proses)

yang diambil adalah capaian optimum.
SPESIFIK SPESIFIK
PASSING PASSING ATAS
No Nama Siswa BAWAH Jml Nilai Akhir
KESEMPAT N KESEMPAT N
AN O AN O
1 2 3 4 1 2 3 4
1. Ahmad akbar
2. Alif alhamdillah
3. Bambang
4. Cindi meilani
5. Cindy tricia
6. Dicky drajat
7. Eva ningsih
8. Evi susanti

KET : Skor 4 : Dilakukan semua tahapan dengan sangat baik dan benar
: Skor 3 : Dilakukan lima sampai enam tahapan dengan benar
: Skor 2 : Dilakukan tiga sampai empat tahapan dengan benar
: Skor 1 : Hanya melakukan satu sampai dua tahapan yang benar

Acuan Penskoran tehnik passing Bawah :

1. Berdiri dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan kedua lutut direndahkan hingga berat
badan tertumpu pada kedua ujung kaki di bagian depan.
2. Merapatkan dan meluruskan kedua lengan didepan badan hingga kedua ibu jari sejajar.
3. Pandangan ke arah datangnya bola
4. Dorongkan kedua lengan ke arah datangnya bola bersamaan kedua lutut dan pinggul naik
serta tumit terangkat dari lantai.
5. Usahakan arah datangnya bola tepat di tengah-tengah badan.
6. Perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan.
7. Bola melambung dengan baik.

17
Acuan Penskoran tehnik servis bawah :
1. Berdiri dengan kaki kiri di depan, kaki kanan di belakang.
2. Bola dipegang oleh tangan kiri.
3. Kemudian lambungkan bola setinggi bahu.
4. Lalu pada saat yang bersamaan lengan kanan diayunkan ke belakang, selanjutnya pukul bola
dengan tangan kanan.
5. Perkenaan bola tepat pada tangan, dan telapak tangan menghadap ke arah bola.
6. Pukulan dilakukan dengan tangan dalam keadaan mengepal.
7. Setelah bola dipukul, diteruskan dengan melangkahkan kaki kanan ke depan
Jumlah skor yang diperoleh
Penilaian keterampilan = ----------------------------------------- X 100%
Jumlah skor maksimal

Mengetahui, Manyak Payed, 19 Juli

Kepala SMAN 2 PATRA NUSA 2022 Guru PJOK

Drs.ABDUL HARIS ANDRI LESMANA, S.Pd

NIP. 19660606 20054 1 001 NIP. 19841217 202221 1 006

18
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT karena modul
singkat ini telah selesai disusun. modul ini disusun agar dapat membantu para peserta didik
dalam mempelajari materi teknik-teknik dasar permainan bola voli khususnya pada teknik
spesifik passing bawah dan spesifik servis bawah.

Saya pun menyadari jika di dalam penyusunan modul ini mempunyai kekurangan, namun
meyakini sepenuhnya bahwa sekecil apapun modul ini tetap akan memberikan sebuah manfaat
bagi pembaca.

Akhir kata untuk penyempurnaan modul ini, maka saran dari pembaca, peserta didik
sangatlah berguna untuk saya kedepannya.

Manyak Payed
Juli 2022

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar................................................................................................................ii

Daftar Isi..........................................................................................................................iii

Ringkasan Bola Voli........................................................................................................1

Sejarah Bola Voli.............................................................................................................1

Sarana dan Prasarana Bola Voli....................................................................................1

Cara Permainan...............................................................................................................2

Peraturan Permainan......................................................................................................3

Gerak Gerak Bola Voli...................................................................................................4

Spesifik passing Bawah...................................................................................................4

Spesifik servis bawah......................................................................................................5

Rangkuman....................................................................................................................10

LKPD..............................................................................................................................11

Daftar Pustaka...............................................................................................................17

iii
1. Ringkasan

A. Pengertian Bola Voli

Bola Voli merupakan salah satu cabang olahraga yang dimainkan oleh dua grup
berlawanan dan masing-masing grup terdiri dari enam orang.

B. Sejarah Bola Voli

Permainan bola volly diciptakan oleh william G. Morgan pada tahun 1895. Dia adalah
seorang pembina pendidikan jasmani pada organisasi “young man chistian association”
(YMCA) di kota massachusetts, amerika serikat. Mulamula permainan bola voly diberi
nama “mintonette”. Dimana perminanya hampir serupa dengan perminan badminton.
Jumlah pemain tidak terbatas, sesuai dengan tujuan semula, yaitu untuk mengenmbangkan
kesegaran
jasmani para buruh di samping bersenam umum.
Kemudian permainan ini diubah menjadi volleyball yang artinya kurang lebih
memvoli bola berganti-ganti. Pada tahun 1892 YMCA berhasil mengadakan kejuaraan
nasional bola voly di negara amerika serikat. Pertandingan bola voly yang pertama tahun
1947 di polandia. Pada tahun 1948 IVBF (international volley ball federation) didirikan
dengan beranggotakan 15 negara dan berpusat di paris.

Dalam perang dunia II permainan ini tersebar di seluruh dunia terutama di eropa dan
asia. Setelah perang duniaII prestasi dan populeritas permainan bola voly di amerika serikat
menurun, sedangkan di negara lain terutama erova timur dan asia berkembang sangat cepat
dan massal. Indonesia mengenal perminan bola voly sejak tahun 1928, yaitu pada jaman
penjajahan belanda.
Permainan bola voly di indonesi berkembang sangat pesat diseluruh lapisan
masyarakat., sehingga timbul klub-klub di kota besar di seluruh indonesia. Dengan dasar
itulah, maka pada tanggal 22 juanuari 1945 PBVSI ( persatuan bola poly seluruh indonesia )
didirikan di jakarta bersama dengan kejuaraan nasional yang pertama. Pertandingan bola
voly masuk acara resmi dan PON II dijakarta dan POM I di yogyakarta. Setelah tahun 1962
perkembangan bola voly seperti jamur tumbuh di musim hujan.

C. Sarana dan prasarana bola voli

a. Lapangan permainan
Ukuran lapangan bola voli yang umum adalah 9 meter x 18 meter. Garis batas serang
untuk pemain belakang berjarak 3 meter dari garis tengah (sejajar dengan jaring). Garis
tepi lapangan adalah 5 meter.

1
 Gambar 1. Lapangan Permainan Bola Voli

b. Bola
Bola tersebut memiliki keliling lingkaran 65 hingga 67 cm, dengan berat 260 hingga 280
gram. Tekanan dalam dari bola tersebut hendaknya sekitar 0.30 hingga 0.325 kg/cm2
(4.26-4.61 psi, 294.3-318.82 mbar atau hPa).

Gambar 2. Bola Voli

c. Net
Ukuran tinggi net putra 2,43 meter dan untuk net putri 2,24 meter.

D. Cara Permainan
Permainan ini dimainkan oleh 2 tim yang masing-masing terdiri dari 6 orang pemain
dan berlomba-lomba mencapai angka 25 terlebih dahulu. Dalam sebuah tim, terdapat 4 peran
penting, yaitu tosser (atau setter), spiker (smash), libero, dan defender (pemain bertahan).
Tosser atau pengumpan adalah orang yang bertugas untuk mengumpankan bola kepada
rekan-
2
 rekannya dan mengatur jalannya permainan. Spiker bertugas untuk memukul bola agar jatuh
di daerah pertahanan lawan. Libero adalah pemain bertahan yang bisa bebas keluar dan
masuk tetapi tidak boleh men-smash bola ke seberang net. Defender adalah pemain yang
bertahan untuk menerima serangan dari lawan.

Permainan voli menuntut kemampuan otak yang prima, terutama tosser. Tosser harus
dapat mengatur jalannya permainan. Tosser harus memutuskan apa yang harus dia perbuat
dengan bola yang dia dapat, dan semuanya itu dilakukan dalam sepersekian detik sebelum
bola jatuh ke lapangan sepanjang permainan. Permainan ini dimainkan oleh 2 tim yang
masing-masing terdiri dari 6 orang pemain dan mengusahakan untuk mencapai angka 25
terlebih dahulu untuk memenangkan suatu babak.

E. Peraturan permainan
1. Penghitungan angka
a. Jika pihak musuh bisa memasukkan bola ke dalam daerah kita maka kita kehilangan
bola dan musuh mendapatkan nilai
b. Serve yang kita lakukan harus bisa melewati net dan masuk ke daerah musuh. Jika
tidak, maka musuh akan mendapat nilai

2. Sistem Pertandingan
a. Sistem pertandingan menggunakan sistem setengah kompetisi yang terdiri dari 8 tim
dan akan disitribusikan ke dalam 2 (dua) group, masing-masing group terdiri dari 4
(empat) tim.
b. Setiap tim terdiri dari 10 pemain meliputi 6 pemain inti yang bermain di lapangan
dan 4 pemain cadangan.
c. Pergantian pemain inti dan cadangan pada saat pertandingan berlangsung tidak
dibatasi.
d. Pertandingan tidak akan ditunda apabila salah satu atau lebih dari satu anggota tim
sedang bermain untuk cabang olahraga yang lain.
e. Jumlah pemain minimum yang boleh bermain di lapangan adalah 4 orang.
f. Apabila di lapangan terdapat kurang dari 4 orang, maka tim yang bersangkutan akan
dianggap kalah.
g. Setiap pertandingan berlangsung 3 babak (best of three), kecuali pada 2 babak sudah
di pastikan pemenangnya maka babak ke tiga tidak perlu dilaksanakan.
h. Sistem hitungan yang digunakan adalah 25 rally point. Bila poin peserta seri (24-24)
maka pertandingan akan ditambah 2 poin. Peserta yg pertama kali unggul dengan
selisih 2 poin akan memenangi pertandingan.
i. Kemenangan dalam pertandingan penyisihan mendapat nilai 1. Apabila ada dua tim
atau lebih mendapat nilai sama, maka penentuan juara group dan runner-up akan
dilihat dari kualitas angka pada tiap-tiap set yang dimainkan.

3
 j. Setiap team diwajibkan bertukar sisi lapangan pada saat setiap babak berakhir. Dan
apabila dilakukan babak penetuan (set ke 3) maka tim yang memiliki nilai terendah
boleh meminta bertukar lapangan sesaat setelah tim lawan mencapai angka 13.
k. Time out dilakukan hanya 1 kali dalam setiap babak dan berlangsung hanya 1 menit.
l. Di luar dari aturan yang tertera disini, peraturan permainan mengikuti peraturan
internasional.

F. Gerak - Gerak Bola Voli

1. Spesifik passing bawah dan servis bawah
a. Spesifik passing Bawah (Pukulan/pengambilan tangan ke bawah)
Spesifik passing bawah dalam permainan bolavoli, banyak dimanfaatkan untuk
memberikan bola kepada teman atau menerima Service. Spesifik passing adalah
memberikan bola ke teman se regu dan mudah diterima. Prinsipnya mudah diterima.
Untuk mempelajari cara spesifik passing bawah dilakukan kegiatan-kegiatan bermain
secara sederhana dan tugas latihansebagai berikut :

 Persiapan sebelum melakukan gerak spesifik passing bawah:

a. Berdiri dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan kedua lutut direndahkan
hingga berat badan tertumpu pada kedua ujung kaki di bagian depan.
b. Rapatkan dan luruskan kedua lengan didepan badan hingga kedua ibu jari sejajar.
c. Pandangan ke arah datangnya bola.

 Gerakan gerak spesifik passing bawah:

a. Dorongkan kedua lengan ke arah datangnya bola bersamaan kedua lutut dan
pinggul naik serta tumit terangkat dari lantai.
b. Usahakan arah datangnya bola tepat di tengah-tengah badan.
c. Perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan.

 Akhir gerakan gerak spesifik passing bawah:

a. Tumit terangkat dari lantai.
b. Pinggul dan lutut naik serta kedua lengan lurus.
c. Pandangan mengikuti arah gerakan bola.

4
 Gambar 3. Teknik Spesifik passing Bawah

b. Spesifik servis bawah

Servis bawah adalah servis yang sangat sederhana dan diajarkan terutama
untuk pemain pemula. Gerakannya lebih alamiah dan tenaga yang dibutuhkan
tidak terlalu besar.
Amati dan peragakan gerakan servis bawah permainan bola voli berikut ini.
1. Berdiri dengan kaki kiri di depan, kaki kanan di belakang.
2. Bola dipegang oleh tangan kiri.
3. Kemudian lambungkan bola setinggi bahu.
4. Lalu pada saat yang bersamaan lengan kanan diayunkan ke belakang, selanjutnya
pukul bola dengan tangan kanan.
5. Perkenaan bola tepat pada tangan, dan telapak tangan menghadap ke arah bola.
6. Pukulan dilakukan dengan tangan dalam keadaan mengepal.
7. Setelah bola dipukul, diteruskan dengan melangkahkan kaki kanan ke depan

5
Gambar 4. Teknik Spesifik servis bawah

6
SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN

LAPANGAN

7
8
9
 RANGKUMAN

Permainan Bola Voli termasuk salah satu olahraga yang diminati oleh banyak orang,
termasuk masyarakat Indonesia. Di Indonesia sendiri sudah terbentuk organisasi Persatuan Bola
Voli Seluruh Indonesia yang bertanggung jawab memantau perkembangan olahraga ini di dalam
negeri.

Permainan yang satu ini bisa di mainkan oleh siapa saja, secara umum untuk bisa bermain
bola voli memerlukan 2 regu masing-masing 6 orang, dan juga lapangan voli, bola beserta net-
nya.

Apabila Anda ingin mengenal voli lebih dekat atau bahkan menekuninya dengan serius,
ada banyak hal yang harus diketahui terlebih dahulu. Anda sebaiknya memahami sejarah, Gerak
dasar, sekaligus peraturan permainan bola voli.

10
 LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK (LKPD)

NAMA SISWA :
SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 2
PATRA NUSA

MATA PELAJARAN : PJOK

KELAS/SEMESTER : X ( Sepuluh )
TEMA/SUB TEMA : Bola Voli.

I. Tujuan Pembelajaran, KD dan IPK

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif Learning

dengan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat menganalisis konsep Gerak
spesifik passing bawah dan gerak spesifik passing atas dalam permainan bola voly dengan
baik dan benar. dengan sikap yang diharapkan : rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin,
toleransi, sportivitasdan kerjasama selama proses pembelajaran.

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4

3.1 Memahami kombinasi gerak
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional.*
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
3.1.1 Memahami Gerak
spesifik passing bawah
dan gerak spesifik servis
bawah pada
permainanbola voli.
4.1 Mempraktikkan kombinasi
gerak lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional.*
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK)
4.1.1 Menyajikan hasil analisis
spesifik passing bawah
dan gerak spesifik servis
bawah pada permainan
bola voli.

3.1.2 Menganalisis Gerak gerak 4.1.2 Mempraktikkan Gerak spesifik

spesifik servis bawah dan servis bawah dan spesifik
spesifik passing bawah passing bawah pada permainan
bola voli
pada permainan bola voli

11
ORIENTASI:
Bola Voli merupakan salah satu cabang olahraga yang dimainkan oleh dua grup
berlawanan dan masing-masing grup terdiri dari enam orang. Gerak -Gerak bola voli adalah
Service,passing,smash dan block.
Permainan ini dimainkan oleh 2 tim yang masing-masing terdiri dari 6 orang pemain dan
berlomba-lomba mencapai angka 25 terlebih dahulu. Dalam sebuah tim, terdapat 4 peran
penting, yaitu tosser (atau setter), spiker (smash), libero, dan defender (pemain bertahan). Tosser
atau pengumpan adalah orang yang bertugas untuk mengumpankan bola kepada rekan-rekannya
dan mengatur jalannya permainan. Spiker bertugas untuk memukul bola agar jatuh di daerah
pertahanan lawan. Libero adalah pemain bertahan yang bisa bebas keluar dan masuk tetapi tidak
boleh men-smash bola ke seberang net. Defender adalah pemain yang bertahan untuk menerima
serangan dari lawan.
Ukuran lapangan bola voli yang umum adalah 9 meter x 18 meter. Garis batas serang untuk
pemain belakang berjarak 3 meter dari garis tengah (sejajar dengan jaring). Garis tepi lapangan
adalah 5 meter. Bola tersebut memiliki keliling lingkaran 65 hingga 67 cm, dengan berat 260
hingga 280 gram. Tekanan dalam dari bola tersebut hendaknya sekitar 0.30 hingga 0.325 kg/cm2
(4.26-4.61 psi, 294.3-318.82 mbar atau hPa). Ukuran tinggi net putra 2,43 meter dan untuk net
putri 2,24 meter.

EKSPLORASI & PEMBENTUKAN KONSEP

A. SPESIFIK PASSING
Spesifik passing adalah sebuah Gerak dalam permainan bola voli yang berfungsi untuk
mengumpan bola pada teman, atau mengembalikan umpan lawan. Gerak spesifik passing
dikenal menjadi dua jenis yaitu gerak spesifik passing atas dan spesifik passing bawah.

Gambar. 1

12
 Gambar. 2

Pertanyaan.

1. Berdasarkan hasil pengamatan kalian dari gambar 1 dan 2, Jelaskan Apa perbedaan dari
passing bawah dan servis bawah tersebut.
Jawaban.......................................................................................................................................
....................................................................................................................

2. Berdasarkan hasil pengamatan kalian dari gambar 1 dan 2, jelaskan fungsi dari masing-
masing passing bawah dan servis bawah tersebut dengan jelas.
Jawaban.......................................................................................................................................
....................................................................................................................

APLIKASI

13
 LATIHAN
Tugas. 1
 Diskusikan dengan teman-teman mu tentang Gerak -Gerak yang harus dikuasaidalam
permainan bola voli.
 Temukan dan tetapkan pola yang sesuai untuk kebutuhanmu dengan menunjukkan perilaku
kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
berlatih.
Tugas . 2
No Butir Pertanyaan
1. Uraikan/jelaskan tahapan-tahapan melakukan spesifik passing bawah dalam
permainan bolavoli dengan baik dan benar!
2. Uraikan/jelaskan tahapan-tahapan melakukan gerak spesifik servis bawah dalam
permainan bola volidengan baik dan benar!
3. Uraikan/jelaskan kesalahan pada spesifik passing bawah
4. Uraikan/jelaskan kesalahan pada spesifik servis bawah
5. Uraikan/jelaskan manfaat bermain bola voli

KESIMPULAN

........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
.......................................................................................

14
 INSTRUMEN PENILAIAN
I. PILIHAN GANDA

1. Perhatikan gambar dibawah ini!

Perkenaan bola pada tangan saat melakukan spesifik passing bawah dalam permainan bola
voli yangbaik dan benar adalah pada....
A. Kedua lengan atas
B. Kedua lengan bawah
C. Dengan seluruh jari tangan
D. Dengan bahu
E. Dengan kedua tangan

2. Saat tim lawan melakukan Service atas dengan kuat dan cepat dalam permainan bola voli,
sebaiknya Gerak spesifik passing yang baik kita gunakan untuk mengambil dan
melambungkanbola tersebut ke tosser adalah dengan menggunakan Gerak ....
A. Spesifik passing atas
B. Spesifik passing Bawah
C. Smash
D. Block
E. Telapak tangan

3. Permainan bola voli memiliki beberapa Gerak dasar, seperti Service, spesifik passing, smash
danblock. Kesalahan-kesalahan yang sering terjadi dan harus dihindari pada saat melakukan
gerak spesifik passing atas adalah sebagai berikut kecuali....
A. Posisi jari salah dan tidak lentur
B. Lengan terlalu awal lurus ke atas
C. Jari tidak terbuka
D. Jari terlalu lebar dibuka
E. Pandangan ke arah bola

15
4. Perhatikan gambar dibawah ini!

Perkenaan bola pada tangan saat melakukan gerak spesifik servis bawah dalam
permainan bola voli yang baik dan benar adalah pada....

A. Bagian tangan dengan keadaan mengepal

B. Bagian jari-jari tangan
C. Bagian ujung jari-jari tangan
D. Seluruh bagian tangan
E. Bagian ruas ujung jari-jari

5. Pukulan cepat dan keras yang di lakukan oleh seorang pemain bola voli ketika bola hasil
umpan temannya (Tosser) yang melambung tinggi dan di pukul secara menukik dengan kuat
pada daerah lawan. Dalam permainan bola voli dinamakan Gerak ....
A. Service
B. Spesifik passing bawah
C. Smash
D. Spesifik passing atas
E. Block

16
 DAFTAR PUSTAKA

Durwachter, Gerhard. 1990. Bola Voli Belajar dan Berlatih Sambil Bermain. Jakarta: PT.
Gramedia .

Muhajir. 2004. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Bandung Erlanga.

M. Yunus. 1992. Olahraga Pilihan Bola Voli. Jakarta : Depdikbud Dikjen Dikti.

Viera, Barbara L. 2004. Bola Voli Tingkat Pemula. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

17