Lesson Plan

Pembelajaran Permainan (Bola Voli)

Nama : Edwin Afif Musyaffa

NIM : 17601244077

Kelas : PJKR E

Materi: Bola Voli

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri , dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No Kompetensi Dasar Indikator
3. 3.1 Memahami konsep gerak 3.1.1. Mendiskusikan konsep dasar servis
spesifik dalam berbagai dalam permainan bola voli

permainan bola besar sederhana 3.1.2. Mendiskusikan konsep dasar

dan/atau tradisional. Passing bola dalam permainan
bola voli

4. 4.1 Mempraktikkan gerak spesifik 4.1.1 Mempraktikan gerak spesifik

dalam berbagai permainan bola servis dalam permainan bola voli
besar sederhana dan atau yang dimodifikasi
tradisional.
4.1.2 Mempraktikan gerak spesifik
 passing dalam permainan bola
voli yang dimodifikasi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendiskusikan dan membuat kesimpulan gerak spesifik servis dalam
permainan bola voli
2. Siswa dapat mendiskusikan dan membuat kesimpulan gerak spesifik passing dalam
permainan bola voli
3. Siswa mampu mempraktikkan gerak spesifik servis dalam permainan bola voli yang
dimodifikasi.
4. Siswa mampu mempraktikkan gerak spesifik passing dalam permainan bola voli yang
dimodifikasi.
D. Materi Pembelajaran
 Mengkombinasikan Servis dan passing dalam permaian bola voli yang dimodifikasi
E. Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Tanya jawab dan berman games yang dimodifikasi secara berkelompok
3. Model : Teaching Games for Understanding
F. Media, Alat, dan Sumber belajar
a. Media dan alat : Peluit, stopwatsh, bola bola voli, cone, net, lapangan..
G. Fokus Pembelajaran
 Passing dan Servis
H. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
 Membariskan siswa, memimpin doa, mempresensi siswa, serta presentasi dan
menjelaskan materi yang akan diajarkan

 Pemanasan
Kucingan
 Dibagi menjadi 2 kelompok masing-masing
 Kelompk A dan B menentukan 4 orang siswa untuk bermain sebagai kucing.
 Tugas kucing adalah merebut bola yang sedang dimainkan oleh teman-temannya.
  Siswa-siswa yang memainkan bola diberikan peraturan harus mengumpan bola
kepada teman yang lain agar tidak direbut oleh si kucing, adalah dengan cara
melakukan pukulan diatas kepala seperti melakukan service atas.
 Apabila si kucing berhasil merebut bola, kemudian teman yang gagal
mengumpan bola tersebut harus bergantian menjadi kucing.

: Mangsa
: Kucing
: Guru
: Bola

b. Kegiatan Inti
1. Game 1
 Permainan vollyball 6 lawan 6
 Permainan dilakukan dengan lapangan yang Panjang dan lebar telah
dimodifikasi
 Menggunakan net asli atau modifikasi (tali raffia)
 Lama permainan 4 menit.
Tujuan permainan:
 Menjatuhkan bola ke daerah lawan
 Mendapatkan poin dan mencetak goal sebanyak-banyaknya
Peraturan:
1. Dimulai dengan salah satu pemain dari tim melakukan servis
2. Setiap tim hanya boleh melakukan passing dan tidak bolah melakuka
smash/spike
 3. Setiap tim hanya boleh melakukakn passing sebanyak 3 kali, jika lebih maka
poin bagi lawan
4. Jika dalam 10 kali serangan tidak ada yang mendapatkan point maka akan
tim yang belum servis akan melakukan servis
5. Tim yang mendapatkan point 11 akan memenangkan set, tim yang berhasil
memenangkan 2 set terlebih dahulu akan memenangkan pertandingan.

: Tim 1
: Tim 2
: Bola bola voli
: Guru/Wasit

2. Question
 Apa tujuan dari permainan ini?
 Apa yang harus dilakukan untuk dapat mendapatkan poin?
 Apa yang harus dilakukan agar bola dapat jatuh ke daerah lawan?
 Bagaimana cara memberikan umpan yang mudah terhadap teman agar
teman dapat menyerang?
3. Practice
 Siswa berpasangan saling berhadapan
 Setiap pasangan membawa bola voli
 Latihan pertama passing bawah berpasangan selama 1 menit
 Latihan kedua passing atas berpasangan selama 1 menit
 Latihan ketiga salah satu teman melakukan servis bergantian
 : Siswa
: Bola Volly
4. Game 2
 Permainan vollyball 6 lawan 6
 Permainan dilakukan dengan lapangan yang Panjang dan lebar telah
dimodifikasi
 Menggunakan net asli atau modifikasi (tali raffia)
 Lama permainan 5 menit.
Tujuan permainan:
 Menjatuhkan bola ke daerah lawan
 Mendapatkan poin dan mencetak goal sebanyak-banyaknya
Peraturan:
6. Dimulai dengan salah satu pemain dari tim melakukan servis
7. Setiap tim hanya boleh melakukan passing dan tidak bolah melakuka
smash/spike
8. Setiap tim hanya boleh melakukakn passing sebanyak 2 kali, jika lebih maka
poin bagi lawan
9. Tim yang mendapatkan point 11 akan memenangkan set, tim yang berhasil
memenangkan 2 set terlebih dahulu akan memenangkan pertandingan.
 : Tim 1
: Tim 2
: Bola bola voli
: Guru/Wasit
c. Penutup
 Guru memimpin siswa untuk melakukan pendinginan, Dengan cara berpasangan
 Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan pelajaran.
 Melakukan evaluasi terhadap pembelajaran yang telah berlangsung
 Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin para siswa yang lain untuk
berdoa (bersyukur) sebelum mengakhiri pembelajaran.
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan membubarkan siswa.