RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(DARING)
Nama Sekolah SDN 1 Tanjung Harapan
Kelas /Semester :1(Satu)/ 1
Mata Pelajaran : PJOK
Materi Pokok : Gerak Lokomotor
Sub Materi Gerak Dasar Jalan (Kegiatan berjalan pada garis lurus)
Alokasi Waktu :2x35 Menit (1 x Pertemuan)

L TUJUAN
. Melalui bahan ajar/video pembelajaran yang diberikan guru melalui WAG (WhatsApp
Group), peserta didik mampu menunjukkan gerak dasar berjalan pada garis lurus
dengan benar.
2. Melalui bahan ajar/video pembelajaran yang diberikan guru melalui WAG, peserta
didik mampu mempraktikkan gerak dasar berjalan pada garis lurus dengan benar.

II. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pembukaan (10 Menit)
1. Kelas dimulai dengan salam, menanyakan kabar peserta didik, dan dilanjutkan
dengan doa dipandu lewat WAG.
2 Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan dan selalu mematuhi
protokol kesehatan seperti memakai masker, mencuci tangan, dan menjaga jarak serta
mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan manfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
3 Melalui WAG, guru juga memberikan motivasi kepada peserta didik agar tetap
semangat bermain sambil belajar melalui pembelajaran PJOK.
4 Melalui WAG guru memulai pembelajaran dengan membagikan bahan ajar/link
video pembelajaran PJOK materi melakukan gerak dasar berjalan dalam permainan
sederhana.
5 Peserta didik menyimak apersepsi serta tujuan pembelajaran melalui bahan ajar/video
pembelajaran yang dibagikan oleh guru melaui WAG tersebut setelah itu bersiap
mengikuti materi yang disajikan melalui bahan ajar/video pembelajaran tersebut.

B. Inti (50 Menit)

1. Mengamati
Peserta didik mengamati bahan ajar/video pembelajaran PJOK tentang gerak dasar
berjalan pada garis lurus yang diberikan oleh guru melalui WAG.
2. Menanya
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi melalui
komunikasi di WAG.
3. Menalar
Siswa mencoba berdiskusi dengan teman/ anggota keluarga dinumahnya berkaitan
dengan hasil pengamatan dari bahan aja/video pembelajaran yang diamati.
4 Mencoba
Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan tentang gerak dasar berjalan pada garis
lurus dirumah masing-masing
S Mengkomunikasikan
Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil apa yang ia peroleh dari pembelajaran
kepada guru melalui WAG
 C. Penutup (10 Menit)
1. Peserta didik díiberi kesempatan berbicarabertanya dan menambahkan informasi dari
peserta didik lainnya lewat WAG dilanjutkan penguatan oleh guru.
2. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu peserta didik.

m. PENILAIAN
Penilaian Sikap Jurnal pengamatan dan masukan dari orangtua/wali murid
dan masyarakat sekitarjka diperlukan.
Penilaian Pengetahuan Mengerjakan tugas/soal kognitifpada video pembelajaran
yang diberikan kemudian dikirimkan berupa gambar/tulisan.
Penilaian Keterampilan Mengirimkan bukti praktik(foto/video/sesuai kemampuan
peserta didik) sesuai instruksi tugas pada video pembelajaran.

Mengetahui Tanjung Harapan,...nnse20...

Ka. UPTD Satuan pendidikan Guru Mapel
SDN 1 Tanjung Harapan

BAKAT,S.Pd SETYA NANDA YOGASWARL, S,Pd

NIP. 19601124 199403 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(DARING)

Nama Sekolah SDN 1 Tanjung Harapan

Kelas/ Semester :I(Satu)/1
Mata Pelajaran PJOK
Materi Pokok Gerak Lokomotor
Sub Materi :Gerak Dasar Lari
Alokasi Waktu : 2x35 Menit (1 x Pertemuan)

L TUJUAN
1. Melalui bahan ajar/video pembelajaran yang diberikan guru melalui WAG (WhatsApp

Group), Peserta didik mampu mempraktikkan gerakan lari berbelok-belok, lari

berlawanan arah dan lari melewati rintangan dengan benar.

II KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pembukaan (10 Menit)
1. Kelas dimulai dengan salam, menanyakan kabar peserta didik, dan dilanjutkan
dengan doa dipandu lewat WAG.
dan selalu mematuhi
2 Peserta didik diingatkan untuk selalu menjaga kesehatan
dan menjaga jarak serta
protokol kesehatan seperti memakai masker, mencuci tangan,
cita-cita.
mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan manfastnya bagi tercapainya
3. Melalui WAG, guu juga memberikan motivasi kepada peserta didik agar tetap
PJOK.
semangat bermain sambil belajar melalui pembelajaran
4 Melalui WAG guru memulai pembelajaran dengan membagikan bahan ajar/link
lari berlawanan arah dan
video pembelajaran PJOK materi gerakan lari berbelok-belok,
lari melewati rintangan.
& Peserta didik menyimak apersepsi serta tujuan pembelajaran melalui bahan ajar/video

pembelajaran yang dibagikan oleh guru melaui WAG tersebut setelah itu bersiap
tersebut.
mengikuti materi yang disajikan melalui bahan ajar/video pembelajaran

B. Inti (50 Menit)

1. Mengamati
PJOK tentang gerakan lari
Peserta didik mengamati bahan ajar/video pembelajaran
berbelok-belok, lari berlawanan arah dan lari melewati rintangan yang diberikan oleh guru

melalui WAG.

2 Menanya melalui
Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya tentang materi
komunikasi di WAG.
3. Menalar
Peserta didik mencoba berdiskusi dengan teman/ anggota
keluarga dirumahnya
yang diamati.
berkaitan dengan hasil pengamatan dari bahan ajar/video pembclajaran
4 Mencoba berbelok-belok, lari
lari
Peserta didik diberi kesempatan untuk mempraktikkan gerakan
berlawanan arah dan lari melewati rintangan dirumah
masing-masing

5 Mengkomunikasikan
ia peroleh dari pembelajaran
Peserta didik menyampaikan tugas dan hasil apa yang
kepada guru melalui WAG.
 C.Penutup (10 Menit)
1.Pesertadidik diberikesempatanberbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari
peserta didik lainnya lewat WAG dilanjutkan penguatan oleh guru
2. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu peserta didik.

I1. PENILAIAN
Penilaian SIkap Jurnal pengamatan dan masukan dari orang tua/wali murid
dan masyarakat sekitar jka diperlukan.
Penilaian Pengetahuan Mengerjakan tugas/soal kognitif pada video pembelajaran
yang diberikan kemudian dikirimkan berupa gambar/tulisan.
Penilaian Keterampilan Mengirimkan bukti praktik (oto/video/sesuai kemampuan
peserta didik) sesuai instruksi tugas pada video pembelajaran.

Mengetahui Tanjung Harapan, . . . ..20...

Ka. UPTD Satuan pendidikan Guru Mapel
SDN 1 Tanjung Harapan

BAKAT,S.Pd SETYANANDA YOGASWARL,S.Pd

NIP. 19601124 199403 1 006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan :SDN 01
Kelas/Semester : IV/1
Tanjung Harapan
Pelajaran :PJOK
Subtema :Variasi gerak dasar pada permaian bola besar
Materi Pokok :Variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
permainan sepak bola
manipulatif pada
Pertemuan ke :1 dan 2
Alokasi waktu :4X 35 Menit ( 2 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat memahami variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan
manipulatif pada permainan sepak bola
2. Peserta didik dapat mempraktekkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan
manipulatif pada permainan sepak bola
B. Metode Pembelajaran
Daring Communication
C Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Peserta didik di minta untuk mengucapkan salam, dan berdoa sebelum
belajar (Religius)
Pendahu B. Mengabsen peserta didik, Mengecek pakaian olahraga, dan
luan penggunaan masker (Disiplin)
C. Menghafal Pancasila (Nasionalis) 25
D. Membaca Materi Pembelajaran (Literasi)
E. kaitkan Mengaitkan materi sebelumnya dengan yang akan di pelajari, di|
harapkan di dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
F. Memberikangambaran tentang manfaat mempelajaripelajaranyahg
akan di pelajari dalam kehidupan sehari - hari (Motivasi)

A. Mengamati - Peserta didik mengamati penjelasan dan gambar gerak

dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif :menendang, dan
menghentikan bola dengan cara bergantian kaki, pada permainan sepak
bola (Creativity and innovation)
B. Menanya - Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif 90
Inti pada permainan sepak bola (Critical Thinking and problem solving)
C. Menalar - Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang sekitar,
(Collaboration and communication)
D. Mencoba Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan materi
variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif pada
permainan sepak bola
E. Mengkomunikasikan-Peserta didik menyampaiakn_proses melakukan_
pembelajaran pada guru (Comunication)
Mengevaluasi pembelajaran dan Kedisiplinan peserta didik dalam proses
Penutuppembelajaran_ 25
Berdoa dan Mengucapkan Salam

D. Penilaian
Penilaian terhadap materi dapat dilakuakn sesuai dengan kebutuhan guru, yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerjaatau hasil karya / projek
portofolio dengan rubrik penilaian.

KANDANMengetahui, 2020
Kepala oNITanjung Harapan GURU MAPEL PJOK

EUPTOSATUAN
SDN
1 TANJUNG
EAPAN
LBANYAK/

KEOBAKATS.P° EVAN RADIANTO,

P. 19601244984031006 NIP 196905082014101002
NLAM
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN 01 Tanjung Harapan
Kelas/Semester :IV/1
Pelajaran PJOK
Subtema :Variasi gerak dasar pada
Materi Pokok
permaian bola besar
Variasi gerak dasar lokomotor,
bola voly
nonlokomotor, dan manipulatif pada permainan
Pertemuan ke :1 dan 2
Alokasi waktu :4X 35 Menit ( 2 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat memahami variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan
manipulatif pada permainan bola voly
2. Peserta didik dapat mempraktekkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan
manipulatif pada permainan bola voly
B. Metode Pembelajaran
Daring Communication
C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatán Deskripsi Wakt
A. Peserta didik di minta untuk mengucapkan salam, dan berdoa sebelum
belajar (Religius)
Pendahu B. Mengabsen peserta didik, Mengecek pakaian olahraga, dan penggunaan
masker (Disiplin)
luan C. Menghafal Pancasila (Nasionalis)
D. Membaca Materi Pembelajaran (Literasi)
E. Mengaitkan materi sebelumnya dengan yang akan di pelajari, |di
didik (Apersepsi)
harapkan di kaitkan dengan pengalaman peserta
F. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
-hari (Motivasi)
akan di pelajari dalam kehidupan sehari
A. Mengamati Peserta didik mengamati penjelasan dan gambar gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif
: Bergerak maju
mundur atau menyamping, melangkah, berlari, melompat, menekuk
memantulkan bola, memvoli bola dan
lutut, mengayun lengan,
memukul bola.(Creativity and innovation)
B. Menanya - Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya 90

tentang materi gerak dasar lokomotor,

nonlokomotor dan manipulatif
Inti
and problem solving)
pada permainan bola voli. (Critical Thinking
C. Menalar - Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang sekitar,
(Collaboration and communication)
D. Mencoba - Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan materi
variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif pada
permainan bola voli

E. Mengkomunikasikan-Peserta didik menyampaiakn proses melakukan

pembelajaran pada guru (Comunication)
Mengevaluasi pembelajaran dan Kedisiplinan peserta didik dalam proses

Penutuppembelajaran_
25
Berdoa dan Mengucapkan Salam

D. Penilaian
kebutuhan guru, yaitu dari
terhadap materi dapat dilakuakn sesuai dengan
Penilaian
kerjaatau hasil karya / projek
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk
portofolio dengan rubrik penilaian.

2020
Mengetahui, GURU MAPEL PJOK
Kepala SON I Tanjung harapan

UPTD SATUAN PEN

SDN 1TANJURNG HAR
EVAN RADIANTO
HEC.SEP BAKAT SP, -
 RENCANAPELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan :SDN 1 Tanjung Harapan
Kelas/Semester : IV/1
Pelajaran : PJOK
Subtema :Variasi gerak dasar pada permaian bola besar
Materi Pokok :Variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif pada
permainan bola basket
Pertemuan ke :1 dan 2
Alokasi waktu : 4X 35 Menit ( 2 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat memahami variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan
manipulatif pada permainan bola basket
2. Peserta didi dapat mempraktekkan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan
manipulatif pada permainan bola basket
B. Metode Pembelajaran
Daring Communication
C. Kegiatan Pembelajaran

Keglatan Deskripsi Alokasi

Waktu
A. Peserta didik di minta untuk mengucapkan salam, dan berdoa sebelum
belajar (Religius)
Pendahu B. Mengabsen peserta didik, Mengecek pakaian olahraga, dan penggunaan
luan masker (Disiplin)
C. Menghafal Pancasila (Nasionalis) 25
D. Membaca Materi Pembelajaran (Literasi)
E. Mengaitkan materi sebelumnya dengan yang akan di pelajari, di
harapkan di kaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
E. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yanNg
akan di pelajari dalam kehidupan sehari- hari (Motivasi)
A. Mengamati - Peserta didik mengamati penjelasan dan gambar gerak
dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif: berlari, berjalan,
melempar bola, dan menangkap bola(Creativity and innovation)
B. Menanya Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
tentang materi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif
pada permainan bola basket (Critical Thinking and problem solving) 90
Inti C. Menalar - Siswa mencoba berdiskusi dengan teman dan orang sekitr,
(Collaboration and communication)
D. Mencoba Siswa diberi kesempatan untuk mempraktikkan materi
variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif pada
permainan bola basket.
E. Mengkomunikasikan-Peserta didik menyampaiakn proses melakukan_
pembelajaran pada guru (Comunication)
Mengevaluasi pembelajaran dan Kedisiplinan peserta didik dalam proses
Penutup pembelajaran 25
Berdoa dan Mengucapkan Salam

D. Penilaian
Penilaian terhadap materi dapat dilakuakn sesuai dengan kebutuhan guru, yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerjaatau hasil karya / projek
portofolio dengan rubrik penilaian.

ASPENDID Mengetahui, 2020

KepalaspN 01 Tanjung harapan GURU MAPEL PJOK

SUPTD SATUAN
sDN 1TANUN
EKEC. SEBAKATS.Pa
d EWAN RADIANTO
NIP. 196011241984031006 NIP 196905082014101002
ENAMPUNG1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan SDN 1 Tanjung
Harapan
Kelas/Semester VI/1
Pembelajaran Ke 1
Materi Pokok Permainan Bola Besar *(sepak bola)
Alokasi Waktu 2x Pertemuan
(4x30 Menit)
A. Kompetensi Dasar dan IPK
KD IPK
3.1 Menerapkan prosedur variasi dan 3.1.1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar menendang/
kombinasi pola gerak dasar lokomotor, mengumpan bola
non-lokomotor, dan manipulatif 3.1.2 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar menghentikan
dengan kontrol yang baik dalam bola
permainan bola besar sederhana dan 3.1.3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar menggiring
atau tradisional. bola
3.1.4 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar menendang
bola ke gawang
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi 4.1.1 Memperagakan berbagai teknik dasar menendang/ mengumpan
gerak dasar lokomotor, non- bola
lokomotor, dan manipulatif dengan 4.1.2 Memperagakan berbagai teknik dasar menghentikan bola
kontrol yang baik dalam permainan 4.1.3 Memperagakan berbagai teknik dasar menggiring bola
bola besar sederhana dan atau 4.1.4 Memperagakan berbagai teknik dasar menendang bola ke gawang
tradisional.
PERTEMUAN 1& 2
Nilai karakter yang diharapkan
1. Disiplin mematuhi protokol covid 19
2. Religius ( disesuaikan dengan materi)
3. Membentuk karakter yang baik
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menjelaskan tentang variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,nonlokomotor,dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
2. Siswa dapat melakukan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan sepak bola
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN (DARING)
Pembukaan/Pendahuluan
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan mam
memberi arahan sesuai protokol kesehatan covid-19 melalui
pesan singkat Whatsapp grup.
Guru mengajak siswa berdoa melalui pesan suara whatsaap gruop
Kegiatan Inti
1 Gurumenginstruksikan siswa membaca materi tentang variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
2. Guru menugaskan siswa untuk mepraktekkan materi tentang gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dalam permainan sepak bola
3 Guru menugaskan siswa untuk menjawab pertanyaan yang dikirimkan melalui WA group
Kegiatan Penutup
1. Guru Bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung.
2. Guru memberikan penguatan agar siswa menjaga kebersihan dengan cara rajin cuci tangan menjaga jarak dan
senantiasa memakai masker dimasa covid 19
3. Guru menuntun siswa berdo'a masing-masing setelah selesai proses pembelajaran
4. Penjelasan pembelajaran melalui group Watts App ( daring/luring)
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Keaktifan siswa dalam melakukan pembelajaran, berbahasa dengan santun dalam keluarga=
Penilaian pengetahuan
Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru kemudian siswa mengirimkan jawabanya dalam bentuk foto
melalui whatsapp grup.
3. Penilaian keterampilan
Siswa melakukan gerakan yang dicontohkan oleh guru melalui video WA

Mengetahui: 2020
DIDIK
kepala $DN tanjung harapan Guru Mata Pelajaran PJOK

UPTD SATUAN PEI

o SDN 1TANJUNG
BAKATSPG EVAW RADIANTO
KEC AHP: 96011241984031006 NIP. 196905082014101002

8UPATEN VLAJ N G
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan SDN 1 Tanjung Harapan
Kelas/Semester VI/1
Pembelajaran Ke 1
Materl Pokok :Permalnan Bola Besar *(Bola Voll)
Alokasi Waktu

PERTEMUAN3&4

Materi Pokok :Permainan Bola Besar "(bola voly)

Indikator Pencapaian
3.1.1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Passing Bawah
3.1.2 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Passing Atas
3.1.3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar servis bawah
4.1.1 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Passing Bawah
4.1.2 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Passing Atas
Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar servis bawah
4.1.3

Nilai karakter yang diharapkan

1. Disiplin mematuhi protokol covid 19
2. Religius ( disesuaikan dengan materl)
3. Membentuk karakter yang baik

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
dasar lokomotor,nonlokomotor,dan manipulatif
1. Siswa dapat menjelaskan tentang variasi dan kombinasi gerak
bola besar sederhana dan atau tradisional
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola voly
non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan
2. Siswa dapat melakukan gerak dasar lokomotor,

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN (DARING)

Pembukaan/Pendahuluan kesehatan covid-19 melalui
salam dan memberi arahan sesuai protokol
Guru membuka pembelajaran dengan
pesansingkat Whatsapp grup.melalui pesan suara whatsaap gruop
Guru mengajak siswa berdoa
non-lokomotor
Kegiatan Inti
membaca materi tentang variasi
dan kombinasi gerak dasar lokomotor,
menginstruksikan siswa
1. Guru bola besar sederhana dan atau
tradisional
kontrol yang baik dalam permainan lokomotor, non-lokomotor,
dan
dengan siswa untuk mepraktekkan
materi tentang gerak
dasar
2. Guru menugaskan
bola voly
manipulatif dalam permainan yang dikirimkan
melalui WA group
siswa untuk menjawab pertanyaan
3. Guru menugaskan
Kegiatan Penutup refleksi atas pembelajaran yang
telah berlangsung.
1. Guru Bersama
siswa melakukan cara rajin cuci tangan menjaga
jarak dan
kebersihan dengan
agar siswa menjaga
2. Guru memberikan penguatan
covid 19
memakai masker dimasa
senantiasa setelah selesai proses pembelajaran
berdo'a masing-masing
Guru menuntun siswa
3.
melalui group Watts App ( daring/luring )
4. Penjelasan pembelajaran

C. PENILAIAN

1. Penilaian sikap berbahasa dengan santun dalam

keluarga=
melakukan pembelajaran,
Keaktifan siswa dalam
bentuk foto
2.
Penilaian pengetahuan jawabanya dalam
soal-soal yang
diberikan oleh guru kemudian siswa mengirimkan
Menjawab
melalui whatsapp grup
3. Penilaian keterampilan
melalui video WA
yang dicontohkan oleh guru
Siswa melakukan gerakan

Guru Mata PelajaraluPDRO

OIKANMegetahui:

Repala SDN tanung harapan

UPTO SATU
2 SDN 1TANJUYO
EVANRAdIANTOIr
KEC. SEBAKAL S P¢/ NIP. 196905082014101002
WIP. 19601124198A031006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan :SDN 1
Kelas/Semester VI/1
Tanjung Harapan
Pembelajaran Ke 1
Materi Pokok :Permainan Bola
Alokasi Waktu
Besar *(Bola Basket)

PERTEMUAN 5&6
Materi Pokok : Permainan Bola Besar
*(bola basket)
Indikator Pencapalan
3.1.1 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar/ mengumpan bola dalam
3.1.2 permainan basket
Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar menangkap bola dalam permainan basket
4.1.1 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar Melempar/ mengumpan bola dalam
basket permainan
4.1.2 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar menangkap bola dalam permainan basket

Nilai karakter yang diharapkan

Disiplin mematuhi protokol covid 19
Religius ( disesuaikan dengan materi)
Membentuk karakter yang baik

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menjelaskan tentang variasi dan kombinasi
gerak dasar lokomotor,nonlokomotor,dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
Siswa dapat melakukan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola basket

B. PEMBELAJARAN (DARING )
Pembukaan/Pendahuluan
G u r u membuka pembelajaran dengan salam dan memberi arahan sesuai protokol
kesehatan covid-19 melalui
pesan singkat Whatsapp grup.
Guru mengajak siswa berdoa melalui pesan suara whatsaap gruop
Kegiatan Inti
G u r u menginstruksikan siswa membaca materi tentang variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
Guru menugaskan siswa untuk mepraktekkan materi
dalam permainan bola basket
tentang
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
Guru menugaskan siswa untuk menjawab pertanyaan yang dikirimkan melalui WA group

Kegiatan Penutup
G u r u Bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung.
Guru memberikan penguatan agar siswa menjaga kebersihan dengan cara rajin cuci tangan menjaga jarak dan
senantiasa memakai masker dimasa covid 19
Guru menuntun siswa berdo'a masing-masing setelah
selesai proses pembelajaran
Penjelasan pembelajaran melalui group Watts App ( daring/luring)
C. PENILAIAN
Penilaian sikap
Keaktifan siswa dalam melakukan
pembelajaran, berbahasa dengan santun dalam keluarga=
Penilaian pengetahuan
Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru kemudian siswa mengirimkan jawabanya dalam bentuk foto melalui
whatsapp grup.
Penilaian keterampilan
Siswa melakukan gerakan yang dicontohkan oleh guru mlalui video WA

ENDIDIK4
A DANMengetahui
Kepala'5DN tanjung harapan
Juli 2020
Guru Mata Pelajaran PJOK

2UPTD SATUAN PENDEDIK

SDN 11PRNJUNG HARAAL
KEC. SERyTIH BAAKA S. Pd
KEC.NIP. 1960192á1984031006 VANRADANTo
NIP. 196905082014101002
UPATEN L AMPUNG
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 1 Tanjung
Harapan
Kelas/Semester VI/ 1
Materi Pokok :Permainan Bola Kecil (Kasti)*
Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar dan IPK

KD
3.2 Menerapkan prosedur variasi dan 3.2.1
kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif dengan 3.2.2
kontrol yang baik dalam permainan bola
kecilsederhana dan atau tradisional. 3.2.3
IPK
Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
melambungkan bola pada permainan kasti
Menjelaskanvariasi dan kombinasi pola gerak dasar
melempar bola pada permainan kasti
Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
menangkap bola pada permainan kasti

4.2 Mempraktik kan variasi dan kombinasi 4,2.1 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, melambungkan bola pada permainan kasti
dan manipulatif dengan kontrol yang baik
4.2.2 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
dalam permainan bola kecil sederhana melempar bola pada permainan kasti
dan atau tradisional.* 4.2.3 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar
menangkap bolapada permainan kasti
Nilai karakter yang diharapkan
Disiplin mematuhi protokol covid 19
Religius ( disesuaikan dengan materi)
Membentuk karakteryang baik
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menjelaskan tentang variasi dan kombinasi gerak dasarlokomotor,nonlokomotor,dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif dsalam
permainan bola kecil (kasti)

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN (DARING)

Pembukaan/Pendahuluan
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan memberi arahan sesuai protokol kesehatan covid-19 melalui

pesan singkat Whatsapp grup.

Guru mengajak siswa berdoa melalui pesan suara whatsaap gruop
Kegiatan Inti
Guru menginstruksikan siswa membaca materi tentang variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil (kasti)
Guru menugaskan siswa untuk mepraktekkan materi tentang variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif dsalam permainan bola kecil (kasti)
Guru menugaskan siswa untuk menjawab pertanyaan yang dikirimkan melalui WA group

Kegiatan Penutup
G u r u Bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung.
Guru memberikan penguatan agar siswa menjaga kebersihan dengan cara rajin cuci tangan menjaga jarak dan
senantiasa memakai masker dimasa covid 19
Guru menuntun siswa berdo'a masing-masing setelah selesai proses pembelajaran
.Penjelasan pembelajaran melalui group Watts App( daring/luring8)

PENILAIAN

Penilaian sikap
Keaktifan siswa dalam melakukan pembelajaran, berbahasa dengan santun dalam keluargas
Penilaian pengetahuan
dalam bentuk foto melalui
Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru kemudian siswa mengirimkan jawabanya
whatsapp grup.
Penilaian keterampilan
Siswa melakukan gerakan yang dicontohkan oleh guru melalui video WA

oiKAN AA Guru Mata Relajaran PJOK

Mengetahui:
Kepala SDN anlung harapan
UPTO SATUAN PEND
SON 1TANJUNG
KEC. SEPUTH BANYA EVANRADIANTO
BAKAT P4 NIP. 196905082014101002
P196011241984031006.
PUN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan SDN 1 Tanjung Harapan
Kelas/Semester VW1
:Permainan Bola Kecll
Materi Pokok
Alokasi Waktu
(Rounders)

PERTEMUAN 384
Materi Pokok :Permainan Bola Kecil (ROUNDERS)
Indikator Pencapalan
3.2.1
Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar melambungkan bola pada permainan Rounders
3.2.2
Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar melempar bola pada permainan Rounders
Rounders
3.2.3 Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar menangkap bola pada permainan Rounders
4.2.1 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar melambungkan bola pada permainan
dasar bola pada permainan Rounders
4.2.2 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak melempar
bola pada permainan RounderS
4.2.3 Memperagakan variasi dan kombinasi pola gerak dasar menangkap

Nilai karakter yang diharapkan

Disiplin mematuhi protokol covid 19
Religius ( disesuaikan dengan materi)
Membentuk karakter yang baik

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
dan gerak
kombinasi dasar lokomotor, nonlokomotor,dan manipulatif dengan
Siswadapat menjelaskan tentang variasi
bola kecil sederhana dan atau tradisional
kontrol yang baik dalam permainan lokomotor, dan manipulatif dsalam
kombinasi gerak dasar lokomotor, non
Siswa dapat melakukan variasi dan
permainan bola kecil (Rounders)

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN (DARING

Pembukaan/Pendahuluan kesehatan covid-19 melalui
memberi arahan sesuai protokol
G u r u membuka pembelajaran dengan salam dan
pesan singkat Whatsapp grup.
melalui pesan suara whatsaap gruop
Guru mengajak siswa berdoa

Keglatan Inti non lokomotor,

variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,
siswa membaca materi tentang
Guru menginstruksikan
bola kecil (rounders)
dan manipulatif dalam permainan variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,
non

siswa untuk mepraktekkan materi tentang

Guru menugaskan
dsalam permainan bola kecil (rounders)
lokomotor, dan manipulatif dikirimkan melalui WA groupP
untuk menjawab pertanyaan yang
Guru menugaskan siswa

Kegiatan Penutup
G u r u Bersama siswa
melakukan refleksi atas pembelajaran yangtelah berlangsung.
siswa menjaga kebersihan dengan cara rajin cuci tangan menjaga jarak dan
Guru memberikan penguatan agar
memakai masker dimasa covid 19
senantiasa selesai proses pembelajaran
berdo'a masing-masing setelah
Guru menuntun siswa
pembelajaran melalui group ( daring/luring)
Watts App
Penjelasan

C. PENILAIAN
Penilalan sikap
melakukan pembelajaran, berbahasa dengan santun dalam keluarga
Keaktifan siswa dalam
Penilalan pengetahuan dalam bentuk foto melalui
kemudian siswa mengirimkan jawabanya
Menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru
whatsapp grup.
Penilalan keterampilan
oleh guru melalui video WA
Siswa melakukan gerakan yang dicontohkan

Juli 2020
Mengetahui:
PENDD oDkepala $sDN 1 tanjung harapan
Guru MataPelajaran PJOK

oUPTO
SON SATUAN
1 PENDIO EVANLRADIÁNTO
EC. TANJUNG HABAK. t.s.Pd NIP. 196905082014101002
IPV96014241984031006
A7TEN LA TE
LAMPUN