RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTSS PAB 5 Klambir Lima

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan
Kelas/Semester : VIII/I
Materi Pokok : Senam Lantai
Sub Materi : Sikap Kapal Terbang dan Kayang
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
A. Kompotensi Inti
KI.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong, santun, percaya diri) dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI.3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI.4 Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekola dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori

B. Kompetesi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Memahami kombinasi keterampilan 3.3.1. Mengidentifikasikan rangkaian keterampilan gerakan
berbentuk rangkaian gerak sederhana senam lantai (kayang, , sikap kapal terbang)
dalam aktivitas spesifik senam lantai 3.3.2. Menjelaskan rangkaian keterampilan gerakan senam
lantai (kayang, sikap kapal terbang)
4.3 Mempraktikkan kombinasi keterampilan 4.4.1. Melakukan rangkaian keterampilan gerakan senam
berbentuk rangkaian gerak sederhana lantai (kayang, sikap kapal terbang)
dalam aktivitas spesifik senam lantai
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Peserta didik dapat menjelaskan gerakan spesifik kayang
 Peserta didik dapat menjelaskn cara melakukan gerakan kayang
 Peserta didik dapat menjelaskan gerakan spesifik sikap kapal terbang
 Peserta didik dapat menjelaskn cara melakukan gerakan sikap kapal tebang

D. Materi Pembelajaran
Tema : Senam Lantai
Subtema : Sikap Kayang, Sikap Lilin dan Kapal Terbang

E. Metode Pembelajaran
 Pembelajaran dengan pendekatan Saintifik
 Pembelajaran dengan problem based learning

F. Sumber Belajar
Buku Penjasorkes SMP Kelas VIII, Tim Puskurbuk Kemdikbud, Jakarta: Puskurbuk Kemdikbud

G. Media dan Bahan

 WhatsApp Group
 Google Meet
 Google Classroom
 Gambar
 Video Pembelajaran

H. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

Sehari sebelum pembelajaran di mulai guru memberi informasi via WA group kelas kepada peserta didik
untuk melaksanakan pembelajaran yang akan dilaksanakan dan membagi link di google meet.
1. Kegiatan Pendahulan (15 menit)
Orientasi
 Guru melakukan pembukaan dengan salam, memanjat syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk
memulai kegiatan pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran

Apersepi
 Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
kegiatan pembelajaran
  Mengingatkan kembali materi persyaratan dengan bertanya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitanya dengan pelajaran yang akan dilakukan
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari – hari
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan materi tentang kompetensi ini, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pada
pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran
2. Kegiatan Inti (90 menit)
 Peserta didik melihat dan menganalisis video pembelajaran yang ditampilkan oleh guru
https://www.youtube.com/watch?v=xpiz1ejuYag
https://www.youtube.com/watch?v=rXLrLKDsiVs

 Peserta didik mengamati gambar yang berkaitan dengan gerakan sikap kapal terbang

 Peserta didik mengamati gambar yang berkaitan dengan gerakan sikap kayang

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi gerak spesifik senam lantai (keseimbangan
menggunakan kaki, keseimbangan menggunakan lengan)
  Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai gerak spesifik senam lantai (keseimbangan menggunakan
kaki, keseimbangan menggunakan lengan)
 Melalui WhatsApp Grup Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta
didik yang lainnya
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait gerak spesifik
senam lantai (keseimbangan menggunakan kaki, keseimbangan menggunakan lengan)
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
 Hasil belajar peserta didik dinilai selama proses dan di akhir pembelajaran.
3. Kegiatan Inti (15 menit)
 Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan
yang ditetapkan secara umum. Kemudian peserta didik membuat catatan dan simpulan hasil
pembelajaran.
 Peserta didik berdoa

I. Penilaian
1. Lingkup Penilaian : Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
2. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dalam pembelajaran ini menggunakan teknik observasi yang dicatat di dalam jurnal
harian untuk sikap: bekerjasama, jujur, tanggung jawab dan disiplin

Nilai
Aspek Indikator / Kriteria
4 3 2 1
Bekerjasama 1. Bersedia menerima tanggung jawab
2. Mau membantu teman satu kelompok dalam
melaksanakan tugas
3. Menghargai pndapat teman
4. Menghargai hasil pekerjaan teman
Jujur 1. Menyampaikan informasi sesua dengan
keadaan sebenarnya
2. Bersedia mengakui kesalahan, kekurangan
atau keterbatasan dirinya
3. Tidak suka mencontek
4. Menjawab pertanyaan guru sesuai dengan
yang diketahuinya
Tanggung Jawab 1. Mengerjakan tugas dari guru
2. Menyerahkan tugas tepat waktu
3. Mandiri
4. Tekun dan selalu mencoba
Disiplin 1. Masuk kelas tepat waktu
2. Memakai seragam sekolah yang sudah
ditentukan
3. Membuat surat ijin jika berhalangan hadir di
sekoah
4. Pulang sekolah tepat waktu

Kriteria Pemberian Nilai / Skor

Skor Uraian Predikat
4 = Selalu Apabila selalu melakukan tindakan sesuai indikator Baik Sekali
3 = Sering Apabila lebih sering melakukan tindakan sesuai indikator Baik
2 = Kadang - kadang Apabila sering tidak melakukan tindakan sesuai indikator Cukup baik
1 = Tidak pernah Apabila tidak pernah melakukan tindakan sesuai indikator Kurang

b. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dalam pembelajaran KD ini meliputi tes tertulis: pilihan ganda (melalui
google classroom)
No Aspek dan Soal Uji Tulis Jawaban
1. Fakta

a. Sebutkan macam-macam gerak keseimbangan dalam senam

lantai !
b. Sebutan macam-macam gerak kayang !

2. Konsep

a. Jelaskan macam-macam gerak keseimbangan dalam senam

lantai !
b. Jelaskan macam-macam gerak kayang !
3. Prosedur
a. Jelaskan cara melakukan gerakan sikap kapal terbang !
b. Jelaskan cara melakukan gerak kayang!

a. Pedoman penskoran
1. Penskoran
a. Soal nomor 1
(1) Skor 4, jika jenis disebut secara benar dan lengkap
(2) Skor 3, jika jenis disebut secaralengkap
(3) Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap
(4) Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap
b. Soal nomor 2
(1) Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap
(2) Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
 (3) Skor 2, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
(4) Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap
c. Soal nomor 3
(1) Skor 4, jika urutan benar dan lengkap
(2) Skor 3, jika urutan benar tetapi kurang lengkap
(3) Skor 2, jika sebagian urutan tidak benar dan kurang lengkap
(4) Skor 1, jika hanya sebagian urutan yang benar dan tidak lengkap.
b. Pengolahan skor
Skor maksimum: 12
Skor perolehan siswa: SP
Nilai Pengetahuan yang diperoleh siswa: SP/9 X 100

c. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dalam pembelajaran KD ini menggunakan penilaian unjuk kerja

Nilai
Aspek Indikator / Kriteria
4 3 2 1
Sikap Kayang Posisi Tidur 1. Awali gerakan dengan tidur terlentang.
2. Tekuk kedua lutut Anda, setelah itu rapatkan
kedua tumit pada pinggul.
3. Tekuk kedua siku tangan Anda, kemudian
telapak tangan bertumpu pada matras dan
tempatkan ibu jari di samping telinga.
4. Lakukan gerakan badan diangkat pelan pelan
keatas, kemudian disusul dengan dorongan dari
kedua tangan dan kaki lurus.
5. Terakhir lakukan gerakan kepala masuk
diantara kedua tangan.

Sikap Kapal Terbang 1. Posisi awal berdiri dengan sikap tegak

2. Rentangkan kedua tangan sejajar lurus
kesamping
3. Bungkukkan badan lurus kedepan
4. Angkat salah satu kaki lurus kebelakang
sampai sejajar dengan badan
5. Pandangan tetap kea rah depan
6. Tahan sebentar, dan kemudian kembali ke
sikap semula.
 Kriteria Pemberian Nilai / Skor
Skor Uraian Predikat
4 = Selalu Apabila selalu melakukan tindakan sesuai indikator Baik Sekali
3 = Sering Apabila lebih sering melakukan tindakan sesuai indikator Baik
2 = Kadang - kadang Apabila sering tidak melakukan tindakan sesuai indikator Cukup baik
1 = Tidak pernah Apabila tidak pernah melakukan tindakan sesuai indikator Kurang

Klambir Lima, Oktober 2021

Kepala MTSS PAB 5 Klambir Lima Guru Bidang Study

Nuryanti, S.Pd Siti Desy Wulandari, S.Pd