RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Pangudi Luhur Wedi

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/ Semester : VII / Genap
Materi Pokok : Sepakbola
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (3 X 3 JP)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

.
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 3.1 Memahami konsep gerak 3.1.1. Menjelaskan konsep gerak spesifik
spesifik dalam berbagai menyundul bola dalam permainan
permainan bola besar sepakbola
sederhana dan atau 3.1.2. Menjelaskan konsep gerak spesifik
tradisional melempar ke dalam dalam permainan
sepakbola
3.1.3. Menjelaskan konsep gerak spesifik
menjaga gawang dalam permainan
sepakbola
3.1.4. Menjelaskan konsep permainan
sepakbola dengan peraturan yang
sederhana
2. 4.1. Mempraktikkan gerak 4.1.1. Mempraktikkan teknik gerak spesifik
spesifik dalam berbagai menyundul bola dalam permainan
permainan bola besar sepakbola
sederhana dan atau 4.1.2. Mempraktikkan teknik gerak spesifik
tradisional melempar ke dalam dalam permainan
sepakbola
4.1.3. Mempraktikkan teknik gerak spesifik
menjaga gawang dalam permainan
sepakbola
4.1.4. Mempraktikkan permainan sepak bola
dengan peraturan sederhana

*Nilai karakter: Religius, kerjasama, dan bertanggungjawab

1
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan konsep gerak spesifik menyundul bola dalam permainan sepakbola secara
baik dan bertanggungjawab
2. Menjelaskan konsep gerak spesifik melempar ke dalam dalam permainan sepakbola
secara baik dan bertanggungjawab
3. Menjelaskan konsep gerak spesifik menjaga gawang dalam permainan sepakbola secara
baik dan bertanggungjawab
4. Menjelaskan konsep permainan sepakbola dengan peraturan yang sederhana secara baik
dan bertanggungjawab
5. Mempraktikkan teknik gerak spesifik menyundul bola dalam permainan sepakbola
secara baik dan bertanggungjawab
6. Mempraktikkan teknik gerak spesifik melempar ke dalam dalam permainan sepakbola
secara baik dan bertanggungjawab
7. Mempraktikkan teknik gerak spesifik menjaga gawang dalam permainan sepakbola
secara baik dan bertanggungjawab
8. Bermain sepak bola dengan peraturan yang sederhana dengan penuh kejujuran dan
kerjasama

2. Materi Pembelajaran
1. Teknik gerak spesifik menyundul bola
2. Teknik gerak spesifik melempar ke dalam
3. Tehnik gerak spesifik menjaga gawang
4. Bermain sepak bola dengan peraturan sederhana

3. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Saintifik

4. Media , Alat dan Sumber Belajar

1. Media
a. Gambar : Gerak spesifik menyundul bola, melempar ke dalam, menjaga gawang :
Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII,
Cetakan Ke-2 (Edisi Revisi). 2014. Jakarta: Kemendikbud. (hal. 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11
dan 12)
b. Gambar: Gambar teknik dasar menendang, menghentikan dan menggiring bola :
Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII,
Cetakan Ke-2 (Edisi Revisi). 2014. Jakarta: Kemendikbud. (hal. 7, 8, 9, 10, 15, 16
dan 17)
c. Video : Pertandingan sepak bola. web ; http://www.youtube.com/results?
search_query=coerver+personal+training

2. Alat dan bahan

1. Laptop : 1 buah
2. LCD : 1 buah
3. Screen monitor: 1 buah
4. Bola Sepak: 6 buah
5. Lapangan sepak bola
6. Peluit

2
 7. Cone/bendera : 20 buah

5. Sumber Pembelajaran
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan KesehatanSMP/MTs Kelas VII. Cetakan Ke-. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ((hal. 7, 8, 9, 10, 15, 16 dan 17)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Buku Siswa Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII. Cetakan Ke-1. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hal. 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11 dan 12)
Muhajir dan Sutrisno, Budi. 2013. Buku Guru Penjasorkes Kelas VII. Jakarta:
Politeknik Negeri Media Kreatif (halaman 1-16)
Muhajir dan Sutrisno, Budi. 2013. Penjasorkes Kelas VII. Jakarta: Politeknik Negeri
Media Kreatif (halaman 2-15)
http://www.youtube.com/results?search_query=coerver+personal+training (diunduh 4
Juli 2018 pukul 10.05)

6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (20 menit)
a. Berbaris
Peserta didik dibariskan 3 bersaf, peserta didik yg tinggi di sebelah kanan
b. Salam
Guru memberi salam dan salam khusus (salam olahraga)
c. Presensi
Mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan kesehatan peserta didik secara
umum
d. Berdo’a
Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa sesuai dengan
kepercayaan dan agama masing-masing
e. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan lagu Mars Sekolah
f. Apersepsi
Guru membuka pelajaran untuk membangkitkan motivasi peserta didik dengan
cara:
1) Mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi yang akan dipelajari guna
mengetahui seberapa jauh kompetensi awal peserta didik pada materi yang
akan dipelajari sekaligus untuk mengaitkan materi pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
2) Menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi yang akan dipelajari
3) Guru menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan.
g. Pemanasan
Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin pemasanan baik statis
maupun dinamis. Pemanasan yang dimulai dari gerakan kepala menuju ke arah
kaki, dengan hitungan masing-masing bagian item gerakan 2 x 8 hitungan.
h. Peserta didik yang ditunjuk memimpin pemasanan lapor kepada guru bahwa
pemanasan telah selesai dan siap melaksanakan olahraga hari ini. Lapor diawali
dengan memberi hormat dan dilanjutkan laporan dengan format: “Lapor, siswa
kelas VII .... dengna jumlah .... lengkap, siap melaksanakan olahrga hari ini,
laporan selesai”. Kemudian guru memberi apresiasi kepada siswa yang memimpin
dan memberikan saran perbaikan terkait performanya saat memimpin. Guru
menerima laporan: “terimakasih. laporan saya terima, kembali ke samping kanan
barisan, kerjakan! Peserta didik ke samping kanan barisan.

3
 a) Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dimana satu kelompok
5-6 orang. Pembagian kelompok menggunakan teknik penunjukkan oleh guru
kepada peserta didik yang dirasa memiliki pengetahuan dan keterampilan yang
baik dalam teknik yang dipelajari.
i. Guru memberikan penjelasan petunjuk kerja dalam skenario pembelajaran yang
disusun.
j. Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai peraturan keselamatan dari guru

2. Kegiatan inti (85 menit)

a. Mengamati
1) Peserta didik berkumpul dalam masing-masing kelompok.
2) Guru menayangkan video terkait materi yang akan dipelajari
3) Peserta didik mengamati dalam kelompoknya masing-masing.
4) Peserta didik mengamati serta mengidentifikasi gerak spesifik menyundul,
melempar ke dalam, dan menjaga gawang dalam tayangan video
pertandingan sepak bola. (dituangkan dalam lembar observasi) dalam waktu
5-10 menit:

Hal yang diamati Hasil Pengamatan

Nama gerakan
Kapan gerakan dilakukan
Tahapan gerakan
Indikator gerakan

Nilai karakter yang di kembangkan mandiri, kreatif,daya juang,saling

menghargai

b. Menanya
Dalam kelompok peserta didik membuat pertanyaan mengenai hal-hal yang
berkaitan dengan konsep gerak teknik dasar menyundul, melempar bola ke
dalam, dan menjaga gawang.
Nilai karakter yang di kembangkan adalah saling
mengharagai,kerjasama,toleransi,kerja keras, berani

c. Mencoba/ mengumpulkan data

Dalam kelompok kecil peserta didik melakukan diskusi Focus Group
Discussion (FGD) sambil mencoba/ mempraktikkan gerak spesifik sesuai
konsep dan contoh. Dalam diskusi dan mengumpulkan informasi ini peserta
didik diberi kebebasan untuk mengumpulkan informasi dengan berbagai cara

4
 dan sumber.
1) Menyundul bola

2) Melempar bola ke dalam

3) Menjaga gawang

Karakter yang diharapkan berani, saling menghargai, kerja

keras,kerjasama
d. Mengasosiasi
1) Peserta didik melanjutkan diskusi setelah mengumpulkan berbagai
informasi untuk mengolah informasi yang didapat.
2) Beri kebebasan berpikir kepada peserta didik, beri kesempatan untuk
mengungkapkan hasil pemikiran setiap individu.
3) Peserta didik mempraktikkan hasil pemikirannya maupun hasil diskusi
dalam kelompok.
e. Mengkomunikasikan
1) Semua kelompok dikumpulkan, masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil pengamatan, proses menanya, mencoba, dan
menalar mengenai konsep gerak spesifik menyundul, melempar bola, dan
menjaga gawang.
2) Mengkomunikasikan dengan cara memberikan diseminasi hasil diskusi dan
mempraktikkannya.
3) Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan kerjanya.
4) Peserta didik menunjukkan sikap respek pada orang lain dengan
mendengarkan secara seksama setiap ada orang lain yang berpendapat.

Setelah kegiatan mengkomunikasikan dilanjutkan dengan melakukan permainan

sepak bola dengan peraturan sederhana dengan menerapkan gerak spesifik
menyundul bola, melempar bola ke dalam dan menjaga gawang.
Peraturan permainan:
 Permainan dibagi menjadi beberapa tempat setiap tempat/ lapangan
mempertemukan dua kelompok
 Guru melakukan pengamatan dan penilaian terhadap unjuk kerja peserta didik.
Memberikan Penghargaan
 Mengumumkan kelompok yang telah berkinerja baik atau terbaik.

5
  Memberikan apresiasi kepada semua peserta didik dari anggota kelompok yang
telah berkinerja terbaik.
 Meminta kelompok lain memberikan ucapan selamat kepada kelompok yang
mendapat penghargaan.
Karakter yang diharapkan,berani,tannggung jawab,saling menghargai,disiplin

3. Penutup (15 menit)

1) Peserta didik melakukan pendinginan (colling down), yang dipimpin oleh salah
satu peserta didik yang di arahkan oleh guru.
2) Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.
Ajukan kepada peserta didik pertanyaan:
a) Apa yang telah kalian pelajari hari ini?
b) Apa pendapat kalian mengenai gerakan menyundul, melempar bola, dan
menjaga gawang?
c) Kapan masing-masing gerakan tersebut digunakan dalam permainan?
d) Mengapa harus melakukan gerak menyundul, melmepar ke dalam, dan
menjaga gawang dengan benar?
e) Apa saja yang harus diperhatikan dalam melakukan gerakan menyundul,
melempar ke dalam, dan menjaga gawang?
3) Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep gerakan menendang dan
menghentikan bola dengan menggunakan berbagai permukaan bagian kaki
4) Peserta didik menerima tugas latihan menendang/umpan dan menghentikan
bola serta lari zig-zag dengan jarak 5-7 m sebanyak 10 kali untuk persiapan
materi minggu depan gerakan menggiring bola dan di kombinasikan dengan
gerakan menendang atau mengumpan.
5) Peserta didik bersama-sama guru berdoa
6) Setiap kelompok mengembalikan alat ke tempat penyimpanan dengan tertib.
Karakter yang diharapkan religius, kerjasama,saling menghargai,kerja
keras,gotong royong,kejujuran dan tanggung jawab

7. Penilaian
1. Jenis/Teknik penilaian
a. Sikap (spiritual dan sosial)
Sikap spiritual
Bentuk Contoh Butir Waktu
No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Observasi Jurnal Lihat Lampiran 1 Saat Penilaian untuk
pembelajaran dan pencapaian
berlangsung pembelajaran
(assessment for
and of learning)

Sikap Sosial
Bentuk Contoh Butir Waktu
No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Observasi Jurnal Lihat Lampiran 1 Saat Penilaian untuk

6
 pembelajaran dan pencapaian
berlangsung pembelajaran
(assessment for
and of learning)

b. Pengetahuan
No Bentuk Waktu
Teknik Butir Instrumen Keterangan
. Instrumen Pelaksanaan
1. Tertulis Pertanyaan 1. Kapan teknik Di akhir Penilaian
dan/atau menyundul pembelajaran pencapaian
tugas bola pembelajaran
tertulis dilakukan? (assessment of
berbentuk 2. Bagaimana learning)
uraian teknik
menyundul
bola yang
benar?
3. Bilamanakah
lemparan ke
dalam
dilakukan?
4. Bagaimana
teknik
melempar
bola yang
sesuai dengan
peraturan?
5. Apa saja yang
perlu
diperhatikan
dalam teknik
menjaga
gawang?

c. Keterampilan
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Instrumen Keterangan
Instrumen pelaksanaan
1. Praktik Tugas 1. Lakukan teknik Pada saat Penilaian
(keterampilan) menyundul bola pembelajaran pencapaian
secara berlangsung. pembelajaran
berpasangan (assessment of
dengan benar! learning)
2. Lakukan teknik
lemparan ke
dalam dengan

7
 benar sesuai
peraturan!
3. Peragakan teknik
menjaga gawang
dengan arah
datangnya bola
secara bervariasi
(datar, atas,
samping, dan
tengah)!
3. Pembelajaran Remedial
Kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:
• Belajar kelompok
• Pemanfaatan tutor sebaya bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar
sesuai hasil analisis penilaian.

4. Pembelajaran Pengayaan
Kelompok yang sudah menguasai kompetensi secara tuntas dapat dilanjutkan dengan
latihan menyundul bola ke arah gawang, melempar bola ke dalam dengan arah dan jarak
lempar yang bervariasi, serta menjaga gawang dengan bebragai arah tendangan.

Memeriksa dan menyetujui, Klaten, 2 Januari 2019

Kepala Sekolah Guru PJOK

Br. Yohanes Sumardi, S.Pd. FIC. Drs. Ignatius Haryadi

8
Lampiran 1
1. Penilaian Sikap
Penilaian perkembangan sikap spiritual dan sosial dalam bentuk jurnal.

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Klaten.

Kelas/ Semester : VII/ Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Catatan Butir Tanda Tindak

No Waktu Nama Siswa
Perilaku Sikap Tangan Lanjut
1
2
Dst.

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Klaten.

Kelas/Semester : VII/ Genap
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Catatan Butir Tanda Tindak

No Waktu Nama Siswa
Perilaku Sikap Tangan Lanjut
1
2
Dst.

PENILAIAN DIRI
Nama Siswa :
Hari/Tgl Pengisian :

Petunjuk
Berdasarkan perilaku kalian selamaini,nilailah diri kalian sendiri dengan memberikan tanda
centang(√) pada kolom skor4,3,2,atau1 pada Lembar Penilaian Diri dengan ketentuan
sebagai berikut.

9
Skor 4 apabila selalu melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 3 apabila sering melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 1 apabila jarang melakukan perilaku yang dinyatakan

Indikator Sikap:

1. Keimanan 4. Santun 7. Peduli

2. Ketaqwaan 5. Disiplin 8. Percaya diri
3. Kejujuran 6. Tanggungjawab

Skor
No Pernyataan 1 2 3 4 Keterangan
Saya berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap
1 perbuatan,ikhlas menerima pemberian dan
keputusanTuhanYME.
Saya menjalankan ibadah sesuai ajaran agama yang
2 saya anut,mengikuti ibadah bersama di Sekolah.

Saya jujur dalam perkataan dan perbuatan, mengakui

3 kesalahan yang diperbuat,mengakui kekurangan
yang dimiliki.
Saya hadir dan pulang sekolah tepat waktu,berpakaian
4 rapi sesuai ketentuan, patuh pada tata tertib
sekolah(mengenakan helm saat membonceng motor),
mengerjakan tugas yang diberikan, dan
mengumpulkannya tepat waktu.
5 Saya melaksanakan setiap pekerjaan yang menjadi

Skor
No Pernyataan 1 2 3 4 Keterangan
tanggungjawabnya,mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan,dan menepati janji
Saya membantu orang yang membutuhkan,memelihara
6 lingkungan,mematikanlampu dan keranair
jikatidakdigunakan,tidakmengganggu/merugikanorang
lain
Saya menerima kesepakatan meskipun berbeda
7 dengan pendapat saya,menerima kekurangan orang
lain,memaafkan kesalahan orang lain,menerima
perbedaan dengan orang lain.

10
 Saya terlibat aktif dalam kegiatan membersihkan
8 kelas/sekolah,kerja kelompok, mendahulukan
kepentingan bersama, dan membantu orang lain
tanpa mengharap imbalan

Saya menghormati orangyang lebih tua,tidak berkata-

9 kata kotor, kasar,dan tidak menyakitkan, mengucapkan
terimakasih,memintaijin ketika menggunakan barang
orang lain,melakukan pembiasaan
5S(Senyum,Sapa,Salam,Sopan dan Santun).
Saya berpendapat/bertindak tanpa ragu-ragu,berani
10 berpendapat,bertanya atau menjawab,presentasi
didepan kelas,dan membuat keputusan dengan cepat.

JUMLAH SKOR
PENILAIAN ANTAR TEMAN

Nama teman yang dinilai :

Hari/Tgl Pengisian :
Penilai :

Skor
No Pernyataan 1 2 3 4 Keterangan
Teman saya berdoa sebelum dan sesudah
1 menjalankan setiap perbuatan, ikhlas menerima
pemberian dan keputusanTuhan YME.
Teman saya menjalankan ibadah sesuai ajaran agama
2 yang saya anut,mengikuti ibadah bersama di sekolah.

Teman saya jujur dalam perkataan dan perbuatan,

3 mengakui kesalahan yang diperbuat, mengakui
kekurangan yang dimiliki.

Teman saya hadir dan pulang sekolah tepat

4 waktu,berpakaian rapi sesuai ketentuan, patuh pada tata
tertib sekolah(mengenakan helm saat membonceng
motor),mengerjakan tugas yang diberikan, dan
mengumpulkannya tepat waktu.
5 Teman saya melaksanakan setiap pekerjaan yang
menjadi

Skor
No Pernyataan 1 2 3 4 Keterangan
tanggungjawabnya,mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan,dan menepati janji

11
 Teman saya membantu orang yang
6 membutuhkan,memelihara lingkungan,mematikan
lampu dan keran air jika tidak digunakan,tidak
mengganggu/merugikan oranglain
Teman saya menerima kesepakatan meskipun berbeda
7 dengan pendapat saya,menerima kekurangan orang
lain,memaafkan kesalahan orang lain,menerima
perbedaan dengan orang lain.
Teman saya terlibat aktif dalam kegiatan
8 membersihkan kelas/sekolah,kerja kelompok,
mendahulukan kepentingan bersama, dan membantu
orang lain tanpa mengharap imbalan

Teman saya menghormati orangyang lebih tua,tidak

9 berkata-kata kotor, kasar,dan tidak
menyakitkan,mengucapkan terima kasih,meminta ijin
ketika menggunakan barang orang lain,melakukan
pembiasaan 5S (Senyum,Sapa,Salam,Sopan dan
Santun).
Teman saya berpendapat/bertindak tanpa ragu-
10 ragu,berani berpendapat, bertanya atau menjawab,
presentasi didepan kelas,dan membuat keputusan
dengan cepat.
JUMLAH SKOR

12
2. Penilaian Pengetahuan
a. Tes Tertulis
1) Kisi-kisi
Kompetensi Bentuk Jml
No Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
1 Memahami gerak Sepakbola 1. Menjelaskan Uraian 1
spesifik dalam kapan teknik
berbagai menyundul bola
permainan bola
dilakukan.
besar sederhana
dan atau 2. Menjelaskan
teknik menyundul Uraian 1
tradisional
bola yang benar.
3. Menjelaskan
kapan lemparan ke
Uraian 1
dalam dilakukan.
4. Menjelaskan
prosedur teknik
melempar bola
Uraian 1
yang sesuai
dengan peraturan.
5. Menyebutkan hal-
hal yang perlu
diperhatikan
dalam teknik Uraian 1
menjaga gawang.

2) Soal
1. Kapan teknik menyundul bola dilakukan?
2. Bagaimana teknik menyundul bola yang benar?
3. Bilamanakah lemparan ke dalam dilakukan?
4. Bagaimana teknik melempar bola yang sesuai dengan peraturan?
5. Apa saja yang perlu diperhatikan dalam teknik menjaga gawang?

3) Kunci Jawaban
1. Teknik menyundul dilakukan saat bola berada pada ketinggian yang memungkinkan untuk
dilakukan teknik menyundul.
2. Teknik menyundul bola:
a. Sikap awal:
- Berdiri dengan kaki dibuka selebar bahu (sejajar atau agak sedikit depan belakang)
- Badan direndahkan dengan cara kedua lutut ditekuk
- Kedua tangan di samping badan
- Pandangan mata ke arah datangnya bola
b. Pelaksanaan:
- Lentingkan badan ke belakang dan kencangkan otot leher, berat badan di kaki
belakang (jika posisi kaki depan belakang) dan dikedua kaki apabila kaki sejajar
- Gerakan pinggang melenting ke depan dengan gerakan kepala menyongsong
datangnya bola tepat perkenaan pada dahi
- untuk menambah kekuatan dan kecepatan, gerakkan kedua tangna ke belakang
c. Akhir:
- Gerakan badan dibawa ke depan, kedua lutut diluruskan, kedua tumit terangkat dari
tanah
- Pandangan mata mengikuti arah bola
3. Lemparan dalam dilakukan apabila bola keluar lapangan melalui garis samping lapangan
RPP_PJOK-Kelas VII_MGMP PJOK KAB. KLATEN 13/17
 4. Teknik melempar ke dalam yang sesuai dengan peraturan:
a. Bola dipegang dan dilempar dengan menggunakan kedua tangan secara bersamaan
b. Kedua kaki menyentuh tanah
c. Badan menghadap arah sasaran
d. Lemparan dilakukan bertenaga
e. Lintasan dari arah belakang ke depan melalui atas kepala
5. Hal-hal yang perlu diperhatikan saat menjaga gawang antara lain:
- Saat bola datang datar menyusur tanah, posisi lutut ditekuk rapat. Kedua tangan
mengkap bola dan membawa ke arah badan
- Saat bola datang ke arah samping, badan dijatuhkan ke arah datangnya bola, tangan
yang terdekat menjangkau bola (jika memungkinkan dengan kedua tangan)
- Saat bola datang melambung kiper dapat menangkap bola dengan kedua tangan dan
segera mengamankan bola mendekat badan disusul badan direbahkan ke depan. Jika
tidak memungkinkan dapat ditepius ke arah luar gawang (atas maupun samping)

4) Pedoman Penskoran
a. Penskoran
(1) Soal nomor 1
(a) Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap
(b) Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
(c) Skor 2, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
(d) Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap
(2) Soal nomor 2
(a) Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap
(b) Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
(c) Skor 2, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
(d) Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap
(3) Soal nomor 3
(a) Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap
(b) Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
(c) Skor 2, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
(d) Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap
(4) Soal nomor 4
(a) Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap
(b) Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
(c) Skor 2, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
(d) Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap
(5) Soal nomor 5
(a) Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap
(b) Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
(c) Skor 2, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
(d) Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap
b. Pengolahan skor
Skor maksimum: 20
Skor perolehan siswa: SP
Nilai pengetahuan yang diperoleh siswa: SP/20 x 100
b) Penugasan
1) Kisi-Kisi Penugasan
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Klaten.
Kelas/Semester : VII/ genap
Tahun pelajaran : 2018/2019
Mata Pelajaran : PJOK
Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1. Memahami gerak spesifik Sepak Bola Peserta didik Penugasan
dalam berbagai permainan dapat
bola besar sederhana dan menjelaskan cara

RPP_PJOK-Kelas VII_MGMP PJOK KAB. KLATEN 14/17

 Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
atau tradisional melakukan
tehnik dasar
menendang,men
gontrol,dan
menggiring
dalam permainan
sepak bola
1) Soal penugasan:
Deskripsikan cara melakukan tehnik dasar menyundul, melempar bola ke dalam, dan
menjaga gawang dalam permainan sepak bola!

3. Penilaian Keterampilan

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

(LEMBAR OBSERVASI PRAKTIK)

Indikator keterampilan:
1. Melakukan gerak spesifik menyundul bola dengan koordinasi yang baik
2. Melakukan gerak spesifik melempar bola ke dalam dengan koordinasi yang baik
3. Melakukan gerak spesifik menjaga gawang dengan koordinasi yang baik

Kualitas Gerak
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4
1. Menyundul bola yang datang melambung
2. Melempar bola ke dalam
3. Menjaga gawang
Jumlah Skor

Petunjuk Penilaian Keterampilan

Kriteria Penilaian Keterampilan Sepakbola
1. Kriteria menyundul bola
a. Sikap awal:
- Berdiri dengan kaki dibuka selebar bahu (sejajar atau agak sedikit depan belakang)
- Badan direndahkan dengan cara kedua lutut ditekuk
- Kedua tangan di samping badan
- Pandangan mata ke arah datangnya bola
b. Pelaksanaan:
- Lentingkan badan ke belakang dan kencangkan otot leher, berat badan di kaki
belakang (jika posisi kaki depan belakang) dan dikedua kaki apabila kaki sejajar
- Gerakan pinggang melenting ke depan dengan gerakan kepala menyongsong
datangnya bola tepat perkenaan pada dahi
- untuk menambah kekuatan dan kecepatan, gerakkan kedua tangna ke belakang
c. Akhir:
- Gerakan badan dibawa ke depan, kedua lutut diluruskan, kedua tumit terangkat dari
tanah
- Pandangan mata mengikuti arah bola

skor Keterangan
4 Jika semua kriteria menendang bola dilakukan dengan baik
3 Jika hanya 3 kritetia dilakukan dengan baik
2 Jika hanya 2 kriteria yang dilakukan dengan baik
1 Jika hanya 1 kriteria yang dilakukan dengan baik

RPP_PJOK-Kelas VII_MGMP PJOK KAB. KLATEN 15/17

 2. Kriteria melempar bola ke dalam
1. Berdiri kaki melangkah rileks depan belakang atau sejajar
2. Bola dipegang dengan kedua tangan dan lintasan dari belakang ke depan melalui atas kepala
3. Badan menghadap arah sasaran
4. Lemparan dilakukan secara bertenaga

skor Keterangan
4 Jika semua kriteria menghentikan bola dilakukan dengan baik
3 Jika hanya 3 kritetia dilakukan dengan baik
2 Jika hanya 2 kriteria yang dilakukan dengan baik
1 Jika hanya 1 kriteria yang dilakukan dengan baik

3. Kriteria menjaga gawang

1. Sikap awal kedua kaki dibuka melebihi bahu
2. Kedua lutut ditekuk badan direndahkan
3. Kedua tangan direntangkan
4. Pandangan mata ke arah bola

skor Keterangan
4 Jika semua kriteria menggiring bola dilakukan dengan baik
3 Jika hanya 3 kritetia dilakukan dengan baik
2 Jika hanya 2 kriteria yang dilakukan dengan baik
1 Jika hanya 1 kriteria yang dilakukan dengan baik

LAMPIRAN 4B (Petunjuk Penskoran

PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR

1. Rumus Penghitungan Skor Akhir

Skor Akhir = Jumlah Perolehan Skor x 4

Skor Maksimal

Skor Maksimal = Banyaknya Indikator x 4

2. Kategori nilai keterampilan peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun 2013 yaitu:

Sangat Baik (SB) : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 < Skor Akhir ≤ 4,00
Baik (B) : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 < Skor Akhir ≤ 3,33
Cukup (C) : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 < Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang (K) : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33

RPP_PJOK-Kelas VII_MGMP PJOK KAB. KLATEN 16/17