RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP PJOK Berbagi

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : IX / 1
Materi Pokok : Variasi Gerak Spesifik Permainan Bola Voli
Alokasi Waktu : 2 Kali Pertemuan ( 6 JP x 40 Menit )

KD 3 KD 4
3.1 Memahami variasi gerak spesifik dalam berbagai 4.1 Mempraktikkan variasi gerak spesifik dalam
permainan bola besar sederhana dan atau berbagai permainan bola besar sederhana dan
tradisional *) atau tradisional *)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasikan variasi dan kombinasi gerak spesifik servis, passing, smash dan block permainan
bola voli.
2. Menjelaskan variasi dan kombinasi gerak spesifik servis, passing, smash dan block permainan bola
voli.
3. Menjelaskan cara melakukan variasi gerakan servis, passing, smash dan block dalam permainan bola
voli
4. Melakukan variasi gerak spesifik servis, passing, smash dan block, dalam permainan bola voli

1. Pertemuan Ke-1 (3 x 40 menit)

B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Metode: a. Peserta didik berbaris dan mengucapkan salam, berdoa, dan guru
Saintifik memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
 Alat, Bahan, dan c. Peserta didik melakukan pemanasan (peregangan statis), kemudian
Media dilanjutkan dengan pemanasan dalam bentuk game (bermain kucing-
Pembelajaran: tikus).
o Lapangan bola 2. Kegiatan Inti (90 Menit)
voli a. Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok besar (putera dan puteri
o Bola voli dibagi sama banyak).
o Net (Seutas tali) b. Peserta didik menyimak informasi dan peragaan materi tentang aktivitas
o Stopwach variasi gerak spesifik servis dan passing permainan bola voli secara
o Gambar berpasangan dan berkelompok.
c. Peserta didik mencoba dan melakukan aktivitas variasi gerak spesifik
o Vidio
servis dan passing permainan bola voli secara berpasangan dan
pembelajaran
berkelompok.
d. Peserta didik mendapatkan umpan balik dari diri sendiri, teman dalam
 Produk: kelompok, dan guru tentang aktivitas variasi gerak spesifik servis dan
Variasi gerak passing permainan bola voli.
spesifik e. Peserta didik memperagakan dan mengomunikasikan aktivitas variasi
permainan bola gerak spesifik servis dan passing permainan bola voli dengan
voli. menggunakan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok yang
menekankan pada nilai-nilai: disiplin, sportivitas, kerja sama, percaya diri,
 Deskripsi: dan kerja keras. Lamanya waktu bermain misalnya: 10 menit.
Peserta didik f. Guru mengamati seluruh aktivitas peserta didik dalam melakukan
secara aktivitas variasi gerak spesifik servis dan passing permainan bola voli
berkelompok secara seksama.
memahami dan 3. Kegiatan Penutup (15 menit)
melakukan a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan
aktivitas variasi belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan secara umum.
gerak spesifik Kemudian peserta didik membuat catatan dan simpulan hasil
permainan bola pembelajaran.
voli. b. Peserta didik di bawah bimbingan guru melakukan gerakan pendinginan.
c. Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.
C. Asesmen :
a. Sikap : Jurnal.
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Tes praktik dan portopolio.
2. Pertemuan Ke-2 (2 x 40 menit)
B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
 Metode: a. Peserta didik berbaris dan mengucapkan salam, berdoa, dan guru
Saintifik memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
 Alat, Bahan, dan c. Peserta didik melakukan pemanasan (peregangan statis), kemudian
Media dilanjutkan dengan pemanasan dalam bentuk game (bermain kucing-
Pembelajaran: tikus).
o Lapangan bola 2. Kegiatan Inti (90 Menit)
voli a. Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok besar (putera dan puteri
o Bola voli dibagi sama banyak).
o Net (Seutas tali) b. Peserta didik menyimak informasi dan peragaan materi tentang aktivitas
o Stopwach variasi gerak spesifik smash dan block permainan bola voli secara
o Gambar berpasangan dan berkelompok.
c. Peserta didik mencoba dan melakukan aktivitas variasi gerak spesifik
o Vidio
smash dan block permainan bola voli secara berpasangan dan
pembelajaran
berkelompok.
d. Peserta didik mendapatkan umpan balik dari diri sendiri, teman dalam
 Produk: kelompok, dan guru tentang aktivitas variasi gerak spesifik smash dan
Variasi gerak block permainan bola voli.
spesifik e. Peserta didik memperagakan dan mengomunikasikan aktivitas variasi
permainan bola gerak spesifik smash dan block permainan bola voli dengan menggunakan
voli. peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok yang menekankan pada
nilai-nilai: disiplin, sportivitas, kerja sama, percaya diri, dan kerja keras.
 Deskripsi: Lamanya waktu bermain misalnya: 10 menit.
Peserta didik f. Guru mengamati seluruh aktivitas peserta didik dalam melakukan
secara aktivitas variasi gerak spesifik smash dan block permainan bola voli
berkelompok secara seksama.
memahami dan 3. Kegiatan Penutup (15 menit)
melakukan a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan
aktivitas variasi belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan secara umum.
gerak spesifik Kemudian peserta didik membuat catatan dan simpulan hasil
permainan bola pembelajaran.
voli. b. Peserta didik di bawah bimbingan guru melakukan gerakan pendinginan.
c. Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.
C. Asesmen :
a. Sikap : Jurnal.
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Tes praktik dan portopolio.

............., 13 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMP PJOK Berbagi Guru Mata Pelajaran PJOK

Kepala Sekolah Ary Wibowo, S.Pd.,Gr

NIP. 19810804 NIP. 19841212
 LAMPIRAN RPP

Penilaian Sikap

a. Teknik : Observasi
b. Instrumen : Jurnal

Nama Sekolah : SMP PJOK Berbagi

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester : IX/ 1

Butir nilai sikap spiritual : 1. Selalu berdo’a

2. Tawakkal
Butir nilai sikap sosial : 1. Jujur
2. Bertanggungjawab
3. Disiplin

Nama
No Waktu Peserta Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan
Didik
1 Fedi Nau

2 Ima
Monifani

............., 13 Juli 2021

Guru Mata Pelajaran

Ary Wibowo, S.Pd.,Gr

NIP. 19841212
 INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN
TES TERTULIS (SOAL URAIAN)

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas/Semester : IX/ 1
Hari/Tanggal Pengisian :
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Indikator Soal : Menjelaskan cara melakukan variasi gerak servis, passing
Smesh dan block dalam permainan bola voli.

No SOAL KUNCI JAWABAN SKOR

1. Jelaskan konsep :

a) Gerak spesifik servis atas 1. Sikap tubuh berdiri, salah satu tangan 4
bola voli! memegang bola.
2. Bola dilambungkan, kemudian bola dipukul
dengan jari-jari secara rapat dan sekuat tenaga.
3. Pukulan bola diusahakan melewati di atas net.
4. Bola dapat dipukul dengan keras supaya
membentuk atau bergelombang.
b) Gerak spesifik servis 1. Sikap tubuh berdiri, kaki membentuk kuda-kuda 4
bawah bola voli! dengan tubuh condong ke depan.
2. Salah satu tangan memegang bola dan tangan
yang lain digunakan untuk memukul bola
dengan jari-jari tangan dalam keadaan
mengepal.
3. Bola sedikit dilambungkan,
4. Kemudian bola dipukul di bagian bawah dengan
ayunan tangan dari belakang ke depan.
2. Jelaskan konsep :

a) Gerak spesifik passing 1. Kaki kanan sedikit serong (kiri atau kanan). 4
atas bola voli! 2. Lutut ditekuk.
3. Badan condong ke depan.
4. Tangan ditekuk, kedua telapak tangan
membentuk mangkuk dan tempatkan persis di
depan muka.
5. Pandangan ke arah bola.
6. Gerakan yang harmonis antara kaki, badan, dan
tangan
b) Gerak spesifik passing 1. Kaki sedikit serong. 4
bawah voli! 2. Lutut ditekuk.
3. Badan condong ke depan.
4. Tangan lurus di depan (antara lutut dan bahu),
perkenaan bola pada pergelangan tangan.
5. Pandangan ke depan.
6. Koordinasikan gerak - lutut - badan – bahu
3. Jelaskan gerak spesifik 1. Berdiri rileks dan mengambil ancang-ancang 4
smash bola voli sekitar 3 meter dari net.
2. Konsentrasi penuh terhadap bola yang dioper
melambung keatas dekat net oleh rekan yang
lain.
3. Berlari dan meloncatlah sambil mengayunkan
tangan ke belakang yang secara
berkesinambungan diayunkan ke depan (ke arah
bola).
4. Lakukan smes dengan gerakan memantul
sehingga tangan pelaku smes tidak menyentuh
net.
5. Lakukan gerakan tarikan tangan ke belakang
 untuk menghindari sentuhan dengan net.
Bersamaan dengan gerakan tersebut, tubuh
diturunkan ke tanah.
4. Jelaskan gerak spesifik 1. Berdiri setengah jongkok. Kedua tangan 5
smash bola voli diangkat ke atas dengan telapak tangan
membuka menghadap ke daerah permainan
lawan dan
2. Jari-jari tangan sedikit berkembang.
3. Meloncat ke atas dekat net dengan
menempatkan posisi kedua telapak tangan
menghadap bola yang dismes oleh lawan.
4. Pastikan kedua tangan lurus dan bertenaga.
5. Kedua kaki mendarat di tanah dan lutut sedikit
ditekuk.
6. Gerakankaki mengeper saat mendarat.
Jumlah skor maksimal 30

Skor Nilai:
Skor 4 : Jika peserta didik mampu menyebutkan 4 atau lebih dari jawaban yang benar
Skor 3 : Jika peserta didik mampu menyebutkan 3 jawaban yang benar
Skor 2 : Jika peserta didik mampu menyebutkan 2 jawaban yang benar
Skor 1 : Jika peserta didik mampu menyebutkan maksimal 1 jawaban yang benar

PEROLEHAN NILAI:

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal

PREDIKAT NILAI :
KKM = 68
RENTANG = (100 – 68)/3 = 32 / 3
= 10

Interval Predikat Predikat Keterangan

89 - 100 A Sangat Baik
78 - 89 B Baik
68 - 78 C Cukup
< 68 D Kurang
 INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN
TES PRAKTEK (PSIKOMOTOR)

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas/Semester : IX/ 1
Hari/Tanggal Pengisian :
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Indikator Soal : Melakukan cara variasi an dan kombinasi gerak servis,
passing, smesh danblok dalam permainan bola voli
Petunjuk Penilaian
Penilaian keterampilan diberikan dalam bentuk kinerja, yaitu suatu proses yang bersifat prosedural
dalam melakukan suatu gerakan, mulai dari posisi awal, gerakan, dan akhir gerakan. Berikan tanda
cek (√) pada kolom perolehan skor yang sudah disediakan, dengan rentang skor antara 1 sampai
dengan 4.( Sangat Baik = 4, Baik = 3, Cukup= 2 Kurang = 1).

Lembar Observasi
Penilaian Kompetensi Keterampilan variasi gerak spesifik variasi dan kombinasi gera servis,
passing, smesh dan block dalam permainan bola voli
Hasil Penilaian
Jumlah
No. Nama Peserta didik Nilai
Sikap awal Gerakan Inti Sikap akhir skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Fedi Nau
2 Ima Monifani
3
Skor Max= 12

Skor Nilai
Skor 4 : Jika peserta didik mampu melakukan 4 atau lebih gerakan yang benar
Skor 3 : Jika peserta didik mampu melakukan 3 gerakan yang benar
Skor 2 : Jika peserta didik mampu melakukan 2 gerakan yang benar
Skor 1 : Jika peserta didik mampu melakukan maksimal 1 gerakan yang benar

PEROLEHAN NILAI:
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ----------------------------------------- X 100
Jumlah skor maksimal

PREDIKAT NILAI :
KKM = 68
RENTANG = (100 – 68)/3 = 32 / 3
= 10

Interval Predikat Predikat Keterangan

89 - 100 A Sangat Baik
78 - 89 B Baik
68 - 78 C Cukup
< 68 D Kurang