Aksi Nyata Modul 3.

Peran Pemimpin Dalam Pengelolaan

Sumber Daya
Ni Made Budhi Mulyanti, S.Pd
SD Negeri 3 Marga
CGP Angkatan 9 Kabupaten Tabanan
 Fasilitator Pengajar Praktik CGP

I Gusti Ngurah Bagus Sugiarti Ningsih Ni Made Budhi Mulyanti

Aryotejo
 TUJUAN PEMBELAJARAN
KHUSUS

CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga

sekolah lainnya tentang aset/kekuatan/sumber daya
yang dimiliki sekolah.
 d a 1. Berdiskusi dengan kepala sekolah untuk

en an mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah.

g at 2. Berkolaborasi degan rekan sejawat untuk
a gi mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah

ke baik internal maupun eksternal.

3. Mengajak siswa berdiskusi mengenai hal
baik apa yang dimiliki sekolah terkait 7
modal/aset utama.
4. Mengajak orang tua siswa dan tokoh
masyarakat setempat untuk berdiskusi
tentang program sekolah berdasarkan
pemetaan 7 modal aset sekolah.
 KEGIATAN 1
Berdiskusi dengan Kepala Sekolah untuk mengidentifikasi
aset yang dimiliki sekolah.
 KEGIATAN 2
Berkolaborasi degan rekan sejawat untuk mengidentifikasi
aset yang dimiliki sekolah baik internal maupun eksternal.
 KEGIATAN 3
Mengajak siswa berdiskusi mengenai hal baik apa yang
dimiliki sekolah terkait 7 modal/aset utama.
 KEGIATAN 4
Mengajak orang tua siswa dan tokoh masyarakat setempat untuk
berdiskusi tentang program sekolah berdasarkan pemetaan 7 modal
aset sekolah.
 HASIL DISKUSI
PEMETAAN ASET UTAMA
 ASET UTAMA YANG DIMILIKI SD NEGERI 3
MARGA BERDASARKAN HASIL DISKUSI

Modal Manusia Modal Finansial

Modal Sosial Modal Politik

7
MODAL
Modal Agama dan
Modal Fisik
Budaya

Modal
Lingkungan/Alam
 KEPALA SEKOLAH MURID
Kualifikasi S2 Karakteristik murid yang
Memiliki Sertifikat Pendidik beragam dengan potensi masing-
Memiliki Sertifikat Guru Penggerak
Memiliki kemampuan manajemen yang baik
masing yag dimiliki.

GURU Modal KOMITE

MANUSIA
Jumlah Guru ASN 6 orang, Non ASN 2 orang
Kualifikasi S1 dan S2 dan linier dg Pendidikan Menjembatani antara pihak sekolah
Dasar dan wali murid.
4 orang memiliki Sertifikat Pendidik Menampung asporasi wali murid
Jumlah guru mencukupi sesuai dengam rombel Siap mendukung & berkolaborasi
dan mapel untuk memajukan pendidikan di SDN
3 Marga

ORANG TUA SISWA

TENDIK
Memiliki 1 orang Tendik TU Sangat proaktif dalam
Kontrak Daerah, 1 orang mendukung semua program
pengadministrasian Umum, 1 sekolah
orang petugas perpustakaan Ikut memotivasi dan membantu
siswa dalam belajar di rumah
Modal Manusia

KKG
Menjadi wadah dalam meningkatkan
kompetensi dan skill guru untuk
peningkatan kualitas pembelajaran baik
dalam kelas maupun luar kelas.
PGRI
Selaku wakil guru, menampung dan
menyalurkan aspirasi para guru untuk
memperjuangkan hak-hak dan
kepentingan guru.
GUGUS
Sebagai wadah pemberdayaan guru khususnya
yang ada di Gugus 3 Marga secara kelompok
yang terdiri dari 8 sekolah yang melibatkan
kepala sekolah dan guru yang termasuk
wilayah Gugus 3 Marga.
KOMUNITAS BELAJAR
ANTAR SEKOLAH
Komunitas Gurifma (Guru Inspiratif
Marga) saling menginspirasi guru-guru
SD di Kec. Marga untuk meningkatkan
kompetensinya, saling berbagi terkait
program dan keterlaksanaannya di
sekolah masing-masing,
Modal POLSEK MARGA
SOSIAL Bhabinkabtibmas membantu
menjaga keamanan wilayah
sekolah, menyeberangkan anak
saat masuk atau pulang sekolah,
mengatur lalu lintas depan
sekolah
PUSKESMAS MARGA 1
Puskesmas secara rutin
melaksanakan BIAS utk siswa SDN
MASYARAKAT SEKITAR 3 Marga, pemeriksaan kesehatan
Menjalin kerjasama dengan masyarakat di berkala, pembagian obat cacing,
penyuluhan gizi seimbang, kantin
sekitar sekolah dalam pemantauan siswa di sehat dll
luar sekolah.
MODAL SOSIAL
 TEMPAT IBADAH
(PADMASANA)
Dilakukan persembahyangan bersama
setiap Hari Purnama, Tilem, Saraswati INTERNET, AKSES WIFI
GEDUNG SEKOLAH DAN & ROUTER
BANGUNAN LAIN
Sebagai salah satu sumber belajar yang
Terdiri atas 6 Ruang kelas, 1 Kantor Kepsek, menyesuaikan dengan perkembangan
1 Ruang Guru, 1 Ruang TU, Perpustakaan,
Gudang, UKS, Kantin, 2 WC di mana
jaman sehingga dapat meningkatkan
seluruhnya masih dalam kondisi sangat baik kualitas pembelajaran serta dapat
dan nyaman untuk mendukung mengakses pengetahuan lebih luas tidak
pengembangan program sekolah terbatas runag dan waktu.

LAPANGAN/HALAMAN DAN
AKSES JALAN YANG AMAN
Modal LAPTOP, CHROME BOOK,
LCD PROYEKTOR
Halaman sekolah untuk kegiatan upacara
bendera, kegiatan aktivitas, olahraga,
senam, Tri Sandya, sembahyang dan
FISIK Dimanfaatkan untuk
mengembangkan pembelajaran
inovatif sehingga siswa tidak
kegiatan lainnya. jenuh. Chrome book di
maanfaatkan siswa untuk
mengakses materi ataupun kuis
melalui platform belajar online.

SALURAN LISTRIK
PEMBUANGAN
Daya listrik sebesar 900 watt
sangat memenuhi pembelajaran
membantu air buangan dari sumbernya sampai AIR PDAM digital, selain itu juga untuk
ke tempat pengelolaan atau ke tempat
pembuangan. PDAM lncar untuk memenuhi kebutuhan penerangan, dan media dalam
mengerjakan tugas-tugas PTK
warga sekolah seperti menyiram tanaman, yang menggunakan perangkat
mencuci tangan, kebutuhan toilet dsb nya elektrik.
MODAL FISIK
 LAHAN TANAH
KEBUN SEKOLAH
Terdapat lahan tanah yang posisinya
Kebun di dalam sekolah di manfaatkan lebih tinggi dari jalan raya, sehingga
untuk karang sari, dapur hidup dan TOGA,
sedangkan kebun di depan sekolah tumbuh
aman dari lalu lintas
pohon-pohon perindang. Ada pohon kelapa
yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana
upakara.

KOLAM IKAN Modal UDARA YANG SEJUK

Ada sebuah kolam ikan di halaman

sekolah yang dimanfaatkan untuk LINGKUNGAN/ Mendukung pembelajaran yang
aman dan nyaman, jauh dari

ALAM
memelihara ikan mujair sebagai P5 dan polusi
proses pembelajaran kontekstual.

TPB MARGARANA SUNGAI

Terletak di depan sekolah,
Tidak jauh dari sekolah terdapat TPB sebagai media pembelajaran
Margarana sebagai obyek pembelajaran terkait kontekstual.
perjuangan pahlawan. Terdapat pula
lingkungan alam yang asri, museum dan bumi
perkemahan.
 Modal
Lingkungan/Alam
 KOPERASI SEKOLAH
DANA BOS
Menyediakan kebutuhan sekolah seperti
Sumber utama keuangan sekolah untuk alat tulis untuk siswa dan guru
biaya operasional sekolah

KANTIN SEHAT Modal SUMBANGAN SUKARELA

Menyediakan makanan sehat untuk guru

dan siswa. FINANSIAL Sumbangan dari orang tua siswa
dan pemerhati pendidikan untuk
membiayai kegiatan yang tidak
bisa dibiayai oleh dana BOS.

SIMPEL Teacare /Guru Peduli

Pengumpulan dana dari sesari upakara Membantu siswa kurang mampu
Purnama, Tilem dan Saraswati serta temuan dalam hal pembelian seragam,
uang di lingkungan sekolah yang tidak ada alat tulis
yang mengakui dimanfaatkan untuk membantu
biaya upacara/piodalan.
 Modal
Finansial
 KEBIJAKAN KEPALA
KEBIJAKAN DINAS SEKOLAH
PENDIDIKAN
Kebijakan terkait RPJP, RPJM, Renstra
Kebijakan pembangunan pendidikan dasar, sekolah dalam upaya peningkatan
untuk pemenuhan kebutuhan sarpras
seperti adanya DAK, PIP dsb
pendidikan

Modal
POLITIK

HUBUNGAN DENGAN
PERBEKEL DAN TINGKAT KECAMATAN
PERANGKAT DESA
Mendukung kegiatan untuk peningkatan Ikut serta dalam kegiatan sosial,
pendidikan, mengelola kebijakan di tingkat mendukung peningkatan
desa. pendidikan, penyelenggara hari-
hari besar/perayaan
Modal
Politik
 FESTIVAL TUNAS
PERINGATAN PUPUTAN BAHASA IBU
MARGARANA
Kebijakan terkait RPJP, RPJM, Renstra
Setiap tanggal 20 November tiap tahunnya sekolah dalam upaya peningkatan
dilaksanakan banyak kegiatan seperti
Upacara bendera di TPM Margarana, gerak
pendidikan
jalan, ziarah/tabur bunga ke makam I Gusti
gurah Rai, kegiatan aktivitas seperti lomba-
lomba

Modal
AGAMA DAN
BUDAYA
LOMBA PERMAINAN PROGRAM MISBUDI
TRADISIONAL (KAMIS BUDAYA BALI)
Mendukung kegiatan untuk peningkatan Setiap hari Kamis semua warga
pendidikan, mengelola kebijakan di tingkat sekolah mengenakan pakaian adat
desa. Bali khas Tridatu, sebelum masuk
kelas siswa menampilkan kegiatan
yang bercorak budaya Bali,
seperti megending bali, mesatua,
macecimpedan, majejahitan
 Modal
Agama dan Budaya
 PRAKARSA PERUBAHAN
J-A
G- PROGRAM “LIMBAD TOBAT”
A-
B- (LIMBAH DAPUR DAN BOTOL BEKAS JADI BERMANFAAT)
BUAT PERTANYAAN AMBIL PELAJARAN
Bagaimana cara menanamkan Pelajari pengalaman orang
peduli lingkungan sejak dini pada lain saat memafaatkan botol
siswa? bekas dan limbah dapur
Bagaimana cara memanfaatkan
limbah dapur dan botol plastik hingga menjadi bernilai
agar menjadi bernilai?

JABARKAN RENCANA ATUR EKSEKUSI

GALI MIMPI Mengidentifikasi langkah Mulai melaksanakan sesuai
yang harus dilakukan rencana, dimulai dari
Bayangkan bagaimana seperti mengumpulkan
sampah menjadi proses awal yaitu
botol bekas, imbah sayur, mengumpulkan bahan,
sesuaatu yang tanah subur, pupuk, waktu
bermanfaat dan bernilai. pengolahan, dan
pengerjaan, selanjutnya pemasaran hasil
pengolahan menjadi
makanan
 AKSI NYATA

Kegiatan mengumpulkan botol plastik bekas

 AKSI NYATA

Kegiatan memotong dan melubangi botol plastikl

 AKSI NYATA

Pemanfaatan sebagai hiasan tembok sekolah maupun media/pot tanaman

 AKSI NYATA

Limbah sayur kangkung yang ditanam dengan media botol bekas siap dipanen
 AKSI NYATA

Proses siswa mengolah kangkung mejadi stik kangkung

 TERIMA
KASIH

SALAM GURU PENGGERAK