RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1. Minggu / Hari / Tarikh : 2 / ISNIN / 9 JANUARI 2017

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3 MOLEK / 07.30 – 08.00 / PENDIDIKAN JASMANI
3. Tema / Tajuk/ Standard Pembelajaran (KOD) : GIMNASTIK ASAS / HAMBUR RENDAH TINGGI / 1.1.2, 2.1.1
4. Objektif Pembelajaran : Di akhir pembelajaran, murid boleh :
(i) Melakukan kemahiran hambur dari aras rendah dan mendarat
Aras tinggi.
(ii) menyatakan perbezaan perlakuan dari pelbagai aras.
1. Murid dalam kumpulan, melakukan aktiviti pemanasan badan.
5. Aktiviti PDP :
(Stop n Go)
2. Guru menerangkan tentang perlakuan hambur rendah tinggi
3. Gerak kerja kumpulan, murid dalam kumpulan melakukan
perlakuan hambur rendah tinggi secara ansur maju
4. Gerak kerja berpasangan, murid melakukan hambur rendah tinggi
5. Permainan kecil
6. Gerak kendur
6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : Kreativiti dan inovasi
7. Bahan Bantu Belajar : Kon, mini kon, tilam
8. Penilaian PDP : Murid dapat melakukan kemahiran hambur dari aras yang berlainan
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :

1. Minggu / Hari / Tarikh : 2 / ISNIN / 9 JANUARI 2017

2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 1 MOLEK / 10.30 - 12.00 / BAHASA MALAYSIA
3. Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) : MINGGU TRANSISI / MENILAI RAKAN ANDA / 1.2.1
4. Objektif Pembelajaran : Di akhir pembelajaran, murid boleh :
(i) Bertutur dengan sebutan yang jelas dan betul.
(ii) Dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 perbezaan
di antara dua rakan.
1. Guru menunjukkan gambar dua orang murid yang berbeza dari segi
5. Aktiviti PDP :
kebersihan.
2. Murid bersoal jawab dengan guru seterusnya guru menerangkan
tentang cara menilai sesuatu.
3. Secara berkumpulan, guru meminta murid untuk mencari
perbezaan di Antara dua orang murid tentang kebersihan.
4. Beberapa orang murid dipanggil untuk ke hadapan dan
membacakan penilaian yang telah dibuat.
5. Lembaran kerja : Aktiviti mewarna
6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : Sains dan teknologi
7. Bahan Bantu Belajar : Lembaran kerja
Murid dapat bertutur dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang
8. Penilaian PDP :
betul.
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
2. Minggu / Hari / Tarikh : 2/ ISNIN / 9 JANUARI 2017
2. Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 3 MOLEK / 12.00 – 01.00 / BAHASA MALAYSIA
3. Tema / Tajuk Standard Pembelajaran (KOD) : SEKOLAH / MARI BANTU SAYA / 2.2.2, 5.1.1
4. Objektif Pembelajaran : Di akhir pembelajaran, murid boleh :
(I) Menyenaraikan perkataan yang mengandungi diftong dan vocal
berganding.
(ii) membina sekurang-kurangnya 3 daripada 5 ayat menggunakan
penjodoh bilangan dengan struktur ayat yang betul.
1. Guru menunjukkan video tentang amalan bantu membantu
5. Aktiviti PDP :
seterusnya bersoal jawab dengan murid.
2. Murid membaca petikan seterusnya guru menerangkan tentang
diftong dan vocal berganding serta penjodoh bilangan.
3. Secara berkumpulan, guru meminta murid mengenalpasti diftong dan
vocal berganding yang terdapat di dalam teks.
4. Guru meminta murid membina ayat menggunakan penjodoh bilangan
yang terdapat di dalam teks.
5. Lembaran kerja : murid diminta menyiapkan kerja yang terdapat di
dalam buku aktiviti.
6. Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : Sains dan teknologi
7. Bahan Bantu Belajar : Lembaran kerja
8. Penilaian PDP : Murid dapat mengenalpasti perkatan diftong dan vocal berganding.
9. Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :