KISI-KISI ASESMEN SUMATIF AKHIR JENJANG (ASAJ)

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

TAHUN AJARAN 2022/2023

Lingkup No Level Bentuk

Kelas Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Soal Kog Soal

5 3.1 Mengidentifikasi Keadaan - Nama pulau- - Disajikan beberapa nama 1 L3 PG

karakteristik geografis geografis pulau di pulau di Indonesia, siswa
Indonesia sebagai Indonesia Indonesia dapat mengidentifikas 3
negara pulau besar yang ada di
kepulauan/maritim dan Indonesia
agraris serta - Pengertian
pengaruhnya terhadap istilah geografi - Disajikan pengertian dari 2 L1 PG
kehidupan ekonomi, sebuah istilah dalam bidang
sosial, budaya, geografi, siswa dapat
komunikasi, serta menyebutkan istilah yang
transportasi. dimaksud

- Pengaruh - Disajikan pernyataan, siswa 3 L3 PG

wilayah dapat menyebutkan jenis
geografis mata pencaharian yang
Indonesia sesuai dengan pernyataan.
terhadap
pemenuhan
ekonomi
3.2 Menganalisis Interaksi Interaksi sosial - Disajikan pernyataan, siswa 4 L2 PG
bentuk bentuk interaksi manusia di segala bidang dapat menentukan jenis
manusia dengan dengan interaksi sosial (antara
lingkungan dan lingkungan pedagang dan pembeli)
 Lingkup No Level Bentuk
Kelas Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Soal Kog Soal
pengaruhnya terhadap - Disajikan sebuah ilustrasi, 5 L1 PG
pembangunan sosial, siswa dapat menyebutkan
budaya, dan ekonomi pengertian dari makhluk
masyarakat Indonesia. sosial
3.3 Menganalisis peran Usaha Koperasi - Disajikan pernyataan, siswa dapat 6 L2 PG
ekonomi dalam upaya Ekonomi menyebutkan jenis pelayanan
menyejahterakan koperasi sekolah
kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan - Disajikan pengertian dari 7 L2 PG
budaya untuk koperasi, siswa dapat
memperkuat kesatuan menyebutkan salah satu tujuan
dan persatuan bangsa. dari koperasi

- Disajikan pernyataan, siswa dapat 8 L2 PG

menyebutkan istilah dari
keuntungan koperasi yang
dibagikan setiap rapat akhir
tahun.

3.4 Mengidentifikasi Penjajahan - Latar belakang - Disajikan ilustrasi, siswa dapat 9 L1 PG

faktor-faktor penting Indonesia dan kedatangan menyebutkan wilayah di Indonesia
penyebab penjajahan upaya merebut bangsa Eropa ke yang kaya akan rempah-rempahnya.
bangsa Indonesia dan kemerdekaan Indonesia
upaya bangsa
Indonesia dalam - Tokoh pejuang - Disajikan beberapa gambar 10 L3 PG
mempertahankan kemerdekaan pahlawan pejuang kedaulatan
kedaulatannya. Indonesia, siswa dapat menentukan
pahlawan pemimpin perlawanan di
Jawa.
 Lingkup No Level Bentuk
Kelas Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Soal Kog Soal
- Penyebab - Disajikan pernyataan, siswa dapat 11 L3 PG
gagalnya menyebutkan salah satu penyebab
perjuangan kegagalan perjuangan para
pahlawan pahlawan dalam merebut
Indonesia kemerdekaan Indonesia dari
penjajah.

- Disajikan pernyataan, siswa dapat 12 L1 PG

menyebutkan bangsa asing yang
paling lama menjajah Indonesia

6 3.1 Mengidentifikasi Organisasi - Negara-negara - Disajikan ilustrasi, siswa dapat 13 L2 PG

karakteristik geografis ASEAN Pendiri menyebutkan negara-negara
dan kehidupan sosial ASEAN pendiri ASEAN
budaya, ekonomi,
politik di wilayah - Bentuk - Disebutkan jenis-jenis 14 L3 PG
ASEAN. kerjasama kerjasama ASEAN, siswa dapat
ASEAN mengidentifikasi kerjasama
tersebut dalam bidang tertentu

- Bentuk - Disebutkan beberapa negara 15 L1 PG

pemerintahan ASEAN, siswa dapat
negara-negara mengidentifikasi negara
ASEAN ASEAN yang pemerintahannya
berbentuk kerajaan
 Lingkup No Level Bentuk
Kelas Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Soal Kog Soal
- Keadaan - Disajikan pernyataan, siswa 16 L1 PG
geografis dapat menyebutkan negara di
negara-negara ASEAN yang berbatasan
ASEAN langsung dengan Indonesia di
daratan.

- Disajikan pernyataan, siswa 17 L1 PG

dapat menyebutkan negara
ASEAN yang wilayah
negaranya paling luas

- Keadaan - Disebutkan beberapa negara 18 L1 PG

sosiokultur anggota ASEAN dengan
negara-negara julukannya, siswa dapat
ASEAN menyebutkan julukan untuk
negara Thailand

- Hasil - Disebutkan bidang mata 19 L1 PG

utama/sumber pencaharian utama salah satu
daya unggulan negara anggota ASEAN, siswa
negara-negara dapat menyebutkan
ASEAN hasil/sumber daya
pertambangan unggulan dari
negara Malaysia

- Bentuk - Disebutkan jenis kerjasama 20 L3 PG

kerjasama ASEAN, siswa dapat
ASEAN mengidentifikasi kerjasama
tersebut dalam bidang tertentu
 Lingkup No Level Bentuk
Kelas Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Soal Kog Soal
- Disajikan pernyataan, siswa 21 L1 PG
dapat menyebutkan anggota
ASEAN yang paling muda

3.2 Menganalisis Perkembangan Dampak - Disajikan pernyataan, siswa 22 L2 PG

perubahan sosial teknologi di perkembangan dapat menyebutkan dampak
budaya dalam rangka Indonesia teknologi di positif kemajuan teknologi di
modernisasi Indonesia bidang transportasi
bangsa Indonesia.
- Disajikan pernyataan, siswa 23 L2 PG
dapat menyebutkan contoh
pengaruh teknologi terhadap
perubahan kehidupan
masyarakaT dalam bidang
komunikasi

- Disajikan pengertian sebuah 24 L2 PG

istilah, siswa dapat
menyebutkan istilah yang
dimaksud

- Disajikan pernyataan, siswa 25 L2 PG

dapat menyebutkan dampak
negatif perkembangan
teknologi komunikasi

- Disebutkan sebuah produk 26 L3 PG

teknologi, siswa dapat
mengidentifikasinya ke dalam
bidang tertentu.
 Lingkup No Level Bentuk
Kelas Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Soal Kog Soal
3.3 Menganalisis Peran - Peran Indonesia - Disajikan pernyataan, siswa dapat 27 L2 PG
posisi dan peran Indonesia diberbagai menyebutkan peran Indonesia di
Indonesia dalam kerja dalam ASEAN bidang dalam ASEAN dalam bidang olah raga
sama di bidang lingkup ASEAN
ekonomi, politik, - Disajikan pernyataan, siswa dapat 28 L2 PG
sosial, budaya, menentukan sikap bangsa
teknologi, dan Indonesia terhadap masuknya
pendidikan dalam budaya asing
lingkup ASEAN.
- Disajikan beberapa pernyataan, 29 L3 PG
siswa dapat mengidentifikasi
yang merupakan keuntungan dari
peran aktif Indonesia di ASEAN

- Disajikan salah satu tujuan dari 30 L2 PG

ASEAN, siswa dapat
mengatagorikan ke dalam bidang
tertentu

- Disajikan pernyataan, siswa dapat 31 L2 PG

menyebutkan peran Indonesia
dalam ASEAN di bidang IPTEK

3.4 Memahami makna Proklamasi - Peristiwa dan - Disajikan ilustrasi sebuah 32 L2 PG

proklamasi Kemerdekaan Tokoh peristiwa menjelang proklmasi,
kemerdekaan, upaya RI Proklamasi siswa dapat menyebutkan nama
mempertahankan Kemerdekaan peristiwa penculikan Ir. Soekarno
kemerdekaan, dan dan Moh. Hatta oleh para tokoh
upaya Muda
mengembangkan
 Lingkup No Level Bentuk
Kelas Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Soal Kog Soal
kehidupan kebangsaan - Disajikan beberapa nama tokoh 33 L2 PG
yang sejahtera. penting peristiwa proklamasi,
siswa dapat mengidentifikasi
tokoh-tokoh yang menyusun
konsep Proklamasi

- Disajikan ilustrasi, siswa dapat 34 L1 PG

menyebutkan nama pemilik
rumah tempat perumusan teks
Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia

- Disajikan ilustrasi, siswa dapat 35 L1 PG

menyebutkan tanggal lahirnya
Pancasila

- Diplomasi - Disajikan beberapa nama pulau di 36 L2 PG

mempertahanka Indonesia, siswa dapat
n wilayah menyebutkan pulau-pulau yang
Indonesia menjadi wilayah Indonesia hasil
dari perundingan Linggarjati

- Pertempuran - Disajikan beberapa peristiwa 37 L2 PG

mempertahanka dalam rangka mempertahankan
n Kemerdekaan kemerdekaan RI, siswa dapat
memilih/menunjukkan upaya
perlawanan fisik yang dilakukan
 Lingkup No Level Bentuk
Kelas Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Soal Kog Soal
- Disebutkan peristiwa 38 L1 PG
Pertempuran Ambarawa dalam
rangka mempertahankan
kedaulatan, siswa dapat
menyebutkan tokoh penting
peristiwa tersebut.

- Panitia Sembilan - Disajikan iliustrasi, siswa dapat 39 L1 PG

menyebutkan ketua dari panitia
sembilan

- Disajikan ilustrasi, siswa dapat 40 L2 PG

menyebutkan sila pertama
Pancasila hasil sidang Panitia
Sembilan.