1.

Pentingnya Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran

o Jelaskan mengapa integrasi teknologi menjadi penting dalam konteks

pembelajaran modern.? Jawab: Kemajuan teknologi telah

memberikan kemudahan dalam mengakses berbagai sumber

pendidikan untuk menunjang pembelajaran yang lebih cerdas dan

menghadirkan suasana pembelajaran yang lebih menarik, mendalam

dan berwawasan luas. Integrasi teknologi dalam pendidikan juga

dapat memadukan pembelajaran dan komunikasi antara siswa dan

pendidik tanpa batasan geografis. Dengan penerapan teknologi dalam

pendidikan dapat menciptakan diskusi online, bertukar pikiran dan

bekerja sama secara fleksibel. Namun, penting untuk dipahami dan

diingat bahwa kemajuan teknologi bukan untuk menciptakan kualitas

manusia yang malas dan lemah, melainkan alat untuk menunjang

pembelajaran yang lebih cerdas dan inovatif serta menciptakan

generasi muda yang berkualitas dan dapat bersaing di kancah

internasional.

o Berikan dua contoh penggunaan teknologi dalam pengajaran dan

jelaskan manfaatnya.?

1) Video-Assisted Learning (Pembelajaran berbasis video)

o Definisi: Strategi pendekatan dalam mengajar menggunakan video

untuk meningkatkan pemahaman siswa.

o Keuntungan: Materi pelajaran dapat dibuat menarik dengan gambar

dan suara, meningkatkan motivasi siswa dan mempercepat

pemahaman konsep.

o Data Statistik: Menurut sebuah penelitian, siswa yang belajar

dengan bantuan video memiliki tingkat pemahaman 60% lebih baik

dibandingkan dengan metode tradisional.

 2) Augmented Reality dan Virtual Reality

• Definisi: Teknologi digital yang menghubungkan dunia nyata dan

dunia maya.

• Contoh Penerapan: Siswa dapat melihat tengkorak atau bagian tubuh

lainnya secara langsung menggunakan handphone.

• Keuntungan: Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan

menyenangkan

2. Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif

o Gambarkan bagaimana media pembelajaran interaktif dapat

meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

Jawab: Salah satu contoh media pembelajaran interaktif adalah

permainan pendidikan atau educational games. Permainan ini

dirancang untuk mengajarkan konsep-konsep akademik melalui

permainan yang menyenangkan. Siswa akan belajar sambil bermain,

sehingga tidak merasa bosan dan terlibat aktif dalam pembelajaran.

Selain itu, permainan pendidikan juga dapat meningkatkan

kemampuan kognitif dan sosial siswa. Media pembelajaran interaktif

juga dapat digunakan dalam bentuk presentasi atau slide show.

Presentasi atau slide show dapat membantu guru dalam menyajikan

materi pembelajaran secara lebih menarik dan terstruktur. Selain

itu, presentasi atau slide show juga memungkinkan siswa untuk

belajar dengan cara yang lebih visual, sehingga dapat meningkatkan

pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan.

o Sebutkan dua jenis media pembelajaran interaktif beserta

manfaatnya dalam meningkatkan pemahaman siswa.?

Jawab:

 Video Pembelajaran Interaktif

 Video pembelajaran interaktif menggabungkan elemen video dengan

elemen interaktif, seperti pertanyaan-pertanyaan dan pilihan

jawaban. Siswa dapat berinteraksi langsung dengan video tersebut

dengan menjawab pertanyaan atau memilih opsi yang benar.

 Mind-Mapping

Mind-mapping adalah teknik visual yang berguna dalam proses

pembelajaran. Dengan menggunakan mind-mapping, siswa dapat

mengorganisir dan menyusun ide-ide serta hubungan antara konsep-

konsep yang mereka pelajari.

Mind-mapping membantu siswa untuk menghubungkan konsep-konsep

dan melihat gambaran besar dari materi pelajaran. Dengan

memvisualisasikan informasi dalam bentuk peta konsep, siswa dapat

memahami hubungan antara konsep-konsep tersebut dengan lebih

jelas.

3. Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Daring

o Bagaimana aplikasi pembelajaran daring dapat mendukung

individualisasi pembelajaran? Jawab: Aplikasi pembelajaran daring

dapat mendukung individualisasi pembelajaran dengan berbagai cara.

• Pemetaan Kemajuan Individu: Aplikasi pembelajaran daring

dapat memantau kemajuan setiap siswa secara individual.

Informasi ini dapat membantu guru dan siswa untuk

mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan masing-masing,

sehingga pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan

masing-masing.

• Konten Pembelajaran: Menyediakan beragam materi

pembelajaran dan sumber daya yang dapat dipilih oleh siswa

sesuai minat, kemampuan, atau gaya belajar masing-masing.

 • Umpan Balik Formatif Otomatis: Menggunakan sistem umpan

balik otomatis untuk memberikan evaluasi formatif yang cepat

dan memandu siswa dalam mengidentifikasi dan mengatasi

kesalahan atau kekurangan mereka.

o Sebutkan dua aplikasi pembelajaran daring dan jelaskan cara

implementasinya dalam kelas.? Jawab: Google Classroom : ini

membantu guru dalam membuat , membagikan hingga melakukan

penilaian tugas dan Quizizz : Aplikasi pendidikan yang memudahkan

guru membuat, mendistribusikan, hingga menilai soal. Quizizz

menyedikan kuis interaktif yang bisa dimanfaatkan guru untuk

memberikan latihan soal pada siswa-siswanya.

4. Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Teknologi

o Jelaskan konsep pembelajaran berbasis proyek dan bagaimana

teknologi dapat menjadi integral dalam implementasinya? Jawab:

Project Based Learning (PBL) atau Pembelajaran Berbasis Proyek

merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada

penerapan pengetahuan dalam situasi dunia nyata melalui proyek-

proyek yang menantang. Metode ini melibatkan siswa dalam proses

pembelajaran yang aktif, kreatif, dan kolaboratif, di mana mereka

belajar dengan membuat dan menyelesaikan proyek-proyek yang

relevan dengan kehidupan sehari-hari. Dalam PBL, siswa bekerja

dalam kelompok atau secara individu untuk menyelesaikan proyek

yang melibatkan riset, penelitian, analisis, dan presentasi hasil

kepada kelas atau masyarakat. Proyek-proyek ini sering kali

melibatkan masalah dunia nyata atau situasi yang dapat dihadapi

siswa dalam kehidupan nyata. Pembelajaran Berbasis Proyek Selaras

dengan Kemajuan Teknologi. Memasukkan permasalahan di dunia

 nyata dan teknologi ke proses belajar dengan menggunakan

pendekatan PjBL, murid didorong untuk menjadi pekerja yang

mandiri, pemikir kritis, dan pembelajar seumur hidup. PjBL bukan

hanya sebuah cara untuk belajar, namun juga cara untuk mengajarkan

cara bekerja sama

o Berikan contoh proyek pembelajaran berbasis teknologi yang dapat

merangsang kreativitas siswa.? Jawab: Contoh proyek pembelajaran

berbasis teknologi yaitu Proyek STEM Proyek ini akan melibatkan

kegiatan yang berkaitan dengan mata pelajaran science, technology,

engineering, dan math (STEM). Murid akan memecahkan masalah

berdasarkan pengetahuan yang sudah mereka kuasai. Sebagai contoh,

memberikan tugas untuk merancang dan membuat model jembatan.

Murid dituntut untuk meriset berbagai jenis jembatan,

mempertimbangkan bahan yang akan digunakan untuk membuat

jembatan, dan menguji kekuatan jembatan dengan meletakkan benda

yang beratnya sudah ditentukan.

5. Keamanan dan Etika dalam Penggunaan Teknologi

o Mengapa penting untuk mengajarkan keamanan dan etika dalam

penggunaan teknologi kepada siswa? Jawab: Mengajarkan keamanan

dan etika dalam penggunaan teknologi kepada siswa sangat penting

dengan pertimbangan berbagai alasan, Pengetahuan tentang

keamanan teknologi membantu siswa memahami pentingnya menjaga

privasi mereka secara online. Mereka perlu tahu cara melindungi

informasi pribadi mereka dan mengelola pengaturan privasi di

berbagai platform. Maka Membantu siswa memahami bahwa aktivitas

online mereka menciptakan jejak digital yang dapat berpengaruh

pada reputasi mereka di masa depan. Hal ini penting dalam

pembentukan identitas digital yang positif dan Melatih siswa untuk

 menjadi pengguna teknologi yang kritis dan analitis, mampu

mengevaluasi informasi online, mengidentifikasi potensi risiko, dan

membuat keputusan berdasarkan pertimbangan etika.

o Berikan dua contoh kegiatan yang dapat dilakukan guru untuk

mengajarkan aspek keamanan dan etika dalam penggunaan teknologi

kepada siswa ? Jawab:

• Bersikaplah Positif Selama Bermain Sosial Media: Hal terakhir

yang harus diingat yaitu jangan pernah meninggalkan komentar

negatif dan mengandung provokasi di sosial media. Banyak

sekali berita yang menyatakan bahwa pengguna sosial media

yang dimasukkan ke dalam penjara karena memberikan

komentar negatif dan berperilaku tidak baik. Maka dari itu,

untuk mencegah terjadinya kejadian-kejadian yang tidak

diinginkan, ada baiknya Anda dan anak-anak Anda selalu

bersikap positif saat menggunakan sosial media.

• Mengintegrasikan Teknologi dengan Bijak Guru yang efektif

memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu pengajaran.

Mereka mengintegrasikan teknologi secara bijak untuk

meningkatkan pengalaman belajar siswa.Contoh Kegiatan:

Menggunakan platform pembelajaran online atau aplikasi

edukasi untuk memberikan materi dengan cara yang menarik

dan interaktif

6. Keterampilan Digital Guru

o Apa yang dimaksud dengan keterampilan digital guru?

Jawab: Keterampilan digital guru adalah kemampuan seorang

guru untuk menggunakan teknologi digital secara efektif. Ini

mencakup pemahaman tentang perangkat lunak, perangkat

 keras, serta kemampuan dalam navigasi internet. Dalam dunia

pendidikan, keterampilan digital berarti kemampuan siswa

untuk memahami, menggunakan, dan beradaptasi dengan

teknologi digital.

o Jelaskan empat keterampilan digital kunci yang seharusnya

dimiliki oleh guru dalam era teknologi.? Jawab:

• Critical Thinking: Keterampilan untuk berpikir kritis

(critical thinking) dan mampu menyelesaikan masalah

(problem solving) haruslah dimiliki guru pada era digital.

Kalau guru bisa berpikir secara kritis dan memiliki

kemampuan penyelesaian masalah yang baik, maka murid

juga akan bisa mengadaptasi kemampuan tersebut.

• Mengikuti Perkembangan Teknologi : ni juga punya

dampak besar bagi kegiatan pembelajaran untuk guru

dan siswa. Guru harus menyikapi hal ini dalam

pembelajaran dan terus mengikuti perkembangan

teknologi.

• Melakukan Discovery Learning : metode pembelajaran

untuk mendorong murid menemukan pengetahuan

sendiri atau secara mandiri. Dalam metode

pembelajaran ini, murid akan diarahkan untuk bisa

belajar dengan self-learning atau secara aktif dan

mandiri.

• Mengoptimalkan Potensi Siswa: ru diharapkan memiliki

kemampuan student leadership and personal

development untuk mengembangkan potensi dan talenta

para siswa. Guru harus memahami bahwa potensi setiap

siswa berbeda-beda dan harus dikembangkan.

Munculkan dan tingkatkan rasa percaya diri siswa dalam

mengembangkan potensi dan talentanya