Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Modul Ajar RPPH TK B 5 6 Tahun Kurmer Smt2 Minggu 08 FREE

    Diunggah oleh

    ruq kaiyah
    18 tayangan22 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    18 tayangan22 halaman

    Modul Ajar RPPH TK B 5 6 Tahun Kurmer Smt2 Minggu 08 FREE

    Diunggah oleh

    ruq kaiyah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 22
    RPPH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KURIKULUM MERDEKA SEMESTER 2 / MINGGU 8 MODUL AJAR TK PAUD JATENG TERPADU KELOMPOK LAYANAN USIA 5-6 TAHUN MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU IK ae Dokumen ini telal ftar hak ciptanya dan memiliki nomor registrasi Hak Kekayaan Intelektual dari Direktorat Jenderal Kekayaan Intelektual (DJKI) Kementerian Hukum & HAM EI yaitu : REG. NO EC00202313854 TANGGAL 15 FEBRUARI 2023. PENCATATAN 000446776 DILARANG KERAS MENYALIN ATAU MENYEBARKAN FILE INI TANPA IZIN DARI P, ENG Karena tindakan tersebut melanggar UU No. 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta 4. Dokumen ini dibuat dan QD... prinsip eco printing sehingga hemat tinta/toner dan tidak terlalu rusak saat terkena air apabila kualitas tinta printer, 2. Contoh Modul Aja BPP soja, silakan dowhload langsung melalui website resmi PAUD JATENG. igunakan rendah. TK-B versi gratis ini dapat digunakan siapa 3. Mohon maat inda file kami beri hak milik PAUBMateng karena banyak luar sana banyak yang upload dan di klaim milik sendirittanpa seizin PAUD Jateng. 4. Ay da bisa mendapatkan versi Joost edit Microsoft Word docx tersedia melalui halaman : Y https://www.paud.id/guru == s Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT 2 ‘MODUL AJAR P5 PAUD MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU A. Identit ow <> Semester 2 (Genay Kelompok | B (5-6 Tahun) Mingguke- {8 Topik Kebun Sekolahku Bulan Februari 2023 Subtopik _| Berkreasi dari Barang Bekas Pada Minggu ke-8 di Semester genap ini digunakan sebagai p in PS, silahkan buka dokumen PS, MODUL AJAR P5 TK B (5-6 TAHUI \ULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 SEMESTER 2 AYO BERKREASI on NG BEKAS AYO BERKREASI DARI BARANG Panduan Projek Penguatan Profil Pel ncasila Tema : Aku Soyang Bumi Pengantar : Daur ulang sampah a: #s pemrosesan ulang dari sampah yar 3telahlterkumpul untuk dijadikan suatnproduk dan bahan yang berguna serta dapat digunakan kembali Daur ulang }erupakan salah satu cara untuk mengUtangi jumlah sampah yang dibuang, selain itu, daur ulang sampah merupakan upay. g untuk melindungi lingku ngan daur ulang sampah, kita dapat m banyak manfaat, di antaranyamengurangi limbah yang masuk ke limbahydan Mengurangi penggunaan bahan baku. Daur ulang juga mengurangi ju luk sampah yang dibuang, sehingga mengurangj jumlah sampah yang ma \gkungan. Selain itu, daur ulang sampah juga membantu mengurangi tekandh terhadap sumber daya. e Relevansi Projek bagi Satuan Per Relevansi daur ulang sampah bagi,anak usia dini adalah untuk mengajarkan mereka tentang pentingnya menjaga li jan dan mengurangi sampah. Anak-anak dapat belajar tentang cara men@gunakan dan mengubah sampah menjadi barang yang berguna, seperti membi an atau menggunakan botol untuk membuat kerajinan. Ini juga membantu anak-anak menjadi lebih kre‘ati AIC ngembngkart keterampilan. Daur ulang sampah juga dapat membantu anak- wl Ate b * peduli terhadap lingkungan dan membuat mereka lebih sadar GON lg drowns woven ranncsran. oc ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ y ade MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU ru [ga membagtu frepeka memahami bagaimana sampah dapat pe dan Dimensi, Elemen, Subelmen & C Dimensi_ | Elemen Sub Elemen Alur Fase PAUD Bermain ‘Akhlak kepada Menjagallingkungan Terbiasa bersyukur Bertokwa | lingkungan dan olam kepada Tuhan Yang Maha Kepada Esa atas segala Tuhan Yang ciptaannya serta menjaga Maha Esa dan melestarikan alam sekitar dengan baik Mandir Mengenali diri ‘Mengenalikualtas _ |— Mengenali minat dan terhadap si serta minat yang kemampuan diri sendiri dihadapi disukai atas dirinya sertamenerima sendiri serta keunih mengetahui tantangan yang akan dinadapi 5 jenyelesaikan ~ Percaya diri dan tugasyong diberikan se menunjukkan inisiat mandiri serta serta tidak mudah selalu mencoba tidak menyerah dalam idah menyerah saat menyelesaikan tuga yendapatkan tantangan secara mandiri Bernal Memperoleh dan Mengojukan Pé = Bertanya untuk kritis memproses informasi ide atau gagasan Refleksi pemikiran dan proses berpikir menunjukkan rasa keingintahuan dirinya iran | terhadap lingkungan ~ Menyampaikan apa ide ‘tau gagasan yang ada dalam pikirannya dengan menggunakan bahasa yang lebih kompleks dan mudah dipahami — Mengekspresikan dan mengopresiasi ide atau gagasan dalam bentuk karya seni lenentukan pilihan dari .eberapa alternatif yang \diberikan , untuk hasilkan Karya Kreatif masalah dalam kegiatan ~ [Gotong Kolaborasi Bekerja sama Royong ’ Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT 2 ‘MODUL AJAR P5 PAUD MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU untuk mencopai tujuan bersama baik dilakukan 2 orang atau lebih Tujuan Kegiatan Projek — Anak dapat menunjukkan perilaku menjaga lin, sekitor dengan membuang sampah tidak sembarangan — Anak dapat menjaga kebersihan dan ke: dengan bertanggung jawab membersihkan, dan membereskan jain dan mainan yang digunakan serta membuang sampah pada tem| — Menunjukkan inisiatif untuk bek: berbagai tugas sederhano ut ‘a mandiri dalam mengerjakan 190 kelestarian lingkungan serta, memanfaatkan sampah yang ada menjadi karya seni yang bermanfaat Projek “Ayo Berkreasi d6 Durasi Pengerjaan P Catatan: Durasi pet dan bersifat Untuk durasi waktu dan rancangan kegiatan per hari dapat disesuaikan oleh\masing-masing guru serta disesuaikan de Tujuan Kegiaton Projek: — Anak menunjukkan perilaku menjaga ling! lam sekitar dengan membuang sampah tidak sembaran — Anak menunjukkan inisiatif untuk bekerjajsecara mandiri dalam mengerjakan berbagai tugas e — sederhana untuk menjaga lingkungan serta memanfaatkan sampah yang ada menjadi karya séhi yang bermanfaat. Sebelum memulai kegiatar guru sebaiknya mulai memantik gagasan atau ide ‘anak dengan berbagai .alam melaksanakan tahapan irijguru dapat menghayati prosesnya dengan ti u-buru masuk pada kegiata ru dapat menjalankan tahap permulaan selama 1-2 hari atau disesuaikai 1 kondigi anak- ‘anak. Beberapa cara yang dapat dilakukan antara lain sebagai, NX Ly = J puoens woven ranncsran. oc ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ y MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU K kungan di Ajok anak untuk mengamati keberadaan sa {MRekitor fingkui h : ajarkan hadits kebersihan, menjelaskan tentang'Bagaimana seharu embuang sampah yang baik, menjelaskan apa yang terjadi nyak sampah yang menumpuk di sekitar linigkungan sekolah. Mengamati lingkungan luar di sekitar dengan memperhatikan limbah sampah seperti, diselokan, di sungai atau di jalan dan tem Ajak anak untuk memperhatikan apakah limbah sampah terset atau tidak. Anak-anak juga dopat ditanyakan mengalir?”, Bisa juga menanyakan tenta jat mereka apa yang seharusnya dilakukan terhadap sai itu agar sungai/selokan tidak mampat dan air dapat mengalir2, cap apa yang terjadi jika hujan turun dan air tidak dapat mengal banyaknya sampah yang menumpuk. nyak genangan air ‘mengopa air itu tidak bisa Menggunakan media buku cetita atali menonton video yang berkaitan dengan sampah. Pilihlah buku-buku embangun pemahaman dan pembentukan sikap yang berkaitan dengar cio \enjaga kebersihan dan daur ulang Sampah. @ Dalam menjalankan tahap permulaan, guru merespons atat rikan pertanyaan berdéarkan jawaban anak. Dengan demikian, pembicaraan dengan In terjalin komunikasi dua arah dan k anak untuk dan)menemukan masalah. Apabila anak n masalah, anak mencari pemecahan masalahnya melaluiljprojeklyang akan dijalankan. Berdasarkan diskusi yang dilakukan sebeluninya, diketahui bohwa anak menyadari pentingnya kebersihan Ii dan mendaur ulang sampah menjadi karya seni yang memilikinilai e8t@tika dan daya guna, Untuk memberikan gambaran projel akéh dilaksanaken bersama anak, dapat dikembangkan terlebin dal jonsep yang memberikan gamboran dari pembelajaran yang akan dilakul Peta konsep adalah hasil pemikiran/ide/gagasan anak melalui sebuah diskusi. ‘Artinyo, peta kon k dibuat oleh guru, melaink: junakan pemikirannya sentir? Dalam pembuatan peta konsép, {ugod.quruadolah memfasilitasi anak dengan cara memantik anak mengguni aX b *& pertanyaan, memvisualisasikan ide anak ke ‘diagram pele ote <= lg se ruosns vine rannecsran. oc ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ y ade MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU againyo. Selain itu, peta konsep ini bersifat~ kan sesuai dengan gagasan/ide anak. of Peta Konsep \ bersihan Lingkungan So SS Sa Telepon Kaleng oe Ca os Robot Kardus Eee Lickidieaad | COSTER eer Cr) C Bahan Kaos SS v Tahap Penger e Tahap ibangan ini merupakan aksi dari diskusi y dilakukan pada awal kegiatan)k@sepakatan yang telah terbentuk dapat sa dalam praktik pelaksanaan projek. Kegiatan Pertama: Menjaga Kebersihan Lin ‘Alat dan bahan : e Alat kebersihan (sapu, serok sampal t sampah dan lainnya), alat untuk ___ menanam tanaman (skop, penyi jan, tumbuhan yang akan ditanaman, dan ~—Iainnya), perlengkapan untuk bersinan kelas. Kegiatan: e, Untuk memulai kegiatan, guru dapat memberikan beberapa ferta °, dahulu kepada anak mengenai kebersihan lingkungan. Gontoh ~~ Iain sebagai berikut: ny a é Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT 2’ . ‘MODUL AJAR P5 PAUD MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU sudah membudhggampah pada tempatnya? ir dlang & Jat membantu kita dari penumpukan mpah? — Bagaimana car; jenjaga lingkungan agar tetap bersih * — Menurut kalian béraba kali kita harus membersihkan dan menyapu rumah, halaman, tempat tidur dan lingkungan sekitar? — Kegiatan apa saja yang bisa kita lokukan untuk mé kungan tetap bersih dan jauh dari penyakit? & Guru dapat memberikan respons sesuai son Py" dan gagasan anak kemudian juga membantu anak memaha .elum dipahami, misalnya pada anak yang baru pertama kali mendengar. ir ulang’. Anak -anak dapat diajak untuk melakukan kegiatan : 4. Melakukan kerja bakti mem ingkungan sekolah dari sampah dan kotoran 2. Menanam pohon d buhan di sekitar lingkungan sekolah untuk meningkatkan tin n dan pencegahan polusi 3. Mengadakan lor a kebersinan kelas untuk meni foran anak tentahgipentinghya menjaga kebersihan lingkungan. DS 4. Menjelaskan tentang mendaur ulang sampah menjadikorya sent yong bermant 5. Jak ahak-anak untuk mendaur ulang sam Setelah kegiatan menjaga lingkungan selesai, gu jengojak anak untuk merefleksikan pembelajaran yang telah dilakukan. h pertanyaan refleksi yang dapat ditanyakan adalah sebagai berikut: Bagaimana pengalaman bersih-bersih lingktingan tadi, apakah kalian senang, atau jlakukan setiop hari? cape, apa yang kalian rasakan? Apakah sudah cukup paham ihkan tempat tidur, rumah, lingkungan rumah dan ya? Apakah sudah cuku ih dan dapat mencegah dari pengemaran maupun wabah penyakit? ‘Apa yang harus dilakukan terhadap sampah yang kalian remtpesion tou di tempat umum atau tidak pada tempat sampah? g c. \ b Seberapa sering kalian m membuang sampah pa Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT 2 € ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ y MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU \Sttamna ini, instr men yang dapat digunakan adalah Foto jpat mendokumentBikgn kegiatan yang dilakukan oleh anak, mulai dari berdiskusi neve pemantik, belajar cara belajar menanam pohon dan tanaman, belajar méniersihkan lingkungan kelas, lomba kebersihan kelas dan mendengarkan penjelasan dari guru. Guru dapat mendokumentasikan bagaimana kegiatan berlangsung serta memberikan keterangan oto yang dibuat. Kegiatan Kedua: Manajemen Sampah Alat dan Bahan : Poster tentang sampah, plastik neh sampah (botol plastik, kertas dan lainnya) Kegiatan: Untuk memulai kegiatan, dahulu kepada anak mi Jat memberikan beberapa pertanyaaniteriebih nai suber sampah dalam kehidupan t Selain jatkan anak kembali mengenai limboh Smpah seperti itu, guru juga dapa yang terlihat jan bagaimana dampaknya jika ter nyak sampah, Contoh pertanyaahnya antara lain sebagai berikut: — Ap ian tahu, sampah itu dari mana? — Ke mai ‘sampah yang terkumpul dalam tem; ‘ah pergi? — Apakah kalian tahu, sampah itu ada berapa ay ~ Apa perbedaan sampah organik, anorga pah berbahaya ? (guru dapat ‘sembari menunjukkan gambar jenis -jen h dan menjelaskan bagaimana seharusnya kita membuangnya agaridopabdipibahkan berdasarkan jenisnya) Guru dapat memberikan respon: dikembangkan pemahaman jengon jawaban dan gagasan anak. Perlu lah satu penyebab banjir, penyakit DB, tanah fa sampah yang dibuang atau terbawa ke sumber dari itu, penting bagi kita untu\senantiasa menjaga t diajak untuk melakukan kegi Me 1. Bermain Petak Umpet: Berikan anak-anak masing-masing s tik. berbeda (seperti botol bekas, kaleng, kertas, dan sebagain Shy, = J puoens woven ranncsran. oc ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ y longsor juga dikarenakan air, di sembarang temy ade MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU main petak umpet. Petak umpet ini aka’ ng bagaimana mengelola sampah. bar tentang sampah dan cara membuang 2. el c sampah er Kegiatan ini akan mengembangkan kréativitas, imajinasi dan wawasérNentang bagaimana_menggambarkan tentang sampah yang telah mereka lihat dan perdengarkan. 3. Sosialisasi Manajemen Sampah: Ajak anak-anak untuk/mélakukan sosialisasi tentang manajemen sampah. Anak-onak dapat diberi.pe jan tentang manajemen sampah agar sampah bisa dikelola ik dan tidak mencemari lingkungan. Setelah kegiatan manajemen sampah selesdi, anak’dapat diberikan pertanyaan refleksi dengan contoh sebagai berikut: — Bagaimana pengalaman bermi QR. yang dilakukan? — Bagaimana perasaan kalian setelah Bermain petak umpet sambil mengenal jenis- jenis sampah? — Jika lingkungan bersi an terhindar dari penyakit, banjir, dan kita bisa lebih ae nike \ Pada kegiatan , instrumen asesmen yang dapat digu ékan dalah Catatan ‘Anekd u dapat mencatat hal-hal yang terjadi se! tan dilakukan. Selain itu, guru Jiga dapat mencatat pertanyaan-pertanyaanlanak yang mungkin muncul ibuangnya. Pertanyaan- intuk mengembangkan pertanyaan ini dapat menjadi gagasan baru bi aktivitas yang dapat dilakukan. 8 e Kegiatan Ketiga: Daur Ulang Plastik mengenai jenis-jenis sampah, bagaimana memi Alat dan bahan/Kebutuhan Bi Video, perlengkapan meni lengkapan mewarnai, sampah organik untuk dijadikan pupuk, sampa| long, 2-3 wadah, barang-barag yang dapat didaur uulang dan tidak dap. lang, buku cerita — We 4. Membuat pupuk kompos . Pada kegiatan ini, anak-anok oo bagaimana sampah dapat dimanfaat eebagoi pupuk yang bied me JN Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT 2 ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ y MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU Iman mau n agar lebih subur. Guru dapat menjelaskan agai yengolah ;njadi pupuk, pemisahan sampah, pemilinan me proses,geRykomposan hingga menjadi pupuk yang dapat digunakan, untuk Benne kepada anak dapat dipraktikkan langsung, lewat video maupun buku/pdater yang dapat memahamkan anak. 2. Mempbuat mainan dari limbah. Kegiatan ini memicu pemanfaatan kembali. Selain itu, anak-anak belajar tentang sifat dan kemungkinan dpfikasi bahan, serta mengembangkan imajinasi dan kreativitas mereka deng. buat boneka dari kaus kaki atau rumah dari kotak sepatu, permainan boling dari botol plastik bekas don sebagainya 3. Cerita untuk anak-anak tentang daur ul mn ini sangat bagus untuk anak- ‘anak selain menumbuhkan budaya liter anak juga menambah kosakata anak. &y 4, Penyortiran sompah daur ulang. 19 dibutuhkan : 2 sampai 3 wadah, barang-barang bekas yang bisa didalr ulang dan tidak di daur ulang, Cara bermain : siapkan wadah sebagaistempat Untuk mengumpulkan benda-benda sortiran kan memilih benda-benda mana bisa didaur ‘Anak-anak secara be uulang dan tidak d Setelah kegiatan met pupuk kompos, membuat mainan dar’ limbah, bermain penyortiran li }baca buku dan lainnya selesai, gun memberikan pertanyagiilfrefleksi terhadap anak. Contoh pertanyaan refl ‘adalah sebagai beriku — Bagaimang pengalaman membuat pupuk kory in menyortir sampah daur ulang yang sudah kita lakukan tadi ? ~ Bagaimana perasaan kalian setelah tahu/ Baha sampah juga biea menjadi barang yang manfaat, apakah kalian ingin membuat\Sesuatu dengan sampah daur ulang? — Nah, jika semua sampah kita pilal jaiénisny, menurut kalian apa manfaatnya? Rencana Asesmen Pada kegiatan ketiga, i n asesmen yang dapat digu adalah Foto Berseri dengan keterangan yang terjadi di luar dari perencanaan yang dilakukan cobogal yvoluasi dan gagasan kegiatan baru sesuai dengan kebutuhan anak. 3 cD NL Cooma namuse en VM ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ y lain itu, guru juga dapat memb« mengenai hal-hal MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU Kegiatan Keenfat: "ge" i Limboh Kegiatan Guru dapat memulai pembelajaran dengan memberikan pertanyaan pemantik dengan contoh sebagai berikut: 4. Menurut kalian apakah sampah-sampah dari pla: ol bisa digunakan lagi? 2. Kira-kira bisa digunakan untuk apa? 3. Apa yang ingin kalian buat dengan a sah ini? Kemudian anak-anak diajak untuk me karya sederhana dengan menggunakan bahan-bahan sampah/idaurulang, seperti : 1. Game Bowling Boto! Daur Ulan e o ~ e Botol pl h salah satu penyumbang sampah pali setelah sampah dari rui 1990. Dengan mendaur ulang botol plastik untuk membuat arena bowling paling keren Untuk belajar mengenal angka sang nangkan. Bahan-bahan yang diutuhkan: 7-10 botol plastik Q Bola Kecil e kertas warna-warni dan angka Pasir Cara Membuat: Bantu anak-anok. a8 botol dengan kertas krep mpelkan angka, kemudian isi dengan sedikit pasir untuk memberatkannya, \ er . ‘Atur botol seperti pin bowling di area bermain, we \ Ly x 4 Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT2 ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ y ° MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU bergiliranyme(erppar bola pemain yang melempar pin paling ‘cepat pemen in itu juga biasa belajar mengenal angka, (angka berapa soja yang berhagil dijatuhkan? atau botol warna apa yang berhasil jatuh?). 2. Telefon Dari Kaleng Bekas é Kaleng bekas susu, atau yang lainnya Dy didaur ulang menjadi mainan edukasi yang membantu anak bel junikasi, menambah kosa kata anak dan membantu anak mengenal alat komunikasi. Bahan-bahan yang diguni 2 biji kaleng bekas > Senar secukupnyc *~ Tusuk gigi e Poku unt lubangi kaleng Cara Mi jat : Lubangi kaleng dengan menggunakan paku tep. buang penutupnya pada bagian atas kaleng,, berkomunikasi dan menyalurkan gelombani masukkan senar dan ikat bagian dalamsenar.d keluor. gian bawah kaleng dan n atas bisa digunakan untuk }elalui senor, selanjutnya In lidi agar senar tidak tertarik Moinan sudah dapat digunakan dintu! ain Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ cori ‘MODUL AJAR P5 PAUD Selain telefon kaleng bekas juga dapat dijadikan fang bisa digantungkan di depan kelas. Bahan-Bahan yang Dibutuhkan : % Kaleng & tutup kaleng LY Cat warna Rangkaian Palu dan paku ‘Cara Membuat: @ — Gunakan palu dan paku untuk membuat lubang kecil p oth tutupnya. — Warnai kal tupnya dengan warna-warni . — Ma: toli Melalui setiap lubang dan ikat ke mesi — Ikat seffiua tali menjadi satu sehingga kaleng mer — Gantung kaleng di tempat yang berangin dan n suara bergerincing dan berpadu sangat indah 4. Notepad Dari Kertas Bekas Ye Berapa kali kita membuang kertas yang hanya ditulis di satu sisi f ilk *& ‘yah bunda mendaur langnya untuk membuat buku catatan Pb oy cantik ini! e = 3 a Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT2 7 ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ i a MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU Kardus ; k Penanda Pukulan kertas &% Gunting & Krayon untuk menggambar &@ % Cara Membuat: — Minta anak-anak menggambar bent seperti hati, bintang, bulan, tangan ‘atau kesukaan mereka di atas kai guntinglah. — Bantu anak-anak menjiplak gambandi selembar kertas bekas. Tumpuk sekitar 5 lembar kertas di bawa tong bentuknya. Ulangi sampai bentuk telah dipotong dari semua ~ Buat lubang di atas alaman. Gunakan tali atau pita untuk halaman menj In sekarang anak-anak memiliki buku n yang Keren! Anak dap Jat gambar keren di lembar atas den: jamaymereka di atasnya untukiempersonalisasikannyal e nak. Jadi lanjutkan dan bantu anak bah 5. lat Robot Dari Kardus Robot secara universal dipuja ol membuat robot mereka sendi Bohan-bahan yang dib Segala jenis bahan uang — kotak bekas (botol wr i jon tutup minuman ringan, kardus, kertas, sedotan, kertas bekas dil V4 \ *& Lem cr Ly Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT 2 ‘MODUL AJAR P5 PAUD m ’ y MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU ja = — Mintalah anak-anal menggambar sketsa kasar tentang tampilan robot yang mereka inginkon. — Bantu anak-anak membuat struktur robot dasar menggunakan kotak dan karton. — Sekarang lampirkan item lain untuk melengkapi robot. — Gunakan spidol dan krayon untuk mewarnainya 6. Tempat Pensil dari Kaleng/ Botol Plastik Bel © © Bahan-bahan yang digui Kaleng/ botol plastik bel @ oe \ e Lem x Gunti Dekorasi (seperti payet, manik-manik, kerikil, bungé’kering, daun kancing dan sebagainya Cara Membuat: Beri tahu anak-anak untuk memotong Bagian‘atas kaleng atas botol. Jika anak usia 2- 4 tahun, guru bisa memotongnya unt Minta anak-anak untuk membalikKan wadah dan tempelkan benang di sekeliling wadah, mulai dari bawah. Pasti jok-anak menutup benang agar toples atau kaleng tidak terlihat. Benang harus sepenuhnya menutupi waggh. Oleskan lapisan cat ke seluruh dudukan. Kemudain oleskan lem, dan beri hiasan sesuai keinginan anak Me \ *& cD Lb J puoens woven ranncsran. oc Bahan-bahan yang digunakan : botol bekas &% oo g Cara Membuat : % - Siapkan botol yang akan digunal RQZva vas bunga - Buang lebel dan bersihkan kemudian beri pewarna dnegan menggunakan cat - Isi botol dengan bunga sacri untuk membuat tas jinjing yang super mudah. Bohan yang dibutuhkan : = Q e Gunting Kopur Cara Membuat : pada bagian bawah Potong sesuai pola, dan ikat rumbai-rumbai-rumba dM *& Cyd L e Buat pola diatas kaos di menggunakan kapur, ™9e rumbai-rumbai Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT2 7 ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ i MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU 2 botol plastik (disesuaikan untuk jumlah yang ak , 2 botol untuk 1 tempat Kotak pensil dari botol plastik ini, sangatiah mudah dibual Bahan-bahan yang digunakan : L t pensil) Ritsleting % Gunting & Lem Cara Membuat : — Potong botol pl i dua bagian (gunakan hanya bagian Bawah) — beri lem pada k | yang sudah dipotong dan rekatkan , tekan- tekan tunggulhingga Sampai mengering 40. Temp. nan dari kardus @ > Tempat penyimpanan ini sangat mudah wien bahan-bahan yang ramah lingkungan. e Bahan-bahan yang digunakan : 5 Kordus susu/lebih Kardus bekas Lem Gunting Krayon/kertas kado Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT 2 & ‘MODUL AJAR P5 PAUD MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU -Siapkan Wyoi has, k ‘ong kardus susu, bisa di beri sampul atau diberi gambar, Kemudianyber lem dan Pekatkan pada alas Kardus, lakukan hal yang serupa sesual jumlah ng diinginkan. Setelah selesai dapat dilakukan refleksi dengan beberopa pertanyaan: — Bagaimana pengalaman membuat karya dari limbah ‘ah yang dapat di daur ulang ? = Apa yang kalian buat ? — Apakah kalian mengalami kesulitan?: &@ — Apa yang sulit menurut kalian? — Kerajinan apa yang paling mudah YY rut kalian? Rencana Asesmen Pada kegiatan berikut, ins dengan keterangannya. nasesmen yang dapat digunakan adalah Hasil Karya ln guru juga dapat membuat Foto Berseri mengenai eterangannya. e Kegiatan Kell lat Pomeran Hasil Karya Anak dari bur Ulong kegiatan yang dilaku Alat da Semua has grya yang telah dibuat oleh anak-anak yy Kegiatan iy - _ Kegiatan berikut ini ditujukan untuk anal lah membuat hasil karya dari bohan daur ulang sampah, sebagai salah emanfaatan limbah plastik, kertas, botol dan sebagainya dengan usaha)kreativitas, imajinasi dan ketekunan anak- ‘anak sehingga dapat mengha: seni yong memiliki nilai estetika dan nilai guna. ~~ Selain itu, kegiatan ini di mmbuh rasa percaya diri anak, mengenai hasil karya yang telah dibuathya. Sekaligus memupuk pemahaman kepada anak tentang pentingnya menja \gan, mengurangi pemakaian\plastik dan mendaur ulang kembali seh \enjadi barang yang bermantaat” - Anak juga dapat memahami bahwa dengan mendaur ulang nibs. AY) % membantu di lingkungan sekitar terhindar dari pencemaras 77 =>. yy Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT 2 ‘MODUL AJAR P5 PAUD MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU ngan memberikan pertanyaan pemantik =— wurulikalian pentingkah mendaur ulang limbah sampah yang ada di sekitar kita? Mengapa?’ 2. Apa manfaat mef@dur ulang limbah sampah? (Bisa dikaitkan dengan pembahasan pada kegiatan kemarin membuat kerajinan dari daur ulang limbah sampah) ‘Anak-anak secara bersama-sama menata ruanganuntu ‘an tempat pagelaran pameran hasil karya yang telah dibuatlanak-ahiak (dalam kegiatan ini juga bisa mengundang orang tua) Kegiatan pameran , selain mempertina np Meee hasil karya ‘nak juga dapat melakukan cyanea rikut : 4. Memberi kesempatan untuk an Wome memberikan presentasi mengenai karya mereka 2. Membuat permainan interaktif mengenai bahan daur ulang 3. Memberikan hadiai ja. anak-anak yang berpartisipasi di pameran, sebagai apresiasi pengh \da anak 4, Mengadakan digkusi mengenai pentingnya bahan daur ulang Setelah kegi eran selesai, guru dapat memberikan pertanyaan refleksi Terhadap anal itoh pertanyaan refleksinya adalah sebi cut: 1 1ana perasaan kalian dengan pelaksangan kegiatan pameran hasil karya yang t@lah dilakukan ini? 2. Apa perasaan kalian berhasil setelah nani karya dari daur ulang limbah sampah dan dilihat orang tua jan-teman dan banyak orang ? 3. Menurut kalian, apakah perilaku men ng limbah sampah termasuk dalam perilaku menjaga lingkungan? 4. Apakah semua jenis-jenis limt sudah kalian ketahui? Rencana Asesmen Pada kegiatan berikut, instr men yang dapat digunakan adalah Checklist atau Foto Berseri. Selain juga dapat membuat catatan mengenai hal-hal yang terjadi di luar dari perer yang dilakukan sebagai a don gagosan kegiatan baru sesuai d kebutuhan anak. HN J puoens woven ranncsran. oc ‘MODUL AJAR P5 PAUD ’ y ade MBELAJARAN HARIAN (RPPH) KURIKULUM MERDEKA ‘TK PAUD JATENG TERPADU Tahap pei kukan UF leksikan pembelajaran yang dilakukon serta weno Noes projek. AjaklahMonak-onak untuk berbagi pendapat dan kumpulkan informasi ee evaluasi untuk perbaikan ke depanniya hingga gagasan mengenai temé/tepik projek selanjutnya. Beberapa pertanyaan yang dapat digunakan adalah sebagai berikut: — Selama menjolankan kegiatan, hal apa yang palin: leh kalian? Hal apa soja — yang tidak kalian disukai? & — Kegiatan belajar apa yang paling kalian i Jengopa? — Untuk ke depannya, perilaku apa dif) rus dilakukan untuk menjaga 19 limbah sampah? kebersihan lingkungan, selain TY Doe. PAUD Jateng : RPPH Kurikulum Merdeka TK-B (Usia 5-6 Tahun) ~ SMT 2 ‘MODUL AJAR P5 PAUD emua Tentan PAUD Hanya ada di PAUD JATENG Administrasi PAUD Jateng Dokumen administrasi PAUD (TK/KB/TPA/SPS)

    Anda mungkin juga menyukai