Strategi Pemanfaatan Bahan

Bacaan Multimodal dalam Penguatan Lingkungan Belajar

Untuk dipersiapkan oleh Panitia/Fasilitator/Co Fasilitator/

Salindia 16 Tautan Refleksi mentimeter

(a) Hal yang Sudah Dijalankan
(b) Hal yang Perlu Ditingkatkan

Pemodelan Membaca Nyaring
– Salindia 24
(1) Kursi untuk Fasilitator duduk dan memodelkan
membaca nyaring
(2) Buku untuk dibacakan nyaring
(3) Satu lembar HVS untuk setiap kelompok untuk
menuliskan Sebelum, Selama, Sesudah
(4) Lembar kerja Kartu Membaca Nyaring, yang sudah
digunting setiap langkah dan dimasukkan ke dalam
amplop, satu set untuk setiap kelompok

Praktik Membaca Nyaring –
Salindia 31
(1) Buku cerita bergambar untuk praktik membaca
nyaring oleh peserta di setiap kelompok, bisa (a) satu
kelompok diberikan alternatif 3 buku di masing-masing
meja agar bisa memilih salah satu, atau (b) di
sudut/depan ruangan ada buku-buku yang ditata, dan
peserta memilih salah satunya.
(2) Handout Panduan Langkah Membaca Nyaring dan
handout Lembar Amatan Langkah Membaca Nyaring,
satu lembar untuk setiap peserta

Salindia 39 Tautan refleksi

(a) Kegiatan literasi apa yang sudah berjalan baik dan
sudah menyenangkan di sekolah Anda sehingga mampu
menumbuhkan minat baca?
(b) Adakah kegiatan literasi di sekolah Anda yang menurut
Anda perlu dibuat lebih menyenangkan agar mampu
menumbuhkan minat baca siswa?