RENCANA PETAKSANAAN PEMBELAIARAN ( RPP )

MATEMATIKA

KETAS IX SEMESTER GENAP

TAHUN PETA|ARAN 2023 I 2024

NAMA SEKOLAH SMP NEGERI6 BALIKPAPAN

DESA/KELURAHAN GUNUNG SAMARINDA

KECAMATAN BALIKPAPAN UTARA

KOTA/KABUPATEN BALIKPAPAN

PROPINSI KALIMANTAN TIMUR

NAMA GURU STAMET MARWANTO, S.Pd

NIP 19670831 200701 1015

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Negeri 6 Balikpapan KelaYSemester :IX/2(Dua)

Mitr Pelajeran : Matematika Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @40 Menit
Materi Pokok : Luas dan Volume Tabung

J TTJJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajararl peserta didik dspat:
r Mengidentifikasi bentuk dan ukuran sisi jaring-jaring tabung
. M€mbuat generalisasi luas permukaan tabung
o Menemukan rumus luas permukaan tabung
r Membuat generalisasi volume tabung
o Menemukan rumus volume tabung
o Menyajikan hasil pembGlajaran tentang tabung
Mcdir Pcnbdrj.rrn & Sumber Bdejer
a Media : LKPD dan Lembar Penilaian
c Alat/Bahan : Model Tabung, Jangk4 Penggaris, SpidoUAlat Tulis
c Sumber Belajar : Buku Paket Siswa Kurikulum 20'13 Matematik4 Kelas IX, Kemendikbud.
Buku Aktifitas Siswa Matematika Kelas IX 3A Semester 1, Erlangga.

J KEGIATANPEMBEI,AJARAN
PalawtXe-2

1. Metakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
) Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema,/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk meogingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Tabung.
4. Menielaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kcgistrn Inti KEGIATAN LMERASI
(6()Menit) o Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi bahan bacaan tel1x t rr.atei Luos Pomahaan Tabung.
CRITICAI, TIIINKING (BERPTKR KRTTIS)
o Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan taktual sampai ke pertanyaan yang bersilht hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan naten Luas Perrrutktan Tabung.
COIIABORATION (IGRJASAMA)
o Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikaq mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengerni Luas Petmahatn Tabung.
COMMI]MCATION @ERKOMUNIKASI)
o Peserta didik m€mpresentasikan hasil koja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian diturggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
CREATTVTTY (KREATIVITAS)
. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Izas
Permtkaan falzng. Peserta didik kemudian diberi kesempatar untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
KEGIATAN LITERASI
o Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait nnatei Volume Tabung.
CRITICAL TEIIIKING (BERPIKIR KRTTIS)
o Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
t*ap berkaitan dengan materi Volume Tabang.
COLLABORATION (KERJASAMA)
o peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusika& mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Volumc Tabaag
COMMUMCATION (BERKOMI]NIKASD
o Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
CREATTVTTY (KREATIVITAS)
o Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tenrang hal-hal yang telah dipelajai terkart volume
Tabung . iexna didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum

pese.ta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentarg point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelaj aran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkumar/simpulan pelajaxan.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
?f,NII.AIAN EASIIL PEXUBEI,.AJANAN
. Pc[ihhr P€trlictrhmtr : Tertulis Urrirn datr PGilE'rao
. ftdhlrnKctcrlnpalae : Peailaiao Unjuk Kaja
Balikpryeq 28 F€bruri 20"1
Mcn$trhui,
Kepala S*ohh Gunl lvlds Pdejsrstr

4-1
SurivadL ltfl.Pd
NrP. 19670620 1994 12 I 005 NIP_ 1!ffi0831 20070