RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 38

Sekolah : SMP N 17 Pekanbaru Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Lengkung Alokasi Waktu : 17 JP (7 Pertemuan)

❖ TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
• Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung tabung
• Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung kerucut
• Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun ruang sisi lengkung bola
• Mengidentifikasi model atau benda di sekitar yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung
• Mengidentifikasi unsur-unsur bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola) melalui gambar,
video atau benda nyata
• Mengidentifikasi bentuk dan ukuran sisi jaring-jaring tabung, kerucut, dan bola
• Melakukan percobaan untuk menemukan rumus luas permukaan dan rumus volumen bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, dan bola)
• Menyajikan hasil pembelajaran tentang bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta
gabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola)

Media Pembelajaran & Sumber Belajar

A. Media : Lembar Kerja Siswa
B. Sumber : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Buku Siswa Mata Pelajaran
Belajar Matematika SMP Kelas IX. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

❖ KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-6
Pendahuluan (10 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi :
Volume Bolat.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,
Kegiatan Inti (60 menit)
KEGIATAN LITERASI
Orientasi peserta ▪ Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
didik kepada membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
masalah bacaan terkait materi Volume Kerucut.
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
▪
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Mengorganisasi hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
peserta didik pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Volume Kerucut.
Membimbing COLLABORATION (KERJASAMA)
penyelidikan ▪ Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
individu dan mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
kelompok informasi mengenai Volume Kerucut.
Mengembangka COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
n dan ▪ Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
menyajikan hasil klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
karya ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Menganalisa dan CREATIVITY (KREATIVITAS)
mengevaluasi A. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
proses dipelajari terkait Volume Kerucut. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
pemecahan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
masalah
Penutup (10 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
3. Melakukan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan dari kegiatan
yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk eraikan langkah selanjutnya.
4. Guru menyampaikan informasi pokok bahasan materi ajar pada pertemuan selanjutnya, yaitu
tentang Pembahasan Soal - soal.
5. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam

▪ PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

• Penilaian Pengetahuan : Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda, Penugasan
• Penilaian Keterampilan : Penilaian Unjuk Kerja, Penilaian Proyek, Penilaian Produk, Penilaian
Portofolio

....., …………….. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra Lisnawati, M.Pd Sri Beni Suhendri, S.Pd

NIP. 19700428 199512 2 000 NIP. 19680227 199103 2 003