PERTEMUAN KE 4 RENCANA PELAKSANAAM PEMBELAJARAN PP) ‘Satuan Pendidikan SMPN 1 CIJAKU ta Petar ‘Matemata Nate Pokok = ngharon Sub Maton Kelling dan Luas lngkaran KelaSemester :MvGenap ‘kasi Waktu 1 2X AO Ment ‘A. TUUAN PEMBELAJARAN Serle non togatnpenteln mengguskn nds genteldar dezoey Lean, dogo noe Heras elssnen frst, an presen egan mera hap monde aber Tuas gong og rd Bera wergenaah pent sna pt eran nga > Menetdan ttg paran ‘guia An ESATA ESE AM | Melhutan pebukaan dengan salam ponbuka dan berdoa utuk remus pembelajren, monenksa kehadvan —_peseta dik sebaga sap dspin oe | Penguatan | Mengaskan malen perbeljaran yang akan dlalukan dengan pengalaman pesela adi lemadap male Femihan | _sebelunnya, mengngatian kembal mater dengan betanya. “# Memberkan gambaran tertang manfaat mempeaiar maton keling & has ingkaran dalam Wehidopen Sharh “®Wembertahakan ieriangijuan pembeljran, toa, pada premuan yang sedang berangsung & cae oa ‘Peseta dik diben stimulus alu rangsengan untuk memusatkan pechatan pada mate keting & Luas Engkaran | ela pendeatn sant (menganet, meranya, mengunpukan ilomasickepermen, mergasoiaskan Lterast | engela formas, mengomunkaskan) Poses dk tesa selongsinga melahukanpangamatan dan pemessunen yong ade ebar kee | __ tetatn dengan eng & ns ingaran 1 Gury membenkan kesempatan pada peserta didk untuk mengdentfiasi aneka perisnyaan yang berkalan | erage a en ven alg ertiion wig rg dn ae ear ‘+ Bagaimana bentuk jaa? + Apasajakah unsur unsuringaran ? ‘+ Mana yang merupakan has Ingkaran? Mana yang merupakan keling lingaran? ‘Siawa beriath prakk mengerjakantugas pada LKPD + Peseria_ dic dbeniuk dalam beberapa heiompok uniuk mendishusian, mengunpuikan formas, ‘mempresentaskan ulang, dan salng bertkarinforasi mengonai ling éan Lua ingkaran % Mengunpuikan dalainfomasi melas dskusi helompok slay hegialan lin guna menemuan solusinesalah oes Jerk rater pokok yata Sama) x bias ‘+ Pesorta did dma unk menylesaitanlthan yarg dsedakan oleh guru yang bertaiten dengan mater ellng Bluas ingkaren | © Peseta idk Graken unluk mengunpuikan dan mengekspioras dala ari aneka sunber yr akan diguakan I untuk menyelesakan permasalahan di Lombar Kara Peseta Ok (UKPO) ‘Siswa mempresentasixan hasil kerja kolompok ~ & Mempreseniasian hasi dskusikelompok!, mengemuakan perdapat alas presentas! yang Glakukan tentang Communication | as ingkaran dan Glanggap oh heimnpok yang merpreseriasian,beranya alas preserkas! yey dihuhan, Thinking (Komunias! | _danpesora ck an det hesengatan a monousbnya. Sinwa bres us secara andi unsh paaian Testis essa a “Menus argkonan sip laren lang pon-pt pening yarg marc dalam kein perbelaaan Poser | ang bau disukan | 3 Werrisa person posi Gk yang sea dan Gat par era db nano un ERG. enbaan pengharyaan pads ketrck ar mer knead era saa yrg bax aa kagiaanponbajran Guru 4 Memberkan tugas kepada pesra disk (PR), dan mengngahan peserta dk unuk mempelan malen yang ‘kan dbaos dpernuanbesuimya. L___|# ples : PENILAIAN PEMBELAJARAN TesTeruls—:Teramir prakick USMAYANTLS Pa MP. to0304242023212028 Dipindai dengan CamScannerE, Materi Ajar Pernahkah kamu mengamati gerak sebuah roda sepeda? Untuk mengetahui pengertian keliling lingkaran, coba kamu ambil roda sebuah sepeda. Tandai pada bagian tepi lingkaran dengan huruf A, Kemudian gelindingkan roda tersebut dimulai dari titik A kembali ke titik A lagi. Lintasa yang dilalui dari A sampai kembali ke A lagi disebut satu putaran penuh atau satu kelilingan lingkaran. Sebelum kita menghitung keliling lingkaran, kita akan mencoba ‘menemukan nilai x (phi) 1, Menemukan Pendekatan Nilai x(phi) Jika dalam suatu perhitungan hanya memerlukan ketelitian sampai dua tempat desimal,pendekatan untuk x adalah 3,14. Coba bandingkan nilai x dengan pecahan 2 bilangan pecahan 22 jika Pe 7 7 dinyatakan dalam pecahan desimal adalah 3,1442857143. Jadi 22 dapat ipakai sebagai pendekatan untuk nilai x 2. Menghitung Keliling Lingkaran Pada pembahasan dibagian depan diperoleh bahwa pada setiap lingkaran Ketiting(e) Diameter(a) nilai perbandingan menunjukkan bilangan yang sama atau tetap disebut x. Karena *~ x sehingga didapat K = m d. Karena panjang diameter adalah 2 x jari-jari atau d = 2r, maka K = 2nr, Jadi didapat & Dipindai dengan CamScannercy ‘tumus keliling (K) keliling dengan diameter (4) atau jari-jari(r) adalah K =n datan K = 2ar ‘Menentukan Luas Keliling Pak Budi mempunysi sumur untuk tempat pembuangan kotoran emaknya. Supaya tidak terlalu bau Pak Budi akan menutup sumur tersebut dengan tutup berbentuk lingkaran yang terbuat dari seng. Berapakah luas seng tersebut? ‘Tutup sumur yang akan di buat Pak Budi berbentuk sebuah lingkaran ddan las lingkaran merupakan luas daerah yang dibatasi oleh Kelling Jingkaran. Pethatikan gambar dibawah ini, daerah yang diarsir ‘merupakan daerah lingkaran Rumus lingkaran dapat dihitung menggunakan rumus umum Iuas Jingkaran, Misalkan, diketahui sebuah ligkaran yang dibagi menjadi 16 buah juring yang bentuk dan ukurannya sama, Kemudian, salah satu juringnya dibagi dua lagi sama besar. Potongan-potongan tersebut disusun sedemikian hingga membentuk persegi panjang seperti gambar di bawah, eG mw Dipindai dengan CamScanner90 Jika diamati dengan teliti, susunan potongan-potongan juring tersebut menyerupai persegipanjang dengan ukuran panjang mendekati setengah keliling lingkaran dan lebar r sehingga luas bangun tersebut adalah Luas persegi panjang = p x | 3 keliling lingkaran x r 5% (ar) xr = axrt Jadi, luas daerah lingkaran tersebut dinyatakan dengan rumus sebagai berikut. Jadi, diperoleh luas persegipanjang tersebut : L = panjang x lebar =axrxr =axr? Dengan demikian, luas daerah lingkaran tersebut dapat dirumuskan: L=anr? atau L = ind? Dipindai dengan CamScannerContoh soal : Sebuah benda berbentuk lingkaran, dengan jarijari 7 meter , berapakah keliling dan luas lingkaran tersebut? Jawab: Diketahui : jari jari lingkaran ( r) =7 Ditanyakan : a. keliling lingkaran? B. Luas lingkaran? A. Keliling lingkaran = 2x 1x = 2x27 = 2x2 7 = Aax2 = 44x41 = 44 Jadi keliling lingkaran nya adalah 44 m? s Luas lingkaran = 11 x 2 Jadi luas lingkaran nya adalah 154 m? © Dipindai dengan CamScannerLKPD(LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK) KERJAKAN BERSAMA KELOMPOK MU 1, SEBUAH LINGKARAN MEMILIKI JARI-JARI 35 CM, BERAPAK ‘8, LUAS lingkaran b. KELILING LINGKARAN jawab diketahui = jar-jari(1) =... ditanyakan : b. i ? a. kelifing lingkaran = Jad bluas lingkaran & Dipindai dengan CamScannerTes tulis, 1. Sebuah ban sepeda berbentuk fingkarang , memiliki jar jari 14 em, berapakah keliling ban sepeda tersebut? 2. Perhatikan gambar , berapakah luas daerah yang d arsir? RUBRIK PENILAIAN | Jawaban benar langkah salah Jawaban salah langkah s ‘Siswa tidak menjawab Langkah Langkah benar jay Jawaban benar langkah salah Jawaban salah langkah salah Siswa tidak menjawab Dipindai dengan CamScanner