Kuis BK Di SD

Overview
Kuis BK di SD
Played on 18 Oct 2023
Hosted by KAHOOT__raito56
Played with 12 players
Played 10 of 10
Overall Performance
Total correct answers (%) 35.83%
Total incorrect answers (%) 64.17%
Average score (points) 2635.42 points
Feedback
Number of responses 0
How fun was it? (out of 5) 0.00 out of 5
Did you learn something? 0.00% Yes
Do you recommend it? 0.00% Yes
How do you feel? ◉
Switch tabs/pages to view other result breakdown
Page 1
Overview
ct 2023
OOT__raito56
ayers
10
35.83%
64.17%
2635.42 points
0.00 out of 5
0.00% Yes 0.00% No
0.00% Yes 0.00% No
0.00% Positive ◉ 0.00% Neutral ◉
Page 2
Overview
0.00% Negative
Page 3
Final Scores
Kuis BK di SD
Final Scores
Rank Player Total Score (points)
1 siti nurhaliza 7814
2 Putwi 4956
3 Laela Ferani 4911
4 Serly isir 2715
5 Nuri_PMM 2521
6 Serlina sangkek 2449
7 Ester 1398
8 Ismi 1320
9 Jusyanti 1226
10 9090561 1182
11 Lisa Rulasdy 1133
12 Laela_PMM3 0
Page 4
Final Scores
Correct Answers Incorrect Answers
9 1
7 3
6 4
4 6
3 7
4 6
2 8
2 8
2 8
2 8
2 8
0 10
Page 5
Kahoot! Summary
Kuis BK di SD
Kahoot! Summary
Rank Player
1 siti nurhaliza
2 Putwi
3 Laela Ferani
4 Serly isir
5 Nuri_PMM
6 Serlina sangkek
7 Ester
8 Ismi
9 Jusyanti
10 9090561
11 Lisa Rulasdy
12 Laela_PMM3
Page 6
Kahoot! Summary
Total Score (points) Q1
7814 683
4956 0
4911 0
2715 0
2521 0
2449 0
1398 0
1320 0
1226 0
1182 0
1133 0
0 0
Page 7
Kahoot! Summary
Bimbingan adalah..... Q2
c. Pemberian bantuan (langsung/tidak langsung;

951
membantu tugas perkembangan)
a. Pemberian bantuan (langsung/tidak langsung;

876
membantu mengatasi masalah)
888
694
898
664
678

0
531
Page 8
Kahoot! Summary
Dalam prosesnya, bimbingan lebih bersifat? Q3
Preventif 838
Preventif 568
Preventif 0
Preventif 572
Preventif 0
Preventif 561
Preventif 0
Rehabilitatif 0
Rehabilitatif 0
Preventif 0
Page 9
Kahoot! Summary
Mengapa petugas BK perlu memahami peserta

Q4
didik?
bahan pertimbangan perancangan program 0
merupakan subyek utama layanan BK 701
karena bagian integral dari pendidikan 658
supaya bisa membedakan dengan peserta didik lain 0
Page 10
Kahoot! Summary
Teknik pemahaman peserta didik menggunakan

Q5
instrumen terstandar merupakan teknik non tes
True 981
False 970
False 924
True 799
False 965
True 0
True 0
True 818
True 606
651
True 574
Page 11
Kahoot! Summary
Asas paling dasar yang perlu diterapkan dalam

Q6
pelaksaan BK adalah asas kerahasiaan
True 866
True 0
True 0
True 0
True 0
False 0
False 0
True 0
True 0
True 0
True 0
Page 12
Kahoot! Summary
Urutkan langkah penyelesaian dalam menangani

Q7
kasus BK
identifikasi, diagnosis, prognosis, treatment 796
diagnosis, identifikasi, prognosis, treatment 0
650
diagnosis, prognosis, identifikasi, treatment 581
diagnosis, treatment, identifikasi, prognosis 0
identifikasi, diagnosis, treatment, prognosis 0
treatment, identifikasi, prognosis, diagnosis 0
559
Page 13
Kahoot! Summary
mengapa tugas perkembangan peserta didik perlu

Q8
dipahami?
salah satu bentuk fasilitasi peserta didik utk

905
mencapai tugas perkembangan
membantu kematangan fisik dan psikis peserta didik 636

0

0

0
agar peserta didik dapat hidup sejahtera 0

0
Page 14
Kahoot! Summary
Urutkan pemanfaatan data hasil asesmen peserta

Q9
didik
membuat profil individual peserta didik, membuat
profil kelas, menyusun rancangan program layanan 978
BK
BK
menyusun rancangan program layanan BK,
membuat profil individual peserta didik, membuat 882
profil kelas

membuat profil kelas, membuat profil individual 0
peserta didik
membuat profil kelas, menyusun rancangan program
643
layanan BK, membuat profil individual peserta didik

BK
peserta didik
membuat profil kelas, membuat profil individual
peserta didik, menyusun rancangan program layanan 0
BK
profil kelas
Page 15
Kahoot! Summary
Proses pengumpulan data peserta didik hanya perlu

Q10
dilakukan sekali setiap tahun ajaran baru
False 816
False 718
False 806
True 0
True 0
False 0
720
True 0
False 0
True 0
True 0
Page 16
Kahoot! Summary
Untuk mengetahui bagaimana hubungan sosial

individu, dapat digunakan tes berupa?
sosiometri
sosiometri
sosiometri
alat ungkap masalah (AUM)
tes kepribadian
tes kepribadian
sosiometri
tes kepribadian
daftar cek masalah (DCM)
tes kepribadian
Page 17
1 Quiz
Kuis BK di SD
1 Quiz
Correct answers
Players correct (%)
Question duration
Answer Summary
Answer options
Is answer correct?
Number of answers received
Average time taken to answer (seconds)
Player Details
Player
9090561
Ester
Ismi
Jusyanti
Laela Ferani
Laela_PMM3
Lisa Rulasdy
Nuri_PMM
Putwi
Page 18
1 Quiz
Serlina sangkek
Serly isir
siti nurhaliza
Page 19
1 Quiz
Bimbingan adalah.....
c.Pemberian bantuan (langsung/tidak langsung; memban
8.33%
30 seconds
▲
✘
ds) 2
Answer
-
-
✘
-
-
-
-
-
✘
Page 20
1 Quiz
-
-
Page 21
1 Quiz
c.Pemberian bantuan (langsung/tidak langsung; membantu tugas perkembangan)
8.33%
30 seconds

membantu mengatasi masalah) ♦
✘
27.73
Answer Score (points)
0
0
0
0
0
Page 22
1 Quiz
0
683
membantu tugas perkembangan)
Page 23
1 Quiz
tugas perkembangan)

membantu tugas perkembangan) ●
✘
19.03
Score (points) Current Total Score (points)
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Page 24
1 Quiz
0 0
0 0
683 683
Page 25
1 Quiz
b. Pemberian bantuan (langsung; membantu tugas

perkembangan)
■
✘ ✘
0.00
Current Total Score (points) Answer time (seconds)
0 30
0 30
0 27.172
0 30
0 30
0 30
0 30
0 30
0 28.294
Page 26
1 Quiz
0 30
0 30
683 19.032
Page 27
1 Quiz
Bantuan kepada konseli (langsung; mengatasi

masalah)
⬟
✘
0.00
Answer time (seconds)
30
30
27.172
30
30
30
30
30
28.294
Page 28
1 Quiz
30
30
19.032
Page 29
1 Quiz
Page 30
1 Quiz
Page 31
2 Quiz
Kuis BK di SD
2 Quiz
Correct answers
Players correct (%)
Question duration
Answer Summary
Answer options
Is answer correct?
Player Details
Player
9090561
Ester
Ismi
Jusyanti
Laela Ferani
Laela_PMM3
Lisa Rulasdy
Nuri_PMM
Putwi
Page 32
2 Quiz
Serlina sangkek
Serly isir
siti nurhaliza
Page 33
2 Quiz
Dalam prosesnya, bimbingan lebih bersifat?

Preventif
66.67%
30 seconds
ds) 1
Answer
-
-
Page 34
2 Quiz
Page 35
2 Quiz
h bersifat?
Preventif
66.67%
30 seconds
Preventif ♦
✘
13.64
Preventif 531
Preventif 678
Rehabilitatif 0
Rehabilitatif 0
Preventif 888
Preventif 898
Preventif 876
Page 36
2 Quiz
Preventif 664
Preventif 694
Preventif 951
Page 37
2 Quiz
Korektif ●
✘ ✘
0.00
531 531
678 678
0 0
0 0
888 888
0 0
0 0
898 898
876 876
Page 38
2 Quiz
664 664
694 694
951 1634
Page 39
2 Quiz
Kuratif ■
✘ ✘
0.00
531 28.141
678 19.301
0 12.98
0 8.725
888 6.732
0 30
0 30
898 6.112
876 7.413
Page 40
2 Quiz
664 20.155
694 18.344
1634 2.925
Page 41
2 Quiz
Rehabilitatif ⬟
✘
10.85
28.141
19.301
12.98
8.725
6.732
30
30
6.112
7.413
Page 42
2 Quiz
20.155
18.344
2.925
Page 43
2 Quiz
Page 44
2 Quiz
Page 45
3 Quiz
Kuis BK di SD
3 Quiz
Correct answers
Players correct (%)
Question duration
Answer Summary
Answer options
Is answer correct?
Player Details
Player
9090561
Ester
Ismi
Jusyanti
Laela Ferani
Laela_PMM3
Lisa Rulasdy
Nuri_PMM
Putwi
Page 46
3 Quiz
Serlina sangkek
Serly isir
siti nurhaliza
Page 47
3 Quiz
Mengapa petugas BK perlu memahami peserta didik?

bahan pertimbangan perancangan program
33.33%
30 seconds
▲
✘
ds) 1
Answer
-
✘
-
✘
Page 48
3 Quiz
Page 49
3 Quiz
hami peserta didik?

bahan pertimbangan perancangan program
33.33%
30 seconds
karena bagian integral dari pendidikan ♦

✘
14.84
supaya bisa membedakan dengan peserta didik lain 0
karena bagian integral dari pendidikan 0
Page 50
3 Quiz
Page 51
3 Quiz
bahan pertimbangan perancangan program ●

✘
21.93
0 531
0 678
0 0
0 0
0 888
0 0
0 0
0 898
568 1444
Page 52
3 Quiz
561 1225
572 1266
838 2472
Page 53
3 Quiz
supaya bisa membedakan dengan peserta didik lain ■

✘ ✘
25.32
531 30
678 28.371
0 23.3
0 21.165
888 19.957
0 30
0 25.317
898 14.836
1444 25.9
Page 54
3 Quiz
1225 26.355
1266 25.705
2472 9.75
Page 55
3 Quiz
merupakan subyek utama layanan BK ⬟

✘
23.20
30
28.371
23.3
21.165
19.957
30
25.317
14.836
25.9
Page 56
3 Quiz
26.355
25.705
9.75
Page 57
3 Quiz
Page 58
3 Quiz
Page 59
4 True or False
Kuis BK di SD
4 Quiz
Correct answers
Players correct (%)
Question duration
Answer Summary
Answer options
Is answer correct?
Player Details
Player
9090561
Ester
Ismi
Jusyanti
Laela Ferani
Laela_PMM3
Lisa Rulasdy
Nuri_PMM
Putwi
Page 60
4 True or False
Serlina sangkek
Serly isir
siti nurhaliza
Page 61
4 True or False
Teknik pemahaman peserta didik menggunakan instrumen terstandar merupak

False
25.00%
30 seconds
♦
✘
ds) 1
Answer
-
✘
-
✘
Page 62
4 True or False
Page 63
4 True or False
menggunakan instrumen terstandar merupakan teknik non tes

False
25.00%
30 seconds
True ▲
✘
19.34
True 0
True 0
True 0
False 701
True 0
False 658
False 595
Page 64
4 True or False
True 0
True 0
True 0
Page 65
4 True or False
an teknik non tes
False
20.92
0 531
0 678
0 0
0 0
701 1589
0 0
0 0
658 1556
595 2039
Page 66
4 True or False
0 1225
0 1266
0 2472
Page 67
4 True or False
531 30
678 13.899
0 29.243
0 25.877
1589 17.92
0 30
0 26.718
1556 20.511
2039 24.314
Page 68
4 True or False
1225 15.098
1266 14.329
2472 10.237
Page 69
4 True or False
30
13.899
29.243
25.877
17.92
30
26.718
20.511
24.314
Page 70
4 True or False
15.098
14.329
10.237
Page 71
5 True or False
Kuis BK di SD
5 Quiz
Correct answers
Players correct (%)
Question duration
Answer Summary
Answer options
Is answer correct?
Player Details
Player
9090561
Ester
Ismi
Jusyanti
Laela Ferani
Laela_PMM3
Lisa Rulasdy
Nuri_PMM
Putwi
Page 72
5 True or False
Serlina sangkek
Serly isir
siti nurhaliza
Page 73
5 True or False
Asas paling dasar yang perlu diterapkan dalam pelaksaan BK adalah asas kera
True
75.00%
30 seconds
ds) 1
Answer
Page 74
5 True or False
Page 75
5 True or False
rapkan dalam pelaksaan BK adalah asas kerahasiaan

True
75.00%
30 seconds
True ▲
✘
11.42
True 651
False 0
True 818
True 606
True 924
True 574
True 965
True 970
Page 76
5 True or False
False 0
True 799
True 981
Page 77
5 True or False
hasiaan
False
20.16
651 1182
0 678
818 818
606 606
924 2513
0 0
574 574
965 2521
970 3009
Page 78
5 True or False
0 1225
799 2065
981 3453
Page 79
5 True or False
1182 20.947
678 22.091
818 10.933
606 23.637
2513 4.57
0 30
574 25.578
2521 2.094
3009 1.814
Page 80
5 True or False
1225 18.227
2065 12.071
3453 1.167
Page 81
5 True or False
20.947
22.091
10.933
23.637
4.57
30
25.578
2.094
1.814
Page 82
5 True or False
18.227
12.071
1.167
Page 83
6 Puzzle
Kuis BK di SD
6 Puzzle
Correct answers
Players correct (%)
Question duration
Answer Summary
Selected answers
Player Details
Player
9090561
Ester
Ismi
Jusyanti
Laela Ferani
Laela_PMM3
Lisa Rulasdy
Page 84
6 Puzzle
Nuri_PMM
Putwi
Serlina sangkek
Serly isir
siti nurhaliza
Page 85
6 Puzzle
Urutkan langkah penyelesaian dalam menangani kasus BK

▲
8.33%
60 seconds
Answer
-
-
Page 86
6 Puzzle
Page 87
6 Puzzle
am menangani kasus BK
identifikasi ♦
8.33%
60 seconds
Number of answers received Average time taken to answer (seconds)
1 16
4 38
1 60
1 60
1 56
1 60
Page 88
6 Puzzle
Page 89
6 Puzzle
diagnosis ●
16
38
60
60
56
60
0 1182
0 678
0 818
0 606
0 2513
0 0
0 574
Page 90
6 Puzzle
0 2521
0 3009
0 1225
0 2065
866 4319
Page 91
6 Puzzle
prognosis ■
1182 60
678 60
818 55.664
606 60
2513 27.789
0 60
574 60
Page 92
6 Puzzle
2521 23.203
3009 41.765
1225 60
2065 60
4319 16.059
Page 93
6 Puzzle
treatment
60
60
55.664
60
27.789
60
60
Page 94
6 Puzzle
23.203
41.765
60
60
16.059
Page 95
6 Puzzle
Page 96
6 Puzzle
Page 97
7 Quiz
Kuis BK di SD
7 Quiz
Correct answers
Players correct (%)
Question duration
Answer Summary
Answer options
Is answer correct?
Player Details
Player
9090561
Ester
Ismi
Jusyanti
Laela Ferani
Laela_PMM3
Lisa Rulasdy
Nuri_PMM
Putwi
Page 98
7 Quiz
Serlina sangkek
Serly isir
siti nurhaliza
Page 99
7 Quiz
mengapa tugas perkembangan peserta didik perlu dipahami?

salah satu bentuk fasilitasi peserta didik utk mencapai tug
41.67%
30 seconds
▲
✘
ds)
Answer
-
✘
Page 100
7 Quiz
Page 101
7 Quiz
eserta didik perlu dipahami?

salah satu bentuk fasilitasi peserta didik utk mencapai tugas perkembangan
41.67%
30 seconds
memahami fungsi-fungsi kognitif peserta didik ♦

✘
0.00
agar peserta didik dapat hidup sejahtera 0

710
0
559
Page 102
7 Quiz
581
650
796
Page 103
7 Quiz
s perkembangan

mencapai tugas perkembangan ●
✘
20.44
0 1182
0 678
0 818
0 606
710 3223
0 0
559 1133
0 2521
0 3009
Page 104
7 Quiz
581 1806
650 2715
796 5115
Page 105
7 Quiz
membantu kematangan fisik dan psikis peserta didik ■

✘ ✘
22.65
1182 24.273
678 30
818 27.561
606 26.921
3223 17.397
0 30
1133 26.447
2521 9.591
3009 26.533
Page 106
7 Quiz
1806 25.144
2715 20.976
5115 12.238
Page 107
7 Quiz
agar peserta didik dapat hidup sejahtera ⬟

✘
24.27
24.273
30
27.561
26.921
17.397
30
26.447
9.591
26.533
Page 108
7 Quiz
25.144
20.976
12.238
Page 109
7 Quiz
Page 110
7 Quiz
Page 111
8 Puzzle
Kuis BK di SD
8 Puzzle
Correct answers
Players correct (%)
Question duration
Answer Summary
Selected answers
Player Details
Player
9090561
Ester
Ismi
Jusyanti
Laela Ferani
Laela_PMM3
Lisa Rulasdy
Nuri_PMM
Page 112
8 Puzzle
Putwi
Serlina sangkek
Serly isir
siti nurhaliza
Page 113
8 Puzzle
Urutkan pemanfaatan data hasil asesmen peserta didik

▲
25.00%
60 seconds

membuat profil individual peserta didik,
membuat profil kelas, menyusun rancangan 3
menyusun rancangan
program layanan BK program layanan BK,
membuat profil individual peserta didik, 2
menyusun rancangan
membuat profil kelas program layanan BK,
membuat profil kelas, membuat profil 2
membuat
individual profil
pesertakelas,
didikmembuat profil
individual peserta didik, menyusun rancangan 1
membuat profil kelas,
program layanan BK menyusun rancangan
program layanan BK, membuat profil individual 1
peserta didik
Answer
-
✘
Page 114
8 Puzzle
Page 115
8 Puzzle
sesmen peserta didik

membuat profil individual peserta didik ♦
25.00%
60 seconds
Number of answers received Average time taken to answer (seconds)
3 38
2 56
2 49
1 30
1 60

membuat profil kelas, membuat profil individual
peserta didik, menyusun rancangan program 0
layanan BK
0
BK
peserta didik
profil kelas
0
profil kelas rancangan program layanan BK,
menyusun
peserta didik
Page 116
8 Puzzle
BK
membuat profil kelas, menyusun rancangan
program layanan BK, membuat profil individual 0
peserta didik
0
BK
Page 117
8 Puzzle
membuat profil kelas ●
38
56
49
30
60
0 1182
0 678
502 1320
0 606
0 3223
0 0
0 1133
0 2521
Page 118
8 Puzzle
636 3645
0 1806
0 2715
905 6020
Page 119
8 Puzzle
menyusun rancangan program layanan BK
1182 30.217
678 60
1320 59.761
606 60
3223 52.675
0 60
1133 60
2521 37.68
Page 120
8 Puzzle
3645 43.691
1806 60
2715 60
6020 11.389
Page 121
8 Puzzle
30.217
60
59.761
60
52.675
60
60
37.68
Page 122
8 Puzzle
43.691
60
60
11.389
Page 123
8 Puzzle
Page 124
8 Puzzle
Page 125
9 True or False
Kuis BK di SD
9 Quiz
Correct answers
Players correct (%)
Question duration
Answer Summary
Answer options
Is answer correct?
Player Details
Player
9090561
Ester
Ismi
Jusyanti
Laela Ferani
Laela_PMM3
Lisa Rulasdy
Nuri_PMM
Putwi
Page 126
9 True or False
Serlina sangkek
Serly isir
siti nurhaliza
Page 127
9 True or False
Proses pengumpulan data peserta didik hanya perlu dilakukan sekali setiap ta
False
41.67%
30 seconds
♦
✘
ds) 1
Answer
-
✘
-
✘
Page 128
9 True or False
Page 129
9 True or False
a didik hanya perlu dilakukan sekali setiap tahun ajaran baru

False
41.67%
30 seconds
True ▲
✘
17.92
True 0
True 0
False 620
False 882
True 0
True 0
False 593
Page 130
9 True or False
False 643
True 0
False 978
Page 131
9 True or False
un ajaran baru
False
15.40
0 1182
0 678
0 1320
620 1226
882 4105
0 0
0 1133
0 2521
593 4238
Page 132
9 True or False
643 2449
0 2715
978 6998
Page 133
9 True or False
1182 19.907
678 30
1320 10.513
1226 22.78
4105 7.054
0 30
1133 25.377
2521 9.622
4238 24.413
Page 134
9 True or False
2449 21.434
2715 24.158
6998 1.309
Page 135
9 True or False
19.907
30
10.513
22.78
7.054
30
25.377
9.622
24.413
Page 136
9 True or False
21.434
24.158
1.309
Page 137
10 Quiz
Kuis BK di SD
10 Quiz
Correct answers
Players correct (%)
Question duration
Answer Summary
Answer options
Is answer correct?
Player Details
Player
9090561
Ester
Ismi
Jusyanti
Laela Ferani
Laela_PMM3
Lisa Rulasdy
Nuri_PMM
Putwi
Page 138
10 Quiz
Serlina sangkek
Serly isir
siti nurhaliza
Page 139
10 Quiz
Untuk mengetahui bagaimana hubungan sosial individu, dapat digunakan tes

sosiometri
33.33%
30 seconds
▲
✘
ds) 1
Answer
-
-
✘
Page 140
10 Quiz
Page 141
10 Quiz
bungan sosial individu, dapat digunakan tes berupa?

sosiometri
33.33%
30 seconds
alat ungkap masalah (AUM) ♦

✘ ✘
15.11
tes kepribadian 0
sosiometri 720
tes kepribadian 0
daftar cek masalah (DCM) 0
sosiometri 806
tes kepribadian 0
sosiometri 718
Page 142
10 Quiz
tes kepribadian 0
alat ungkap masalah (AUM) 0
sosiometri 816
Page 143
10 Quiz
erupa?
tes kepribadian ●
✘
12.68
0 1182
720 1398
0 1320
0 1226
806 4911
0 0
0 1133
0 2521
718 4956
Page 144
10 Quiz
0 2449
0 2715
816 7814
Page 145
10 Quiz
sosiometri ■
✘
14.08
1182 10.471
1398 16.8
1320 13.869
1226 13.439
4911 11.613
0 30
1133 30
2521 7.705
4956 16.905
Page 146
10 Quiz
2449 18.66
2715 15.106
7814 11.02
Page 147
10 Quiz
daftar cek masalah (DCM) ⬟

✘
13.44
10.471
16.8
13.869
13.439
11.613
30
30
7.705
16.905
Page 148
10 Quiz
18.66
15.106
11.02
Page 149
10 Quiz
Page 150
10 Quiz
Page 151
RawReportData Data
Question
Number
1 Quiz
1 Quiz
1 Quiz
1 Quiz
1 Quiz
1 Quiz
1 Quiz
1 Quiz
1 Quiz
1 Quiz
1 Quiz
1 Quiz
2 Quiz
2 Quiz
Page 152
RawReportData Data
2 Quiz
2 Quiz
2 Quiz
2 Quiz
2 Quiz
2 Quiz
2 Quiz
2 Quiz
2 Quiz
2 Quiz
3 Quiz
3 Quiz
3 Quiz
3 Quiz
3 Quiz
Page 153
RawReportData Data
3 Quiz
3 Quiz
3 Quiz
3 Quiz
3 Quiz
3 Quiz
3 Quiz
4 Quiz
4 Quiz
4 Quiz
4 Quiz
4 Quiz
4 Quiz
4 Quiz
4 Quiz
Page 154
RawReportData Data
4 Quiz
4 Quiz
4 Quiz
4 Quiz
5 Quiz
5 Quiz
5 Quiz
5 Quiz
5 Quiz
5 Quiz
5 Quiz
5 Quiz
5 Quiz
5 Quiz
5 Quiz
Page 155
RawReportData Data
5 Quiz
6 Puzzle
6 Puzzle
6 Puzzle
6 Puzzle
6 Puzzle
6 Puzzle
6 Puzzle
6 Puzzle
6 Puzzle
6 Puzzle
6 Puzzle
6 Puzzle
7 Quiz
7 Quiz
Page 156
RawReportData Data
7 Quiz
7 Quiz
7 Quiz
7 Quiz
7 Quiz
7 Quiz
7 Quiz
7 Quiz
7 Quiz
7 Quiz
8 Puzzle
8 Puzzle
8 Puzzle
8 Puzzle
8 Puzzle
Page 157
RawReportData Data
8 Puzzle
8 Puzzle
8 Puzzle
8 Puzzle
8 Puzzle
8 Puzzle
8 Puzzle
9 Quiz
9 Quiz
9 Quiz
9 Quiz
9 Quiz
9 Quiz
9 Quiz
9 Quiz
Page 158
RawReportData Data
9 Quiz
9 Quiz
9 Quiz
9 Quiz
10 Quiz
10 Quiz
10 Quiz
10 Quiz
10 Quiz
10 Quiz
10 Quiz
10 Quiz
10 Quiz
10 Quiz
10 Quiz
Page 159
RawReportData Data
10 Quiz
Page 160
RawReportData Data
Question
Page 161
RawReportData Data
Page 162
RawReportData Data
Teknik pemahaman peserta didik menggunakan instrumen terstandar merupakan teknik

non tes

non tes

non tes

non tes

non tes

non tes

non tes

non tes
Page 163
RawReportData Data

non tes

non tes

non tes

non tes
Asas paling dasar yang perlu diterapkan dalam pelaksaan BK adalah asas kerahasiaan
Page 164
RawReportData Data
Page 165
RawReportData Data
Page 166
RawReportData Data
Proses pengumpulan data peserta didik hanya perlu dilakukan sekali setiap tahun ajaran
baru
baru
baru
baru
baru
baru
baru
baru
Page 167
RawReportData Data
baru
baru
baru
baru
Untuk mengetahui bagaimana hubungan sosial individu, dapat digunakan tes berupa?
Page 168
RawReportData Data
Page 169
RawReportData Data
Answer 1 Answer 2
a. Pemberian bantuan (langsung/tidak c. Pemberian bantuan (langsung/tidak

langsung; membantu mengatasi masalah) langsung; membantu tugas perkembangan)











Preventif Korektif
Preventif Korektif
Page 170
RawReportData Data
Preventif Korektif
Preventif Korektif
Preventif Korektif
Preventif Korektif
Preventif Korektif
Preventif Korektif
Preventif Korektif
Preventif Korektif
Preventif Korektif
Preventif Korektif
karena bagian integral dari pendidikan bahan pertimbangan perancangan program
Page 171
RawReportData Data
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
Page 172
RawReportData Data
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
Page 173
RawReportData Data
True False
identifikasi diagnosis

memahami fungsi-fungsi kognitif peserta didik

Page 174
RawReportData Data










membuat profil individual peserta didik membuat profil kelas
Page 175
RawReportData Data
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
True False
Page 176
RawReportData Data
True False
True False
True False
True False
alat ungkap masalah (AUM) tes kepribadian
Page 177
RawReportData Data
Page 178
RawReportData Data
Answer 3 Answer 4
b. Pemberian bantuan (langsung; Bantuan kepada konseli (langsung;

membantu tugas perkembangan) mengatasi masalah)











Kuratif Rehabilitatif
Page 179
RawReportData Data
supaya bisa membedakan dengan peserta

merupakan subyek utama layanan BK
didik lain

didik lain

didik lain

didik lain

didik lain
Page 180
RawReportData Data

didik lain

didik lain

didik lain

didik lain

didik lain

didik lain

didik lain
Page 181
RawReportData Data
Page 182
RawReportData Data
prognosis treatment
prognosis treatment
prognosis treatment
prognosis treatment
prognosis treatment
prognosis treatment
prognosis treatment
prognosis treatment
prognosis treatment
prognosis treatment
prognosis treatment
prognosis treatment
membantu kematangan fisik dan psikis

agar peserta didik dapat hidup sejahtera
peserta didik

peserta didik
Page 183
RawReportData Data

peserta didik

peserta didik

peserta didik

peserta didik

peserta didik

peserta didik

peserta didik

peserta didik

peserta didik

peserta didik
Page 184
RawReportData Data
Page 185
RawReportData Data
sosiometri daftar cek masalah (DCM)
Page 186
RawReportData Data
Page 187
RawReportData Data
Answer 5 Answer 6
Page 188
RawReportData Data
Page 189
RawReportData Data
Page 190
RawReportData Data
Page 191
RawReportData Data
Page 192
RawReportData Data
Page 193
RawReportData Data
Page 194
RawReportData Data
Page 195
RawReportData Data
Page 196
RawReportData Data
Correct Answers Time Allotted to Answer (seconds)
c. Pemberian bantuan (langsung/tidak

30
langsung; membantu tugas perkembangan)

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30
Preventif 30
Preventif 30
Page 197
RawReportData Data
Preventif 30
Preventif 30
Preventif 30
Preventif 30
Preventif 30
Preventif 30
Preventif 30
Preventif 30
Preventif 30
Preventif 30
Page 198
RawReportData Data
False 30
False 30
False 30
False 30
False 30
False 30
False 30
False 30
Page 199
RawReportData Data
False 30
False 30
False 30
False 30
True 30
True 30
True 30
True 30
True 30
True 30
True 30
True 30
True 30
True 30
True 30
Page 200
RawReportData Data
True 30
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60

30

30
Page 201
RawReportData Data

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30
60
60
60
60
60
Page 202
RawReportData Data
60
60
60
60
60
60
60
False 30
False 30
False 30
False 30
False 30
False 30
False 30
False 30
Page 203
RawReportData Data
False 30
False 30
False 30
False 30
sosiometri 30
sosiometri 30
sosiometri 30
sosiometri 30
sosiometri 30
sosiometri 30
sosiometri 30
sosiometri 30
sosiometri 30
sosiometri 30
sosiometri 30
Page 204
RawReportData Data
sosiometri 30
Page 205
RawReportData Data
Player Answer Correct / Incorrect
9090561 Incorrect
Ester a. Pemberian Incorrect

bantuan
(langsung/tidak
Ismi langsung; Incorrect
membantu
mengatasi
Jusyanti masalah) Incorrect
Laela Ferani Incorrect
Laela_PMM3 Incorrect
Lisa Rulasdy Incorrect
Nuri_PMM a. Pemberian Incorrect

bantuan
(langsung/tidak
Putwi langsung; Incorrect
membantu
mengatasi
Serlina sangkek masalah) Incorrect
Serly isir Incorrect

c. Pemberian
bantuan
(langsung/tidak
siti nurhaliza Correct
langsung;
membantu tugas
perkembangan)
9090561 Preventif Correct
Ester Preventif Correct
Page 206
RawReportData Data
Ismi Rehabilitatif Incorrect
Jusyanti Rehabilitatif Incorrect
Laela Ferani Preventif Correct
Nuri_PMM Preventif Correct
Putwi Preventif Correct
Serlina sangkek Preventif Correct
Serly isir Preventif Correct
siti nurhaliza Preventif Correct
9090561 Incorrect
merupakan
Ester subyek utama Incorrect
layanan BK
merupakan
Ismi subyek utama Incorrect
layanan BK
merupakan
Jusyanti subyek utama Incorrect
layanan BK
merupakan
Laela Ferani subyek utama Incorrect
layanan BK
Page 207
RawReportData Data
supaya bisa
membedakan
dengan peserta
didik lain
karena bagian
Nuri_PMM integral dari Incorrect
pendidikan
bahan
pertimbangan
Putwi Correct
perancangan
bahan
program
pertimbangan
Serlina sangkek Correct
perancangan
bahan
program
pertimbangan
Serly isir Correct
perancangan
bahan
program
pertimbangan
perancangan
program
9090561 Incorrect
Ester True Incorrect
Ismi True Incorrect
Jusyanti True Incorrect
Laela Ferani False Correct
Lisa Rulasdy True Incorrect
Nuri_PMM False Correct
Page 208
RawReportData Data
Putwi False Correct
Serlina sangkek True Incorrect
Serly isir True Incorrect
siti nurhaliza True Incorrect
9090561 True Correct
Ester False Incorrect
Ismi True Correct
Jusyanti True Correct
Laela Ferani True Correct
Lisa Rulasdy True Correct
Nuri_PMM True Correct
Putwi True Correct
Serlina sangkek False Incorrect
Serly isir True Correct
Page 209
RawReportData Data
siti nurhaliza True Correct

diagnosis,
identifikasi,
9090561 Incorrect
prognosis,
diagnosis,
treatment
treatment,
Ester Incorrect
identifikasi,
identifikasi,
prognosis
diagnosis,
Ismi Incorrect
treatment,
treatment,
prognosis
identifikasi,
Jusyanti Incorrect
prognosis,
diagnosis,
diagnosis
identifikasi,
prognosis,
treatment

diagnosis,
identifikasi,
Nuri_PMM Incorrect
prognosis,
diagnosis,
treatment
identifikasi,
Putwi Incorrect
prognosis,
diagnosis,
treatment
prognosis,
Serlina sangkek Incorrect
identifikasi,
treatment
identifikasi,
diagnosis,
prognosis,
treatment
agar peserta didik
9090561 dapat hidup Incorrect
sejahtera
Ester Incorrect
Page 210
RawReportData Data
membantu
kematangan fisik
Ismi Incorrect
dan psikis peserta
membantu
didik
kematangan fisik
Jusyanti Incorrect
dan psikis peserta
salah satu bentuk
didik
fasilitasi peserta
Laela Ferani didik utk mencapai Correct
tugas
perkembangan
salah satu bentuk
fasilitasi peserta
Lisa Rulasdy didik utk mencapai Correct
tugas
membantu
perkembangan
kematangan fisik
Nuri_PMM Incorrect
dan psikis peserta
membantu
didik
kematangan fisik
Putwi Incorrect
dan psikis peserta
salah satu bentuk
didik
fasilitasi peserta
Serlina sangkek didik utk mencapai Correct
salah
tugas satu bentuk
fasilitasi peserta
perkembangan
Serly isir didik utk mencapai Correct
salah
tugas satu bentuk
fasilitasi peserta
perkembangan
membuat profil
siti nurhaliza didik utk mencapai Correct
kelas, membuat
tugas
profil individual
perkembangan
peserta didik,
9090561 Incorrect
menyusun
rancangan
membuat profil
program layanan
Ester Incorrect
individual
BK peserta
didik, membuat
menyusun
profil kelas,
Ismi Correct
rancangan
menyusun
program
rancangan layanan
menyusun
BK, membuat
program layanan
Jusyanti Incorrect
rancangan
profil
BK kelas,
program
membuatlayanan
profil
BK, membuat
individual peserta
profil
didik individual
peserta didik,
membuat profil
kelas
Page 211
RawReportData Data
menyusun
rancangan
program layanan
menyusun
BK, membuat
rancangan
profil individual
program layanan
peserta didik,
membuat
BK, membuat profil
Nuri_PMM Incorrect
individual
profil
kelas kelas,peserta
didik,
membuat membuat
profil
profil kelas,
individual peserta
Putwi membuat profil Correct
menyusun
didik
kelas, menyusun
rancangan
rancangan
program layanan
Serlina sangkek program layanan Incorrect
BK
BK, membuat
profil
membuatindividual
profil
Serly isir peserta didik Incorrect
individual peserta
didik, membuat
profil kelas,
menyusun
rancangan
program layanan
9090561 True Incorrect
BK
Ester Incorrect
Ismi True Incorrect
Jusyanti False Correct
Laela Ferani False Correct
Lisa Rulasdy True Incorrect
Nuri_PMM True Incorrect
Page 212
RawReportData Data
Putwi False Correct
Serlina sangkek False Correct
Serly isir True Incorrect
siti nurhaliza False Correct
9090561 tes kepribadian Incorrect
Ester sosiometri Correct
Ismi tes kepribadian Incorrect
daftar cek
Jusyanti Incorrect
masalah (DCM)
Laela Ferani sosiometri Correct
Nuri_PMM tes kepribadian Incorrect
Putwi sosiometri Correct
Serlina sangkek tes kepribadian Incorrect
alat ungkap
masalah (AUM)
Page 213
RawReportData Data
siti nurhaliza sosiometri Correct
Page 214
RawReportData Data
Correct Incorrect Score (points)
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
1 0 683
1 0 531
1 0 678
Page 215
RawReportData Data
0 1 0
0 1 0
1 0 888
0 1 0
0 1 0
1 0 898
1 0 876
1 0 664
1 0 694
1 0 951
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
Page 216
RawReportData Data
0 1 0
0 1 0
0 1 0
1 0 568
1 0 561
1 0 572
1 0 838
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
1 0 701
0 1 0
0 1 0
1 0 658
Page 217
RawReportData Data
1 0 595
0 1 0
0 1 0
0 1 0
1 0 651
0 1 0
1 0 818
1 0 606
1 0 924
0 1 0
1 0 574
1 0 965
1 0 970
0 1 0
1 0 799
Page 218
RawReportData Data
1 0 981
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
0 1 0
1 0 866
0 1 0
0 1 0
Page 219
RawReportData Data
0 1 0
0 1 0
1 0 710
0 1 0
1 0 559
0 1 0
0 1 0
1 0 581
1 0 650
1 0 796
0 1 0
0 1 0
1 0 502
0 1 0
0 1 0
Page 220
RawReportData Data
0 1 0
0 1 0
0 1 0
1 0 636
0 1 0
0 1 0
1 0 905
0 1 0
0 1 0
0 1 0
1 0 620
1 0 882
0 1 0
0 1 0
0 1 0
Page 221
RawReportData Data
1 0 593
1 0 643
0 1 0
1 0 978
0 1 0
1 0 720
0 1 0
0 1 0
1 0 806
0 1 0
0 1 0
0 1 0
1 0 718
0 1 0
0 1 0
Page 222
RawReportData Data
1 0 816
Page 223
RawReportData Data
Score without Answer Streak Answer

Current Total Score (points)
Bonus (points) Time (%)
0 0 100.00%
0 0 100.00%
0 0 90.57%
0 0 100.00%
0 0 100.00%
0 0 100.00%
0 0 100.00%
0 0 100.00%
0 0 94.31%
0 0 100.00%
0 0 100.00%
683 683 63.44%
531 531 93.80%
678 678 64.34%
Page 224
RawReportData Data
0 0 43.27%
0 0 29.08%
888 888 22.44%
0 0 100.00%
0 0 100.00%
898 898 20.37%
876 876 24.71%
664 664 67.18%
694 694 61.15%
951 1634 9.75%
0 531 100.00%
0 678 94.57%
0 0 77.67%
0 0 70.55%
0 888 66.52%
Page 225
RawReportData Data
0 0 100.00%
0 0 84.39%
0 898 49.45%
568 1444 86.33%
561 1225 87.85%
572 1266 85.68%
838 2472 32.50%
0 531 100.00%
0 678 46.33%
0 0 97.48%
0 0 86.26%
701 1589 59.73%
0 0 100.00%
0 0 89.06%
658 1556 68.37%
Page 226
RawReportData Data
595 2039 81.05%
0 1225 50.33%
0 1266 47.76%
0 2472 34.12%
651 1182 69.82%
0 678 73.64%
818 818 36.44%
606 606 78.79%
924 2513 15.23%
0 0 100.00%
574 574 85.26%
965 2521 6.98%
970 3009 6.05%
0 1225 60.76%
799 2065 40.24%
Page 227
RawReportData Data
981 3453 3.89%
0 1182 100.00%
0 678 100.00%
0 818 92.77%
0 606 100.00%
0 2513 46.32%
0 0 100.00%
0 574 100.00%
0 2521 38.67%
0 3009 69.61%
0 1225 100.00%
0 2065 100.00%
866 4319 26.77%
0 1182 80.91%
0 678 100.00%
Page 228
RawReportData Data
0 818 91.87%
0 606 89.74%
710 3223 57.99%
0 0 100.00%
559 1133 88.16%
0 2521 31.97%
0 3009 88.44%
581 1806 83.81%
650 2715 69.92%
796 5115 40.79%
0 1182 50.36%
0 678 100.00%
502 1320 99.60%
0 606 100.00%
0 3223 87.79%
Page 229
RawReportData Data
0 0 100.00%
0 1133 100.00%
0 2521 62.80%
636 3645 72.82%
0 1806 100.00%
0 2715 100.00%
905 6020 18.98%
0 1182 66.36%
0 678 100.00%
0 1320 35.04%
620 1226 75.93%
882 4105 23.51%
0 0 100.00%
0 1133 84.59%
0 2521 32.07%
Page 230
RawReportData Data
593 4238 81.38%
643 2449 71.45%
0 2715 80.53%
978 6998 4.36%
0 1182 34.90%
720 1398 56.00%
0 1320 46.23%
0 1226 44.80%
806 4911 38.71%
0 0 100.00%
0 1133 100.00%
0 2521 25.68%
718 4956 56.35%
0 2449 62.20%
0 2715 50.35%
Page 231
RawReportData Data
816 7814 36.73%
Page 232
RawReportData Data
Answer
Time
(seconds)
30
30
27.172
30
30
30
30
30
28.294
30
30
19.032
28.141
19.301
Page 233
RawReportData Data
12.98
8.725
6.732
30
30
6.112
7.413
20.155
18.344
2.925
30
28.371
23.3
21.165
19.957
Page 234
RawReportData Data
30
25.317
14.836
25.9
26.355
25.705
9.75
30
13.899
29.243
25.877
17.92
30
26.718
20.511
Page 235
RawReportData Data
24.314
15.098
14.329
10.237
20.947
22.091
10.933
23.637
4.57
30
25.578
2.094
1.814
18.227
12.071
Page 236
RawReportData Data
1.167
60
60
55.664
60
27.789
60
60
23.203
41.765
60
60
16.059
24.273
30
Page 237
RawReportData Data
27.561
26.921
17.397
30
26.447
9.591
26.533
25.144
20.976
12.238
30.217
60
59.761
60
52.675
Page 238
RawReportData Data
60
60
37.68
43.691
60
60
11.389
19.907
30
10.513
22.78
7.054
30
25.377
9.622
Page 239
RawReportData Data
24.413
21.434
24.158
1.309
10.471
16.8
13.869
13.439
11.613
30
30
7.705
16.905
18.66
15.106
Page 240
RawReportData Data
11.02
Page 241

Kuis BK Di SD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kuis BK Di SD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Overview

Total incorrect answers (%) 64.17%

Average score (points) 2635.42 points

How fun was it? (out of 5) 0.00 out of 5

Did you learn something? 0.00% Yes

Do you recommend it? 0.00% Yes

How do you feel? ◉

Switch tabs/pages to view other result breakdown

0.00% Yes 0.00% No

0.00% Yes 0.00% No

0.00% Positive ◉ 0.00% Neutral ◉

1 siti nurhaliza 7814

3 Laela Ferani 4911

4 Serly isir 2715

6 Serlina sangkek 2449

11 Lisa Rulasdy 1133

Correct Answers Incorrect Answers

Total Score (points) Q1

c. Pemberian bantuan (langsung/tidak langsung;

a. Pemberian bantuan (langsung/tidak langsung;

a. Pemberian bantuan (langsung/tidak langsung;

Dalam prosesnya, bimbingan lebih bersifat? Q3

Mengapa petugas BK perlu memahami peserta

bahan pertimbangan perancangan program 0

bahan pertimbangan perancangan program 595

merupakan subyek utama layanan BK 701

bahan pertimbangan perancangan program 0

karena bagian integral dari pendidikan 658

bahan pertimbangan perancangan program 0

merupakan subyek utama layanan BK 0

merupakan subyek utama layanan BK 0

merupakan subyek utama layanan BK 0

supaya bisa membedakan dengan peserta didik lain 0

Teknik pemahaman peserta didik menggunakan

Asas paling dasar yang perlu diterapkan dalam

Urutkan langkah penyelesaian dalam menangani

identifikasi, diagnosis, prognosis, treatment 796

diagnosis, identifikasi, prognosis, treatment 0

diagnosis, identifikasi, prognosis, treatment 710

diagnosis, identifikasi, prognosis, treatment 0

diagnosis, prognosis, identifikasi, treatment 581

diagnosis, treatment, identifikasi, prognosis 0

identifikasi, diagnosis, treatment, prognosis 0

treatment, identifikasi, prognosis, diagnosis 0

diagnosis, identifikasi, prognosis, treatment 0

mengapa tugas perkembangan peserta didik perlu

salah satu bentuk fasilitasi peserta didik utk

membantu kematangan fisik dan psikis peserta didik 636

salah satu bentuk fasilitasi peserta didik utk

salah satu bentuk fasilitasi peserta didik utk

membantu kematangan fisik dan psikis peserta didik 0

salah satu bentuk fasilitasi peserta didik utk

membantu kematangan fisik dan psikis peserta didik 502

membantu kematangan fisik dan psikis peserta didik 0

agar peserta didik dapat hidup sejahtera 0

salah satu bentuk fasilitasi peserta didik utk

Urutkan pemanfaatan data hasil asesmen peserta

menyusun rancangan program layanan BK,

membuat profil individual peserta didik, membuat

Proses pengumpulan data peserta didik hanya perlu

Untuk mengetahui bagaimana hubungan sosial

alat ungkap masalah (AUM)

daftar cek masalah (DCM)