KISI- KISI SOAL TRY OUT KELAS VI

MATA PELAJARAN: SBdP

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NO KD MATERI NO. INDIKATOR SOAL SOAL BENTUK LEVEL SKOR KUNCI

SOAL SOAL KOGNITIF JAWABA
N
1 3.4 Memahami patung Karya seni patung 1 Disajikan tabel, siswa dapat Perhatikan tabel berikut ! PG C3 1 D
menentukan bahan yang dapat
digunakan sebagai bahan No Bahan
pembuatan karya seni patung
dengan tepat. 1 Balon
2 Kertas
3 Air
4 Kayu

Bahan yang dapat digunakan sebagai

bahan pembuatan karya seni patung
terdapst pada nomor ...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2 3.4 Memahami patung Karya seni rupa tiga 2 Siswa dapat menyebutkan Berikut ini yang termasuk bentuk karya seni PG C1 1 B
dimensi bentuk karya seni rupa 3tiga rupa tiga dimensi adalah...
dimensi dengan tepat.
A. Lukisan
B. Patung
C. Tulisan
D. Puisi
3 Memahami patung Karya seni rupa tiga 3 Siswa dapat menyebutkan Dalam menggambar bentuk, peranan bayang- PG C1 1 D
dimensi kesan dalam membuat bentuk bayang sangat menentukan untuk
peranan bayang – bayang menciptakan kesan . . . .
untuk menciptakan kesan A. abstrak
dengan tepat B. natural
C. estetika
D. tiga dimensi
4 3.4 Memahami patung Karya seni rupa tiga 4 Disajikan tabel, siswa dapat Perhatikan tabel di bawah ini! PG C3 1 A
dimensi menentukan karya seni tiga
dimensi dengan tepat. N Karya seni
o
1 Kaligrafi
2 Seni ukir
3 Seni lukis
4 Seni patung

Karya seni tiga dimensi ditujukan oleh

nomor.....

A. 4
B. 3
C. 2
D. 1

5 Memahami patung Karya seni rupa tiga 5 Disajikan tabel siswa dapat Perhatikan tabel berikut! PG C3 1 B
dimensi menentukkan benda – benda NO Nama Benda
yang berbentuk tiga dimensi 1 Buku
silindris dengan tepat 2 Ember
3 Lemari
4 Botol kecap
5 Fas Bunga
6 Pigura
 Benda-benda yang berbentuk tiga dimensi
silindris adalah nomor . . . .
A. 1, 2, 5
B. 2, 4, 5
C. 1, 3, 6
D. 4, 5, 6
6 3.4 Memahami patung Karya seni patung 6 Siswa dapat menyebutkan Patung yang berfungsi untuk mengenal jasa PG C1 1 D
karya seni patung yang pahlawan atau peristiwa bersejarah suatu
berfungsi untuk mengenang bangsa disebut patung ...
jasa pahlawan dan A. dekorasi
memperingati moment sejarah B. seni
dengan tepat. C. religi
D. monumen

7 3.4 Memahami patung Karya seni patung 7 Siswa dapat menyebutkan cara Pembuatan patung dengan bahan tekstur PG C1 1 B
pembuatan patung dengan keras, seperti kayu, batu, tulang, dilakukaan
bahan tekstur keras dengan dengan cara ...
tepat.
A. Butsir
B. Pahat
C. Modeling
D. Merakit

8 3.4 Memahami patung Karya seni patung 8 Siswa dapat menyebutkan Teknik merakit atau cor umumnya PG C1 1 B
bahan dasar proses pembuatan digunakan pada proses pembuatan patung
patung dengan teknik merakit dengan bahan dasar ...
dengan terpat.
A. Tanah liat
B. Logam
C. Kayu
D. Batu
9 Memahami patung Karya seni patung 9 Disajikan gambar Siswa dapat Perhatikan gambar berikut! PG C3 1 D
menentukan karya seni pada
gambar dengan tepat

Karya seni di atas merupakan karya seni . . .

.
A. Montase
B. Aplikasi
C. Menyulam
D. Mozaik

10 3.4 Memahami patung Karya seni patung 10 Siswa dapat menyebutkan Teknik butsir adalah cara membuat patung PG C1 1 B
teknik butsir dalam membuat dengan cara......bahan.
patung dengan tepat.
A. Memahat
B. Menambah dan mengurangi
C. Mencetak
D. Merakit

11 3.4 Memahami patung Pola lantai dalam 11 Siswa dapat menjelaskan Salah satu tujuan penciptaan pola lantai karya PG C3 1 B
karya tari. tujuan penciptaan pola lantai tari adalah....
dalam karya tari dengan tepat.
A. Meminimalkan jumlah penari
B. Memperindah karya tari
C. Mengetahui nama-nama penari
D. Memudahkan penari untuk
melakukan tari
12 3.3 Memahami Pola lantai dalam 12 Siswa dapat menyebutkan pola Penari membentuk gerakan berupa garis PG C1 1 A
penampilan tari karya tari. lantai yang membentuk tegak lurus dari depan ke belakang atau
kreasi daerah gerakan garis tegak lurus sebaliknya maka akan membentuk pola....
dengan tepat.
A. vertikal
B. diagonal
C. lingkaran
D. horizontal

13 3.3 Memahami Pola lantai dalam 13 Siswa dapat menjelaskan pola Pola lantai tari horizontal adalah..... PG C3 1 B
penampilan tari karya tari. lantai horizontal dengan tepat.
kreasi daerah A. Lurus ke depan
B. Lurus ke kanan atau ke kiri
C. Lingkaran
D. Menyudut

14 3.3 Memahami Pola lantai dalam 14 Siswa dapat menyebutkan Variasi pola lantai di perlukan agar.... PG C1 1 C
penampilan tari karya tari. tujuan adanya variasi pola
kreasi daerah lantai dengan tepat. A. Penonton tidak bosan
B. Ruangan terlihat sempit
C. Tarian lebih indah
D. Tarian cepat selesai

15 3.3 Memahami Pola lantai dalam 15 Siswa dapat menyebutkan Perubahan posisi atau sikap anggota badan PG C1 1 A
penampilan tari karya tari. perubahan posisi anggota pada saat menari disebut....
kreasi daerah badan pada saat menari dengan
tepat. A. Pola lantai tari
B. Properti tari
C. Gerak tari
D. Posisi tari
16 3.3 Memahami Pola lantai dalam 16 Siswa dapat menjelaskan Salah satu tujuan penciptaan pola lantai karya PG C3 1 B
penampilan tari karya tari. tujuan penciptaan pola tari adalah....
kreasi daerah lantaikarya tari dengan tepat.
A. Meminimalkan jumlah penari
B. Memperindah karya tari
C. Mengetahui nama-nama penari
D. Memudahkan penari untuk
melakukan tari

17 3.3 Memahami Pola lantai dalam 17 Siswa dapat menyebutkan Elemen-elemen utama dalam menari PG C1 1 A
penampilan tari karya tari. elemen-elamen utama dalam adalah ....
kreasi daerah menari dengan tepat.
A. Gerakan
B. Jalan
C. Tari
D. Sing

18 3.3 Memahami Pola lantai dalam 18 Siswa dapat menentukan Bentuk pola lantai dalam tarian kelompok PG 1 C
penampilan tari karya tari. bentuk pola lantai dalam tarian sangat ditentukan oleh.....
kreasi daerah kelompok dengan tepat.
A. Keinginan koreografer
B. Keinginan penari
C. Jumlah dan susunan penari
D. Jumlah koreografer

19 3.3 Memahami Pola lantai dalam 19 Siswa dapat menyebutkan Bentuk pola lantai yang berupa formasi PG C1 1 A
penampilan tari karya tari. bentuk pola lantai yang kelompok terdapat dalam karya tari....
kreasi daerah berformasi kelompok dalam
karya tari dengan tepat. A. Kelompok
B. Tunggal
C. Berpasangan
D. Sejenis
20 3.3 Memahami Pola lantai dalam 20 Disajikan tabel, siswa dapat Perhatikan tabel berikut ! PG C3 1 D
penampilan tari karya tari. menentukan hal-hal yang harus
kreasi daerah diperhatikan dalam menyusun N Unsur-unsur menyusun pola lantai
pola lantai dengan tepat. o
1 Kesabaran
2 Jumlah penari
3 Nama penari
4 Besar kecilnya tempat pertujukkan

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam

menyusun pola lantai ditujukan oleh
nomor....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4

21 3.3 Memahami Pola lantai dalam 21 Disajikan gambar, siswa dapat Perhatikan gambar berikut ! PG C3 1 A
penampilan tari karya tari. menjelaskan pola lantai
kreasi daerah dengan tepat.
 Pola lantai yang ditujukan pada gambar di
atas adalah pola lantai....
A. Vertikal
B. Diagonal
C. Horizontal
D. Lingkaran
22 3.3 Memahami Pola lantai dalam 22 Siswa dapat menyebutkan Garis yang dilalui penari pada saat PG C1 1 A
penampilan tari karya tari. garis yang dilalui penari pada melakukan gerak tari disebut ...
kreasi daerah saat melakukan gerak tari
dengan tepat. A. Pola lantai
B. Senam lantai
C. Gaya tari
D. Tatanan tari

23 3.2 Memahami Inteval nada 23 Siswa dapat menyebutkan Jarak antara nada yang satu dengan nada PG C1 1 D
interval nada jarak antara nada yang satu yang lain atau hubungan suatu nada dengan
dengan nada yang lain nada yang lain disebut....
A. Harmoni
B. Akor
C. Melodi
D. Interval

3.2 Memahami Inteval nada 24 Disajikan gambar Siswa dapat Perhatikan urutan tinggi rendah nada berikut PG C3 1 C
interval nada menentukan not angka yang ini!
diberi tanda titik di atas
dengan tepat
Not angka yang diberi tanda titik di atas
menandakan nada yang . . . dari nada
patokan.
A. sedang
B. terendah
C. lebih tinggi
D. lebih rendah
24 3.2 Memahami Inteval nada 25. Siswa dapat menentukan jarak Jarak antara nada mi ke fa adalah.... PG C3 1 A
interval nada nada mi ke fa dengan tepat. A. 1/2
B. 1
C. 11/2
D. 2

25 Memahami Inteval nada 25 Siswa dapat menyebutkan PG C1 1 D

Nama lain dari tangga nada yang memiliki
interval nada nama lain dari tangga nada
tempo lambat adalah . . . .
yang memiliki tempo lambat
dengan tepat A. Moderato
B. Allegro
C. Presto
D. Largo

26 3.2 Memahami Interval nada 26 Siswa dapat menybutkan Sebutkan contoh alat musik yang dimainkan UR C3 2
interval nada contoh alat musik yang di dengan cara di petik!
mainkan dengan cara di petik
dengan tepat
27 Memahami Pola lantai 27 Siswa dapat mnjelaskan asal UR C1 2 Asal tari
Jelaskan asal tari Bungong Jeumpa?
penampilan tari tari Bungong Jeumpa dengan bungong
kreasi daerah tepat Jumpa
adalah
propinsi
aceh

28 3.2 Memahami patung Membuat patung 28 Siswa dapat menyebutkan Sebutkan bahan – bahan yang membuat PG C1 1 Bahan –
bahan yang termasuk dalam patung dengan teknik memahat! bahan yang
membuat patung dengan membuat
teknik memahat. patung
dengan
teknik
memahat :
 1. Kayu
2. Batu
3. Tulang
29 3.2 Memahami Interval nada melalui 29 Siswa dapat menjelaskan Jelaskan pengertian bernyanyi! PG C3 2 Bernyanyi
interval nada lagu pengertian bernyanyi dengan adalah
tepat Mengeluar
kan suara
bernada

30 3.2 Memahami Interval nada melalui 30 Siswa dapat menjelaskan Apa yang di maksudkan dengan notasi UR C3 2 Notasi
interval nada lagu pengertian notasi angka angka? angka
dengan tepat. adalah
penulisan
lagu
menggunak
an simbol
angka -
angka

PKM KURIKULUM GURU KELAS

= FATIMAH SUKSIN, S. Pd.I = = HASBI RESI, S.Pd =

NIP. MENGETAHUI NIP. -
KEPALA MIN 1 FLORES TIMUR

NURAINI M KASIM, S.Ag

NIP.196910161997032002