DIAJUKAN OLEH :
Kepada Yth,
KEPALA BIRO KEUANGAN PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
GEDUNG C KEMENDIKBUD , LANTAI 9
JLN. JENDERAL SUDIRMAN SENAYAN
JAKARTA
Lampiran :
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya Baharuddin, S.Pd.SD tidak menerima
bantuan sejenis dari kemendikbud pada tahun anggaran berjalan, kami akan bertanggung Jawab
penuh baik materil maupun material dan akan mengembalikan dana bantuan Kas Negara pada
Baharuddin, S.Pd.SD
NIP. 19621231 198611 1 026
PEMERINTAH KABUPATEN BARRU
DINAS PENDIDIKAN
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN MALLUSETASI
SD NEGERI 13 MANUBA
Alamat : Manuba, Desa Manuba Kec. Mallusetasi Kab.Barru
SURAT KEPUTUSAN
No: 422 /23 /SDN /2017
TENTANG
PEMBENTUKAN PANITIA PENGADAAN DAN PENGELOLAAN
ALAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
SD NEGERI 13 MANUBA
TAHUN 2017
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Membentuk Panitia Pengadaan dan pengelola Alat Teknologi Informasi
dan Komunikasi SD NEGERI 13 MANUBA Kec. Mallusetasi
Kabupaten
Barru
Kedua : Mengangkat mereka yang Namanya tersebut dalam lampiran surat
keputusan ini untuk menjabat sebagai panitia pengadaan dan pengelola
Alat Teknologi Informasi dan Komunikasi SDNEGERI
MANUBAKecamatan
MallusetasiKabupaten Barru
Ketiga : Jika dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam
keputusan
ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
Ke empat : Surat Keputusan ini berlaku sejak di tetapkan.
Di tetapkan di : Manuba
Pada Tanggal : 25 Februari 2017
Kepala Sekolah
SD NEGERI 13 MANUBA
Baharuddin, S.Pd.SD
NIP. 19621231 198611 1 026
Lampiran I : Keputusan SD NEGERI 13 MANUBA
No : 422 /41 / SDN / PJTG / 2017
Tanggal : 25 Februari 2017
MANUBA
MANUBA
MANUBA
S.Pd MANUBA
MANUBA
MANUBA
MANUBA
MANUBA
MANUBA
MANUBA
MANUBA
Manuba, 25 Februari 2017
Kepala Sekolah
SD NEGERI 13 MANUBA
Baharuddin, S.Pd.SD
NIP. 19621231 198611 1 026
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.
Berbagai keadaan menunjukkan bahwa Indonesia belum optimal mendayagunakan potensi secara
baik, sehingga Indonesia terancam kesenjangan digital (digital gap) dan semakin tertinggal dari negara-
negara maju. Kesenjangan prasarana dan sarana TIK antara perkotaan dan pedesaan, juga memperlebar
jurang perbedaan sehingga terjadi pula kesenjangan digital di dalam negara kita sendiri.
Salah satu aspek terpenting dalam pembangunan bangsa adalah pendidikan. Tidak dapat dipungkiri
bahwa keberhasilan pembangunan Negara-negara berkembang menjadi Negara maju yang banyak
bermunculan belakangan ini karena didukung oleh tersedianya sumber daya manusia yang terdidik dalam
Beberapa tantangan yang harus direspon dalam rangka penyediaan layanan pendidikan yang bermutu
adalah masih belum idialnya rasio guru siswa (khususnya di daerah terpencil), rasio siswa-kelas, rasio
rombongan belajar-ruang kelas, rasio sekolah-laboratorium (bahasa, IPA, TIK). Terbatasnya peralatan
laboratorium seperti peralatan laboratorium IPA, Bahasa, Komputer, pusat sumber belajar berbasis TIK,
dan tingkat kelayakan guru, serta kondisi gedung sekolah yang kurang layak.
Selain itu pemanfaatan TIK belum efektif dan efisien di pemerintah maupun pelayanan publik.
Padahal tata kelola pemerintahan Indonesia saat ini membutuhkan suatu sistem yang baik atau sering
disebut Good Corporate Governance atau Good Goverment. TIK dapat diperankan sebagai fasilitator
dalam konteks pembangunan pemerintahan yang bersih, transparan dan dapat dipertanggung jawabkan.
Proses pemerintahan yang kompleks dapat dimodelkan dengan TIK yang sistematis. Selain untuk
pemerintahan, TIK juga bisa sebagai fasilitator dalam peningkatan proses pendidikan, pelayanan publik,
Seiring dengan tuntasnya program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun pada tahun 2016/2017,
prioritas pembangunan pendidikan pada tingkat SD bergeser dari perluasan akses pendidikan
kepeningkatan mutu pendidikan dengan tetap mempertahankan tingkat akses pendidikan yang telah
dicapai dengan memperluas layanan pendidikan bagi daerah-daerah yang APK-nya masih rendah. Salah
Oleh karena itu, peralatan TIK sangat diperlukan untuk proses pembelajaran di SD NEGERI 13
MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel, untuk menunjang tercapainya
tujuan pendidikan secara menyeluruh dan menyongsong dunia digital yang akan datang. Untuk itu
tidaklah berlebihan apabila pemerintah kementerian Pendidikan Nasioanal melalui Direktorat Jendral
Pembinaan Sekolah Dasar memberikan bantuan atau subsidi berupa peralatan TIK sebagai sarana
B. Maksud
Maksud dari permhonan bantuan alat pembelajaran berbasis TIK ini adalah saat ini penggunaan
peralatan TIK hanya sebagai media belajar bukan sebagai alat belajar. Oleh karena itu, diperlukan
pengadaan peralatan TIK, sehingga peralatan TIK tidak lagi semata-mata sebagai media tetapi
lebih luas pemanfaatannya sebagai alat dan sumber belajar oleh siswa dan guru.
Kesempatan siswa untuk praktek komputer lebih luas karena secara kuantitas peralatan lebih
C. Tujuan
D. Manfaat
Dari uraian diatas dapat kami uraikan manfaat yang diharapkan dengan adanya pengadaan
peralatan TIK, yaitu :
4. Modem 6 Unit - - - 6
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa masih banyak sarana TIK yang diperlukan untuk
menunjang proses pembelajaran di SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru
Propinsi Sulsel, untuk terpenuhinya standar pelayanan kepada siswa.
Dari profil dan analisis kebutuhan peralatan TIK diatas dapat diuraikan bahwa potensi sekolah
untuk mendukung dan menunjang pengadaan sarana TIK sebagai berikut :
1. Dukungan dari Komite Sekolah sangatlah besar dari sisi moril maupun material terutama
dalam pemeliharaan peralatan TIK.
2. Guru di SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel
sudah saatnya tergantung pada sarana TIK dalam proses pembelajaran, dan sebagian besar
telah mengikuti workshop pemanfaatan TIK dalam pembelajaran
3. Mengingat SD Negeri 13 Manuba terletak di wilayah terpencil, Namun tidak berarti Peserta
Didiknya harus terbelakang dan tertinggal pengetahuannya mengenai perkembangan
teknologi Informatika.
4. Sudah tersedia jaringan listrik yang memadai, meskipun belum maksimal pemanfaatannya.
5. Sekolah berkeinginan mengembangkan sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi
dengan mengembangkan setiap kelas tersedia perangkat PC dan infokus.
5. Kepala sekolah sangat peduli dan berkeinginan mengembangkan sekolah berbasis TIK.
Dengan demikian pemenuhan kebutuhan peralatan sarana TIK merupakan prioritas yang utama,
baik sebagai pemenuhan kebutuhan sarana pembelajaran di Laboratorium TIK, maupun kebutuhan akan
sarana informasi sebagai sumber belajar dan sumber referensi di perpustakaan sekolah sehingga semakin
banyak sumber belajar bagi siswa maupun warga sekolah lainnya, serta pengembangan pembelajaran
berbasis TIK di setiap kelas pada tahap pengembangannya.
Dari analisis kebutuhan dan potensi sekolah, dapat di prioritaskan kebutuhan sarana peralatan
TIK yang diperlukan secara bertahap berupa :
1) Leptop : 6 Unit.
2) Infokus : 4 Unit
3) Modem : 6 Paket.
4) Printer : 2 Unit.
Oleh karena itu, diperlukan sumber dana yang memadai dari subsidi untuk memenuhi sebagian
kebutuhan pengadaan peralatan TIK di SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten
Barru Propinsi Sulsel.
BAB II
Rencana Pengadaan Peralatan TIK
1. Pemilihan alat
a. Proses pemilihan
Dalam pemilihan alat yang akan diadakan terlebih dahulu dibentuk panitia Pengadaan Peralatan
Laboratorium (P3L) yang dibentuk berdasarkan rapat dewan guru yang dilanjutkan dengan
penerbitan SK Kepala Sekolah tentang Panitia Pengadaan Peralatan pembelajaran berbasis TIK yang
diperlukan dan memprioritaskan peralatan yang paling dibutuhkan untuk kelancaran KBM di SD
NEGERI 13 MANUBAKecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel. Selanjutnya Panitia
menyusun RAB kebutuhan dan sumber dana yang digunakan.
JUMLAH HARGA
NO NAMA ALAT SUB TOTAL
SATUAN
TIK merupakan salah satu mata pelajaran intrakurikuler yang wajib diikuti seluruh siswa. Metode dan
strategi pembelajaran mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) mencakup terutama
model direct instructional, penugasan, membaca buku paket kemudian mengerjakan soal latihan. Siswa
akan mendapat pengalaman belajar yang lebih nyata dengan praktikum langsung di laboratorium.
Sedangkan sumber pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) meliputi referensi, literatur,
buku paket, silabus dan lainnya. Pengalaman pembelajaran langsung akan membuat siswa lebih mudah
Sebagai sarana instruksional maka kelengkapan sarana dan prasarana TIK dalam pembelajaran
TIK sangatlah penting, apalagi sekolah juga dituntut untuk secara bertahap memenuhi SNP dengan paling
tidak memenuhi standar pelayanan minimum (SPM) pada tahun 2017. Dengan terpenuhinya SPM untuk
pembelajaran TIK akan semakin memudahkan sekolah memenuhi SPM pada aspek yang lain, dan
Di samping itu siswa dan juga guru akan semakin bersemangat mencari sumber belajar melalui
Informasi yang tidak terbatas di dunia maya melalui jaringan internet yang tersedia dengan kelengkapan
Sejalan dengan semakin akan dilengkapinya sarana dan prasarana Pembelajaran Berbasis TIK di
sekolah, maka SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel,
dalam waktu dekat akan segera merealisasikan pemanfaatan secara maksimal, yang diawali dari
penggunaan perangkat di atas dalam kegiatan pembelajaran. Selain sebagai alat pembelajaran tersebut,
yang harus tentu saja guru akan termotivasi untuk menggali informasi berupa strategi, ataupun media
pembelajaran yang didapat dari kaya sendiri ataupun melalui dunia maya. Begitu pula dengan siswa
tentunya akan dapat mengembangkan sumber belajar berbasis web, entri data dan penyediaan data
berbasis web, dan pembelajaran semua mata pelajaran berbasis TIK dengan seluruh ruang kelas tersedia
perangkat laptop dan infokus serta sistem jaringan intranet. Hal ini bukan tidak mungkin, setelah adanya
Barru Propinsi Sulsel, akan dapat mengimbangi kemajuan teknologi dibidang pendidikan.
C. Rencana Pemeliharaan Sarana Pembelajaran Berbasis TIK
memeihara dan mengamankan, khususnya sarana TIK ini, melalui kerjasama dengan lembaga lain, baik
Oleh karena itu, SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi
Sulsel perlu kiranya mendatangkan tekhnisi IT yang handal dalam rangka memberikan cara dan teknik
Kami segenap warga sekolah menganggap bahwa peralatan TIK tersebut, di SD NEGERI 13
MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel, sebagai barang yang sangat sensitif
terhadap perubahan cuaca dan gejala-gejala lain, maka kami berniat untuk mengadakan pengecekan
secara periodik perangkat tersebut baik berupa hardware ataupun software, dalam rangka perawatan
instensif, demi kelangsungan seluruh perangkat. Tentunya hal ini dibawah bimbingan ahli atau tekhnisi
Dengan segenap tekad dan komitmen semua warga sekolah, semua pihak sepakat untuk melakukan
perawatan alat pembelajaaran ini dengan melakukan sumbangan dana yang tidak mengikat, seandainya
terdapat perangkat atau komponen yang rusak akibat arus listrik, jika dana sekolah tidak teralokasikan
untuk penggantiannya.
Adapun sumber dana yang dimanfaatkan untuk pengembangan dan pemanfaatan sarana TIK di
BAB IV
PENUTUP
A. Harapan
Dari uraian diatas dapat kami simpulkan bahwa, dalam pengadaan peralatan pembelajaran
1. Pembelajaran TIK lebih kontekstual, karena siswa belajar langsung menggunakan komputer,
2. Proses belajar mengajar akan lebih nyata, serta guru lebih mudah untuk memanfaatkan TIK
3. Siswa akan lebih mudah mencari informasi, dan sumber informasi semakin luas dengan
4. Guru lebih leluasa untuk mengembangkan diri terutama kompetensinya sebagai guru
professional
5. Pegawai/ Guru akan lebih mudah dalam mengelola data sekolah, sehingga mereka dapat
B. Saran-saran
Dengan semakin dibutuhkannya TIK dalam dunia global, maka dapat kami sarankan kepada :
memprogramkan pengadaan dan penggunaan TIK secara kontinu sehingga dari tahun ketahun
sumber dana yang ada agar terpenuhinya sarana dan prasarana TIK di SD khususnya di SD
dengan SPM.
3. Kepada pihak lain yang berkompeten dan peduli terhadap dunia pendidikan khususnya pada
partisipasinya tidak putus, bahkan selalu mengadakan koordinasi dan memberikan bantuan
Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel mampu mengembangkan diri di luar
sekolah.
Foto tampak depan
LOKASI SD NEGERI 13 MANUBA
Foto tampak DALAM
LOKASI SD NEGERI 13 MANUBA