PROPOSAL

BANTUAN PEMERINTAH
ALAT PENDIDIKAN

DIAJUKAN OLEH :

SLB AULIA AZZAHRA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT

SLB AULIA AZZAHRA
KECAMATAN CIPICUNG KABUPATEN KUNINGAN
PROVINSI JAWA BARAT
 YAYASAN AULIA AZZAHRA
(SK.MENKUMHAM RI NOMOR AHU-06951.50.10.2014)

SLB AULIA AZZAHRA

(IJIN OPERSIONAL BMPT PROVINSI JAWA BARAT NOMOR 421.9/kep./2/I/SLB-BPMPT/XII/2015)
Alamat : Desa Susukan No.4 Kec. Cipicung Kab. Kuningan – Jawa barat 45592
Tlp. 081321817324 Email : slbauliaazzahra@gmail.com, NPSN. 69930319, NSS.802021511001

Barru, 13 Februari 2017

Nomor : 422/23/SDN13/2017
Lampiran : -
Hal : Permohonan Bantuan Dana

Kepada Yth,
KEPALA BIRO KEUANGAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
GEDUNG C KEMENDIKBUD , LANTAI 9
JLN. JENDERAL SUDIRMAN SENAYAN
JAKARTA

Assalamu Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,

Dengan Hormat,
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa, Atas segala nikmat kesehatan yang diberikan kepada
kita semua, Amin
Dalam rangka peningkatan mutu pendidikan yang berbasis IT , maka dari itu diharapkan pendidik dan tenaga
pendidikan mengakselerasikan perkembangan teknologi yang semakin kompleks, sehingga SD NEGERI 13
MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru di harapkan mampu dan berharap menjawab tantangan ini
melalui pemerintah, dalam hal ini kami bermohon agar dapat menerima Bantuan Dana dalam pengadaan Sarana
Prasarana IT
Sebagai bahan pertimbangan dalam proposal ini kami lampirkan
1. Profil sekolah / Gambar denah tampak dan potongan
2. Proposal pengadaan
3. Rencana Anggaran ( RAB ) pelaksanaan
4. SK Kepala Sekolah tentang Panitia Pengadaan Peralatan pembelajaran berbasis TIK
5. NPWP sekolah
6. Foto Copy Buku Rekening
Atas perhatian dan pertimbangan Bapak, kami ucapkan Terimah Kasih.
Komite Sekolah Kepala Sekolah
SD NEGERI 13 MANUBA SD NEGERI 13 MANUBA

Abdul Rahman Baharuddin, S.Pd.SD

NIP. 19621231 198611 1 026
Mengetahui,
Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Barru

DR. Ir. ABUSTAN, M.Si

Pangkat : Pembina Utama Muda
NIP. 19681104 199403 1 004
Lampiran :

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Baharuddin, S.Pd.SD

Jabatan : Kepala Sekolah
Instansi : SD NEGERI 13 MANUBA
Alamat : Manuba, Desa Manuba Kecamatan Mallusetasi Kab. Barru

Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya Baharuddin, S.Pd.SD tidak

menerima bantuan sejenis dari kemendikbud pada tahun anggaran berjalan, kami akan

bertanggung Jawab penuh baik materil maupun material dan akan mengembalikan dana

bantuan Kas Negara pada tahun berjalan jika menerima bantuan yang sejenis.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya.

Barru, 25 Februari 2017

Kepala Sekolah
SD NEGERI 13 MANUBA

Baharuddin, S.Pd.SD
NIP. 19621231 198611 1 026
 YAYASAN AULIA AZZAHRA
(SK.MENKUMHAM RI NOMOR AHU-06951.50.10.2014)

SLB AULIA AZZAHRA

(IJIN OPERSIONAL BMPT PROVINSI JAWA BARAT NOMOR 421.9/kep./2/I/SLB-BPMPT/XII/2015)
Alamat : Desa Susukan No.4 Kec. Cipicung Kab. Kuningan – Jawa barat 45592
Tlp. 081321817324 Email : slbauliaazzahra@gmail.com, NPSN. 69930319, NSS.802021511001

SURAT KEPUTUSAN
No: 422 /23 /SDN /2017

TENTANG
PEMBENTUKAN PANITIA PENGADAAN DAN PENGELOLAAN
ALAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
SD NEGERI 13 MANUBA
TAHUN 2017

Menimbang : 1. Bahwa untuk meningkatkan pembelajaran, maka di pandang perlu

untuk mengadakan dan mengelola alat Teknologi Informasi dan
komunikasi SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi
Kabupaten Barru
2. Bahwa untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan tersebut di pandang
perlu untuk membentuk panitia pengadaan dan pengelola Alat
Teknologi Informasi dan komunikasi SD NEGERI 13
MANUBAKecamatan MallusetasiKabupaten Barru

Mengingat : 1. Undang –undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 sistem

Pendidikan Nasional
2. Permintaan Prihal Bantuan Dana dari Kemendikbud dalam hal ini
Biro Keuangan Kementerian Pendidikan Dan kebudayaan di
Jakarta.

MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Membentuk Panitia Pengadaan dan pengelola Alat Teknologi
Informasi
dan Komunikasi SD NEGERI 13 MANUBA Kec. Mallusetasi
Kabupaten
Barru
Kedua : Mengangkat mereka yang Namanya tersebut dalam lampiran surat
keputusan ini untuk menjabat sebagai panitia pengadaan dan
pengelola
Alat Teknologi Informasi dan Komunikasi SDNEGERI
MANUBAKecamatan
MallusetasiKabupaten Barru
Ketiga : Jika dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam
keputusan
ini akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
Ke empat : Surat Keputusan ini berlaku sejak di tetapkan.
Di tetapkan di : Manuba
Pada Tanggal : 25 Februari 2017
Kepala Sekolah

SD NEGERI 13 MANUBA
Baharuddin, S.Pd.SD
NIP. 19621231 198611 1 026

Lampiran I : Keputusan SD NEGERI 13 MANUBA

No : 422 /41 / SDN / PJTG / 2017
Tanggal : 25 Februari 2017

SUSUNAN PANITIA PENGADAAN DAN PENGELOLAAN

ALAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
SD NEGERI 13 MANUBA
TAHUN 2017

NO NAMA JABATAN DALAM JABATAN DINAS

KEGIATAN
1. Baharuddin, S.Pd.SD. Penanggung jawab Kepala Sekolah

2. LA RUSSIANA Pengawas Ketua Komite

3. ARMAN, S.Pd Ketua Guru SD NEGERI 13

MANUBA

4. ADRIANSYAH, S.Pd Sekretaris Guru SD NEGERI 13

MANUBA

5. ST. NURASIAH L, S.Pd Bendahara Guru SD NEGERI 13

MANUBA

6. Hj. SYAHRIBANONG, Pengelola Barang Guru SD NEGERI 13

S.Pd MANUBA

7. KARMILA, S.Pd Perlengkapan Guru SD NEGERI 13

MANUBA

8. HAMINGKA, S.Pd Anggota Guru SD NEGERI 13

MANUBA
9. HUDIANA, S.Pd Anggota Guru SD NEGERI 13

MANUBA

10. JUHAENA, S.PdI Anggota Guru SD NEGERI 13

MANUBA

11. SUKWIANAH, S.Pd. Anggota Guru SD NEGERI 13

MANUBA

12. SUKARMAN, A.Ma. Anggota Guru SD NEGERI 13

MANUBA

13. SYAMSIDAR, S.Pd Anggota Guru SD NEGERI 13

MANUBA

Manuba, 25 Februari 2017

Kepala Sekolah
SD NEGERI 13 MANUBA

Baharuddin, S.Pd.SD
NIP. 19621231 198611 1 026
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.

Berbagai keadaan menunjukkan bahwa Indonesia belum optimal mendayagunakan potensi secara

baik, sehingga Indonesia terancam kesenjangan digital (digital gap) dan semakin tertinggal dari

negara-negara maju. Kesenjangan prasarana dan sarana TIK antara perkotaan dan pedesaan, juga

memperlebar jurang perbedaan sehingga terjadi pula kesenjangan digital di dalam negara kita sendiri.

Salah satu aspek terpenting dalam pembangunan bangsa adalah pendidikan. Tidak dapat

dipungkiri bahwa keberhasilan pembangunan Negara-negara berkembang menjadi Negara maju yang

banyak bermunculan belakangan ini karena didukung oleh tersedianya sumber daya manusia yang

terdidik dalam jumlah yang memadai.

Beberapa tantangan yang harus direspon dalam rangka penyediaan layanan pendidikan yang

bermutu adalah masih belum idialnya rasio guru siswa (khususnya di daerah terpencil), rasio siswa-

kelas, rasio rombongan belajar-ruang kelas, rasio sekolah-laboratorium (bahasa, IPA, TIK).

Terbatasnya peralatan laboratorium seperti peralatan laboratorium IPA, Bahasa, Komputer, pusat

sumber belajar berbasis TIK, dan tingkat kelayakan guru, serta kondisi gedung sekolah yang kurang

layak.

Selain itu pemanfaatan TIK belum efektif dan efisien di pemerintah maupun pelayanan publik.

Padahal tata kelola pemerintahan Indonesia saat ini membutuhkan suatu sistem yang baik atau sering

disebut Good Corporate Governance atau Good Goverment. TIK dapat diperankan sebagai fasilitator

dalam konteks pembangunan pemerintahan yang bersih, transparan dan dapat dipertanggung

jawabkan. Proses pemerintahan yang kompleks dapat dimodelkan dengan TIK yang sistematis. Selain

untuk pemerintahan, TIK juga bisa sebagai fasilitator dalam peningkatan proses pendidikan,

pelayanan publik, perpajakan, pertanian, berbisnis, dan lain-lain.

Seiring dengan tuntasnya program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun pada tahun 2016/2017,

prioritas pembangunan pendidikan pada tingkat SD bergeser dari perluasan akses pendidikan

kepeningkatan mutu pendidikan dengan tetap mempertahankan tingkat akses pendidikan yang telah
dicapai dengan memperluas layanan pendidikan bagi daerah-daerah yang APK-nya masih rendah.

Salah satu upaya yang telah dilaksanakan melalui mekanisme dekonsentrasi.

Oleh karena itu, peralatan TIK sangat diperlukan untuk proses pembelajaran di SD NEGERI

13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel, untuk menunjang

tercapainya tujuan pendidikan secara menyeluruh dan menyongsong dunia digital yang akan datang.

Untuk itu tidaklah berlebihan apabila pemerintah kementerian Pendidikan Nasioanal melalui

Direktorat Jendral Pembinaan Sekolah Dasar memberikan bantuan atau subsidi berupa peralatan TIK

sebagai sarana pembelajaran di SD NEGERI 13 MANUBAKecamatan MallusetasiKabupaten Barru.

B. Maksud

Maksud dari permhonan bantuan alat pembelajaran berbasis TIK ini adalah saat ini

penggunaan peralatan TIK hanya sebagai media belajar bukan sebagai alat belajar. Oleh

karena itu, diperlukan pengadaan peralatan TIK, sehingga peralatan TIK tidak lagi semata-

mata sebagai media tetapi lebih luas pemanfaatannya sebagai alat dan sumber belajar oleh

siswa dan guru.

Kesempatan siswa untuk praktek komputer lebih luas karena secara kuantitas peralatan lebih

banyak atau rasio siswa dengan peralatan lebih sedikit.

C. Tujuan

Tujuan dari pengadaan peralatan TIK adalah :

1. Terpenuhinya sarana pembelajaran yang optimal untuk mempermudah proses belajar

mengajar
2. Semua siswa mampu mengoperasikan peralatan TIK dalam pembelajaran, artinya dalam
pembelajaran mereka dapat berinteraksi dengan komputer (satu siswa satu komputer)

3. Semua warga sekolah mampu mengoperasikan peralatan TIK

4. Terwujudnya sistem informasi yang berbasis TIK

D. Manfaat

Dari uraian diatas dapat kami uraikan manfaat yang diharapkan dengan adanya pengadaan
peralatan TIK, yaitu :
 1. Terpenuhinya sarana peralatan TIK sesuai kebutuhan
2. Semua siswa mampu mengoperasikan peralatan TIK sesuai dengan fungsinya
3. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk praktik komputer dengan menggunakan
peralatan TIK yang memadai
4. Semua warga sekolah baik guru dan staf tata usaha mampu mengoperasikan peralatan
TIK
5. Sistem informasi sekolah dapat terwujud berbasis teknologi informasi

E. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana

Analisis kebutuhan sarana dan prasarana peralatan TIK yang diperlukan oleh sekolah untuk
meningkatkan mutu pembelajaran baik di laboratorium komputer, ruang kelas, maupun di ruang lain
seperti perpustakaan adalah sebagai berikut :

No. Kebutuhan Tersedia Kurang

Nama Alat Lebih
(unit)
Jumlah Kondisi
1. Laptop 7 Unit 1 baik - 6

1. Infokus / Proyektor 4 Unit - - - 4

2. Printer Epson 2 Unit - - - 2

3. Sound / Speaker Aktif 2 Unit - - - 2

4. Modem 6 Unit - - - 6

5. Perangkat Penyimpanan 2 Unit - - - 2

Data Eksternal
6. Layar Infokus / Proyektor 4 Unit - - - 4

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa masih banyak sarana TIK yang diperlukan untuk
menunjang proses pembelajaran di SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten
Barru Propinsi Sulsel, untuk terpenuhinya standar pelayanan kepada siswa.

F. Potensi Sekolah dan Prioritas Pemenuhan Sarana dan Prasarana

Dari profil dan analisis kebutuhan peralatan TIK diatas dapat diuraikan bahwa potensi
sekolah untuk mendukung dan menunjang pengadaan sarana TIK sebagai berikut :
1. Dukungan dari Komite Sekolah sangatlah besar dari sisi moril maupun material terutama
dalam pemeliharaan peralatan TIK.
2. Guru di SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi
Sulsel sudah saatnya tergantung pada sarana TIK dalam proses pembelajaran, dan
sebagian besar telah mengikuti workshop pemanfaatan TIK dalam pembelajaran
 3. Mengingat SD Negeri 13 Manuba terletak di wilayah terpencil, Namun tidak berarti
Peserta Didiknya harus terbelakang dan tertinggal pengetahuannya mengenai
perkembangan teknologi Informatika.
4. Sudah tersedia jaringan listrik yang memadai, meskipun belum maksimal
pemanfaatannya.
5. Sekolah berkeinginan mengembangkan sekolah berbasis teknologi informasi dan
komunikasi
dengan mengembangkan setiap kelas tersedia perangkat PC dan infokus.
5. Kepala sekolah sangat peduli dan berkeinginan mengembangkan sekolah berbasis TIK.

Dengan demikian pemenuhan kebutuhan peralatan sarana TIK merupakan prioritas yang
utama, baik sebagai pemenuhan kebutuhan sarana pembelajaran di Laboratorium TIK, maupun
kebutuhan akan sarana informasi sebagai sumber belajar dan sumber referensi di perpustakaan
sekolah sehingga semakin banyak sumber belajar bagi siswa maupun warga sekolah lainnya, serta
pengembangan pembelajaran berbasis TIK di setiap kelas pada tahap pengembangannya.

Dari analisis kebutuhan dan potensi sekolah, dapat di prioritaskan kebutuhan sarana
peralatan TIK yang diperlukan secara bertahap berupa :

1) Leptop : 6 Unit.

2) Infokus : 4 Unit

3) Modem : 6 Paket.

4) Printer : 2 Unit.

5) Layar Infokus : 4 Unit.

6) Penyimpan data external : 2 Unit.

Oleh karena itu, diperlukan sumber dana yang memadai dari subsidi untuk memenuhi
sebagian kebutuhan pengadaan peralatan TIK di SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi
Kabupaten Barru Propinsi Sulsel.
 BAB II
Rencana Pengadaan Peralatan TIK

1. Pemilihan alat
a. Proses pemilihan

Dalam pemilihan alat yang akan diadakan terlebih dahulu dibentuk panitia Pengadaan Peralatan
Laboratorium (P3L) yang dibentuk berdasarkan rapat dewan guru yang dilanjutkan dengan
penerbitan SK Kepala Sekolah tentang Panitia Pengadaan Peralatan pembelajaran berbasis TIK
yang diperlukan dan memprioritaskan peralatan yang paling dibutuhkan untuk kelancaran KBM
di SD NEGERI 13 MANUBAKecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel.
Selanjutnya Panitia menyusun RAB kebutuhan dan sumber dana yang digunakan.

b. Daftar Jenis dan Jumlah Sarana TIK :

1) Laptop : 6 (Enam ) unit.

2) Infokus / Proyektor : 4 ( Empat ) unit.

3) Printer : 2 (dua) unit.

4) Sound Speaker aktif : 2 (dua) unit

5) Modem : 6 (Enam) unit.

6) Perangkat Penyimpanan Data : 2 ( dua ) unit

7) Layar infokus : 4 ( Empat ) unit

 Rencana Anggaran Belanja ( RAB )
BANTUAN PEMERINTAH
ALAT PENDIDIKAN TAHUN 2019

JUMLAH HARGA
NO NAMA ALAT SUB TOTAL
SATUAN

1. Laptop 3Unit Rp. 7.350.000,- Rp. 22.050.000,-

2. Infokus / Proyektor 2 Unit Rp 6.150.000,- Rp. 12.300.000,-

3. Printer Epson 2 Unit Rp. 2.000.000,- Rp. 4.000.000,-

4. Layar Infokus / Proyektor 2 Unit Rp 700.000,- Rp. 1.400.000,-

5. Pelaporan Rp 25.000,- Rp 25.000,-

JUMLAH TOTAL Rp. 40.000.000,-

Terbilang : Empat Puluh Juta Rupiah

 Catatan : Harga sudah termasuk pajak.

Mengetahui,
Kepala SLB Aulia Azzahra Bendahara

Yuyu Herdiana, S.Pd Siti Latifah, S.Pd.I

NIP. 19740527 200801 1 004 NIP. -
 BAB III
RENCANA PEMANFAATAN DAN PEMELIHARAAN

A. Rencana Pemanfaatan TIK

Dalam Kurikulum Tingkat SD NEGERI 13 MANUBAKecamatan MallusetasiKabupaten

Barru, TIK merupakan salah satu mata pelajaran intrakurikuler yang wajib diikuti seluruh siswa.

Metode dan strategi pembelajaran mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK)

mencakup terutama model direct instructional, penugasan, membaca buku paket kemudian

mengerjakan soal latihan. Siswa akan mendapat pengalaman belajar yang lebih nyata dengan

praktikum langsung di laboratorium. Sedangkan sumber pembelajaran teknologi informasi dan

komunikasi (TIK) meliputi referensi, literatur, buku paket, silabus dan lainnya. Pengalaman

pembelajaran langsung akan membuat siswa lebih mudah memahami materi pembelajaran, dan

membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna.

Sebagai sarana instruksional maka kelengkapan sarana dan prasarana TIK dalam

pembelajaran TIK sangatlah penting, apalagi sekolah juga dituntut untuk secara bertahap memenuhi

SNP dengan paling tidak memenuhi standar pelayanan minimum (SPM) pada tahun 2017. Dengan

terpenuhinya SPM untuk pembelajaran TIK akan semakin memudahkan sekolah memenuhi SPM

pada aspek yang lain, dan semakin memotivasi siswa dalam proses belajar mengajar di kelas.

Di samping itu siswa dan juga guru akan semakin bersemangat mencari sumber belajar

melalui Informasi yang tidak terbatas di dunia maya melalui jaringan internet yang tersedia dengan

kelengkapan daya dukung sarana prasarananya.

B. Rencana Pemanfaatan Sarana Pembejajaran Berbasis TIK

Sejalan dengan semakin akan dilengkapinya sarana dan prasarana Pembelajaran Berbasis TIK

di sekolah, maka SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi

Sulsel, dalam waktu dekat akan segera merealisasikan pemanfaatan secara maksimal, yang diawali

dari penggunaan perangkat di atas dalam kegiatan pembelajaran. Selain sebagai alat pembelajaran

tersebut, yang harus tentu saja guru akan termotivasi untuk menggali informasi berupa strategi,

ataupun media pembelajaran yang didapat dari kaya sendiri ataupun melalui dunia maya. Begitu pula
dengan siswa tentunya akan dapat mengembangkan sumber belajar berbasis web, entri data dan

penyediaan data berbasis web, dan pembelajaran semua mata pelajaran berbasis TIK dengan seluruh

ruang kelas tersedia perangkat laptop dan infokus serta sistem jaringan intranet. Hal ini bukan tidak

mungkin, setelah adanya sarana pembelajaran berbasis TIK di SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan

Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel, akan dapat mengimbangi kemajuan teknologi dibidang

pendidikan.

C. Rencana Pemeliharaan Sarana Pembelajaran Berbasis TIK

Selain pemanfaatan teknologi tersebut diatas, kami segenap warga SD NEGERI 13

MANUBAKecamatan MallusetasiKabupaten Barru Propinsi Sulsel berkomitmen penuh untuk

menjaga, memeihara dan mengamankan, khususnya sarana TIK ini, melalui kerjasama dengan

lembaga lain, baik komite sekolah ataupun warga masyarakat di sekitar sekolah.

Oleh karena itu, SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru

Propinsi Sulsel perlu kiranya mendatangkan tekhnisi IT yang handal dalam rangka memberikan cara

dan teknik pemeliharaan perangkat-perangkat TIK tersebut.

D. Rencana Perawatan Sarana Pembelajaran Berbasis TIK

Kami segenap warga sekolah menganggap bahwa peralatan TIK tersebut, di SD NEGERI 13

MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel, sebagai barang yang sangat

sensitif terhadap perubahan cuaca dan gejala-gejala lain, maka kami berniat untuk mengadakan

pengecekan secara periodik perangkat tersebut baik berupa hardware ataupun software, dalam rangka

perawatan instensif, demi kelangsungan seluruh perangkat. Tentunya hal ini dibawah bimbingan ahli

atau tekhnisi dalam bidangnya yang disesuaikan dengan kondisi kemampuan keuangan sekolah.

Dengan segenap tekad dan komitmen semua warga sekolah, semua pihak sepakat untuk melakukan

perawatan alat pembelajaaran ini dengan melakukan sumbangan dana yang tidak mengikat,

seandainya terdapat perangkat atau komponen yang rusak akibat arus listrik, jika dana sekolah tidak

teralokasikan untuk penggantiannya.

E. Dana dan Sumber Dana Perawatan dan Pengembangan Peralatan TIK

 Adapun sumber dana yang dimanfaatkan untuk pengembangan dan pemanfaatan sarana TIK

di SD NEGERI 13 MANUBAKecamatan MallusetasiKabupaten Barru Propinsi Sulsel bersumber dari

1. Bantuan/Subsidi Pemerintah Pusat

2. Bantuan Operasional Sekolah (dana BOS)

3. Sumbangan dari Komite Sekolah

4. Bantuan/Hibah dari lembaga lain

BAB IV
PENUTUP
A. Harapan

Dari uraian diatas dapat kami simpulkan bahwa, dalam pengadaan peralatan pembelajaran

berbasis TIK diharapkan dapat :

1. Pembelajaran TIK lebih kontekstual, karena siswa belajar langsung menggunakan

komputer,

tidak sekedar menghayalkan menggunakan komputer.

2. Proses belajar mengajar akan lebih nyata, serta guru lebih mudah untuk memanfaatkan

TIK

sebagai sarana belajar dan sebagai sumber belajar siswa

3. Siswa akan lebih mudah mencari informasi, dan sumber informasi semakin luas dengan

adanya jaringan internet

4. Guru lebih leluasa untuk mengembangkan diri terutama kompetensinya sebagai guru

professional

5. Pegawai/ Guru akan lebih mudah dalam mengelola data sekolah, sehingga mereka dapat

berkomunikasi lebih cepat dan akurat

6. Terpenuhinya sistem informasi sekolah yang berbasis TIK

B. Saran-saran

Dengan semakin dibutuhkannya TIK dalam dunia global, maka dapat kami sarankan kepada :
1. Pemerintah Pusat melalui Kementerian Pendidikan Nasional untuk senantiasa

memprogramkan pengadaan dan penggunaan TIK secara kontinu sehingga dari tahun

ketahun mutu pendidikan terutamanya pada tingkat SD akan semakin meningkat

2. Pemerintah daerah diharapkan partisipasinya semakin meningkat dengan mengupayakan

sumber dana yang ada agar terpenuhinya sarana dan prasarana TIK di SD khususnya di

SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel

sesuai dengan SPM.

3. Kepada pihak lain yang berkompeten dan peduli terhadap dunia pendidikan khususnya

pada

SD NEGERI 13 MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru diharapkan

partisipasinya tidak putus, bahkan selalu mengadakan koordinasi dan memberikan

bantuan baik material maupun moril, sehingga terwujud tamatan SD NEGERI 13

MANUBA Kecamatan Mallusetasi Kabupaten Barru Propinsi Sulsel mampu

mengembangkan diri di luar sekolah.

 Foto tampak depan
LOKASI SD NEGERI 13 MANUBA
 Foto tampak DALAM
LOKASI SD NEGERI 13 MANUBA