PENDIDIKAN PANCASILA

TATAP MUKA/ON LINE KE -1

MENGAPA PANCASILA PERLU

INSTITUT AGAMA ISLAM BOGOR (IAIB)
DOSEN PENGAMPU PENDIDIKAN PANCASILA
MUHAMMAD DANIYATUL FIRMANSYAH. S.T., S.Pd., M. Pd
 MUHAMMAD DANIYATUL FIRMANSYAH. S.T., S.Pd., M.Pd

DATA PERSONAL

Nama : Muhammad Daniytul Fimansyah, S.T, S.Pd., M.Pd

Tempat, Tanggal Lahir : Bogor / 27 September 1985
Jenis Kelamin : Laki - laki
Berat Badan : 50 kg
Tinggi Badan : 155 cm
Status Perkawinan : Menikah
Agama : Islam

PENDIDIKAN FORMAL
Periode( Tahun) Sekolah/Institusi/Universitas Kota Jenjang Pendidikan

1992 - 1998 MI Manbaul Hikmah Ciebon SD/MI

1998 – 2001 MTs Darul Qur'an Bogor SLTP/MTs
2005 - 2006 PKBM Bina Safari Mandiri Bogor SLTA/SMA
2006 - 2011 STT Telematika Cakrawala Bogor S1
2013 – 2014 STAI Laa Roiba Bogor S2
2018 – 2022 STIT Tarbiyatun Nisa Bogor S1
Kp. Alun-alun Wetan
PENDIDIKAN NON FORMAL
No 07 RT/RW 01/11 Ds
Cibeureum Kec.
TAHUN Pendidikan / Latihan
Cisarua Kabupaten 2000 - 2000 Mengikuti Kursus Bahasa Inggris Mengikuti Pelatihan Hotel &
2004 - 2005 Pariwisata
Bogor 16750
2007 - 2008 Mengikuti Pelatihan Hotel di bidang Cook Eksekutive Mengikuti TOT Penyuluh
2009 - 2009
Untuk Korban Lahgun Napza Mengikuti Diklat Penguatan Kepala Sekolah
2019 - 2019
Sebagai Penyuluh Anti Narkoba
2010 - 2025

dhani.yf85@gmail.com

081212597001 @danyatulpedrosa dhani.yf Dani Firmansyah (Endan Thea)

 PENGALAMAN ORGANISASI

Periode( Tahun) ORGANISASI Jabatan

2005 - 2007 IKPAL Sekretaris
2007 - 2008 IRMAS DKM Nurul Yaqien Ketua
2005 - 2006 DPC SI KAB BOGOR Pengurus
2007 - 2008 KARANG TARUNA DESA Pengurus
2008 - 2010 FKP - P4GN KAB BOGOR Penyuluh Anti Narkoba
2010 - 2013 MPC PEMUDA PANCASILA KAB BOGOR Pengurus
2011 - 2013 DPD KNPI KAB BOGOR Pengurus
2012 - 2017 FSPRMI KAB BOGOR Sekretaris
2013 - 2019 PK-KNPI KEC CISARUA Ketua
2018 – 2025 SOPAN P4GN KAB BOGOR Sekretaris Umum
2018 – 2019 PPK KECAMATAN CISARUA Ketua
2017 - 2026 FSPRMI KAB BOGOR Ketua
2019 - 2022 KWARAN PRAMUKA KEC CISARUA Pengurus
2021 - 2025 PK KARANG TARUNA KEC CISARUA Pengurus
2019 - 2022 DPD KNPI KAB BOGOR Pengurus
RIWAYAT PEKERJAAN
Periode (Tahun) Lembaga/Institusi Posisi/Jabatan
2005-2007 Yayasan Ibnu Umar Al-Shodrie Staf Administrasi
2007-2008 Hotel & Resort Ciloto Indah Permai Cipanas HRD / GM
2005-2006 Trining Resort Kepulauan Seribu Jakarta Front Office / Administrasi
2007-2008 Hotel Seruni Cisarua Bogor Cook - Kitchen
2008-2010 SDIT Nurul Yaqien Wakasek Kurikulum
2010-2011 PT.TNS Jakarta Selatan Surveyer (Bidang Peneliti)
2011-2012 CV Fajar Flora Makmur Bogor Staf Administrasi EO
2013-2019 SDIT Nurul Yaqien Kepala Sekolah
2013-2019 SMPIT Nurul Yaqien Wakil Kepala Sekolah
2021-2026 MA Nurul Yaqien Kepala MA Nurul Yaqien
2022 s.d sekarang INSTITUT AGAMA ISLAM BOGOR Dosen
 SILABUS PERKULIAHAN
Sebelum UTS

1. Mengapa Pancasila Perlu

2. Makna dan Butir-Butir Nilai Pancasila
3.Tantangan Dalam MenerapkanNilai-
Nilai Pancasila
4. Pancasila Dalam Sejarah Perjuangan
Bangsa
5. Dinamika Pancasila Dalam Perjaugan
Bangsa
6. Pancasila Sebagai Dasar Negara
7. Dinamika Pancasila Sebagai Dasar
Negara

14 KALI TATAP MUKA

 SILABUS PERKULIAHAN
Setelah UTS

8. Pancasila Sebagai Ideologi Bangsa

9. Perbandingan Ideologi Pancasila
Dengan Ideologi Lain
10.Pancasila Sebagai Sistem Filsafat
11. Pancasila Sebagai Sistem Etika
12. Sejarah dan Dinamika Pancasila
Sebagai Sistem Etika
13. Pancasila Sebagai Dasar
Pengembangan IPTEK
14. Transformasi Penerapan Nilai-Nilai
Pancasila

14 KALI TATAP MUKA

 SISTEM PENILAIAN

Komponen Yang Dinilai

1. Kehadiran (75-100 %) Bobot : 10 %

2. Tugas Terstruktur
a. Individu/QUIZ (OL) Bobot : 15 %
b. Kelompok /TUGAS (OL) Bobot : 20 %
3. Ujian Tengah Semester Bobot : 25 %
(open books/Take home)
4. Ujian Akhir Semester Bobot : 30 %
(Persentasi-Reguler, Tulis-OL)
5. Nilai Akhir Total Bobot : 100 %
 PENDAHULUAN
Bangsa Indonesia memiliki keunikan,
tidak seperti bangsa-bangsa lain di dunia,
sebagai pemberian Allah SWT Tuhan Yang
Maha Esa

Beragama suku bangsa, bahasa dan adat-

istiadat, agama dan kepercayaan, dan
kebiasaan

Harus ada pedoman hidup,

way of life dalam
berbangsa dan bernegara.
Berupa Ideologi yang dapat mempersatukan
ke-bhenneka-an
PANCASILA
 PERLUNYA PEMBELAJARAN
PANCASILA
Revolusi Industri 4.0 kehidupan
mengalami perubahan cepat, signifikan dan
mendasar menjadi peluang dan ancaman
berbangsa dan bernegara

Pembelajaran pengetahuan Pancasila terus-

menerus sepanjang hayat di institusi pendidikan
informal, formal dan non formal

Hasil belajar diharapkan

memahami dan dapat menggamalkan dalam sikap-
kepribadian dan tekad untuk menjadi manusia
berjiwa Pancasila
 Studi Pentingnya Kajian Pancasila
Melalui Pendekatan Sejarah

1. Latar belakang sikap beberapa pihak

dalam masyarakat yang menolak Pancasila
sebagai dasar Negara
- Perbedaan pemahaman
-Keinginan merubah ideologi
-Mau merdeka

2. Alasan banyak pihak yang tetap ingin

mempertahankan Pancasila sebagai Dasar
Negara Indonesia
-Pemersatu dalam kebhinneka-an
-Dari akar budaya bangsa dan nilai-nilai
luhur
-Merupakan konsensus bangsa

.
 Keunggulan Moral
Pancasila
1. Menangkal degradasi moral

2. Menguatkan keyakinan menjalankan

ibadah agama dan kepercayaan

3. Anti perilaku Koruptif, karena

bertentangan dengan sila
-Ketuhanan Yang Maha Esa
-Kemanusiaan Yang adil dan Beradab
-Persatuan Indonesia
-Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat
Kebijaksanaan Dalam Permusyawatan
Perwakilan
-Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat
Indonesia

.
 LANDASAN
HUKUM
UURI No 12/2012, tentang
pendidikan tinggi
1. Pasal 2, Pendidikan Tinggi berdasarkan
Pancasila, UUD NRI Tahun 1945,
NKRI, dan Bhinneka Tunggal Ika.

2. Pasal 35 ayat (3)kurikulum pendidikan

tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat
(1) wajib memuat mata kuliah: agama,
Pancasila, kewarganegaraan, dan bahasa
Indonesia.
 VISI - MISI
Visi Pendidikan Pancasila
Terwujudnya kepribadian sivitas akademika yang
bersumber pada nilai-nilai Pancasila.

Misi Pendidikan Pancasila

1). Mengembangkan potensi akademik peserta didik
(misi psikopedagogis).
2). Menyiapkan peserta didik untuk hidup dan
berkehidupan dalam masyarakat, bangsa dan negara
(misi psikososial).
3). Membangun budaya ber-Pancasila sebagai salah satu
determinan kehidupan (misi sosiokultural).
4). Mengkaji dan mengembangkan pendidikan Pancasila
sebagai sistem pengetahuan terintegrasi atau disiplin
ilmu sintetik (synthetic discipline), sebagai misi akademik
(Sumber: Ristek Dikti. 2016).
 TUJUAN
Tujuan Umum Pembelajaran Pendidikan
Pancasila

mempersiapkan mahasiswa sebagai calon sarjana

yang berkualitas, berdedikasi tinggi, dan
bermartabat agar:
1). menjadi pribadi yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2). sehat jasmani dan rohani, berakhlak mulia, dan
berbudi pekerti luhur;
3). memiliki kepribadian yang mantap, mandiri,
dan bertanggung jawab sesuai hari nurani;
4). mampu mengikuti perkembangan IPTEK dan
seni; serta
5). mampu ikut mewujudkan kehidupan yang
cerdas dan berkesejahteraan bagi bangsanya
 TUJUAN
Tujuan Khusus Pembelajaran Pendidikan
Pancasila

1). memperkuat Pancasila sebagai dasar falsafah negara dan

ideologi bangsa melalui revitalisasi nilai-nilai dasar Pancasila
sebagai norma dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
2). memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-
nilai dasar Pancasila kepada mahasiswa sebagai warga negara
Republik Indonesia, dan membimbing untuk dapat
menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
3). mempersiapkan mahasiswa agar mampu menganalisis dan
mencari solusi terhadap berbagai persoalan kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara melalui sistem
pemikiran yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan UUD
Negara RI Tahun 1945.
4. membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu
mengapresiasi nilai-nilai ketuhanan, kemanusiaan, kecintaan pada
tanah air, dan kesatuan bangsa, serta penguatan masyarakat
madani yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat
berlandaskan Pancasila, untuk mampu berinteraksi dengan
dinamika internal daneksternal masyarakat bangsa Indonesia
TERIMAKASIH