UNDERSTANDiNG

BY DESIGN
prinsip UbD dan kaitannya dengan
ketercapaian
tujuan pembelajaran

Understanding by design (UBD) adalah kerangka kerja yang

lebih fokus dan menarik untuk melihat krakteristik desain
yang ingin kita pahami (Wiggin & Tighe, 1950). Pendekatan
understanding by design (UbD) dimulai dengan menetapkan
tujuan pembelajaran, menentukan asesmen, dan
UbD dan
menentukan kegiatan pembelajaran (Asriah, 2016)
nnya
gan
ngan
apaian
uan
lajaran.

01 MENENTUKAN TUJUAN
PEMBELAJARAN
Tujuan ini berperan sebagai
panduan yang jelas tentang
apa yang ingin dicapai oleh
peserta didik dalam
pembelajaran. Tujuan ini
memberikan arah dan fokus

02
untuk seluruh proses
pembelajaran

MENENTUKAN
ASSESMENT
Setelah menentukan tujuan
pembelajaran yang hendak
dicapai, selanjutnya yaitu
menentukan alat ukur yang
digunakan untuk mendapatkan
data dan informasi dari proses
danhasil pembelajaran.

03MENENTUKAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Penentuan kegiatan pembelajaran
berperan penting dalam memberikan
dukungan dan sumber daya yang
diperlukan agar peserta didik dapat
mencapai tujuan pembelajaran dengan
efektif. Kegiatan ini dirancang untuk
mendukung pemahaman dan
pengembangan keterampilan peserta
didik sesuai dengan tujuan pembelajaran

04 KETERKAITAN UBD
DENGAN KETECAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Sesuai prinsip UbD yaitu dengan
menentukantujuan pembelajaran di awal,
guru dapatmelakukan
prioritas tujuan pembelajaran
,sehingga efektif dan sesuai
dengan hasil yangdiinginkan.
Prinsip ini memudahkan guru
dalammenentukan strategi yangtepat
untukdigunakan.

YUVI HIDAYAT, S.Pd

PPG GELOMBANG 1 2024
ROMBEL 2