BILANGAN BULAT
INFORMASI UMUM
Nama Deliana, S.Pd, Institusi SMPN 1 Ranah Batahan
Penyusun
Jenjang SMP Tahun 2023
Fase/Kelas D/7 Domain/Topik Menyebutkan Bilangan
Bulat
Kata Kunci Bilangan bulat • Pengetahuan/ Urutan Bilangan dan
Bilangan pecahan • Keterampilan Garis bilangan
Desimal • Prasyarat
Membandingkan
bilangan • Operasi
hitung
Alokasi waktu 80 MENIT Jumlah 2 JP
Pertemuan
Model PBL ( Problem Base
Moda Tatap Muka
Pembelajaran Learning).
Kopetensi Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai
Awal pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan
dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan
pembagian pecahan dengan bilangan asli.
Daftar Kemendikbud. 2021, Matematika Kelas VII SMP/MTS: Buku Siswa
Pustaka Semester 1, Jakarta: Puskurbuk.
Nuharini D., dan Wahyuni T., 2009, Matematika konsep dan
aplikasinya: Buku untuk kelas VII SMP dan MTS, Jakarta: Pusat
Perbukuan
Profil Pelajar Kreatif
Pancasila Bernalar Kritis
Gotong royong
KOMPOTENSI INTI
Gambaran Umum Modul (rasionalisasi, urutan materi pembelajaran, rencana
asesmen):
Rasionalisasi Guru memberikan stimulus kepada siswa dengan menanyakan
beberapa kegunaan bilangan bulat dalm kehidupan sehari.
Kemudian Siswa diberikan informasi mengenai LK yang
harus dikerjakan secara berkelompok, siswa di beriwaktu
untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil diskusinya dan
mengumpulkan hasik diskusi dalam bentuk LK nya kepda
guru. Diakhir kegiatan siswa diberikan soal kuis untuk
asesmen individunya.
Urutan Materi Pengertian bilangan bulat
Pembelajaran Menyebutkan dan menuliskan bilangan bulat positif
Menyebutkan dan menuliskan bilangan bulat negatif
Rencana Asesmen Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan
Pembelajaran?
Asesmen individu dilakukan dalam latihan soal kuis,
sedangkan asesmen kelompok dilakukan dari hasil diskusi
kelompok.
Jenis Asesmen
Asesmen dilakukan dalam perfoma ketika presentasi hasil
diskusi kelompok dan hasil portofolio dari lembar kerja siswa.
Tujuan Pembelajaran Dengan menggunkan model pembelajaran PBL siswa
diharapkan dapat
Menyebutkan , menuliskan bilangan bulat positif dan
bilangan bulat negative
Pemahaman Bermakna Dalam sebuah ruangan dipasang sebuah termometer suhu.
Pada pengukuran suhu menggunakan termometer, untuk
menyatakan suhu dibawah 00C digunakan tanda negatif (-).
Air mendidih pada suhu 1000C dan membeku pada suhu 00C.
Jika air berubah menjadi es, maka suhunya kurang dari 00C.
Pertanyaan Pemantik Suhu kota Bandung 210C, sementara pada jam yang sama kota
Jakarta suhunya lebih tinggi 100C dari kota Bandung.
Berapakah suhu di kota tokyo jika lebih rendah 35 0C dari kota
Jakarta.
LAMPIRAN
A. Petunjuk Umum
1. Perhatikan penjelasan dari guru
2. Amati lembar kerja ini dengan seksama
3. Baca dan diskusikan dengan teman kelompokmu dan tanyakan kepada guru jika ada hal
yang kurang dipahami.
4. Setiap kelompok akan mendapatkan alat dan bahan dalam mengerjakan LK ini.
5. Gunakan alat dan bahan tersebut untuk memahami bilangan bulat.
1. Persiapkan alat dan bahan yang akan digunakan yaitu karton, penggaris, spidol dan
dadu.
2. Buatlah kotak seperti gambar berikut pada sebuah karton.
3. Letakkan dadu diatas titik berwarna orange, lalu kalian tuliskan angka nol.
4. Geserkanlah dadu diatas kesebelah kanan, satu langkah tulis +1. Tanda + bisa tidak di
tuliskan.
5. Kembali dadu ke lingkaran orange atau angka nol.
6. Geserkan dadu kesebelah kiri, satu langkah tulis -1.
7. Dari pergeseran dadu ke kiri dan kekanan didapat angka 1 yang berbeda atau
lawannya. Ke kanan +1 dan ke kiri -1.
8. Coba kalian ulangi pergesaran dadu seperti cara nomor 3, 4, 5 dan 6 apabila kekanan
atau kekiri dadunya.
9. Tuliskan hasil pergeseran dadu tadi kedalam karton yang kalian buat sesuai banyaknya
langkah dalam bentuk bilangan.
10. Gabungkan bilangan-bilangan yang diperoleh berdasarkan urutan dari gambar yang
diperoleh di karton yang kalian buat. { ...., ...., ...., ...., ...., ...., ...., ...., .... ,...., ....}
11. Berdasarkan kegiatan diatas, maka diperoleh tiga macam bilangan yang terdiri dari:
a. ....
b. ....
c. ...
C. Latihan
1. Budi berdiri di atas lantai berpetak, dia berdiri disatu titik dan dinamakan titik 0. Garis
pada petak didepan Budi diberi angka 1, 2, 3, ..., dan garis yang berada di belakang
Budi diberi angka -1, -2, -3, .... Budi melangkah maju sebanyak 4 langkah, kemudian
ia mundur sebanyak 7 langkah, kemudian maju 2 langkah dan mundur 4 langkah.
Sekarang budi berada di angka berapa, pada garis lantai berpetak.
2. Diketahui suhu didalam ruangan laboratorium 180C. Karena akan digunakan untuk
sebuah penelitian, maka suhu diturunkan menjadi 250C. Setelah 2 jam suhu ruangan
laboratorium harus dinaikkan lagi 13 0C. berapakah suhu ruangan laboratorium
sekarang?
LAMPIRAN ASESMEN