KOMPETENSI INTI

KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin tahu, kreatif dan estetis, percaya diri, disiplin, mandiri, peduli, mampu
bekerja sama, mampu menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam berinteraksi dengan keluarga, pendidik
dan/atau pengasuh, dan teman

KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, guru dan/atau pengasuh, lingkungan sekitar, teknologi, seni, dan budaya di rumah,
tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara: mengamati dengan indra (melihat, mendengar, menghidu, merasa,
meraba); menanya; mengumpulkan informasi; mengolah informasi/mengasosiasikan,dan mengomunikasikan melalui
kegiatan bermain

KI-4 Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, dibutuhkan,dan dipikirkan melalui bahasa, musik, gerakan, dan karya
secara produktif dan kreatif, serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia

PEMETAAN RUMUSAN KOMPETESI INTI PAUD

Jl. Keramat Raya Komp. SDN Pengambangan 3 Rt. 02 Kel. Pengambangan Kec. Banjarmasin Timur Banjarmasin telp. (082152799951)
 PEMETAAN RUMUSAN KI & KD PAUD
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KI-1. Menerima ajaran 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
agama yang 1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
dianutnya kepada Tuhan
KI-2. Memiliki perilaku 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
hidup sehat, rasa 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu
ingin tahu, kreatif 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif
dan estetis, percaya
diri, disiplin, 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis
mandiri, peduli, 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri
mampu bekerja 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari
sama, mampu untuk melatih kedisiplinan
menyesuaikan diri, 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau
jujur, dan santun mendengar ketika orang lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
dalam berinteraksi
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
dengan keluarga,
guru dan/ atau 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika
pengasuh, dan diminta bantuannya
teman 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap menghargai dan toleran
kepada orang lain
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada
orang tua, pendidik, dan teman
KI-3. Mengenali diri, 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
keluarga, teman, 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
pendidik dan/atau 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik
pengasuh, kasar dan motorik halus
lingkungan sekitar,
teknologi, seni, dan 3.4 Mengetahui cara hidup sehat
budaya di rumah, 3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
tempat bermain dan 3.6 Mengenal benda -benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
satuan PAUD suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
dengan cara: 3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah,
mengamati dengan budaya, transportasi)
indra (melihat,
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)
mendengar,
menghidu, merasa, 3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
meraba); menanya; peralatan pertukangan, dll)
mengumpulkan 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
informasi; mengolah 3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan
informasi/ nonverbal)
mengasosiasikan, dan
mengomunikasikan 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
melalui kegiatan 3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
bermain 3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
KI-4. Menunjukkan yang 4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang
diketahui, dirasakan, dewasa
dibutuhkan, dan 4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
dipikirkan melalui
bahasa, musik, 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan
gerakan, dan karya halus
secara produktif dan 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
kreatif, serta 4.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
mencerminkan perilaku 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda- benda disekitar yang
anak berakhlak mulia dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi,
dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
4.7 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi,
gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah,
air, batu-batuan, dan lain-lain)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca)
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan nonverbal)
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya

4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar

4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan minat diri dengan cara yang
tepat
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
berbagai media
 PROGRAM PENGEMBANGAN INDIKATOR / MATERI PEMBELAJARAN
KELOMPOK BERMAIN KENANGA GOLDEN (USIA 3-4 TAHUN)

PROGRAM
KOMPETENSI YG INGIN DICAPAI MATERI/INDIKATOR PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN
Nilai Agama & Moral 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya  Menyebutkan contoh ciptaan Tuhan secara sederhana (mis; kucing, bunga,
manusia dll)
 Mengucap kalimat pujian (mashaallah) terhadap ciptaan Tuhan
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan  Mengucap kalimat syukur (alhamduillah) atas ciptaan Tuhan
sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan  Merawat dan menjaga sebagai rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan
2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur  Menunjukkan perilaku meniru dalam berkata jujur
 Menunjukan perilaku meniru sikap jujur dalam perbuatan
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari  Meniru ucapan dan melaksanakan ibadah
4.1 Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan  Menirukan bacaan doa-doa harian
tuntunan orang dewasa  Menirukan bacaan surah-surah pendek
3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia  Menunjukkan sikap sopan kepada setiap orang
4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak  Menunjukkan sikap peduli erhadap orang lain (misal: berbagi makanan
mulia dan mainan)

Fisik Motorik 2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup  Mengenal & mau mencoba makanan 4 sehat 5 sempurna
sehat  Menjaga kebersihan diri
 Menjaga kebersihan lingkungan
3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya  Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melompat di
untuk pengembangan motorik kasar dan motorik tempat
halus  Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu meniti di atas
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengemban papan yang lebih lebar
gan motorik kasar dan halus  Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu melompa turun
dari ketinggian kurang dari 20 cm
 Melakukan kegiatan yang menunjukkan mampu meniru gerakan senam
yang lebih sederhana
 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu menuang air atau
bendabenda kecil ke dalam wadah dengan tidak tumpah
 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu memasukkan
benda kecil ke dalam botol
 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu meronce manik-
manik yang tidak terlalu kecil dgn benang yang tidak kaku
 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu menggunting
kertas mengikuti pola garis lurus
 PROGRAM
KOMPETENSI YG INGIN DICAPAI MATERI/INDIKATOR PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN
3.4 Mengetahui cara hidup sehat  Berperilaku hidup bersih dan sehat dengan bantuan
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat  Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu membedakan
makanan dan minuman yang bersih, sehat dan bergizi dengan bantuan
orang tua
 Menggunakan toilet dengan bantuan

Kognitif 2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin
tahu
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif
3.5 Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-
4.5 hari dan berperilaku kreatif
Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.6 Mengenal bendabenda di sekitarnya (nama,
4.6 warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
Menyampaikan tentang apa dan bagaimana
bendabenda di sekitar yang dikenalnya (nama,
warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil
karya
 Mengenal benda-benda baru
 Mengenal lingkungan baru
 Berani bertanya
 Banyak bertanya dan atau igin tahu
 Berani mengemukakan pendapat
 Memecahkan masalah sederhana yang dihadapi dengan aktif bertanya
pada orangorang di lingkungannya
 Melakukan usaha untuk menyelesaikan kegiatan secara mandiri
 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda
dengan membedakan benda berdasarkan, bentuk dan ukuran (misal:
besarkecil, panjangpendek)
 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda
dengan memasangkan benda sesuai pasangannya
 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda
dengan menyusun 3- 5 benda secara berurutan
 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal bentuk
geometri (segitiga, persegi, dan lingkaran)
 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal
konsep banyaksedikit, berat-ringan, lama sebentar melalui kegiatan
membandingkan

3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman,
4.7 tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
Menyajikan berbagai karya yang berhubungan
dengan lingkungan sosial (keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi, dan gerak tubuh
 Menyebut nama diri dan jenis kelamin
 Menunjukkan ketertarikan untuk bermain dalam kelompok kecil
 Menunjukkan tempat yang sering dikunjungi di sekitar rumah (warung
dan tempat ibadah)
 Menyebut peran-peran dan pekerjaan orang-orang yang ada di
sekitarnya
 Menunjukkan kepedulian terhadap peraturan
 PROGRAM
KOMPETENSI YG INGIN DICAPAI MATERI/INDIKATOR PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-  Menyebutkan bendabenda yang ada di sekitarnya
batuan, dll)
4.8 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan  Menunjukkan karya yang berhubungan dengan benda-benda yang ada
alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batubatuan, dll) dalam di lingkungan alam melalui kegiatan menggambar
bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.9 Mengenal teknologi sederhana (peralatan rumah  Menyebutkan nama benda-benda teknologi sederhana (misal: gunting,
4.9 tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) sekop, palu, cangkul, pisau, gunting kuku, sikat gigi, sendok, pembuka
Menggunakan teknologi sederhana untuk tutup botol, spons, roda pada kendaraan)
menyelesaikan tugas dan kegiatannya (peralatan  Mengelompokkan berbagai tehnologi sederhana yang ada di rumah
rumah tangga, peralatan bermain, peralatan
dan lingkungan sekitarnya
pertukangan, dll)

Sosial Emosional 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap  Berani menyapa guru atau teman
percaya diri  Berani mengemukakan pendapat, menyampaiakn keinginan,
berkomunikasi dengan orang yg belum dikenal sebelumnya dengan
pengawasan guru
 Bangga terhadap hasil karya, negara, budaya dan identitas diri
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat  Mengikuti aturan di rumah, sekolah, lingkungan rumah dll
terhadap aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.7 Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap sabar  Dapan ikut antri menunggu giliran
(mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang  Mendengarkan ketika orang lain berbicara
lain berbicara) untuk melatih kedisiplinan
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan  Bersikap mandiri (mis: berani sekolah sendiri, menyelesaikan tugas
kemandirian sendiri, dsb)
 Mampu menolong diri sendiri (mis : mengambil botol sendiri, mencuci
tangan, memasang sepatu, dsb)
2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap  Mau berbagi
peduli dan mau membantu jika diminta  Menawarkan bantuan pada guru atau teman
bantuannya  Menghargai hak/pendapat/karya orang lain
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap  Menunjukan sikap dapat menyelesaikan pekerjaan / masalah dalam
menghargai dan toleran kepada orang lain kelompok
 Mau bermain /berkegiatan dalam kelompok
2.11 Memiliki perilaku dapat menyesuaikan diri  Mampu menyesuaikan diri terhadap suasana/situasi baru & orang-
orang baru
 Dapat mengikuti kegiatan transisi dari satu kegiatan ke satu kegiatan
lainnya
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap  Mau merapihkan/membereskan mainan
tanggungjawab  Mau menjalankan kegiatan yg menjadi tugasnya
 Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf
 PROGRAM
KOMPETENSI YG INGIN DICAPAI MATERI/INDIKATOR PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain  Mulai melakukan aktivitas keseharian dengan anak lain
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar  Mengungkapkan secara tegas kebutuhan dan keinginan secara verbal
dan fisik
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri  Memilih benda yang disukainya
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan  Menunjukkan benda sesuai kebutuhan atau keinginan secara lisan atau
minat diri dengan cara yang tepat isyarat

Bahasa 2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
santun kepada orang tua, pendidik, dan teman
3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan
4.10 membaca)
Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif
(menyimak dan membaca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengung kapkan
4.11 bahasa secara verbal dan nonverbal)
Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa secara verbal dan
nonverbal)
3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal
dalam berbagai bentuk karya
 Dapat berbicara secara santun
 Berperilaku rendah hati dan santun
 Membedakan perintah, pertanyaan, dan ajakan
 Melaksanakan tiga atau lebih perintah sederhan
 Menggunakan kalimat pendek dengan kosakata yang lebih banyak
untuk menyatakan apa yang dilihat dan dirasa
 Menunjukkan perilaku seperti sedang membaca buku
 Berbicara dengan kalimat yang sederhana dengan nada yang sesuai
dengan tujuan (misal: bertanya dan memberi pendapat)
 Mengucapkan kalimat sesuai dengan tujuan (kalimat tanya, per
nyataan)
 Mencoret berbagai bentuk (zig zag, garis, lengkung, dll)
 Menunjuk benda berdasarkan simbol huruf yang dikenali-nya
 Membilang secara urut 1-10

Seni 2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap  Berpakaian rapi dan bersih
estetis  Menjaga kerapian dan kebersihan diri, mainan dll
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni (*)  Melakukan aktivitas seni sederhana dengan lebih teratur sesuai dengan
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan aturan/ karakteristiknya
menggunakan berbagai media
 PEMBAGIAN TEMA 1 TH
KELOMPOK BERMAIN KENANGA GOLDEN (USIA 3-4 TH)

N SEMES TEMA SUBTEMA SEB-SUBTEMA ALOKASI WAKTU

O TER
1 1 DIRIKU Namaku 1 mgu
Identitas Diri
Jenis kelaminku 1 mgu
Bagian anggota tubuh 1 mgu
Anggota tubuh
Fungsi anggota tubuh 1 mgu
LINGKUNGA Bagian-bagian rumah 1 mgu
NKU Rumah Orang-orang yg ada di rumah
1 mgu
dan tugasnya
Bagian-bagian sekolah 1 mgu
Sekolah Orang-orang yg ada di
1 mgu
sekolah dan tugasnya
TANAMAN Macam-macam buah 1 mgu
Buah
Manfaat buah 1 mgu
Macam-macam sayur 1 mgu
Sayur
Manfaat sayur 1 mgu
Macam-macam bunga 1 mgu
Bunga
Bagian-bagian bunga 1 mgu
HEWAN Ternak 1 mgu
Jinak
Peliharaan 1 mgu
Hutan 1 mgu
Liar
Laut 1 mgu
Total 18 mgu
2 2 KENDARAAN Pribadi 1 mgu
Jenis
Umum 1 mgu
Pribadi 1 mgu
Fungsi
Umum 1 mgu
BUDAYAKU Pakaian 1 mgu
Seni
Tarian 1 mgu
Kue 1 mgu
Kuliner
Makanan 1 mgu
NEGARAKU Lambang 1 mgu
Indonesia
Bendera 1 mgu
Indonesia raya 1 mgu
Lagu
Kemerdekaan 1 mgu
Laki-laki 1 mgu
Pahlawan
Perempuan 1 mgu
ALAMSEMEST Macam-macam 1 mgu
A Benda langit
Manfaat 1 mgu
Hujan 1 mgu
Gejala alam
Kemarau 1 mgu
Total 18 mgu
 SILABUS PEMETAAN KURIKULUM (KI, KD,
INDIKATOR & TEMA)
KELOMPOK BERMAIN KENANGAN GOLDEN USIA 3-

Jl. Keramat Raya Komp. SDN Pengambangan 3 Rt. 02 Kel. Pengambangan Kec. Banjarmasin Timur Banjarmasin telp. (082152799951)