1 PENDIDIKAN AGAMA KRIST

KKM 75

No NAMA Penilaian Harian (PH): Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas)

H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6

1 2 3 4 5 6 7

1 75
ALEHANDRO HAGAI RONSUMBRE

2 75
Alvred brand kyansen
3 75
AMANDUS BERNATH MANSNEMBRA

4 Arman sada 83

5 78
Daniel Paulus Wambrauw
6 76
DECKY ENOS RUMAROPEN

7 80
Endang Triyani Kbarek
8 77
FERRY HANS MAYOR

9 80
FLORENS PUA MOFU

10 76
ISAI SILAS BONGGOIBO

11 76
JEIN VICTORIA SAHUBURUA

12 76
JHONI NIMBROD SUKAN

13 80
Kerens syane Gloria kbarek
14 76
Maikel absalom mirino
15 76
MELIANUS RUMPAIDUS

16 75
MELIYANUS MALAKU
17 77
Moses Bambang Simbiak
18 80
PASKALENA DOLINCE WAKUM

19 80
PAULISA ABRIANI KAPISA

20 77
RICKY DEMIANUS YAPEN

21 85
RIKA LIEN MATHEUS

22 80
SHINTA DIMARA

23 77
Yubelina Antonia Randongkir
Nilai rata-rata
A KRISTEN DAN BUD
Nilai Pengetahuan
ulis, Tes Lisan,Tugas)
Rata-rata Penilaian Penilaian Hasil
Penilaian Tengah Akhir Penilaian Predikat
Harian Semester Semester Akhir
H-7 H-8

8 9 10 11 12 13 14

75 75 75 75.00 C

75 75 75 75.00 C

75 75 75 75.00 C

83 83 83 83.00 B

78 78 78 78.00 C

76 76 76 76.00 C

80 80 80 80.00 B

77 76 76 76.50 C

80 80 80 80.00 B

76 76 76 76.00 C

76 76 76 76.00 C

76 76 76 76.00 C

80 80 80 80.00 B

76 76 76 76.00 C

76 76 76 76.00 C

75 75 75 75.00 C
77 77 77 77.00 C

80 80 80 80.00 B

80 80 80 80.00 B

77 77 77 77.00 C

85 85 85 85.00 B

80 80 80 80.00 B

77 77 77 77.00 C
uan Nilai Ket
ASPEK KETERAMPILAN
Deskripsi
K- K- K- K- K- K-
K-1 K-2
3 4 5 6 7 8

15 16 17 18 19 20 21 22 23
Peserta Didik cukup mampu dalam memahami demokrasi dan HAM
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
75
kesejahteraan manusia serta menganalisa nilai-nilai multikultur dalam
Peserta Didik
kehidupan cukup mampu dalam memahami demokrasi dan HAM
manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
75
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
75
kesejahteraan manusia
Peserta Didik mampu sertamemahami
dalam menganalisa nilai-nilaidan
demokrasi multikultur
HAM sertadalam
kehidupan manusia
berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
83
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
78
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
76
kesejahteraan manusia
Peserta Didik mampu sertamemahami
dalam menganalisa nilai-nilaidan
demokrasi multikultur
HAM sertadalam
kehidupan manusia
berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
80
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
76
kesejahteraan manusia
Peserta Didik mampu sertamemahami
dalam menganalisa nilai-nilaidan
demokrasi multikultur
HAM sertadalam
kehidupan manusia
berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
80
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
76
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
76
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
76
kesejahteraan manusia
Peserta Didik mampu sertamemahami
dalam menganalisa nilai-nilaidan
demokrasi multikultur
HAM sertadalam
kehidupan manusia
berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
80
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
76
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
76
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
75
kesejahteraan manusia serta menganalisa nilai-nilai multikultur dalam
kehidupan manusia
Peserta Didik cukup mampu dalam memahami demokrasi dan HAM
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
77
kesejahteraan manusia
Peserta Didik mampu sertamemahami
dalam menganalisa nilai-nilaidan
demokrasi multikultur
HAM sertadalam
kehidupan manusia
berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
80
kesejahteraan manusia
Peserta Didik mampu sertamemahami
dalam menganalisa nilai-nilaidan
demokrasi multikultur
HAM sertadalam
kehidupan manusia
berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
80
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
77
kesejahteraan manusia
Peserta Didik mampu sertamemahami
dalam menganalisa nilai-nilaidan
demokrasi multikultur
HAM sertadalam
kehidupan manusia
berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
85
kesejahteraan manusia
Peserta Didik mampu sertamemahami
dalam menganalisa nilai-nilaidan
demokrasi multikultur
HAM sertadalam
kehidupan manusia
berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
80
kesejahteraan manusia
Peserta Didik cukup sertadalam
mampu menganalisa nilai-nilai
memahami multikultur
demokrasi dalam
dan HAM
kehidupan manusia
serta berbagai bentuk pelanggarannya yang merusak kehidupan dan
77
kesejahteraan manusia serta menganalisa nilai-nilai multikultur dalam
kehidupan manusia
 Nilai Ketrampilan PENDIDIKAN A
Rata-rata
PE
Penilaian Predikat Deskripsi
Keterampilan

PREDIKAT
24 28 29 A
Peserta Didik cukup terampil dalam menerapkan
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
75 C perilaku yang menghargai Demokrasi dan HAM B
Peserta Didik cukup
serta kehidupan terampil dalam menerapkan
multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
75 C perilaku yang cukup
menghargai Demokrasi dan HAM C
Peserta Didik terampil dalam menerapkan
serta kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
75 C perilaku yang terampil
menghargai Demokrasi dan HAM D
Peserta Didik dalam menerapkan nilai-
serta kehidupan multikultur
nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku
83 B yang menghargai Demokrasi dan HAM serta
Peserta Didik cukup terampil dalam menerapkan
kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
78 C perilaku yang cukup
menghargai Demokrasi dan HAM
Peserta Didik terampil dalam menerapkan
serta kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
76 C perilaku yang terampil
menghargai Demokrasi dan HAM
Peserta Didik dalam menerapkan nilai-
serta kehidupan multikultur
nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku
80 B yang menghargai Demokrasi dan HAM serta
Peserta Didik cukup terampil dalam menerapkan
kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
76 C perilaku yang terampil
menghargai Demokrasi dan HAM
Peserta Didik dalam menerapkan nilai-
serta kehidupan multikultur
nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku
80 B yang menghargai Demokrasi dan HAM serta
Peserta Didik cukup terampil dalam menerapkan
kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
76 C perilaku yang cukup
menghargai Demokrasi dan HAM
Peserta Didik terampil dalam menerapkan
serta kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
76 C perilaku yang cukup
menghargai Demokrasi dan HAM
Peserta Didik terampil dalam menerapkan
serta kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
76 C perilaku yang terampil
menghargai Demokrasi dan HAM
Peserta Didik dalam menerapkan nilai-
serta kehidupan multikultur
nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku
80 B yang menghargai Demokrasi dan HAM serta
Peserta Didik cukup terampil dalam menerapkan
kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
76 C perilaku yang cukup
menghargai Demokrasi dan HAM
Peserta Didik terampil dalam menerapkan
serta kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
76 C perilaku yang cukup
menghargai Demokrasi dan HAM
Peserta Didik terampil dalam menerapkan
serta kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
75 C perilaku yang menghargai Demokrasi dan HAM
serta kehidupan multikultur
 Peserta Didik cukup terampil dalam menerapkan
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
77 C perilaku yang terampil
menghargai Demokrasi dan HAM
Peserta Didik dalam menerapkan nilai-
serta kehidupan multikultur
nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku
80 B yang menghargai Demokrasi dan HAM serta
Peserta Didik terampil dalam menerapkan nilai-
kehidupan multikultur
nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku
80 B yang menghargai Demokrasi dan HAM serta
Peserta Didik cukup terampil dalam menerapkan
kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
77 C perilaku yang terampil
menghargai Demokrasi dan HAM
Peserta Didik dalam menerapkan nilai-
serta kehidupan multikultur
nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku
85 B yang menghargai Demokrasi dan HAM serta
Peserta Didik terampil dalam menerapkan nilai-
kehidupan multikultur
nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku
80 B yang menghargai Demokrasi dan HAM serta
Peserta Didik cukup terampil dalam menerapkan
kehidupan multikultur
nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan
77 C perilaku yang menghargai Demokrasi dan HAM
serta kehidupan multikultur
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BU
Deskripsi
PENGETAHUAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
Peserta Didik Sangat mampu dalam memahami demokrasi dan HAM serta berbagai bentuk
pelanggarannya yang merusak kehidupan dan kesejahteraan manusia serta menganalisa A
nilai-nilai multikultur dalam kehidupan manusia
Peserta Didik mampu dalam memahami demokrasi dan HAM serta berbagai bentuk
pelanggarannya yang merusak kehidupan dan kesejahteraan manusia serta menganalisa B
nilai-nilai multikultur dalam kehidupan manusia
Peserta Didik cukup mampu dalam memahami demokrasi dan HAM serta berbagai bentuk
pelanggarannya yang merusak kehidupan dan kesejahteraan manusia serta menganalisa C
nilai-nilai multikultur
Peserta Didik kurangdalam
mampukehidupan manusia demokrasi dan HAM serta berbagai bentuk
dalam memahami
pelanggarannya yang merusak kehidupan dan kesejahteraan manusia serta menganalisa D
nilai-nilai multikultur dalam kehidupan manusia
Deskripsi
KETRAMPILAN
DESKRIPSI

Peserta Didik Sangat terampil dalam menerapkan nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku yang
menghargai Demokrasi dan HAM serta kehidupan multikultur
Peserta Didik terampil dalam menerapkan nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku yang
menghargai Demokrasi dan HAM serta kehidupan multikultur
Peserta Didik cukup terampil dalam menerapkan nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku yang
menghargai Demokrasi dan HAM serta kehidupan multikultur
Peserta Didik kurang terampil dalam menerapkan nilai-nilai yang berkaitan dengan sikap dan perilaku yang
menghargai Demokrasi dan HAM serta kehidupan multikultur
 A
KKM
A B C D

70 90 - 100 80 - 89 70 - 79 <70

75 91 - 100 83 - 90 75 - 82 <75