TPA Psikotes Wawancara

SKB-CAT Tes Literasi Tes Potensi Akademik Psikotes Mental Ideologi
Bahasa Inggris Tes Kesehatan Dasar/Kesamaptaan Wawancara
Seleksi Kompetensi Bidang

1
Paket Soal
Tes Verbal
5. KONTAMINASI
Sinonim A. Perusakan
B. Pemusnahan
C. Pencemaran
Carilah persamaan katanya!
D. Pemberian
1. SABOTASE E. Pengaruh
A. Penculikan 6. ALEGRO
B. Pemusnahan A. Lambat
C. Penggelapan B. Cepat
D. Penutupan C. Simfoni
E. Perusakan D. Suara
2. BULSAK E. Tinggi
A. Bantal 7. OBLAK
B. Kasur A. Luas
C. Rusak B. Sempit
D. Rotan C. Panjang
E. Curang D. Tinggi
3. ADAGIO E. Rendah
A. Lambat 8. NAHI
B. Cepat A. Tidak
C. Kering B. Perintah
D. Tinggi C. Boleh
E. Indah D. Larangan
4. LOBA E. Luar Biasa
A. Kikir 9. ADAGIUM
B. Dermawan A. Lambat
C. Lubang B. Cepat
D. Serakah C. Peribahasa
E. Keuntungan D. Puisi
E. Roman
2 Seleksi Kompetensi Bidang

10. BULDAN
A. Pedesaan Antonim
B. Negeri
C. Wilayah 16. OJA
D. Distrik A. Takut
E. Perumahan B. Galak
C. Berani
11. MARKA D. Jangan
A. Tanda E. Kecil
B. Larangan
C. Perintah 17. ASKETISME
D. Petunjuk A. Bertapa
E. Markas B. Tirakat
C. Hedonisme
12. PROFIT D. Jasmani
A. Rabat E. Meditasi
B. Keuntungan
C. Potongan harga 18. CUAI
D. Solusi A. Berharga
E. Kerugian B. Kecil
C. Hina
13. DERAI D. Tinggi
A. Angin E. Remeh
B. Udara
C. Butir-butir 19. LANGSUNG
D. Ombak A. Melantas
E. Nyiur B. Berhenti
C. Telak
14. KONSIDERASI D. Terus
A. Pembukaan E. Spontan
B. Awalan
C. Perumpamaan 20. EMIGRASI
D. Pertimbangan A. Migrasi
E. Kebijaksanaan B. Transmigrasi
C. Imigrasi
15. MANGKUS D. Urbanisasi
A. Terlambat E. Kulminasi
B. Cawan
C. Kakek 21. DIKTATORIAL
D. Kadaluarsa A. Absolut
E. Manjur B. Otoriter
C. Sewenang-wenang
D. Komunis
E. Demokrasi
22. PRAWACANA
A. Daftar Pustaka
B. Introduksi
C. Halaman
D. Kata Pengantar
E. Pendahuluan

3
23. DAHINA 30. ZALIM
A. Siang A. Aniaya
B. Sore B. Baik
C. Pagi C. Kejam
D. Hari D. Lalim
E. Lailah E. Sabar
24. ESOTERIK
A. Khusus Analogi
B. Rahasia
C. Generalis 31. ALJAZAIR : DINAR
D. Terbatas A. Afghanistan : Pound
E. Eksklusif B. Italia : Peso
C. Suriname : Guilder
25. HIBAT D. Chad : Cedi
A. Cinta E. Rupee : India
B. Kasih
C. Sayang 32. LATIF : INDAH
D. Benci A. Zenit : Titik Puncak
E. Buruk B. Paragraf : Kalimat
C. Ofisial : Ilegal
26. EJAWANTAH D. Lingkaran : Bangun Datar
A. Wujud E. Langit : Bintang
B. Nasihat
C. Rangkuman 33. ORANG SEBELAH : TETANGGA
D. Nyata A. Naik Haji : Menunaikan Ibadah Haji
E. Abstrak B. Sombong : Besar Kepala
C. Tinggi Hari : Malam
27. STAGNASI D. Mandi Darah : Sehat
A. Terhenti E. Kecil Hati : Bangga
B. Macet
C. Kecepatan 34. BAHADUR : PAHLAWAN
D. Lambat A. Eklips : Oval
E. Ketinggian B. Guru : Murid
C. Ablepsia : Kebutaan
28. KASUISTIK D. Sekolah : Universitas
A. Sebab E. Mekanik : Sopir
B. Akibat
35. PORTUGAL : LISABON = NEPAL : …
C. Masalah
A. New Delhi
D. Kasus
B. Mala
E. Populasi
C. Dacca
29. PRAYITNA D. Khatmandu
A. Ceroboh E. Tel Aviv
B. Awas 36. KOMPOR : API
C. Hati-hati A. Lemari : Es
D. Peringatan B. Kipas : Angin
E. Waspada C. Palung : Gua
D. Pohon : Buah
E. Jalan : Macet

37. IRAN : TEHERAN = REPUBLIK CEKO : … 44. MEMASAK : PANAS
A. Praha A. Abrasi : Hempasan
B. Roma B. Reruntuhan : Penghancuran
C. Brussel C. Matahari : Hujan
D. Madrid D. Rayuan : Pujian
E. Athena E. Serpihan : Potongan
38. INSINUASI : SINDIRAN 45. EKSHIBISI : PERTUNJUKAN

A. Lagu : Irama A. Adagio : Cepat
B. Allegro : Lambat B. Panas : Kering
C. Sinis : Mengejek C. Bonanza : Sumber Keuntungan
D. Gitar : Piano D. Hujan : Dingin
E. Tinggi : Berat E. Musim : Salju
39. LEGA : DISELESAIKAN

A. Tamu : Dimasukkan Pemahaman Bacaan
B. Pencalonan : Diumumkan
C. Ide : Disarankan 46. Perhatikan bacaan berikut.
D. Mengakhiri : Memulai Perjuangan menjadikan bahasa
E. Ragu : Dikonfirmasi Inggris sebagai bahasa nasional tidaklah
mudah. Dalam pemungutan suara banyak
40. SEKOLAH : SISWA : BELAJAR juga anggota senat yang menginginkan hal
A. Laboratorium : Ilmuwan : Meneliti lain: kemajemukan bahasa seperti juga
B. Sekolah : Guru : Rapat kemajemukan etnisitas di negeri itu. Di AS
C. Kanton : Makan : Siswa memang duduk orang-orang dari perbagai
D. Dokter : Pasien : Periksa etnisitas. Dipakai pula berbagai bahasa di
E. Rumah : Ayah : Ibu sana. Tak heran bila pernah muncul lagu
41. SEBIDANG : TANAH kebangsaan berbahasa Spanyol.
A. Benang : Seikal Kata duduk dalam konteks di atas
B. Sesayat : Manusia mempunyai makna yang sama dengan
C. Sekodi : Wayang kata-kata berikut, kecuali ....
D. Sebongkah : Batu A. diam
E. Pasir : Segenggam B. bercokol
C. bermukim
42. BAJUL : PENJAHAT D. menghuni
A. Loba : Kikir E. tinggal
B. Rendah Hati : Angkuh
C. Akselerasi : Terlambat
D. Laba : Rugi
E. Ekskavasi : Penggalian
43. FRANCE : BELGIA

A. Nairo : Liberia
B. Lira : Vatikan
C. Real : Irak
D. Dinar : Iran
E. Irlandia : Pound

5
47. Perhatikan bacaan berikut. Pilihan kata yang tidak tepat digunakan
(1) Amelia Earhart adalah seorang dalam bacaan di atas adalah ....
penerbang, pengarang, dan pilot A. masih dalam kalimat (1)
perempuan pertama Amerika Serikat yang B. jumlah dalam kalimat (2)
hilang secara misterius di atas Samudra C. total dalam kalimat (3)
Pasifik ketika melakukan penerbangan D. konsumsi dalam kalimat (4)
keliling dunia pada tahun 1937. (2) Earhart E. baru dalam kalimat (5)
adalah wanita pertama yang menerima
49. Perhatikan bacaan berikut.
Distinguished Flying Cross. (3) Ia
mendapat penghargaan karena ia adalah Untuk tahun ini, banyak perusahaan
wanita pertama yang terbang sendiri yang mengalihkan anggaran iklan ke media
menyeberangi Samudra Atlantik. (4) Ia juga cetak, terutama surat kabar, yang sanggup
membuat rekor lainnya menulis buku yang meraup 30% dari total belanja iklan.
terjual paling banyak tentang pengalaman Makna meraup pada kalimat tersebut
terbangnya dan sebagai penolong formasi adalah ....
Ninety-Nine, organisasi pilot wanita. (5) A. memperoleh
Earhart hilang secara misterius di Samudra B. menghasilkan
Pasifik di dekat Pulau Howland dalam C. menguntungkan
usaha untuk melakukan penerbangan D. memproduksi
keliling dunia tahun 1937. E. membelanjakan
Kata yang tepat untuk menggantikan kata 50. Perhatikan bacaan berikut.
rekor pada kalimat (4) adalah ....
Penyebab meluasnya kawasan rawan
A. nilai tertinggi
longsor tiada lain karena eksploitasi lahan
B. jumlah terbanyak
untuk tanaman kentang dan sayuran.
C. produk unggulan
Dalam lima tahun terakhir di kawasan
D. hasil terbaik
Wonosobo dan sekitarnya produksi
E. prestasi karya
kentang 16 ton per hektare, naik 6 kali
48. Perhatikan bacaan berikut. lipat dari produksi rata-rata 2,5 ton.
(1) Penggunaan elpiji di Indonesia Kata-kata yang tepat untuk menggantikan
sebagai bahan bakar untuk keperluan kata yang bercetak miring dalam teks di
rumah tangga dan industri masih atas adalah ....
terkategori rendah. (2) Simpulan yang A. pemanfaatan, hasil
demikian ini, ditarik berdasarkan data B. pemindahan, pembuatan
perbandingan jumlah penggunaan elpiji C. pertukaran, pengeluaran
di Indonesia dengan penggunaan elpiji di D. pembaharuan, panen
negara tetangga. (3) Di Malaysia, jumlah E. perencanaan, peningkatan
penduduk yang menggunakan elpiji sudah
6 persen dari jumlah total penduduknya.
(4) Di Thailand, yang kondisi ekonominya
relatif sama dengan Indonesia, konsumsi
elpiji saat ini sudah mencapai 2 persen
dari jumlah penduduknya. (5) Adapun
di Indonesia, penggunaan elpiji baru
mencapai sekitar 0,6 persen dari jumlah
penduduk atau sekitar satu juta ton per
tahun.

Pembahasan
Tes Verbal
8. NAHI berarti yang terlarang, atau

Sinonim LARANGAN oleh agama.
Jawaban: D
1. SABOTASE adalah PERUSAKAN milik
9. ADAGIUM sama dengan pepatah, atau
orang lain atau dapat juga diartikan sebagai
PERIBAHASA.
penghalangan produksi perusahaan oleh
Jawaban: C
kaum buruh yang tidak puas.
Jawaban: E 10. BULDAN dapat diartikan sebagai NEGERI,
atau kota.
2. Arti kata BULSAK sama dengan KASUR.
Jawaban: B
Jawaban: B
11. Arti kata MARKA antara lain TANDA,
3. ADAGIO adalah istilah musik untuk tempo
merek, atau tanda pada tali penduga.
yang LAMBAT dan penuh ekspresi.
Jawaban: A
Jawaban: A
12. PROFIT adalah untung, KEUNTUNGAN,
4. LOBA artinya selalu ingin mendapat/
atau manfaat.
memiliki banyak-banyak, SERAKAH, atau
Jawaban: B
tamak.
Jawaban: D 13. Arti kata DERAI antara lain BUTIR-BUTIR
(tanah, emas, dsb).
5. KONTAMINASI dapat diartikan sebagai
Jawaban: C
pengotoran atau PENCEMARAN.
Jawaban: C 14. K O N S I D E R A S I sama dengan
PERTIMBANGAN.
6. ALEGRO adalah komposisi musik dalam
Jawaban: D
tempo CEPAT.
Jawaban: B 15. MANGKUS berarti manjur, atau cepat/
mudah menyembuhkan.
7. OBLAK sama dengan lebar, atau LUAS.
Jawaban: E
Jawaban: A

7
Antonim 23. DAHINA sama dengan siang hari.
Jadi, lawan kata dari siang adalah malam
hari atau lailah.
16. Persamaan kata dari OJA adalah galak,
Jawaban: E
berani.
Jadi, lawan kata dari berani adalah TAKUT. 24. Persamaan kata dari ESOTERIK adalah
Jawaban: A secara khusus, rahasia, terbatas.
Jadi, lawan kata dari khusus adalah
17. Persamaan kata dari ASKETISME adalah GENERALIS atau secara umum.
bertapa, tirakat, mendekatkan diri pada
Jawaban: C
Tuhan.
Jadi, lawan kata dari arketisme adalah 25. Persamaan kata dari HIBAT adalah cinta
HEDONISME, yaitu aliran yang kasih, kasih sayang.
mengagungkan kesenangan duniawi. Jadi, lawan kata dari kasih adalah BENCI.
Jawaban: C Jawaban: D
18. Persamaan kata dari CUAI adalah kecil, 26. Persamaan kata dari EJAWANTAH adalah
nista, hina, remeh. wujud, kenyataan.
Jadi, lawan kata dari remeh adalah Jadi, lawan kata dari nyata adalah
BERHARGA. ABSTRAK.
Jawaban: A Jawaban: E
19. Persamaan kata dari LANGSUNG adalah 27. Persamaan kata dari STAGNASI antara
melantas, terus, telak, spontan. lain terhenti, macet, sangat lambat.
Jadi, lawan katanya adalah BERHENTI. Jadi, lawan kata dari lambat adalah
Jawaban: B KECEPATAN.
Jawaban: C
20. EMIGRASI adalah perpindahan penduduk
dari dalam negeri ke luar negeri. 28. Persamaan kata dari KASUISTIK adalah
Jadi, lawan katanya adalah IMIGRASI, sebab-sebab timbulnya sesuatu.
yaitu perpindahan penduduk dari luar Jadi, lawan kata dari sebab adalah AKIBAT.
negeri ke dalam negeri. Jawaban: B
Jawaban: C
29. Persamaan kata dari PRAYITNA adalah
21. Persamaan kata dari DIKTATORIAL antara awas, hati-hati, siaga, waspada.
lain absolut, otoriter, sewenang-wenang. Jadi, lawan kata dari waspada adalah
Jadi, lawan kata dari sewenang-wenang CEROBOH.
adalah DEMOKRASI. Jawaban: A
Jawaban: E
30. Persamaan kata dari ZALIM antara lain
22. Persamaan kata dari PRAWACANA aniaya, kejam, sewenang-wenang.
antara lain introduksi, pendahuluan, kata Jadi, lawan kata dari kejam adalah BAIK.
pengantar, prakata, pembukaan. Jawaban: B
Jadi, lawan katanya, yaitu DAFTAR
PUSTAKA yang berada di akhir karya tulis.
Jawaban: A

Analogi 42. B A J U L s a m a d e n g a n P E N J A H AT.
EKSKAVASI sama dengan PENGGALIAN.
Jawaban: E
31. Mata uang Negara ALJAZAIR adalah
DINAR. Mata uang Negara SURINAME 43. FRANCE adalah mata uang negara
adalah GUILDER. BELGIA. LIRA adalah mata uang Negara
Jawaban: C VATIKAN.
32. LATIF berarti INDAH. ZENIT sama dengan Jawaban: B
TITIK PUNCAK.
44. MEMASAK membutuhkan PANAS. Terjadinya
Jawaban: A ABRASI karena HEMPASAN air.
33. Kiasan ORANG SEBELAH artinya Jawaban: A
T E TA N G G A . N A I K H A J I b e r a r t i
MENUNAIKAN IBADAH HAJI. 45. EKSHIBISI sama dengan PERTUNJUKAN.
BONANZA sama dengan SUMBER
Jawaban: A
KEUNTUNGAN.
34. BAHADUR disebut juga dengan PAHLAWAN. Jawaban: C
ABLEPSIA sama dengan KEBUTAAN.
Jawaban: C
Pemahaman Bacaan
35. Ibu kota PORTUGAL adalah LISABON. Ibu 46. Kata diam memiliki makna tidak bergerak.
kota NEPAL adalah KHATMANDU. Jadi, kata tersebut memiliki perbedaan
Jawaban: D makna dengan kata duduk, bercokol,
bermukim, menghuni, dan tinggal.
36. KOMPOR berfungsi menghasilkan API.
KIPAS juga dikatakan berfungsi apabila Jawaban: A
menghasilkan ANGIN. 47. Kata rekor dalam Kamus Besar Bahasa
Jawaban: B Indonesia memiliki makna hasil terbaik.
37. Ibu kota IRAN adalah TEHERAN. Ibu kota Jawaban: D
REPUBLIK CEKO adalah PRAHA.
48. Kata total pada kalimat (3) seharusnya
Jawaban: A
dihilangkan karena memiliki makna yang
38. INSINUASI sama dengan SINDIRAN. sama dengan kata jumlah.
SINIS sama dengan MENGEJEK. Jawaban: C
Jawaban: C
49. Kata meraup pada kalimat tersebut memiliki
39. D I S E L E S A I K A N s u p a y a L E G A . makna yang sama dengan memperoleh.
DIKONFIRMASI supaya tidak RAGU. Jawaban: A
Jawaban: E
50. Kata yang dapat menggantikan kata-kata
40. SEKOLAH adalah tempat SISWA untuk yang bercetak miring pada kalimat tersebut
BELAJAR. LABORATORIUM adalah adalah kata yang memiliki makna sama.
tempat ILMUWAN untuk MENELITI. Kata eksploitasi bersinonim dengan kata
Jawaban: A pemanfaatan, sedangkan kata produksi
bersinonim dengan kata hasil.
41. SEBIDANG adalah kata bantu untuk
Jawaban: A
TANAH. SEBONGKAH adalah kata bantu
untuk BATU.
Jawaban: D

9
Paket Soal
Tes Numerik
5. 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ....
Deret Angka dan A. 20
B. 21
Huruf C. 22
D. 23
1. 1, 3, 5, 7, .... E. 24
A. 6 6. 3, 4, 7, 19, 13, 39, 21, 64, .....
B. 8 A. 26
C. 9 B. 28
D. 10 C. 30
E. 11 D. 31
2. 1, 3, 9, 27, .... E. 40
A. 36 7. 32, 31, 30, 20, 19, 18, 17, ....
B. 45 A. 9
C. 63 B. 8
D. 72 C. 7
E. 81 D. 6
3. 4, 9, 16, 25 .... E. 5
A. 36 8. 98, 80, 64, 50, ....
B. 29 A. 32
C. 49 B. 34
D. 45 C. 35
E. 64 D. 36
4. 1.024, 512, 256, ..., 64, 32 E. 38
A. 128 9. 3, 7, 6, 12, 11, 17, 18, 22, ....
B. 124 A. 25
C. 80 B. 26
D. 192 C. 27
E. 16 D. 28
E. 29

10. 0, 3, 9, 18, .... 16. B, S, C, Q, F, N, K, J, …, ...
A. 27 A. M, E
B. 28 B. R, E
C. 29 C. N, D
D. 30 D. R, D
E. 31 E. N, F
11. 6, 4, 1, 6, 7, 5, 6, 10, 9, 6, 13, 13, ..., ..., ... 17. AB, DE, GH, JK, ….
A. 6, 16, 15 A. MO
B. 6, 15, 14 B. LN
C. 6, 16, 17 C. NO
D. 6, 17, 16 D. LM
E. 6, 13, 12 E. MN
12. 2, 5, 8, 11, 15, 19, 23, 27, ..., ..., ... 18. BD, EG, IK, NP, ...
A. 33, 38, 43 A. TV
B. 34, 39, 42 B. TU
C. 32, 36, 40 C. UU
D. 32, 37, 42 D. UV
E. 33, 36, 39 E. WV
13. 2, 5, 8, 8, 11, 14, 14, 17, 20, 20, ..., ..., ... 19. A, B, D, G, K, ..., ...
A. 22, 26, 28 A. P, W
B. 23, 24, 26 B. R, W
C. 23, 26, 26 C. R, V
D. 22, 24, 26 D. Q, U
E. 24, 26, 29 E. P, V
14. 15, 16, 15, 16, 13, 14, 13, 14, 17, 18, 17, 20. ABD, FGI, KLN, PQS, ...
18, 15, ..., ..., ... A. WXZ
A. 11, 15, 13 B. UVW
B. 12, 16, 14 C. TUV
C. 14, 13, 14 D. TUW
D. 14, 15, 13 E. UVX
E. 13, 14, 13
15. 2, 3, 7, 4, 5, 9, 8, 9, 13, 16, 17, 21, ..., ...,

...
A. 32, 33, 35
B. 32, 33, 37
C. 16, 31, 35
D. 23, 32, 37
E. 24, 35, 17

11
Angka Berpola 25. Tentukan nilai Z dari pola di bawah!
5 7 8 9
21. Tentukan nilai X dari pola di bawah! 15 Z
4 5 11 6
8 64
Y 121 A. 0
B. 2
9 81
C. 4
A. 10 D. 6
B. 12 E. 8
C. 11
D. 14 26. Diketahui pola:
E. 13
12 T
22. Diketahui pola: 16 12 20 32 10 24
1 4 9 16
1 8 27 X 4 6
1 16 81 Y Nilai XY adalah ….
Y
A. 8
Nilai adalah …. B. 9
X
C. 10
A. 3 D. 11
B. 4 E. 12
C. 5
D. 6 27. Tentukan nilai Z dari pola di bawah!
E. 7 80 Z
23. Tentukan nilai S dari pola di bawah! 4 6 7 8 7 7 11 11
24 6 4 16
A. 130
12 2 3 18 B. 140
9 3 11 S C. 150
14 7 8 16 D. 160
E. 170
A. 33
B. 34 28. Tentukan nilai Q dari pola di bawah!
C. 32
21 Q
D. 31
E. 30
10 12 6 13
24. Tentukan nilai R dari pola di bawah!
R 3 30 6
30 24
9 11 7 12
11 4 7 12
A. 8 A. –6
B. 6 B. –2
C. 7 C. 0
D. 5 D. 1
E. 9 E. 5

29. Tentukan nilai A dari pola di bawah! 33. Perbandingan luas sebuah lingkaran
4 6 berdiameter 8 cm dengan luas lingkaran
berdiameter 16 cm adalah ...
A. 1 : 3
17 24 11 10 A 12
B. 1 : 9
C. 3 : 1
A. –16 D. 1 : 4
B. –15 E. 9 : 1
C. –12
D. 10 34. Persegi panjang Q mempunyai panjang
E. 20 p dan lebar 2q. Persegi P yang panjang
sisinya q, mempunyai luas seperempat
30. Tentukan nilai S dari pola di bawah! luas Q. Jadi ...
11 P A. 2p = q
B. p = 2q
C. p = q
77 11 48 12
D. 4p = q
E. p = 4q
35. Sebuah persegi panjang memiliki lebar

16 2 40 4
dua pertiga dari panjangnya. Jika luasnya
A. 1 96 cm 2 dan lebarnya l cm maka nilai
B. 3 4 + 4 2 + 4 + 1 = ....
C. 4 A. 21
D. 6 B. 22
E. 8 C. 23
D. 24
E. 25
Hitung Cepat dan 36. Jika x = volume limas dengan luas alas
Aljabar 30 dan tinggi 10 dan y = volume balok
dengan ukuran panjang 6 cm, lebar 4 cm,
dan tinggi 5 cm maka ….
31. 444,88 : 88,4 = ….
A. x > y
A. 5,033
B. x < y
B. 50,33
C. x = y
C. 51,23
D. x dan y tidak bisa ditentukan
D. 7,881
E. xy > 2y2
E. 70,81
37. Jika AB = BC dan BD = 5AB maka AD
32. 256,374 + 6,246 – 176,27 = ….
adalah ...
A. 44,55 A B C D
B. 50,4
C. 86,35 A. 3 AC
D. 124,45 B. 3,5 AC
E. 144,5 C. 0,75 BD
D. 0,9 BD
E. 8 BC

13
38. Banyak segitiga pada gambar berikut 42. Seorang pedagang pakaian membeli 3 kodi
adalah ... pakaian dengan harga Rp900.000,00 setiap
B E D kodinya. Pakaian tersebut ia jual kembali
dengan harga Rp648.000,00 setiap lusinnya.
A. 8
Seluruh barang dagang-annya habis terjual.
B. 10
Keuntungan yang diperoleh pedagang terse-
C. 12
but adalah …
D. 16
A. 20%
E. 18 C F C B. 22,5%
C. 25%
39. Suatu persegi panjang memiliki panjang 2p D. 25%
cm dan lebar q cm. Jika persegi memiliki E. 30%
3
panjang q dan luasnya luas persegi 43. Dua orang pergi nonton sepak bola ke
2
panjang tersebut maka …. suatu stadion. Stadion itu mempunyai
A. p = q 3 pintu dan mereka masuk lewat pintu
B. 2p = q yang sama, tetapi keluar lewat pintu yang
C. 3p = q berlainan. Banyaknya cara mereka masuk
D. 4p = 2q dan keluar pintu stadion adalah….
E. 3p = 2p A. 60
B. 24
40. Sebuah kolam berbentuk balok dengan C. 20
ukuran panjang 24 m, lebar 10 m, dan D. 18
dalam 1 m akan diuruk menggunakan E. 9
pasir. Pasir tersebut diangkut oleh truk
dengan ukuran bak truk adalah panjang 5 44. Perjalanan dari Surabaya ke Sidoarjo bisa
m, lebar 1,6 m, dan tinggi 1 m. Jika hanya melalui dua jalan dan dari Sidoarjo ke
ada 1 truk, berapa kali truk tersebut harus Malang bisa melalui tiga jalan. Banyaknya
membawa muatan uruk pasir? cara untuk bepergian dari Surabaya ke
A. 10 kali Malang melalui Sidoarjo ada ...
B. 20 kali A. 1 cara
C. 30 kali B. 2 cara
D. 40 kali C. 3 cara
E. 60 kali D. 5 cara
E. 6 cara
41. Dari 100 orang, 40 orang lulus dari SMU
X, 65 orang dari Universitas Y dan 30 45. Jika panjang sisi persegi 2 cm maka luas
orang tinggal di kota Z. Berapakah jumlah daerah yang berwarna gelap adalah ...
maksimum dari kelompok ini yang bukan
lulusan SMU X, bukan lulusan Universitas
Y, dan tidak bertempat tinggal di kota Z?
A. 15
B. 35
C. 65
A. (16 – 4 π )cm2
D. 85
B. (16 – 2 π )cm2
E. 100
C. (16 – π )cm2
D. (4 – 2 π ) cm2
E. (4 – π ) cm2

46. Keliling bangun pada gambar berikut ini 49. Perhatikan gambar di bawah ini!
adalah .... 2 cm 2 cm
8 cm
6 cm
14 cm
14 cm
18 cm
A. 46 cm
Gambar di atas memperlihatkan sepotong
B. 54 cm
pipa berbentuk tabung berlubang dengan
C. 58 cm
panjang jari-jari lingkaran dalam 2 cm dan
D. 64 cm
tinggi pipa 14 cm. Volume pipa tersebut
E. 68 cm
adalah …
47. Perbandingan keliling bidang berwarna A. 256 cm3
gelap dengan keliling bidang ABCD adalah B. 268 cm3
... C. 294 cm3
A B D. 528 cm3
E. 1.024 cm3
50. Sebuah tempat air berbentuk balok

dibuat model berukuran 14 cm × 2 cm ×
2 cm menggunakan skala 1 : 100. Volume
tempat air tersebut adalah …
D C
A. 5.600 cm3
A. 1:1 B. 160.000 cm3
B. 1:2 C. 56 m3
C. 2:3 D. 1.600 m3
D. 3:4 E. 16.000 cm3
E. 4:7
48. Jika rusuk setiap kubus kecil adalah

1 cm, maka luas permukaan bangun di
bawah ini adalah ....
A. 54 cm2
B. 56 cm2
C. 58 cm2
D. 60 cm2
E. 62 cm2

15
Pembahasan
Tes Numerik
Deret Angka dan 5. Pola deret:

Deret Fibonacci
Huruf Jumlahan dua bilangan di
depannya
1+1 1+2 2+3 3+5 5+8 8+13
1. Pola deret:
+2 +2 +2 +2 1 1 2 3 5 8 13 21
1 3 5 7 9 Jawaban: B
Jawaban: C
6. Pola deret:
+2 +2 +2
2. Pola deret:
×3 ×3 ×3 ×3 +4 +6 +8 +10
1 3 9 27 81 3 4 7 19 13 39 21 64 31
Jawaban: E +15 +20 +25
+5 +5
3. Pola deret:
22 32 42 52 62 Jawaban: D
4 9 16 25 36 7. Pola deret:
–2 –11 –2
Jawaban: A
32 31 30 20 19 18 17 7
4. Pola deret: –11 –2 –11
:2 :2 :2 :2 :2
Jawaban: C
1.024 512 256 128 64 32
Jawaban: A 8. Pola deret:

selisih 2 selisih 2 selisih 2
–18 –16 –14 –12
98 80 64 50 38
Jawaban: E

9. Pola deret: 15. Pola deret:
12+2 22+2 32+2 42+2 52+2 ×2 ×2 ×2
+2 +4 +8 +16
3 7 6 12 11 17 18 22 27 ×2 ×2 ×2 ×2
+5 +5 +5
2 3 7 4 5 9 8 9 13 16 17 21 32 33 37
+2 +4 +8 +16
Jawaban: C ×2 ×2 ×2
10. Pola deret: Jawaban: B

+3 +3 +3
16. Pola deret:
+3 +6 +9 +12 +2 +2 +2
0 3 0 18 30 +1 +3 +5 +7
B S C Q F N K J R E
Jawaban: D
–2 –3 –4 –5
11. Pola deret: –1 –1 –1
+4 +4 +4 +4
tetap tetap tetap tetap Jawaban: B
6 4 1 6 7 5 6 10 9 6 13 13 6 16 17 17. Pola deret:
+3 +3 +3 +3 +2 +2 +2 +2
Jawaban: C AB DE GH JK MN
urut urut urut urut urut
12. Pola deret:
3 kali 4 kali 5 kali Jawaban: E
+3 +3 +3 +4 +4 +4 +4 +5 +5 +5 18. Pola deret:
+1 +1 +1
2 5 8 11 15 19 23 27 32 37 42
+1 +2 +3 +4
Jawaban: D
BD EG IK NP TV
13. Pola deret: +2 +2 +2 +2 +2
+6 +6 +6
+6 +6 +6 +6 Jawaban: A
2 5 8 8 11 14 14 17 20 20 23 26 26
19. Pola deret:
+6 +6 +6 +1 +1 +1 +1 +1
Jawaban: C +1 +2 +3 +4 +5 +6
14. Pola deret: A B D G K P V

+1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1
Jawaban: E
15 16 15 16 13 14 13 14 17 18 17 18 15 14 13 14
–1 –1 –1 –1 20. Pola deret:
+2 +2 +2 +2
–3 –3 –3
ABD FGI KLN PQS UVX
Jawaban: C
+1 +2 +1 +2 +1 +2 +1 +2 +1 +2
Jawaban: E

17
Angka Berpola 26. • Pola sebelah kiri:
12 = (16 + 12 + 20) : 4
• Pola sebelah kiri:
21. Persamaan: T = (32 + 10 + 24) : 6
Kolom 1 = Kolom 2 = 66 : 6
Jadi, = 11
Y = 121 = 11 Jawaban: D
Jawaban: C 27. • Pola sebelah kiri:
80 = 4 × 6 + 7 × 8
22. Diketahui pola: • Pola sebelah kiri:
1 4 9 16 Z = 7 × 7 + 11 × 11
1 8 27 X = 49 + 121
= 170
1 16 81 Y
Jawaban: E
Baris ke-1 = kolom pangkat dua.
Baris ke-2 = kolom pangkat tiga. 28. • Pola sebelah kiri:
Baris ke-3 = kolom pangkat empat. 21 = 10 × 12 – 9 × 11
X = 43 = 64 • Pola sebelah kiri:
Y = 44 = 256 Q = 6 × 13 – 7 × 12
Jadi, = 78 – 84
X 256
= =4 = –6
Y 64
Jawaban: A
Jawaban: B
29. • Pola sebelah kiri:
23. Misal Ki = kolom ke-i maka hubungannya: 24 = (17 – 11) × 4
K4 = K1 : K2 × K3 • Pola sebelah kiri:
S = 9 : 3 × 11 = 33 A = (10 – 12) × 6
Jawaban: A = –2 × 6
= –12
24. • Pada tabel kanan: Jawaban: C
30 = 6 × 7 + 12 – 24
• Pada tabel kiri: 30. • Pola sebelah kiri:
R = 3 × 11 + 4 – 30 11 = (77 + 11) : (16 : 2)
= 33 + 4 – 33 • Pola sebelah kiri:
= 37 – 30 P = (48 + 12) : (40 : 4)
=7 = 60 : 10
Jawaban: C =6
Jawaban: D
25. • Pada tabel kiri:
15 = 5 × 7 – 4 × 5
• Pada tabel kanan:
Z = 8 × 9 – 11 × 6
= 72 – 66
=6
Jawaban: D

Hitung Cepat dan Jadi,
1
Aljabar
q×q = ⋅ pq
2
1
q= p
2
31. TRIK! Gunakan perkiraan. p = 2q
444,88 : 88,4 mendekati
Jawaban: B
450 : 90 = 5
Pilihlah jawaban yang mendekati 5. 2
35. Diketahui:  = p
444,88 : 88,4 = 5,033 3
Jawaban: A Luasnya 96 cm2 dan lebarnya l cm maka
L=  × p
32. TRIK! Gunakan perkiraan. 2
96
= p×p
256,374 + 6,246 – 176,27 mendekati 3
256 + 6 – 176 = 86 2
96 = p2
Pilih jawaban yang hasilnya mendekati 86. 3
Jadi, 256,374 + 6,246 – 176,27 = 86,35 p2 = 144
Jawaban: C p = 12 cm
2 2
33. Perbandingan luas lingkaran berdiameter  = p = × 12 =8 cm
3 3
8 cm dan 16 cm adalah
1 2 Jadi,
πd1 d2
Perbandingan
= = 12 4 4 + 4 2 + 4 + 1 = 4 + (2 + 1)2
1 2 d2
πd =4 + (2 + 1)
4 2
= 2 + 5
82
= 2 = 2⋅8 + 5
16
8×8
= 21 cm
= 2
16 × 2 16 Jawaban: A
1
= 36. Ingat kembali rumus volume limas dan
4
balok.
Jawaban: D
x = volume limas
34. • Persegi panjang Q mempunyai 1
= × luas alas × tinggi
panjang p dan lebar 2q maka: 3
Luas Q = p × 2q = 2pq 1
= × 30 × 10
• Persegi P yang panjang sisinya q, 3
mempunyai luas seperempat luas Q = 100 cm3
maka:
1 y = 6 × 4 × 5 = 120 cm3
Luas P = q× q = Luas Q
4 Jadi, x < y.
Jawaban: B

19
37. Perhatikan gambar berikut. 40. Untuk menjawabnya, langsung menggunakan
A B C D cara berikut.
Banyak truk harus mengangkut pasir:
AB = BC volume kolam
sehingga, AC = 2AB =
volume bak truk
AB = 0,5AC 15
24 × 2 10 × 1
AD = AB + BD =
5 × 1,6 × 1
= AB + 5AB
= 6 AB = 30 kali
= 6(0,5AC) Jawaban: C
= 3AC
Jawaban: A 41. Misalkan: Lulus dari SMU X = 40
Dari Universitas Y = 65
38. Perhatikan gambar berikut. Tinggal di kota Z = 30
B E D Apabila digambarkan dalam diagram venn,
kemungkinannya adalah sebagai berikut.
P R 100 X Y
Q S
C F C
• Segitiga yang sama dengan PQB.

ada 4 segitiga Z
• Segitiga yang sama dengan BQC. Kelompok yang bukan lulusan SMU X,
ada 8 segitiga bukan lulusan Universitas Y, dan tidak
• Segitiga yang sama dengan BCF. bertempat tinggal di kota Z adalah
ada 4 segitiga kelompok di luar lingkaran abu-abu.
• Segitiga yang sama dengan BFD. Akan maksimal, kelompok abu-abu harus
ada 2 segitiga minimal. Karena Y > X > Z agar maksimal
Jadi, banyak segitiga pada gambar tersebut maka:
adalah 18.
100
Jawaban: E
39. Luas persegi panjang = 2pq

Y Z
Luas persegi = q2 X
Maka:
3
Luaspersegi = Luaspersegi panjang
2
3 Jadi, jumlah maksimum
q2 = ( 2pq) = 100 – Y = 100 – 65 = 35
2
q = 3p Jawaban: B
Jawaban: C

42. 1 kodi = 20 potong 45. Luas persegi = 2 cm × 2 cm = 4 cm2
1 lusin = 12 potong Luas lingkaran = π × 1 cm × 1 cm
3 kodi = 60 potong = 5 lusin = π cm2
Harga beli 3 kodi pakaian adalah Selisih luas = (4 – π ) cm2
= 3 × Rp900.000,00 Jawaban: E
= Rp2.700.000,00
Harga jual 5 lusin pakaian 46. Dapat digambarkan sebagai berikut.
8 cm
= Rp648.000,00 × 5
= Rp3.240.000,00 6 cm
Besar keuntungan pedagang tersebut
= Rp3.240.000,00 – Rp2.700.000,00 10 cm 14 cm
= Rp540.000,00 8 cm
Persentase keuntungan pedagang tersebut 18 cm
untung Keliling = 18 + 14 + 8 + 6 + 10 + 8
= × 100% = 64 cm
harga beli
Rp540.000,00 Jawaban: D
= × 100%
Rp2.700.000,00
2 47. Keliling bidang berwarna gelap
= × 100% = 18 satuan keliling
10
Keliling ABCD =4×6
= 20% = 24 satuan keliling
Jawaban: A Perbandingan keliling = 18 : 24
= 3 : 4
43. Stadion itu mempunyai 3 pintu dan mereka
Jawaban: D
masuk lewat pintu yang sama, tetapi keluar
lewat pintu yang berlainan. 48. Luas permukaan bangun ruang adalah
Banyaknya cara mereka masuk = 3 luas sisi terluar sebuah bangun ruang
Banyak cara keluar pintu stadion = tersebut.
3!
P23 =
(3 − 2)!
= 3⋅2 = 6
Dengan menggunakan aturan perkalian,
banyak cara mereka masuk dan keluar ada
3 × 6 = 18 cara.
Jawaban: D
44. MENGGUNAKAN DIAGRAM: Karena rusuk setiap kubus kecil adalah

3 cara
2 cara 1 cm, maka luas sisi persegi dari kubus
Surabaya Sidoarjo Malang adalah 1 cm2. Karena pada bangun tersebut
terdapat 54 persegi maka luas permukaan
Dengan menggunakan aturan perkalian, bangun tersebut adalah 54 cm2.
banyak cara dari Surabaya ke Malang Jawaban: A
melalui Sidoarjo adalah
2 × 3 = 6 cara.
Jawaban: E

21
49. Perhatikan gambar di bawah ini! 50. Ingat: 1 m = 100 cm
2 cm 2 cm
Sebuah tempat air berbentuk balok dibuat
model berukuran 14 cm × 2 cm × 2 cm
menggunakan skala 1 : 100.
Berarti,
14 cm
p = 14 . 100 = 1.400 cm = 14 m
= 2 . 100 = 200 cm = 2 m
t = 2 . 100 = 2 m
Volume tempat air tersebut
Volume pipa = 14 m . 2 m . 2 m
= Vol. pipa besar − Vol. pipa kecil = 56 m3
= πr1 2 t − πr2 2 t Jadi, volume tempat air tersebut adalah
56 m3.
πt(r1 2 −r2 2 )
=
Jawaban: C
22 2
= × 14 (42 − 22 )
7
= 44 × 12
= 528 cm3
Jawaban: D

Paket Soal
Tes Penalaran
E. Ada bakteri yang bisa dicegah dengan

Penalaran Logis vaksinasi
4. Tidak satu pun domba di kandang milik Pak

1. Semua peserta yang lolos beasiswa LPDP Maman berbulu hitam. Kebanyakan domba
memiliki skor TOEFL di atas 500. Awal milik Pak Maman bertubuh besar. Maka ....
memiliki skor TOEFL di atas 450. Maka .... A. Semua domba milik Pak Maman
A. Awal adalah penerima beasiswa LPDP berbulu hitam dan bertubuh besar
B. Awal bukan peserta beasisw LPDP B. Beberapa domba bertubuh besar tidak
C. Semua pesrta beasiswa LPDP berbulu warna hitam
memiliki skor TOEFL tinggi C. Tidak ada domba berbulu hitam
D. Tidak ada peserta yang memiliki skor D. Ada domba yang berbulu hitam
TOEFL di bawah 450 E. Semua yang berbulu hitam di kandang
E. Awal tidak lolos beasiswa LPDP milik Pak Maman adalah domba
2. Semua mahasiswa kedokteran tidak ada 5. Semua peserta CPNS mengikuti tes CAT.
yang menderita buta warna. Brili menderita Tes CAT dilaksanakan hari Sabtu di BKD.
buta warna sebagian. Maka .... Kesimpulan yang tepat adalah ....
A. Brili adalah mahasiswa kedokteran A. Semua peserta CPNS datang hari
B. Brili bukan dokter muda Sabtu ke kantor BKD
C. Ada mahasiswa kedokteran yang B. Semua yang datang adalah pegawai
mengalami buta warna kantor BKD
D. Brili bukan mahasiswa kedokteran C. Beberapa Peserta datang ke kantor
E. Brili mungkin menjadi mahasiswa BKD hari Sabtu
kedokteran D. Semua yang datang di hari Sabtu
adalah peserta tes CPNS
3. TBC disebabkan oleh bakteri. Beberapa
E. Tidak dapat ditarik kesimpulan
virus dapat dicegah melalui vaksinasi.
Maka .... 6. Jika ponsel buatan Korea maka dilengkapi
A. TBC dapat dicegah melalui vaksinanasi dengan kamera ukuran hingga 16
B. TBC tidak dapat dicegah dengan megapixel. Jika ponsel buatan Cina
vaksinasi kamera hanya berukuran 8 megapixel.
C. Tidak ada bakteri yang bisa divaksinasi Maka ....
D. Semua virus mati dengan vaksinasi

23
A. Baik ponsel buatan Korea atau Cina C. Rendy Ahmad lancar berbahasa Belitung
dilengkapi kamera maka Maudy Ayunda malah kesulitan
B. Ponsel Korea lebih canggih dari ponsel D. Ikal lancar berbahasa Belitung, tetapi
Cina tidak dengan Maudy Ayunda
C. Tidak ada yang lebih canggih E. Tidak dapat ditarik kesimpulan
dibanding ponsel buatan Korea
D. Ada ponsel Korea yang tidak dilengkai 10. Salah satu tes intelegensi umum adalah
kamera tes sinonim dan antonim. Semua peserta
E. Semua ponsel buatan Cina memiliki tes CPNS harus mengikuti tes intelegensi
kamera umum. Kesimpulan yang tepat adalah ....
A. Semua peserta tes CPNS lolos tes
7. Yolanda senang berkunjung ke pusat intelegensi umum
kebugaran. Yolanda mengikuti senam B. Tidak ada peserta CPNS yang tidak
aerobik atau yoga. Yolanda mengikuti mengikuti tes intelegensi umum
Yoga. Maka .... C. Beberap peserta CPNS mengikuti tes
A. Yolanda adalah atlet sinonim dan antonim
B. Yolanda tidak menyukai senam D. Tes intelegensi umum adalah tes
C. Jika Yolanda menyukai senam maka sinonim dan antonim
ia akan pergi pusat kebugaran E. Semua peserta tes intelegensi umum
D. Yolanda tidak berkunjung ke pusat adalah PNS
kebugaran
Penalaran Analitis
E. Yolanda tidak suka aerobik
8. Jika Diana diterima di LIPI maka Diana

berstatus PNS. Kebanyakan PNS memiliki
integritas tinggi. Kesimpulan yang tepat Teks untuk soal nomor 11 sampai 14
adalah .... Delapan orang guru yang terdiri atas A,
A. Diana tidak memilki integritas B, C, D, E, F, G, dan H mengikuti pelatihan di
B. Diana adalah pegawai LIPI yang tidak Yogyakarta. Mereka akan menginap di Hotel X,
berstatus PNS mereka menempati kamar lantai satu dan dua
C. A d a p e g a w a i L I P I y a n g t i d a k dengan ketentuan:
berintegritas tinggi
• Kamar A tidak berada di lantai satu.
D. Beberapa PNS adalah pegawai LIPI
• C menempati kamar paling ujung
E. Tidak dapat ditarik kesimpulan
dan tidak berada di lantai yang sama
9. Salah satu alasan Rendy Ahmad dengan G.
memerankan tokoh Arai karena ia lancar • Kamar F berdekatan dengan G, tetapi
berbahasa dengan logat Belitung. Jika tidak berada satu lantai dengan H.
Rendy Ahmad memerankan tokoh Arai • Kamar H dekat dengan B.
maka Ikal rekan sesama pemain juga akan
11. Siapakah yang menempati kamar lantai
lancar berbahasa dengan logat Belitung.
satu?
Jika Ikal lancar berbahasa dengan logat
A. A dan B
Belitung, Maudy Ayunda malah kesulitan.
B. E dan B
Kesimpulan yang tepat adalah ....
C. A dan H
A. Rendy Ahmad akan mengajari Maudy
D. A dan H
Ayunda berbahasa Belitung
E. C dan G
B. Jika Ikal lancar berbahasa Belitung
maka ia akan mengajari Maudy Ayunda 12. Siapa yang mungkin menempati kamar
yang berdekatan dengan kamar F?

A. A dan D Teks untuk soal nomor 17 sampai 20
B. C dan H
Enam orang mahasiswa yang terdiri atas
C. A dan H
Rini, Eka, Lina, Nay, Rina, dan Esti pergi ke
D. F dan H
perpustakaan kota dua kali dalam seminggu.
E. G dan C
Biasnya mereka pergi pada hari Senin, Rabu,
13. Jika G dan A menempati kamar paling Sabtu, dan Minggu.
ujung dan berada dalam satu lantai, • Nay tidak pernah pergi di hari yang
kamar siapakah yang mungkin berdekatan sama dengan Esti.
dengan kamar mereka berdua? • Lina pernah bertemu Rina saat
A. C dan G berkunjung di hari Minggu.
B. E dan B • Sabtu dan Minggu Eka mengikuti les
C. F dan D renang.
D. A dan D • Rini bertemu Esti di hari Rabu.
E. A dan C • Rina pergi kursus bahasa Inggris di
hari Rabu.
14. Kamar siapakah yang berada di lantai dua?
A. F, G, H, dan A 17. Siapa saja yang mungkin berkunjung ke
B. A, F, C, G, dan H perpustakaan di hari Minggu?
C. H, B, A, C, dan F A. Eka, Rini dan Nay
D. A, F, D, dan G B. Lina, Rina dan Esti
E. A, C, H, F, dan G C. Lina, Esti dan Eka
D. Nay, Rina, dan Eka
Teks untuk soal nomor 15 sampai 16 E. Eka, Rini, dan Esti
Enam orang anak yang terdiri atas 18. Jika Nay pergi ke perpustakaan di hari
Eka, Esti, Rina, Rini, Nay dan Lina duduk Senin maka ia mungkin akan bertemu
berhadapan di depan sebuah meja persegi dengan ....
panjang. Dua anak berhadapan dengan dua A. Esti dan Rini
anak, sedangkan satu anak dengan satu anak B. Eka dan Rini
yang lain berhadapan. Mereka akan melakukan C. Nay dan Esti
agenda rapat. D. Rini dan Lina
• Nay tidak mau duduk berhadapan E. Esti dan Rini
dengan Eka.
19. Jika Esti pergi les di hari Rabu maka Nay
• Rini dan Rina duduk bersebelahan
pergi ke perpustakaan di hari ....
• Lina duduk berhadapan dengan Esti.
A. Senin dan Rabu
15. Jika Nay duduk di samping Eka. Siapa B. Selasa dan Rabu
yang mungkin duduk di depan Nay? C. Rabu dan Sabtu
A. Esti D. Senin dan Kamis
B. Eka E. Senin dan Sabtu
C. Rina
20. Siapa yang pergi ke perpustakaan di hari
D. Sinta
Sabtu?
E. Lina
A. Eka dan Lina
16. Siapa yang mungkin duduk di depan Eka? B. Esti dan Nay
A. Esti C. Nay dan Lina
B. Rini D. Eka dan Rini
C. Nay E. Eka dan Nay
D. Lina
E. Sinta
25
26. Cari gambar yang berbeda akibat
Penalaran Figural pencerminan.
21. Carilah gambar selanjutnya.

A. B. C. D. E.
?
pencerminan.
A. B. C. D. E.
A. B. C. D. E.
? pencerminan.
A. B. C. D. E. A. B. C. D. E.
23. Carilah gambar selanjutnya. 29. Cari gambar yang berbeda akibat
pencerminan.
?
A. B. C. D. E.
A. B. C. D. E. 30. Cari gambar yang berbeda akibat
pencerminan.
?
A. B. C. D. E.
A. B. C. D. E.
A. B. C. D. E.

Pembahasan
Tes Penalaran
Penalaran Logis 6. Jika ponsel buatan Korea maka dilengkapi

dengan kamera ukuran hingga 16
megapixel. Jika ponsel buatan Cina
1. Semua peserta yang lolos beasiswa LPDP kamera hanya berukuran 8 megapixel.
memiliki skor TOEFL di atas 500. Awal Maka, baik ponsel buatan Korea atau Cina
memiliki skor TOEFL di atas 450, artinya dilengkapi kamera.
skor awal < 500. Jawaban: A
Maka, Awal tidak lolos beasiswa LPDP.
Jawaban: E 7. Yolanda senang berkunjung ke pusat
kebugaran. Yolanda mengikuti senam
2. Semua mahasiswa kedokteran tidak aerobik atau yoga. Yolanda mengikuti
ada yang menderita buta warna. Brili Yoga. Maka, Yolanda tidak suka aerobik.
menderita buta warna sebagian. Maka, Jawaban: E
Brili bukan mahasiswa kedokteran.
Jawaban: D 8. Jika Diana diterima di LIPI maka Diana
berstatus PNS. Kebanyakan PNS memiliki
3. TBC disebabkan oleh bakteri. Beberapa integritas tinggi. Tidak dapat ditarik
virus dapat dicegah melalui vaksinasi. kesimpulan karena kedua pernyataan tidak
TBC disebabkan bakteri maka TBC tidak saling terkait.
dapat dicegah dengan vaksinasi. Jawaban: E
Jawaban: B
9. Salah satu alasan Rendy Ahmad
4. Tidak satu pun domba di kandang milik memerankan tokoh Arai karena ia lancar
Pak Maman berbulu hitam. Kebanyakan berbahasa dengan logat Belitung. Jika
domba milik Pak Maman bertubuh besar. Rendy Ahmad memerankan tokoh Arai
Maka beberapa domba bertubuh besar maka Ikal rekan sesama pemain juga akan
tidak berbulu warna hitam. lancar berbahasa dengan logat Belitung.
Jawaban: B Jika Ikal lancar berbahasa dengan logat
Belitung, Maudy Ayunda malah kesulitan.
5. Semua peserta CPNS mengikuti tes CAT. Kesimpulan yang tepat adalah Rendy
Tes CAT dilaksanakan hari Sabtu di BKD. Ahmad lancar berbahasa Belitung maka
Kesimpulan yang tepat adalah semua peserta Maudy Ayunda malah kesulitan.
CPNS datang hari Sabtu ke kantor BKD.
Jawaban: C
Jawaban: A

27
10. Salah satu tes intelegensi umum adalah 15. Ketentuan:
tes sinonim dan antonim. Semua peserta w Nay tidak duduk berhadapan dengan
tes CPNS harus mengikuti tes intelegensi Eka
umum. Kesimpulan yang tepat adalah w Rini dan Rina duduk bersebelahan
tidak ada peserta CPNS yang tidak w Lina duduk berhadapan dengan Esti.
mengikuti tes intelegensi umum. Jika Nay duduk di samping Eka maka
Jawaban: B kemungkinan posisinya:
Rini Rina
Penalaran Analitis Esti Lina
11. Ketentuan: Eka Nay

w A tidak di lantai satu
Jadi, yang mungkin duduk di depan Nay
w C menempati paling ujung dan tidak
adalah Rina
satu lantai dengan G.
w F berdekatan G, tetapi tidak satu lantai Jawaban: C
dengan H.
16. Yang mungkin duduk di depan Eka adalah
w H berdekatan dengan B
Rini.
Posisi yang mungkin:
Jawaban: B
II G A F D
I C E B H 17. Ketentuan:
Yang mungkin menempati kamar lantai w Nay tidak pernah pergi sama Esti
satu adalah E dan B. w Lina bertemu Rina di hari Minggu
Jawaban: B w Eka tidak pergi di hari Sabtu dan
Minggu
12. Posisi yang mungkin:
w Rini dan Esti bertemu di hari Rabu
II G A F D w Rina tidak pergi di hari Rabu
I C E B H Jadwal yang mungkin
Yang mungkin berdekatan dengan kamar
Senin Rabu Sabtu Minggu
F adalah A dan D.
Eka Eka Nay Lina
Jawaban: A
Nay Esti Rina Rina
13. G dan A menempati kamar paling ujung Rini Rini Lina Esti
Yang mungkin berkunjung di hari Minggu
maka posisi yang mungkin:
adalah Lina, Rina, Esti.
II G D F A
Jawaban: B
I C E B H
Yang mungkin berdekatan dengan A dan
18. Jika Nay pergi di hari Senin maka ia akan
G adalah D dan F.
bertemu dengan Eka dan Rini.
Jawaban: C
Jawaban: B
14. Posisi yang mungkin:
19. Esti tidak pergi di hari Rabu maka Nay
II G A F D pergi ke perpustakaan di hari Rabu dan
I C E B H Sabtu.
Kamar yang berada di lantai dua adalah
Jawaban: C
A, F, D, dan G.
Jawaban: D 20. Yang mungkin pergi di hari Sabtu adalah
Nay dan Lina.
Jawaban: C

26. Pembahasan:
Penalaran Figural Bukan merupakan
hasil rotasi,
melainkan
pencerminan.
21. Pembahasan:
Mata dadu Mata dadu Mata dadu Mata dadu
–1 –1 –1 –1
Jawaban: A
27. Pembahasan:
Mata dadu Mata dadu Mata dadu Mata dadu
+1 +1 +1 +1 Bukan merupakan
hasil rotasi,
melainkan
Jawaban: B
pencerminan.

22. Pembahasan: Jawaban: C

Bergeser berlawanan Bergeser berlawanan
arah jarum jam 1 kali arah jarum jam 1 kali
28. Pembahasan:
Bukan merupakan
Bergeser berlawanan hasil rotasi,
arah jarum jam 1 kali melainkan
Abu- Hitam Abu- Hitam Abu- pencerminan.
abu abu abu
Jawaban: A Jawaban: C
23. Pembahasan: 29. Pembahasan:

Berotasi 45o Berotasi 45o Berotasi 45o Berotasi 45o
berlawanan berlawanan berlawanan berlawanan
arah jarum arah jarum arah jarum arah jarum
jam jam jam jam Bukan merupakan
hasil rotasi, melainkan
pencerminan.
Jawaban: E
Jawaban: E
30. Pembahasan:
24. Pembahasan:
Berotasi 60o
Berotasi 60 o
Berotasi 60 o
Berotasi 60
o
searah arah searah arah searah arah searah arah Bukan merupakan
jarum jam jarum jam jarum jam jarum jam hasil rotasi, melainkan
pencerminan.
Jawaban: D
Jawaban: E
25. Pembahasan:
45o searah 90o searah 135o searah 180o searah
jarum jam jarum jam jarum jam jarum jam
Jawaban: A

29

31
Tes
Wartegg
Sejarah Tes
Tes Wartegg pertama kali dikembangkan oleh Ehrig Wartegg dan Marina Kinget. Tujuan dari
tes ini untuk mengetahui karakter kepribadian seseorang dalam hal emosi, imajinasi, dinamisme,
dan kontrol yang dimiliki oleh setiap manusia.
Cara Mengerjakan
Pada tes Wartegg disediakan 8 kotak dengan bentuk-bentuk tertentu seperti titik, garis lurus,
garis lengkung, kotak, garis berpotongan, garis kurva dan tiga garis sejajar.
Soal Tes Wartegg

Tugas peserta tes adalah:
1. Menyelesaikan bentuk-bentuk di atas menjadi sebuah gambar sesuai dengan imajinasinya.
2. Menuliskan nomor urut (di luar kotak) sesuai dengan urutan gambar yang dibuat terlebih
dahulu.
3. Menyebutkan gambar yang paling disukai.
4. Menyebutkan gambar yang paling tidak disukai beserta alasannya.
5. Menyebutkan gambar mana yang paling mudah untuk diselesaikan.
6. Menyebutkan gambar mana yang paling sulit diselesaikan.
Contoh hasil pengerjaan Tes Wartegg
Aspek Penilaian
1. Pada kotak pertama terdapat sebuah titik di tengah kotak.
Tujuan dari tes ini untuk mengetahui kemampuan peserta tes dalam menyesuaikan diri dengan
lingkungan.
2. Pada kotak kedua terdapat pola sebuah garis kecil sedikit melengkung.
Tujuan dari tes ini untuk mengetahui tingkat fleksibilitas peserta tes dalam melaksanakan
berbagai macam tugas.
3. Pada kotak ketiga terdapat 3 garis vertikal yang semakin ke kanan semakin tinggi.
Tujuan dari tes ini untuk mengetahui tingkat kegigihan peserta tes, serta kemauan dan tekad
untuk selalu memperbaiki diri dalam meraih kesuksesan.
4. Pada kotak keempat terdapat potongan persegi kecil di bagian pojok kanan.
Tujuan dari tes ini untuk mengetahui tingkat kemampuan dan keteguhan peserta tes dalam
bertindak, berkompetisi dan memotivasi diri sendiri.
5. Pada kotak kelima terdapat potongan garis diagonal yang berhadapan.
Tujuan tes ini untuk mengetahui kemampuan peserta tes dalam dalam mengatasi kesulitan.

33
6. Pada kotak keenam terdapat garis vertikal dan horizontal.
Tes ini bertujuan untuk mengetahui karakter kepribadian peserta tes dari segi kesederhanaan
dan integritas.
7. Pada kotak ketujuh terdapat titik-titik membentuk kurva.
Tes ini bertujuan mengetahui tingkat kehati-hatian peserta tes dalam menghadapi suatu
permasalahan.
8. Pada kotak kedelapan terdapat garis melengkung.
Tes ini bertujuan mengetahui kebijaksanaan, dan kemampuan peserta tes untuk menjadi
seorang pemimpin dalam tim.
TIPS MENGERJAKAN TES WARTEGG

• Usahakan untuk menjaga kertas dalam keadaan bersih
• Mulailah dari gambar yang dirasa paling mudah
• Gambarlah dengan lengkap dan detail
• Berikan gambar yang sekreatif mungkin
• Selain nomor, berilah nama untuk masing-masing gambar
• Untuk laki-laki, jangan mulai menggambar dari nomor 5. Karena itu akan mengindikasikan
adanya kelainan seksual.
• Urutan gambar jangan terlalu urut atau terlalu acak.
Jika Anda menggambar dengan urut itu menandakan bahwa Anda adalah orang yang kaku.
Sebaliknya, jika Anda menggambar dengan sangat acak itu menandakan bahwa Anda adalah
orang yang sulit untuk mengikuti sebuah aturan.
• Gambarlah benda-benda mati untuk kotak nomor : 3, 4, 5, dan 6.
• Gambarlah benda-benda hidup untuk kotak nomor : 1, 2, 7, dan 8.

Lembar Kerja Wartegg Test

35
Lembar Kerja Wartegg Test

Tes
Pauli-Kraeplin
Sejarah Tes • Apa yang terjadi saat pekerjaan Anda dikritik

oleh orang lain?
Tes Pauli-Kraepelin sering disebut juga sebagai • Tipe orang seperti apa yang akan membuat
tes koran. Tes Pauli Krapelin menyajikan angka- Anda mengalami kesulitan untuk bekerjasama?
angka dalam kertas besar (A3) berbentuk kolom,
dan tersusun atas-bawah. Tes ini pertama kali
dikembangkan oleh seorang psikiater bernama
Cara Mengerjakan
Emil Kraepelin dengan tujuan untuk membantu 1. Dalam waktu tertentu, jumlahkan
mendiagnosa gangguan otak (alzheimer dan angka setiap kolom dari atas ke bawah. 4
dementia). Pada tahun 1938 Prof. Dr. Richard 2. Angka-angka yang dijumlahkan 9
Pauli bersama Dr. Wilhelm Arnold dan Prof. Dr. cukup ditulis digit terakhirnya 5
Vanmethod berhasil mengembangkan dan memberi saja. Misal: 2 + 9 = 11 maka
standarisasi baru, sehingga tes ini dapat digunakan hanya ditulis “1” saja. 2
untuk mengetahui kepribadian seseorang. 3. Tuliskan hasil penghitungan di 1
samping angka yang dihitung. 9
Aspek Penilaian 4. Setelah waktu habis, Anda harus
segera berpindah ke kolom berikutnya.
Tes ini lebih ditekankan untuk menilai kemauan
seseorang dan kemampuan seseorang bekerja TIPS MENGERJAKAN TES PAULI KRAEPLIN
di bawah tekanan. Beberapa aspek kepribadian • Fokus dan berdoalah sebelum mengerjakan
yang diukur dari peserta tes antara lain: tes ini.
• Aspek kemauan • Konsentrasikan pikiran Anda terhadap
• Aspek keuletan petunjuk yang diberikan.
• Aspek ketelitian • Usahakan jumlah angka yang terjawab di
• Aspek penyesuaian diri masing-masing kolom stabil. Hal ini akan
• Aspek stabilitas diri lebih baik dibandingkan Anda bagus di awal
tetapi kemudian menurun performanya pada
• Aspek emosi
penjumlahan di kolom-kolom selanjutnya.
Hasil dari tes Pauli-Kraepelin akan menjadi • Jangan terus mengerjakan kolom yang
bahan pembanding dari hasil wawancara untuk sudah habis waktunya karena akan
pertanyaan-pertanyaan di bawah ini: menghabiskan waktu yang disediakan untuk
• Apakah Anda dapat bekerja di bawah tekanan? kolom berikutnya.
• Sejauh apa Anda dapat menangani perubahan? • Cari ritme terbaik dalam mengerjakan, dan
• Bagaimanakah cara Anda menangani konflik pertahankan dengan baik.
yang terjadi?

37
Lembar Kerja Tes Pauli-Kraepelin
6 7 2 5 9 6 2 7 8 8 4
5 7 1 8 2 3 4 7 7 8 5
9 5 8 8 9 8 5 2 0 2 8
7 5 5 5 2 0 2 6 5 5 4
5 5 5 5 8 8 7 4 7 9 8
2 0 2 5 9 8 0 5 2 9 2
4 7 7 8 5 2 4 1 4 2 1
2 5 8 6 9 7 8 1 5 9 5
6 3 8 9 7 4 8 7 5 1 4
5 2 0 2 2 2 6 5 1 2 3
2 5 4 5 5 5 2 4 1 4 7
8 7 4 5 8 8 5 5 8 7 8
9 8 0 5 5 5 2 0 2 8 9
7 8 5 5 8 7 8 5 5 4 7
9 5 5 6 6 6 2 0 4 8 7
2 2 5 9 9 8 4 8 4 8 9
9 8 0 5 5 5 2 5 5 8 7
4 5 2 0 2 2 2 7 7 8 5
5 5 1 9 1 3 4 0 1 4 5
5 5 2 0 2 6 5 6 8 7 8
5 4 5 5 5 5 8 8 7 4 7
9 8 2 0 2 5 9 8 0 5 2
9 2 4 7 7 8 5 2 4 1 4
2 1 2 5 8 6 9 7 8 1 5

9 5 6 3 8 9 7 4 2 3 5
6 6 4 2 9 5 2 0 3 6 2
0 7 5 4 3 8 4 9 6 2 2
1 4 4 3 6 6 7 1 0 8 5
4 6 9 6 2 5 6 6 7 0 1
7 6 8 5 3 2 0 1 5 4 1
1 3 0 6 4 2 1 6 4 2 1
1 4 7 6 9 8 5 4 8 9 2
2 0 2 2 1 0 1 7 5 6 1
4 9 4 1 2 4 7 7 8 4 7
7 2 2 1 8 2 2 4 7 7 2
2 1 4 5 7 5 5 6 9 2 1
1 1 5 5 5 9 5 8 8 9 8
9 4 8 8 7 8 4 8 0 5 5
1 3 2 1 0 2 2 0 2 5 5
1 2 3 6 9 8 7 5 6 4 5
9 8 0 5 5 2 5 2 4 6 8
9 7 8 6 5 9 4 9 6 5 4
8 9 6 5 4 6 9 8 0 2 1
0 9 1 5 6 8 7 1 1 5 8
4 8 9 8 4 7 5 6 3 2 1
1 1 5 6 8 9 5 4 1 2 3
5 8 1 2 3 5 4 8 9 7 8
0 2 1 4 8 5 6 6 8 5 1

39
7 4 2 1 6 4 2 1 1 4 7
6 9 8 5 4 8 9 2 2 0 2
2 1 0 1 7 8 1 5 9 5 9
8 5 2 0 2 8 7 5 5 5 2
0 2 6 5 5 4 5 5 5 5 8
8 7 4 7 6 3 8 2 6 5 6
8 7 8 5 4 5 5 5 5 8 8
7 4 7 9 8 2 0 2 5 9 8
0 5 2 9 2 4 7 7 8 5 2
4 9 7 4 8 7 5 1 4 5 2
0 2 2 2 6 5 1 2 3 2 5
4 5 5 5 2 4 1 4 7 8 7
4 5 8 8 5 5 8 7 8 9 8
0 5 5 5 2 0 2 8 9 7 8
5 5 8 7 8 5 5 4 7 9 5
5 6 6 6 2 0 4 8 6 7 2
5 9 6 2 7 8 8 4 5 7 1
8 2 3 4 7 7 8 5 9 5 8
8 9 8 2 0 2 5 9 8 0 5
2 9 2 4 7 7 8 5 2 4 1
4 2 1 2 5 8 6 9 7 7 7
8 5 5 5 1 9 1 3 4 0 1
4 5 5 5 2 0 1 2 2 5 9
9 8 4 8 4 8 9 9 8 0 5

5 5 2 5 5 8 7 4 5 2 0
2 2 2 4 2 1 2 5 8 6 9
7 8 1 5 9 5 6 3 8 9 7
4 2 3 5 6 6 4 2 9 5 2
0 3 6 2 0 7 5 4 3 8 4
9 6 2 2 1 4 4 3 6 6 5
5 6 9 2 1 1 1 5 5 5 9
5 8 8 9 8 9 4 8 8 3 2
0 1 5 4 1 1 3 0 6 5 6
1 4 9 4 1 2 4 7 7 8 4
7 7 2 2 1 8 2 2 4 7 7
2 2 1 4 1 7 8 4 8 0 5
5 1 3 2 1 0 2 2 0 2 5
5 1 2 3 6 9 8 7 5 7 4
8 9 6 5 4 6 9 8 0 2 1
0 9 1 5 6 8 7 1 1 5 8
4 8 9 8 4 7 5 6 3 2 5
6 4 5 9 8 0 5 5 2 5 2
4 6 8 9 7 8 6 5 9 4 9
6 5 7 1 0 8 5 4 6 9 6
2 5 6 6 7 0 1 7 6 8 5
1 1 5 6 8 9 5 4 1 2 3
5 8 1 2 3 5 4 8 9 7 8
0 2 1 4 8 5 6 6 8 5 1

41
6 6 2 0 4 8 7 2 2 5 5
8 8 7 4 7 9 8 2 0 2 5
9 8 0 5 2 9 2 4 7 7 6
6 7 0 1 7 6 8 5 3 2 0
1 5 4 1 1 3 0 6 4 2 1
6 4 2 1 1 4 7 6 9 8 5
4 8 9 5 7 5 5 6 9 2 1
1 1 5 5 5 9 5 8 8 9 8
9 4 8 5 8 5 2 4 1 4 2
1 2 1 2 1 8 2 2 4 7 7
2 2 4 2 0 3 6 2 0 7 5
4 3 8 4 9 6 2 2 1 4 4
3 6 6 7 1 0 8 5 4 6 9
6 2 5 5 5 1 9 1 3 4 0
5 6 4 5 9 8 0 5 5 2 5
2 6 7 2 5 9 6 2 7 8 8
4 5 7 1 8 2 3 4 7 7 8
5 9 5 8 8 9 8 5 2 0 2
8 7 5 5 5 2 0 2 6 5 5
4 5 5 5 5 8 8 7 4 7 9
8 2 0 2 5 9 8 0 5 2 9
2 4 7 7 8 5 2 4 1 4 2
1 2 5 8 6 9 7 8 1 5 9
5 6 3 8 9 7 4 8 7 5 1

4 5 2 0 2 2 2 6 5 1 2
3 2 5 4 1 4 5 5 5 2 0
2 6 5 6 8 7 8 5 4 5 5
8 7 8 4 8 0 5 5 1 3 2
1 0 2 2 0 2 5 5 1 2 3
6 9 8 7 5 5 5 2 4 1 4
7 8 7 4 5 8 8 5 5 8 7
8 9 8 0 5 5 8 6 9 7 8
5 9 9 8 4 8 4 8 9 9 8
0 5 5 5 2 5 5 8 7 4 5
2 0 2 2 2 7 7 8 1 5 9
5 6 3 8 9 7 4 2 3 5 6
6 4 2 9 5 2 2 0 2 2 1
0 1 7 5 6 1 4 9 4 1 2
4 7 7 8 4 7 7 2 5 5 2
0 2 8 9 7 8 5 5 8 7 8
5 5 4 7 9 5 5 6 4 6 8
9 7 8 6 5 9 4 9 6 5 4
8 9 6 5 4 6 9 8 0 2 1
0 9 1 5 6 8 7 1 1 5 8
4 8 9 8 4 7 5 6 3 2 1
1 1 5 6 8 9 5 4 1 2 3
5 8 1 2 3 5 4 8 9 7 8
0 2 1 4 8 5 6 6 8 5 1

43
Baum Test
Tes Menggambar Pohon
Cara Mengerjakan
Dalam tes ini peserta tes akan diberikan sebuah kertas kosong dan diminta untuk menggambar
sebuah pohon. Pohon yang digambar harus memenuhi kriteria-kriteria berikut:
• Pohon yang digambar merupakan pohon berkayu dan berdahan
Contoh: pohon mangga, belimbing, jeruk, jambu, dll.
• Dilarang menggambar pohon tidak bercabang
Contoh: pohon kelapa, pisang, cemara, dll.
• Pohon yang digambar harus diberi nama.
Contoh hasil tes menggambar pohon

Aspek Penilaian
Aspek penilaian yang digunakan dalam tes ini terbagi dalam berbagai kriteria, antara lain:
a. Ukuran
• Ukuran pohon yang terlalu kecil menunjukkan bahwa peserta tes memiliki kepercayaan
diri yang rendah, dan merasa puas dengan hidup yang apa adanya.
• Ukuran pohon yang cukup, lebih dari setengah tinggi kertas, menunjukkan bahwa peserta
tes memiliki keinginan untuk mencapai prestasi yang tinggi dalam hidup, serta memiliki
kemampuan kerja yang baik.
• Ukuran pohon yang terlalu besar menunjukkan bahwa peserta tes memiliki kecenderungan
untuk egois atau selalu mau menang sendiri, angkuh, dan sombong.
b. Letak Pohon dalam Kertas

• Letak pohon di tengah menunjukkan keseimbangan peserta tes dalam kehidupan
sosialnya.
• Letak pohon cenderung ke kanan menunjukkan bahwa peserta tes adalah sosok yang
lebih memperhatikan orang lain
• Letak pohon cenderung ke kiri menunjukkan bahwa peserta tes adalah sosok yang lebih
mengutamakan dirinya sendiri
• Letak pohon cenderung ke bawah menunjukkan bahwa peserta tes adalah sosok yang
memiliki kepercayaan diri rendah dalam kehidupan sosialnya.
• Letak pohon cenderung ke atas menunjukkan bahwa peserta tes adalah sosok yang
senang berkhayal dan berfantasi secara berlebihan.
c. Dahan dan Ranting

• Penggambaran dahan dan ranting yang terlalu banyak dan berbelit-belit menunjukkan
bahwa peserta tes adalah sosok yang mempunyai pemikiran bingung, dan tidak dapat
bekerja secara sistematis.
• Penggambaran dahan atau ranting dengan bentuk terbuka seperti pipa menunjukkan
bahwa peserta tes adalah sosok yang mudah dipengaruhi orang lain.
• Penggambaran duri atau bentuk-bentuk dahan atau ranting yang menyerupai pisau
menunjukkan bahwa peserta tes adalah sosok yang agresif, brutal, suka marah, dan
temperamental.
d. Daun
• Penggambaran daun secara wajar semestinya menunjukkan bahwa peserta tes dalam
kondisi yang baik.
• Penggambaran daun dengan bentuk keriting atau berputar-putar menunjukkan bahwa
peserta tes dalam kondisi psikologi merasa bersalah atau sedang menyembunyikan
sesuatu.
• Penggambaran daun yang berguguran menunjukkan bahwa peserta tes dalam kondisi
tidak bahagia.

45
e. Buah
Penggambaran buah menunjukkan bahwa peserta tes adalah sosok yang sangat bangga
terhadap hasil pencapaiannya, serta ingin diperhatikan atau dilihat kerja dan prestasinya.
f. Arah Gambar Pohon

• Arah pohon cenderung condong ke kanan menunjukkan bahwa peserta tes adalah sosok
yang selalu mengatakan apa yang menjadi pemikirannya, bagaimanapun kondisinya,
bahkan meski harus bertentangan dengan orang lain.
• Arah pohon lurus ke atas menunjukkan bahwa peserta tes adalah sosok yang seimbang,
tahu kapan harus memendam atau mengutarakan perasaannya.
• Arah pohon cenderung condong ke kiri menunjukkan bahwa peserta tes adalah sosok
yang cenderung memendam keinginannya dan jarang mengungkapkannya.
TIPS MENGERJAKAN!!
1. Gambarlah dengan sedetail mungkin.
2. Jangan melebihi waktu yang diberikan!

Lembar Kerja Tes Menggambar Pohon

47
Draw a Person Test
Tes Menggambar Orang
Cara Mengerjakan
orang. Gambar yang dibuat oleh peserta tes harus dilengkapi deskripsi tentang:
• usia
• jenis kelamin
• aktivitas yang dilakukan orang tersebut
Aspek Penilaian
Gambar yang dibuat tidak harus indah tetapi yang diperhatikan adalah hal-hal tertentu dalam
diri Anda. Kecermatan Anda dalam menggambarkan secara detail akan mempengaruhi nilai Anda.
Setiap goresan menunjukkan tingkat karakteristik kepribadian Anda. Tes ini bertujuan mengetahui
tingkat tanggung jawab dan kepercayaan diri Anda.
Contoh hasil gambar Draw a Person Test/Tes Menggambar Orang

Tips Menyelesaikan Draw a Person Test
1. Perhatikan instruksi dalam menggambar.
2. Gambarlah secara proporsional (di bagian tengah kertas). Jangan terlalu dekat ke samping,
atas, atau bawah.
3. Jika tidak ada instruksi khusus tentang jenis kelamin, gambarlah orang yang sesuai dengan
jenis kelamin Anda.
4. Jika tidak ada instruksi khusus tentang jenis profesi, gambarlah sesuai profesi yang akan
Anda lamar.
5. Gambarlah orang dalam aktivitas profesinya secara jelas dan detail. Selain itu, gambarlah
orang dalam aktivitas yang wajar, bukan yang tidak wajar.
6. Gambarlah secara detail, bukan dalam bentuk kartun atau sketsa. Gunakan petunjuk-petunjuk
detail di bawah ini:
• Perlihatkan detail wajah orang yang Anda gambar sehingga wajah terlihat jelas, dan
usahakan untuk memberikan detail wajah yang tersenyum atau berbahagia.
• Pada bagian tangan, gambarlah tangan yang terbuka, itu menandakan bahwa Anda adalah
sosok orang yang mau bekerja sama dengan orang lain, dalam tim maupun individual.
• Gambarlah garis pada bagian leher dengan tekanan, itu akan diartikan bahwa Anda
mempunyai keinginan yang sangat besar dalam mencapai suatu hal.
• Pada bagian bahu, gambarlah bahu yang kokoh dan menggambarkan sosok orang yang
profesional.

49
Lembar Kerja Tes Menggambar Orang

House Tree Person Test
Tes Menggambar Rumah,
Pohon, dan Orang
Cara Mengerjakan
rumah, pohon, dan orang dalam satu kesatuan frame. Dipilihnya tiga objek tersebut karena pada
umumnya rumah, pohon dan orang merupakan objek yang banyak dikenal orang, dan dibanding
objek lain, ketiga objek ini akan lebih bisa menunjukkan karakter seseorang melalui ekspresi dari
goresan yang digambarkannya.
Setelah peserta tes selesai menggambar, mereka akan diminta menceritakan apa yang
digambarnya.
Contoh hasil House Tree Person Test

51
Aspek Penilaian
• Rumah
Rumah menggambarkan kehidupan sosial, simbol dari peran seorang ibu. Bentuk rumah yang
normal setidaknya mempunyai pintu, jendela, dinding dan atap. Penambahan di luar bagian
utama rumah menujukkan kecemasan. Jalan setapak atau pagar yang terbuka menunjukkan
bahwa Anda melakukan hubungan interpersonal. Jendela dan pintu menunjukkan hubungan
dengan lingkungan eksternal, dinding menunjukkan karakteristik ego, penampakan bagian
rumah secara keseluruhan menunjukkan fungsi ibu serta gambaran sikap hubungan
interpersonal.
• Pohon
Pohon merupakan simbol dari peran figur seorang ayah, menggambarkan peran seorang
ayah dan hubungan yang dimiliki dengan anak.
• Orang
Orang merupakan simbol kondisi fisik seseorang, menggambarkan hubungan interpersonal
yang bersifat umum.
TIPS MENGERJAKAN!!
• Gambarlah secara proporsional dan simetris. Penggambaran secara asimetris menunjukkan
kehidupan yang tidak bahagia.
• Saat menggambar rumah usahakan pintu rumah dalam keadaan terbuka. Keadaan pintu yang
terbuka menunjukkan sifat keterbukaan Anda.
• Gambarlah rumah secara detail lengkap dengan atap, dinding, pintu dan jendela.
• Usahakan menggambar objek senyata mungkin.

Lembar Kerja Tes Menggambar Rumah, Pohon, dan Orang

53
Lembar Kerja Tes Menggambar Rumah, Pohon, dan Orang

Paket Soal
Tes Dimensi Psikologi
C. Mendidik anak didik dengan sebaik

Dimensi Psikologi mungkin
D. Menghindari perilaku yang bisa
menurunkan martabat profesi
1. Setiap pendidik harus memiliki rasa
E. Senantiasa menjalin keakraban dan
kepedulian yang tinggi terhadap
persaudaraan dengan rekan sejawat
kemampuan dan perkembangan anak
didiknya. Upaya-upaya yang menunjukkan 3. Dalam sudut pandang psikologi seorang
kepedulian dalam meningkatkan kualitas pendidik dapat dikatakan memiliki
anak didik tercermin di bawah ini, kecuali kemampuan berbahasa yang mahir apabila
…. memenuhi aspek-aspek berikut, kecuali ….
A. Melakukan pendekatan khusus A. Menulis
kepada anak didik yang mengalami B. Membaca
masalah belajar C. Berbicara
B. Memaafkan anak didik yang tidak D. Mendengarkan
mengerjakan pekerjaan rumahnya E. Menganalisa
C. Meminta guru konseling untuk
memberikan motivasi belajar secara 4. Dalam situasi kegiatan pembelajaran,
berkala kepada anak didik seorang tenaga pendidik harus berpegang
D. M e m b e r i w a k t u k h u s u s u n t u k pada nilai-nilai yang menjadi komponen
tambahan belajar bagi anak didik yang dalam psikologi kepribadian. Nilai utama
membutuhkan yang harus terpenuhi dari komponen
E. Memberikan apresiasi kepada anak psikologi kepribadian adalah ….
didik yang berprestasi A. Peduli
B. Disiplin
2. Profesi pendidik merupakan sebuah C. Jujur
profesi yang sangat mulia dan menjadi D. Tertib
kebanggaan bagi yang mengembannya. E. Patuh
Upaya yang dapat dilakukan oleh tenaga
pendidik sebagai perwujudan rasa syukur 5. Sebagai figur dan titik pusat dalam kegiatan
terhadap profesinya adalah …. pembelajaran, seorang tenaga pendidik
A. B e r u s a h a m e n g e m b a n g k a n diharapkan memiliki sikap mantap, stabil,
kemampuan diri sebaik mungkin dewasa, arif, berwibawa dan berakhlak
B. Menunjukkan dengan rasa bangga mulia. Bagi seorang pendidik, kemampuan-
kepada semua orang

55
kemampuan di atas merupakan indikator 9. Adil, jujur, dan objektif dalam mendidik,
dimensi psikologi …. melakukan pembelajaran dan juga
A. Kepribadian memberikan penilaian terhadap siswa
B. Profesional merupakan hal yang harus dilaksanakan
C. Analitis oleh guru. Pencerminan perilaku
D. Pedagogik kepribadian tersebut tercermin dalam
E. Sosial tindakan-tindakan berikut, kecuali ….
A. Memberikan penilaian apa adanya
6. Hubungan seorang pendidik dengan berdasarkan hasil prestasi anak didik
rekan sejawat di tempat kerjanya akan B. Membebaskan uang sekolah bagi
berpengaruh terhadap performanya saat anak didik yang tidak mampu
melakukan proses pembelajaran. Dalam C. Menghukum anak didik yang terlibat
hal membangun hubungan yang kondusif dalam tawuran pelajar
dengan rekan sejawatnya, upaya yang D. Tidak pilih kasih dalam memberikan
dapat dilakukan oleh seorang pendidik materi pelajaran tambahan
adalah …. E. Melerai pertengkaran anak didik dan
A. Mencoba mencari tahu tentang rekan memberikan penyelesaian masalah
sejawatnya sedetail mungkin yang sesuai
B. Menceritakan segala hal tentang
dirinya kepada rekan sejawat 10. K e c e n d e r u n g a n k e s e j a w a t a n d a n
C. Berkomunikasi dengan baik dan efektif persahabatan harus dimiliki oleh seorang
dengan rekan sejawat pendidik untuk menciptakan susana
D. Berusaha untuk selalu mengalah belajar yang menarik dan menyenangkan.
saat terjadi konflik diri dengan rekan Sikap di bawah yang tidak menunjukkan
sejawat kecenderungan kesejawatan dan
E. Menghargai dan menghormati setiap persahabatan adalah jawaban ….
pendapat rekan sejawat A. Menghargai setiap pendapat yang ada
B. Bersikap akrab dan bisa menempatkan
7. Dimensi psikologi kepribadian seorang diri
pendidik yang dapat menjadi faktor C. Mau berbagi ilmu karena merasa
pendorong keberhasilan program memahami ilmu tersebut
pendidikan yang telah digariskan dalam D. Tidak mendominasi keadaan dan
kurikulum yang telah ditetapkan berjalan bisa memberikan kesempatan kepada
sebagaimana mestinya adalah …. lawan bicara
A. Bijaksana E. Berkomunikasi dengan bahasa yang
B. Ulet baik dan santun
C. Disiplin
D. Luwes
E. Jujur
8. Dimensi psikologi kepribadian merupakan

salah satu dari empat kompetensi guru
profesional dan tidak terpisahkan dengan
kompetensi-kompetensi berikut ini ….
A. Sosial, analitis, dan profesional
B. Sosial, analitis, dan pedagogik
C. Pedagogik, profesional, dan analitis
D. Pedagogik, sosial, dan humanis
E. Pedagogik, sosial, dan profesional

bonus jika bisa selesai hari ini juga. Sikap
Skala Kematangan Anda ....
A. Meminta bantuan teman untuk
menyelesaikan proposal tersebut
1. Atasan Anda menjanjikan akan
B. Berusaha menyelesaikan sendiri kalau
memberikan bonus kepada pegawai yang
tidak bisa baru meminta bantuan
bisa menyelesaikan laporan lebih awal dari
teman
tenggat waktu yang ditentukan maka ....
C. Tidak mau menyelesaikan karena
A. Menyelesaikan secepat mungkin, bila
lelah
perlu meminta bantuan teman
D. Menyelesaikan semampunya saja
B. Menyelesaikan sesuai tenggat waktu
E. Marah-marah dan tidak terima pada
C. Menyelesaikan lebih awal dengan
atasan Anda
cara lembur
D. Berusaha menyelesaikan lebih awal 5. Anda bekerja di bagian administrasi umum.
tetapi jika tidak selesai tidak masalah Ada salah satu rekan yang melapor bahwa
E. Cuek, karena bonusnya kurang besar hasil laporan keuangan yang Anda buat
ada ketidaksesuaian. Sikap Anda ....
2. Sudah dua kali Anda mencoba mengikuti
A. Marah-marah pada rekan tersebut
seleksi BUMN tetapi masih belum
B. Mengecek kebenaranya dan jika
berhasil. Tahun ini pemerintah membuka
terbukti tidak sesuai berusaha
penerimaan BUMN. Sikap Anda ....
memperbaikinya
A. Tidak mau mengikuti seleksi karena
C. Memperbaikinya sesegera mungkin
merasa sudah dua kali gagal
D. Tidak mau tahu
B. Memepersiapkan sebaik mungkin
E. Meminta bantuannya memperbaiki
agar bisa lolos seleksi
laporan
C. Berusaha ikut meski lewat jalur
belakang, yang penting bisa jadi 6. Bulan depan akan diadakan kenaikan
pegawai BUMN jabatan untuk pegawai yang dirasa perlu.
D. Ikut seleksi, dengan persiapan Sikap Anda ....
semampunya A. Mengusulkan agar bisa mengikuti
E. Mengikuti seleksi dengan meminta kenaikan jabatan
bantuan teman untuk mempersiapkan B. Diam saja karena merasa tidak mampu
diri agar bisa lolos tes C. Berusaha agar bisa naik jabatan
dengan cara apa pun
3. Terhadap teman yang berbeda pendapat
D. Berusaha agar bisa naik jabatan
dengan kita, maka sikap kita ....
dengan meningkatkan kinerja
A. Membencinya
E. Pasrah
B. Menghargai pendapatnya karena
perbedaan adalah hal biasa 7. Terhadap teman kerja yang sering
C. Memaksanya agar ikut sependapat meminjam uang dan lalai mengembalikan
dengan kita maka sikap Anda ....
D. Biasa saja, selama tidak mengusik kita A. Menagih dan mengingatkan berkali-
E. Menghargai meski menyakitkan kali
B. Diam saja karena tidak enak hati
4. Atasan Anda meminta mengubah isi
C. Marah-marah dan mengancam tidak
proposal. Meski Anda sudah melakukan
akan memberikan pinjaman lagi
perbaikan, ia tetap meminta Anda
D. Membencinya
memperbaiki lagi karena dirasa masih
E. Menagih dan memberikan nasihat
kurang. Ia menjanjikan akan memberikan
agar tidak berbuat demikian karena
menyusahkan
57
8. Ada rekan kerja yang masuk rumah sakit. 12. Saya lebih senang jika ....
Padahal dia jauh dari keluarga, sikap Anda A. Bekerja sendiri maupun dalam
.... kelompok
A. Membantunya jika dimintai bantuan B. Bekerja sendiri
B. Berusaha membantu semampunya C. Bekerja dalam kelompok
C. Meminta rekan lain membantu D. Tidak bekerja
D. Diam saja karena merasa bukan E. Bekerja sesuai kemampuan
urusan Anda
E. Mengajak teman lain untuk sama- 13. Jika ada teman kerja yang membutuhkan
sama membantu jika diperlukan bantuan, sementara Anda juga sedang
sibuk maka sikap Anda ....
9. Anda bertugas untuk mengoordinir suatu A. Menolak karena sedang sibuk
proyek. Selama proses penyelesaian ada B. Mendiamkannya karena menganggu
anak buah Anda yang tidak disiplin dalam pekerjaan Anda
menyelesaikan tugasnya. Sikap Anda .... C. Mengusulkan agar meminta bantuan
A. Memberi teguran jika tidak dihiraukan teman lain saja
maka akan memberi sanksi D. Marah-marah
B. Diam saja selama tidak mengganggu E. Akan membantu setelah pekerjaan
kelancaran pekerjaan Anda selesai
C. Marah-marah dan mengancam akan
mengeluarkan dari proyek 14. Anda merasa kurang sehat saat bertugas
D. Menindak tegas karena mengganggu di loket pelayanan. Padahal antrean masih
E. Mengancam akan melaporkan pada banyak maka sikap Anda ....
atasan A. Menutup loket pelayanan dan meminta
masyarakat datang di lain hari
10. Jika Anda diminta menjadi pembina B. Meminta teman lain menggantikan
upacara pada saat peringatan HUT RI tugas Anda
maka sikap Anda .... C. Marah-marah pada masyarakat yang
A. Menerima dan mempersiapkan sebaik mengantre
mungkin D. Tetap memaksa melayani meski
B. Berusaha menyiapkan sebaik mungkin merasa tidak sehat
C. Menerima meski merasa tidak percaya E. Bingung dan tidak tahu harus berbuat
diri apa
D. Mengusulkan agar teman lain saja
yang bertugas 15. Selama rapat berlangsung, ada seorang
E. Marah-marah teman yang terus-terusan menyerang dan
menyangkal pendapat dan usulan dari
11. Terhadap segala bentuk pelanggaran Anda, sikap Anda ....
aturan maka sikap Anda .... A. Menyerang balik karena merasa tidak
A. Menindak tegas terima
B. Mendiamkannya selama tidak terlalu B. Diam saja menganggap sebagai hal
menganggu biasa
C. Marah-marah pada orang yang C. Berusaha menjelaskan padanya
melanggar jika masih tidak terima, lebih baik
D. Mengancam akan memberi sanksi mengalah
pada yang melanggar D. Memilih tidak lagi berpendapat dalam
E. Tidak peduli rapat
E. Menjelaskan padanya sampai dia
menerima pendapat Anda

16. Jika dalam suatu pertandingan Anda harus 21. Salah satu pegawai di kantor Anda
kalah maka sikap Anda .... memprotes karena uang tunjangannya
A. Merapatai kekalahan dengan menangis sudah tiga bulan tidak dicairkan. Padahal
B. Menerima kekalahan dan mengevaluasi Anda merasa sudah mencairkan semua
diri tunjangan para pegawai, sikap Anda ....
C. Menerima meski sedih dan menangis A. Mengecek bagian keuangan terkait
D. Marah-marah karena merasa gagal laporan salah satu pegawai
E. Frustasi dan memutuskan tidak mau B. Marah-marah pada pegawai tersebut
mengikuti pertandingan lagi C. Meminta pegawai tersebut menghubungi
bagian keuangan
17. Terhadap segala bentuk pungutan liar di D. Diam saja tidak peduli
lingkungan instansi tempat bekerja maka E. Memanggil bagian keuangan dan
sikap saya .... menindak tegas
A. Menolak dan menindak tegas
B. Diam saja 22. Jika saya gagal dalam seleksi penerimaan
C. Mengikuti karena banyak teman- pegawai BUMN maka ....
teman yang melakukan hal serupa A. Segera bangkit dari kegagalan
D. Jika sedang tidak punya uang terpaksa B. Meratapi nasib dan menangis
melakukannya C. Marah-marah dan merasa tidak terima
E. Menolak dan melaporkan pada atasan D. Menganggapnya hal biasa dan
jika ada teman kerja yang melakukan akan berjuang lagi di kesempatan
hal tersebut berikutnya
E. Sedih tetapi tidak lama
18. Saya lebih suka jika ....
A. Teman-teman tidak mencampuri 23. Anda sudah berjanji akan hadir di acara
urusan saya pernikahan sahabat Anda. Tanpa diduga di
B. Bekerja dengan jujur hari yang sama, Anda harus dinas ke luar
C. Disiplin terhadap waktu kota. Sikap Anda ....
D. Sesama teman kerja saling menghargai A. Memilih untuk tidak melaksanakan
E. Bekerja dalam tekanan tugas dinas, karena sudah berjanji
akan datang di acara pernikahan
19. Jika ada teman kerja yang tidak disiplin sahabat
maka .... B. Memilih pergi dinas dan akan datang
A. Memberi peringatan ke rumah sahabat Anda di lain waktu
B. Melaporkan pada atasan meski tidak ikut acara
C. Membencinya C. Menelepon sahabat Anda dan
D. Marah-marah mengutarakan hal sebenarnya
E. Mendiamkannya D. Bingung tak tahu harus bagaiamana
20. Saya akan mengikuti seleksi pegawai E. Meminta maaf pada sahabat Anda dan
BUMN maka sikap saya .... mengirim kado ucapan pernikahan
A. Mempersiapkan sebaik mungkin 24. Anda sedang menunggu antrean di
dengan banyak berlatih soal loket pendaftaran rumah sakit. Sesuai
B. Diam saja jika beruntung pasti diterima janji bahwa hari ini Anda harus kontrol
C. Berusaha semampunya saja kesehatan karena seminggu lalu Anda
D. Meminta agar orangtua menyuap baru saja opname di rumah sakit tersebut.
instansi yang dituju Setelah lama mengantre, petugas
E. Berusaha belajar dan mengikuti loket mengatakan bahwa dokter yang
pelatihan tes BUMN agar bisa diterima menangani Anda tidak hadir hari ini.

59
Petugas menyarankan untuk datang lagi
dua hari kemudian, sikap Anda ....
A. Marah-marah pada petugas karena
waktu Anda terbuah
B. Memilih datang dua hari lagi tanpa
memperpanjang masalah
C. Memaksa agar bisa bertemu dokter
hari ini juga
D. Kecewa, tetapi tetap harus kembali ke
rumah sakit dua hari lagi
E. Menangis dan meminta petugas untuk
bisa kontrol ke dokter lain
25. Kepada teman yang sering meminjam

uang, tetapi lupa mengembalikan sikap
Anda ....
A. Marah-marah
B. Menagih terus-menerus
C. Diam saja
D. Membencinya
E. Menasihati

Pembahasan
Tes Dimensi Psikologi
kemampuan kepribadian yang mantap,

Dimensi Psikologi stabil, dewasa, arif dan bijaksana,
berwibawa, berakhlak mulia, menjadi
teladan bagi peserta didik dan masyarakat,
1. Memberi maaf kepada anak didik yang
mengevaluasi kinerja sendiri, serta
tidak mengerjakan tanggung jawabnya
mengembangkan diri secara berkelanjutan.
adalah tindakan kontra produktif terhadap
upaya peningkatan kualitas anak didik. Jawaban: A
Jawaban: B 6. Upaya terbaik yang dapat dilakukan untuk
membangun sebuah hubungan adalah
2. Menghindari perilaku yang bisa menurunkan
dengan menciptakan sebuah komunikasi
martabat profesi merupakan salah satu
yang baik dan efektif.
upaya nyata dari rasa syukur seseorang
terhadap profesinya. Jawaban: C
Jawaban: D 7. Seorang pendidik harus ulet dan tekun
dalam bekerja sehingga program
3. Seorang pendidik bis dikatakan memiliki
pendidikan yang telah digariskan dalam
kemampuan berbahasa yang mahir apabila
kurikulum yang telah ditetapkan berjalan
memenuhi empat aspek dalam pandangan
sebagaimana mestinya.
psikologi, yaitu:
• Menulis Jawaban: B
• Membaca
8. Dimensi psikologi kepribadian merupakan
• Berbicara
salah satu dari empat kompetensi guru
• Mendengarkan
profesional dan tidak terpisahkan dengan
Jawaban: E kompetensi lainnya, yaitu kompetensi
pedagogik, kompetensi sosial, dan
4. Dari seluruh nilai-nilai dalam komponen
kompetensi profesional.
psikologi kepribadian, inti nilai yang harus
terpenuhi oleh tenaga pendidik dalam Jawaban: E
pembelajaran adalah adanya kejujuran.
9. Membebaskan uang sekolah bagi anak didik
Jawaban: C yang tidak mampu tidak mencerminkan
adil, jujur, dan objektif dalam mendidik, dan
5. Dimensi psikologi kepribadian atau
melakukan pembelajaran.
kompetensi kepribadian guru yaitu
Jawaban: B

61
10. Kemauan untuk berbagi ilmu tidak secara 7. Penilaian pada bagian ini adalah aspek
spesifik menunjukkan kecenderungan ketegasan
kesejawatan dan persahabatan. Pilihan A B C D E
Jawaban: C Nilai 4 2 3 1 5
Jawaban: E
Skala Kematangan 8. Penilaian pada bagian ini adalah aspek

kepedulian terhadap lingkungan
1. Penilaian pada bagian ini adalah aspek
Pilihan A B C D E
semangat berprestasi
Nilai 3 4 2 1 5
Pilihan A B C D E
Jawaban: E
Nilai 5 4 2 3 1
Jawaban: A 9. Penilaian pada bagian ini adalah aspek
ketegasan dan tanggung jawab
Pilihan A B C D E
ketekunan
Nilai 5 1 4 2 3
Pilihan A B C D E
Jawaban: A
Nilai 1 5 2 3 4
Jawaban: B 10. Penilaian pada bagian ini adalah aspek
kepercayaan diri dan tanggung jawab
Pilihan A B C D E
toleransi
Nilai 5 4 3 2 1
Pilihan A B C D E
Jawaban: A
Nilai 1 5 2 3 4
ketegasan
Pilihan A B C D E
ketekunan
Nilai 5 2 3 4 1
Pilihan A B C D E
Jawaban: A
Nilai 4 5 2 3 1
efisiensi cara kerja
Pilihan A B C D E
tanggungjawab dan pengendalian diri
Nilai 5 2 4 1 3
Pilihan A B C D E
Jawaban: A
Nilai 2 5 4 3 1
kepedulian terhadap lingkungan
Pilihan A B C D E
semangat berprestasi
Nilai 3 2 4 1 5
Pilihan A B C D E
Jawaban: E
Nilai 3 2 4 5 1
Jawaban: D

14. Penilaian pada bagian ini adalah aspek 21. Penilaian pada bagian ini adalah aspek
pengendalian diri dan inisiatif tanggung jawab
Pilihan A B C D E Pilihan A B C D E
Nilai 3 5 1 4 2 Nilai 5 1 4 2 3
Jawaban: B Jawaban: A
toleransi dan pengendalian diri pengendalian diri
Nilai 1 3 5 2 4 Nilai 4 2 1 5 3
Jawaban: C Jawaban: D
pengendalian diri pengendalian diri
Nilai 3 5 4 1 2 Nilai 2 3 4 1 5
Jawaban: B Jawaban: E
kejujuran dan integritas pengendalian diri
Nilai 5 3 2 1 4 Nilai 1 5 2 4 3
Jawaban: A Jawaban: B
integritas dan kejujuran ketegasan
Nilai 1 5 4 3 2 Nilai 3 5 1 2 4
Jawaban: B Jawaban: B

ketegasan
Pilihan A B C D E
Nilai 5 4 2 3 1
Jawaban: A

semangat berprestasi dan ketekunan
Pilihan A B C D E
Nilai 5 2 3 1 4
Jawaban: A

63
Paket Soal
Tes Penalaran dan
Pemecahan Masalah
1. 3, 9, 12, 26, 29, 51, 54, … 6. 2, 1, 7, 4, 4, 6, 6, 7, 5, 8, 10, 4, 10, 13, 3, ..., ..., ...
A. 84 A. 11, 12, 1
B. 88 B. 12, 16, 2
C. 82 C. 12, 3, 7
D. 86 D. 13, 17, 1
E. 80 E. 12, 13, 2
2. 4, 6, 10, 16, 24, … 7. 8, 9, 7, 6, 9, 5, 4, 9, 3, ..., ..., ...

A. 30 A. 2, 9, 2
B. 32 B. 5, 3, 5
C. 34 C. 1, 9, 5
D. 36 D. 3, 3, 5
E. 38 E. 2, 9, 1
3. 30, 36, 24, 48, 0, … 8. 90, 5, 10, 89, 6, 12, 88, 7, 14, ..., ..., ...
A. 86 A. 5, 8, 16
B. 84 B. 87, 8, 5
C. 94 C. 84, 27, 16
D. 96 D. 87, 8, 16
E. 100 E. 84, 8, 27
4. 9, 25, 23, 57, 19, … 9. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 15, 11, 18, 24, ..., ..., ...
A. 132 A. 13, 27, 36
B. 124 B. 12, 28, 39
C. 126 C. 14, 26, 38
D. 127 D. 14, 27, 36
E. 125 E. 12, 26, 43
5. 5, 12, 15, 22, 25, … 10. 97, 2, 32, 93, 10, 16, 89, 50, 8, ..., ..., ...
A. 41 A. 81, 625, 0
B. 33 B. 85, 100, 8
C. 39 C. 81, 250, 8
D. 40 D. 81, 100, 0
E. 32 E. 85, 250, 4

11. Tentukan nilai X dari pola di bawah! 15. Tentukan nilai T dari pola di bawah!
1 35 64 14
1 33 66 T 10
3 X 76 22 6
A. 20 A. 21
B. 21 B. 20
C. 22 C. 18
D. 23 D. 16
E. 24 E. 15
12. Tentukan nilai Z dari pola di bawah! 16. Terdapat 50 orang yang akan mengikuti tes
promosi. Syarat lulus menjadi karyawan
6 12 4 adalah lolos psikotes dan wawancara.
Z 1 7 Ada 25 orang lolos dalam psikotes dan
3 7 9 30 orang lolos dalam wawancara. Berapa
A. 7 orang kah yang lulus menjadi karyawan
B. 8 dalam tes tersebut?
C. 9 A. 9 orang
D. 10 B. 8 orang
E. 11 C. 7 orang
D. 6 orang
13. Diketahui pola: E. 5 orang
20 14 17. Dua buah dadu dilempar 360 kali. Berapa
A frekuensi harapan munculnya mata dadu
berjumlah genap?
55 49
A. 180
Nilai A agar diagonal berjumlah 74 adalah B. 181
…. C. 182
A. 2 D. 183
B. 4 E. 184
C. 5
D. 7 18. Panjang semua rusuk dari sebuah balok
E. 10 132 cm. Panjangnya (x + 5) lebarnya (x – 2)
dan tingginya x. Berapakah nilai x?
14. Tentukan nilai P dari pola di bawah! A. 4
B. 6
23
C. 8
26 D. 10
28 E. 12
P
19. Diketahui sebuah segitiga sama sisi
A. 29 dengan panjang sisi 10 cm. Berapakah
B. 30 luas segitiga tersebut?
C. 31 A. 20 3 cm2
D. 32 B. 25 3 cm2
E. 33 C. 30 3 cm2
D. 25 cm2
E. 30 cm2

65
20. Ada selembar karton yang berukuran 40 cm D. Tidak ada kucing persia yang
× 20 cm. Di karton tersebut akan ditempelkan membutuhkan perawatam khusus
foto yang sebangun. Di sisi kanan dan kiri E. Semua kucing yang mengikuti lomba
masing-masing terdapat sisa karton 12 cm. butuh perawatan khusus
Sedangkan, di bagian bawah foto ada sisa
karton 10 cm. Berapa sisa karton di bagian 24. Sebagian siswa menyukai fisika. Tidak
atas yang tidak tertempel foto? ada siswa yang tidak bisa berhitung cepat.
A. 2 cm Maka ....
B. 3 cm A. Semua siswa bisa berhitung cepat
C. 4 cm B. Sebagian siswa yang menyukai fisika
D. 5 cm bisa berhitung cepat
E. 6 cm C. Semua siswa yang menyukai fisika
bisa berhitung cepat
21. Semua PNS mendapat tunjangan hari D. Tidak ada siswa yang menyukai fisika
raya. Sebagian PNS mendapat gaji ke-13 E. Semua siswa bisa berhitung cepat dan
saat hari raya. Maka .... menyukai fisika
A. Sebagian PNS yang mendapat
tunjangan hari raya juga menerima 25. Peserta beasiswa yang lolos program magister
gaji ke-13 saat hari raya di United Kingdom memiliki skor TOEFL
B. Tidak ada PNS yang tidak menerima di atas 500. Beberapa peserta beasiswa
tunjangan hari raya memiliki skor TOEFL di atas 500. Maka ....
C. Ada PNS yang menerima gaji ke-13 A. Semua peserta beasiswa lolos
D. Semua PNS menerima gaji ke-13 saat program magister di United Kingdom
hari raya B. Bebera peserta beasiswa lolos
E. Tidak dapat ditarik kesimpulan program magister di United Kingdom
C. Tidak ada peserta beasiswa yang lolos
22. Sebagian kelinci menyukai kangkung. program magister di United Kingdom
Tidak ada kelinci yang tidak makan wortel. D. Semua peserta memiliki skor di atas
Maka .... 500
A. Sebagian kelinci yang menyukai E. Tidak ada peserta yang lolos beasiswa
kangkung makan wortel dan memiliki skor di atas 500
B. Semua kelinci makan kangkung dan
wortel Teks untuk soal nomor 26 dan 27
C. Tidak ada kelinci yang makan wortel
Enam orang melakukan perlombaan lari
D. Beberapa kelinci suka makan kangkung
jarak pendek, mereka adalah Siska, Rina, Epi,
dan wortel
Cindy, Diana, dan Fika. Waktu yang ditempuh
E. Tidak ada kelinci yang makan kangkung
oleh Epi untuk mencapai garis finish lebih cepat
23. Beberapa kucing mahal harganya. Semua dibandingkan Fika dan Cindy. Rina mampu
kucing berjenis persia perlu perawatan mengalahkan Cindy. Diana berlari di depan
khusus. Segala binatang peliharaan yang Siska. Epi belum mampu melebihi kecepatan
perlu perawatan khusus sering diikutkan Siska.
lomba. Maka ....
A. Beberapa kucing mahal sering 26. Siapa yang mungkin menjadi pelari
diikutkan lomba tercepat?
B. Tidak ada kucing persia yang tidak A. Epi
mahal B. Diana
C. Semua kucing persia pernah mengikuti C. Siska
lomba D. Fika
E. Rina

27. Siapa yang mungkin menjadi juara I, II, dan 31. Carilah gambar yang tepat sehingga
III? gambar pada baris 1 dan baris 2 memiliki
A. Diana, Cindy, Epi hubungan yang setara.
B. Siska, Fika, Cindy
C. Diana, Siska, Epi
D. Diana, Fika, Cindy
E. Cindy, Rina, Fika ?
Teks untuk soal nomor 28 sampai 30
Enam buah kios yang ada di sebuah pasar
membuka kiosnya pada hari Senin sampai A. B. C. D. E.
Sabtu. Masing-masing kios buka selama dua
hari dalam sepekan. 32. Carilah gambar yang tepat sehingga
gambar pada baris 1 dan baris 2 memiliki
• Kios C buka bersama dengan kios E
hubungan yang setara.
dan F.
• Kios A buka di hari Senin dan Kamis.
• Setiap hari hanya ada dua kios yang
buka di antara enam kios.
• Kios E buka di hari Rabu dan Jumat ?
• Kios C tidak buka di hari Jumat
28. Jika kios D buka pada hari Selasa. Maka

kios tersebut akan buka bersama dengan
kios ....
A. A atau B A. B. C. D. E.
B. F atau A
C. E atau F 33. Carilah gambar yang tepat sehingga
D. A atau C gambar pada baris 1 dan baris 2 memiliki
E. A atau E hubungan yang setara.
29. Kios yang mungkin buka pada hari Jumat

adalah ....
A. F dan C ?
B. A dan F
C. B dan E
D. A dan C
E. A dan E A. B. C. D. E.
30. Jika C buka di hari Rabu dan Selasa. Maka 34. Carilah gambar yang tepat sehingga
yang mungkin buka di hari Senin adalah .... gambar pada baris 1 dan baris 2 memiliki
A. A dan B hubungan yang setara.
B. A dan E
C. D dan E
D. A dan C
E. A dan F ?
A. B. C. D. E.

67
35. Carilah gambar yang tepat sehingga 38. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 10,
gambar pada baris 1 dan baris 2 memiliki carilah jaring-jaring yang berasal dari
hubungan yang setara. bangun ruang yang ada pada soal.
A. B. C. D. E. A. B. C. D. E.
36. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 10, 39. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 10,
carilah jaring-jaring yang berasal dari carilah jaring-jaring yang berasal dari
bangun ruang yang ada pada soal. bangun ruang yang ada pada soal.
A. B. C. D. E. A. B. C. D. E.
37. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 10, 40. Untuk soal nomor 1 sampai dengan 10,
carilah jaring-jaring yang berasal dari carilah jaring-jaring yang berasal dari
bangun ruang yang ada pada soal. bangun ruang yang ada pada soal.
A. B. C. D. E.
A. B. C. D. E.

Pembahasan
Tes Penalaran dan
Pemecahan Masalah
1. Pola deret: 5. Pola deret:

+8 +8 +8 +7 +7 +7
+6 +14 +22 +30
5 12 15 22 25 32
3 9 12 26 29 51 54 84 +3 +3
+3 +3 +3
tetap
Jawaban: A
Jawaban: E
2. Pola deret:
+2 +2 +2 +2
6. Pola deret:
–1 –1 –1 –1 –1
+2 +4 +6 +8 +10 +2 +2 +2 +2 +2
2 1 7 4 4 6 6 7 5 8 10 4 10 13 3 12 16 2
4 6 10 16 24 34
+3 +3 +3 +3 +3
Jawaban: C
Jawaban: B
3. Pola deret:
×(–2) ×(–2) ×(–2)×(–2) 47. Pola deret:
–2 –2 –2
+6 –12 +24 –48 +96
–2 –2 –2
30 36 24 48 0 96
8 9 7 6 9 5 4 9 3 2 9 1
Jawaban: D tetap tetap tetap
4. Pola deret: Jawaban: E

×(–2) ×(–2) ×(–2)
–18 +36 –72 +144 8. Pola deret:

+2 +2 +2
+16 –2 +34 –38 +106
–1 –1 –1
9 25 23 57 19 125 90 5 10 89 6 12 88 7 14 87 8 16
Jawaban:E +1 +1 +1
Jawaban: D
9. Pola deret:

69
+3 +3 +3
15. +4 +4
+3 +6 +9 +12 +4 14 +4
+3 +3 +3 +3
T 10
2 3 4 5 6 7 8 11 15 11 18 24 14 27 36
22 6
+3 +5 +7 +9
+2 +2 +2
T = 14 + 4 = 18
Jawaban: D Jawaban: C
10. Pola deret: 16. Misalkan:
:2 :2 :2
–4 –4 –4 P = banyaknya orang yang lolos psikotes
97 2 32 93 10 16 89 50 8 85 250 4 W = banyaknya orang yang lolos
×5 ×5 ×5
wawancara
K = banyaknya orang yang lulus menjadi
Jawaban: E karyawan dalam tes (lolos psikotes dan
wawancara).
11. Dalam satu baris jumlahnya = 100 P W
S
sehingga:
3 + X + 76 = 100 20 25
K
X = 100 – 3 – 76
X = 21
Jawaban: B
P + W – K = 50
12. Dalam satu kolom jumlahnya = 20 25 + 30 – K = 50
sehingga: 55 – K = 50
6 + Z + 3 = 20 K = 55 – 50
Z = 20 – 9 K = 5.
Z = 11 Jadi, banyak orang yang lulus menjadi
Jawaban: E karyawan dalam tes adalah 5 orang.
Jawaban: E
13. Diagonal berjumlah 74 sehingga:
20 + A + 49 = 74 17. Misalkan: P = Peluang munculnya mata
A = 74 – 20 – 49 dadu berjumlah genap.
A=5 Jika 2 dadu dilempar maka akan
Jawaban: C memunculkan 2 kemungkinan, yaitu
berjumlah ganjil atau berjumlah genap.
14. 23 1
Sehingga, P = .
26 2
+3 28 Akibatnya, frekuensi harapan
+2 P 1
= 360 × P = 360 × = 180.
+1 2
Jadi, frekuensi harapan munculnya mata
P = 28 + 1 = 29 dadu berjumlah genap adalah 180.
Jawaban: A Jawaban: A

18. Perhatikan gambar berikut. 4x = 40 – 32
4x = 8
x=2
x Jadi, sisa karton di bagian atas yang tidak
tertempel foto adalah 2 cm.
Jawaban: A
x─2
x+5 21. Semua PNS mendapat tunjangan hari

Panjang semua rusuk = 4(P + l + t) raya. Sebagian PNS mendapat gaji ke-
132 = 4(x + 5 + x – 2 + x) 13 saat hari raya. Maka, sebagian PNS
33 = 3x + 3 yang mendapat tunjangan hari raya juga
3x = 33 – 3 menerima gaji ke-13 saat hari raya.
3x = 30 Jawaban: A
x = 10
22. Sebagian kelinci menyukai kangkung.
Jawaban: D Tidak ada kelinci yang tidak makan
19. Karena segitiga sama sisi maka panjang wortel. Maka, sebagian kelinci yang
sisi = 10 cm menyukai kangkung makan wortel.
1 Jawaban: A
L. segitiga = .a.b.sinC
2
1 23. Beberapa kucing mahal harganya. Semua
= .10. 10 .sin 60o
2 kucing berjenis persia perlu perawatan
1 1 khusus. Segala binatang peliharaan yang
= .10. 10 . 3 = 25 3
2 2 perlu perawatan khusus sering diikutkan
Jawaban: B lomba. Maka beberapa kucing mahal
sering diikutkan lomba.
20. Misalkan: sisa karton di bagian atas yang Jawaban: A
tidak tertempel foto = x cm.
D C 24. Sebagian siswa menyukai fisika. Tidak
x ada siswa yang tidak bisa berhitung cepat.
H G
Maka, sebagian siswa yang menyukai
Foto fisika bisa berhitung cepat.
12 cm 12 cm
20 cm Jawaban: B
E F 25. Peserta beasiswa yang lolos program

10 cm
magister di United Kingdom memiliki skor
A 40 cm B TOEFL di atas 500. Beberapa peserta
beasiswa memiliki skor TOEFL di atas
Gunakan perbandingan. 500. Maka, beberapa peserta beasiswa
AB BC lolos program magister di United Kingdom.
=
EF FG Jawaban: B
40 20
= 26. Keterangan:
40 − 12 − 12 20 − 10 − x
Epi > Fika dan Cindy
4 2
= Rina > Cindy
16 10 − x
Diana > Siska
4(10 – x) = 16 . 2 Epi < Siska maka Siska > Epi
40 – 4x = 32 Maka, urutannya:
Diana > Siska > Epi > Rina > Fika > Cindy
Jawaban: B
71
27. Yang menjadi juara I, II, III adalah Diana, 32. Pembahasan:
Tidak berotasi, lingkaran
Siska, dan Epi. hitam berpindah ke ujung
satunya.
Jawaban: C
28. Keterangan:
w Kios C buka bersama dengan kios E Tidak berotasi, lingkaran
putih berpindah ke ujung
dan F (CE dan CF). satunya.
w Kios A buka di hari Senin dan Kamis

w Kios E buka di hari Rabu dan Jumat
w Kios C tidak buka di hari Jumat Jawaban: E
Jika kios D buka pada hari Selasa maka
jadwal yang mungkin: 33. Pembahasan:
Persegi dan garis
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu bertambah 2
dan keduanya
dicerminkan terhadap
A F E A E F sumbu horizontal.
B D C D B C Segitiga dan
Jadi, kios D buka bersama dengan kios garis bertambah
2 dan keduanya
F atau A. dicerminkan terhadap

sumbu horizontal.
Jawaban: B
Jawaban: B
29.
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 34. Pembahasan:
A F E A E F Lingkaran dan garis
horizontal tetap.
Garis vertikal berotasi
B D C D B C 90o dan letaknya di
depan lingkaran.
Maka, kios yang buka pada hari Jumat
adalah B dan E. Persegi dan garis
horizontal tetap.
Garis vertikal berotasi
Jawaban: C 90o dan letaknya di
depan lingkaran.
30. C buka di hari Rabu dan Selasa.

Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Jawaban: A
A F C A E F
B C E D B D 35. Pembahasan:
Garis lurus
Jadi, yang mungkin buka di hari Senin horizontal berubah
menjadi segitiga,
adalah A dan B. kemudian berotasi

90o.
Jawaban: A Garis lurus

horizontal berubah
menjadi segitiga,
31. Pembahasan: kemudian berotasi
90o.
Hilang ¼ bagian kanan
bawah
Jawaban: B
Putih ke abu-
abu
36. Pembahasan:
TIPS: Sisi hitam
Abu-abu ke berdampingan, maka
putih dalam jaring-jaring pun
berdampingan.
Jawaban: D Sisi
depan.
Jawaban: D

Sisi abu-abu pasti saling Semua sisi Kedua segitiga abu-abu saling Posisi garis diagonal
membelakangi. abu-abu. membelakangi. salah
A. B. C. D. E.
A. B. C. D. E.
Posisi segitiga salah
Jawaban: E Jawaban: D
Tanda silang dan persegi hitam Tanda silang dan lingkaran hitam
saling membelakangi. saling membelakangi. Mata dadu 1 dan 3 saling Mata dadu 1 dan 4 saling
membelakangi. membelakangi.
A. B. C. D. E. A. B. C. D. E.
Jawaban: C Jawaban: A

73

75
Paket Soal
Tes Mental Ideologi 1
1. Nilai-nilai dasar Pancasila seperti B. Sebagai salah satu patokan tujuan

ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, perkembangan sosial budaya
kerakyatan, dan keadilan yang bersifat masyarakat suatu bangsa
universal, objektif, mengandung arti bahwa C. S e b a g a i o r i e n t a s i d a s a r y a n g
nilai-nilai tersebut …. memberikan makna dan menunjukkan
A. Dapat diadopsi dan digunakan oleh tujuan dalam kehidupan manusia
negara lain D. Sebagai norma yang menjadi pedoman
B. Bertujuan untuk mewujudkan keadilan dan pegangan bagi seseorang untuk
sosial melangkah dan bertindak.
C. Dapat digunakan dalam semua bidang E. Sebagai bekal dan jalan bagi seseorang
kehidupan untuk menemukan identitasnya
D. Bersumber dari kehidupan sehari-hari
masyarakat 4. Pada masa awal kemerdekaan, beberapa
E. Melalui pengendapan yang matang pergolakan besar pernah berlangsung
sebelum ditentukan sebagai sebuah di dalam negeri akibat ketegangan
ideologi politik, salah satunya adalah pecahnya
pemberontakan besar pertama setelah
2. Dalam sejarah Indonesia banyak Indonesia merdeka, yaitu ….
pergolakan dan konflik yang telah terjadi. A. Pemberontakan DI/TII
Salah satu pergolakan yang terjadi B. Peristiwa G30S/PKI
dan berkaitan dengan ideologi adalah C. Pemberontakan PKI di Madiun
pemberontakan …. D. Pemberontakan APRA
A. APRA E. Pemberontakan RMS
B. RMS
C. Andi Aziz 5. Nilai-nilai yang terkandung di dalam
D. DI/TII Pancasila berasal dari kepribadian
E. PRRI dan Permesta bangsa serta sejarah bangsa Indonesia.
Ini merupakan cerminan Pancasila sebagai
3. Di bawah ini merupakan fungsi-fungsi ideologi terbuka mengandung dimensi ....
ideologi bagi hidup dan kehidupan suatu A. Fleksibilitas
bangsa, kecuali …. B. Realita
A. Sebagai landasan untuk memahami C. Idealisme
dan menafsirkan dunia dan kejadian- D. Dinamisme
kejadian di alam sekitarnya E. Pragmatis

6. Gambar yang ada pada burung garuda C. Nilai estetika
lambang negara kita melambangkan D. Nilai guna
sila-sila yang ada pada Pancasila. Sila E. Nilai religius
Ketuhanan Yang Maha Esa dilambangkan
dengan gambar .... 11. Peristiwa pemberontakan G30S/PKI
A. Pohon beringin yang ingin mengubah ideologi Pancasila
B. Padi dan kapas dengan ideologi komunis, mengakibatkan
C. Rantai banyak perwira TNI yang gugur dalam
D. Kepala banteng upaya mempertahankan negara Indonesia.
E. Bintang Gelar Pahlawan Revolusi diberikan kepada
mereka yang gugur dalam peristiwa
7. Menjaga keamanan negara merupakan tersebut, meliputi nama-nama di bawah
hak dan kewajiban setiap warga negara. ini, kecuali ….
Hal tersebut merupakan pengamalan A. Letjen M.T. Haryono
Pancasila yang diamanatkan dalam UUD B. Mayjen D.I. Pandjaitan
1945 tepatnya pada …. C. Letjen S. Parman
A. Pasal 14 D. Brigjen Slamet Riyadi
B. Pasal 28 E. Mayjen Sutoyo Siswomiharjo
C. Pasal 30
D. Pasal 32 12. Latar belakang dicetuskannya Pancasila
E. Pasal 34 sebagai falsafah bangsa Indonesia adalah
....
8. Salah satu upaya yang dilakukan A. Sejarah bangsa Indonesia yang
pemerintah pada masa awal kemerdekaan majemuk
untuk memperkuat kesatuan bangsa adalah B. Masyarakat Indonesia multikultur
dengan merayakan Hari Kebangkitan C. Kitab Sutasoma yang dikarang oleh
Nasional tanggal 20 Mei, yang pertama empu Prapanca
kali diperingati pada tahun …. D. Kondisi wilayah negara Indonesia
A. 1946 berupa kepulauan
B. 1947 E. Dianggap yang mewakili aspirasi
C. 1948 bangsa Indonesia
D. 1949
E. 1950 13. Munculnya pemberontakan PRRI dan
Permesta bermula dari adanya persoalan
9. Pancasila dan UUD 1945 sangat berkaitan berupa kekecewaan atas ….
erat, bahkan rumusan Pancasila sebagai A. Kurang meratanya pembangunan di
dasar negara terdapat dalam pembukaan di wilayah Sumatera dan Sulawesi
UUD 1945, tepatnya pada alinea..... B. Kurangnya kepedulian pemerintah
A. Pertama terhadap petani dan pengelola
B. Kedua perkebunan di wilayah Sumatera dan
C. Ketiga Sulawesi
D. Keempat C. Kenaikan harga-harga bahan pokok di
E. Kelima wilayah Sumatera dan Sulawesi
D. Adanya diskriminasi dalam pendidikan
10. Sebagai sebuah ideologi terbuka Pancasila terhadap pemuda dari wilayah
memiliki 3 nilai-nilai yang fleksibel, dimana Sumatera dan Sulawesi
salah satunya adalah .... E. Minimnya kesejahteraan tentara di
A. Nilai dasar wilayah Sumatera dan Sulawesi
B. Nilai kesatuan

77
14. Yang dimaksud makna seimbang pada C. Persatuan Indonesia.
hubungan warganegara dengan negara D. Kerakyatan yang dipimpin oleh
pada negara berideologi Pancasila adalah hikmat kebijaksanaan dalam
.... permusyawaratan/perwakilan.
A. Hak dan kewajiban pemerintahan E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
seimbang. Indonesia.
B. Kepentingan warga negara dengan
negara sama-sama dipentingkan. 18. S e b a g a i i d e o l o g i y a n g d i g u n a k a n
C. Setiap warga negara mempunyai hak Indonesia, Pancasila dikenal sebagai
yang sama. Ideologi terbuka, maksudnya adalah ...
D. S e l u r u h w a r g a n e g a r a p u n y a A. Pancasila menerima pengaruh ideologi
kewajiban yang sama dengan warga lain dan mengubah kepribadian
negara negara lain. bangsa.
E. Kepentingan negara lebih diutamakan B. Pancasila harus membuka diri
daripada kepentingan rakyatnya. terhadap perkembangan zaman.
C. Pancasila adalah ideologi yang
15. Pengejawantahan sila pertama dalam berasal dari negara lain.
pasal-pasal konstitusi juga mengandung D. Adanya Pancasila karena melihat
makna bahwa Negara harus menjamin keadaan negara lain.
tegaknya …. E. Pancasila memberikan keleluasaan
A. Keutuhan Negara Kesatuan Republik negara lain untuk mengikutinya.
Indonesia
B. Penghormatan terhadap hak asasi 19. Dimensi fleksibilitas merupakan salah satu
manusia aspek terkait dengan Pancasila sebagai
C. Toleransi beragama yang berkeadaban ideologi terbuka, maksudnya adalah ...
D. Pemerataan kemakmuran yang A. Mengandung cita-cita yang ingin
berkeadilan sosial dicapai.
E. Kemanusiaan dalam masyarakat yang B. Yang terkandung di dalamnya
tidak melihat perbedaan status sosial harus berdasarkan nilai yang ada di
kehidupan masyarakat.
16. Memberi kesempatan rakyat untuk C. Mencerminkan kemampuan sebuah
mengajukan saran dan kritik dalam ideologi untuk menyesuaikan diri
hal pelaksanaan pembangunan yang dengan perkembangan yang ada di
dilakukan pemerintah merupakan contoh masyarakat.
pengamalan sila ... D. Mudah dipengaruhi tanpa adanya
A. Ketuhanan Yang Maha Esa pemilahan.
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab. E. Pancasila dapat diubah kapan pun
C. Persatuan Indonesia oleh rakyatnya.
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh
hikmat kebijaksanaan dalam 20. Prinsip dimana adanya pengakuan bahwa
permusyawaratan/perwakilan. kekuasaan tertinggi ada di tangan rakyat
E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat adalah ...
Indonesia. A. Kebijaksanaan.
B. Permusyawaratan.
17. Menjalankan pemerintahan yang bersih C. Perwakilan.
tanpa adanya kecurangan seperti korupsi D. Kerakyatan.
merupakan pengamalan sila... E. Keadilan
A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab.

21. M e n j a d i s a l a h s a t u a n g g o t a D P D 25. Sesuai dengan Pembukaan UUD 1945,
merupakan salah satu contoh bentuk Negara hendak mewujudkan suatu
keikutsertaan rakyat dalam ... keadilan sosial bagi seluruh rakyat
A. Permusyawaratan. Indonesia. Maksudnya adalah ...
B. Perwakilan. A. Negara melindungi segenap bangsa
C. Hikmat kebijaksanaan. dan seluruh tumpah darah.
D. Kerakyatan. B. Negara berkewajiban mewujudkan
E. Keadilan. kesejahteraan umum bagi seluruh
warga Negara.
22. Pancasila mempunyai peranan sebagai C. Negara Indonesia adalah Negara
paradigma pembangunan nasional, demokrasi.
maksudnya adalah... D. Negara Indonesia menjunjung tinggi
A. Pancasila menjadi dasar segala aspek nilai-nilai kemanusiaan.
pembangunan di Indonesia. E. D a l a m k e h i d u p a n b e r n e g a r a
B. Pertumbuhan yang harus dibangun berdasarkan kepada ajaran Tuhan.
demi kemajuan yang akan datang.
C. Pembangunan harus merata sampai 26. Pancasila sebagai ideologi terbuka isinya
pelosok. tidak langsung operasional, maksudnya
D. Pembangunan tanpa melibatkan pihak adalah...
luar. A. Pancasila harus ada penjabaran.
E. P a n c a s i l a m e n j a d i p e n e n t u B. Tidak dapat dioperasionalkan pada
pembangunan yang dilakukan semua golongan yang ada.
Indonesia. C. Pancasila menjawab semua perkembangan
zaman.
23. Lambang yang ada pada burung Garuda D. Pancasila harus dapat mewujudkan
mengandung makna sesuai dengan sila cita-cita bersama.
yang ada pada Pancasila. Sila ke empat E. Pancasila dinilai sulit untuk dijalankan
pada burung Garuda dilambangkan dengan ... dalam kehidupan sehari-hari.
A. Rantai.
B. Pohon beringin. 27. Pada Pancasila yang menjadi sumber nilai
C. Kepala banteng. kehidupan bangsa Indonesia adalah sila ke
D. Padi dan kapas. ...
E. Bintang. A. 1.
B. 2.
24. Lambang Negara burung Garuda memiliki C. 3.
makna yang terkandung di dalamnya. D. 4.
Jumlah bulu pada masing-masing sayap E. 5.
burung Garuda berjumlah ...
A. 17. 28. Seluruh komponen bangsa melakukan
B. 8. pembangunan dengan bergotong
C. 45. royong yang dilandasi oleh semangat
D. 19. kekeluargaan merupakan salah satu asas
E. 10 dalam pembangunan nasional, yaitu ...
A. Asas demokrasi.
B. Asas adil dan merata.
C. Asas perikemanusiaan.
D. Asas usaha bersama dan
kekeluargaan.
E. Asas kesamaan.

79
29. Ada beberapa macam bentuk ideologi di A. Sosial.
dunia ini. Perbedaan ideologi Pancasila B. Budaya.
dengan Liberalisme ditinjau dari segi C. Ekonomi.
hukum ialah... D. Politik.
A. P a d a P a n c a s i l a h u k u m u n t u k E. Keagamaan.
melindungi individu, sedangkan
pada liberalisme untuk kepentingan 33. Pancasila mengandung nilai-nilai yang
bersama. penting dalam aspek kehidupan dan
B. Pada Pancasila, hukum digunakan bersifat universal. Maksud dari nilai-nilai
untuk kalangan bawah, sedangkan Pancasila bersifat universal adalah ...
liberal untuk semua golongan. A. Nilai-nilai tersebut berlaku untuk
C. Pada Pancasila hukum menjunjung seluruh warga negara Indonesia.
tinggi kesetaraan individu dan B. Nilai-nilai Pancasila sesungguhnya
masyarakat, sedangkan liberal untuk dapat diterapkan dan digunakan di
melindungi individu. negara lain.
D. Pada Pancasila hukum untuk satu C. Pancasila berlaku untuk seluruh
kekuatan yang berkuasa, sedangkan agama di Indonesia.
liberal untuk kepentingan partai politik. D. Penerapan Pancasila tidak ada
E. P a d a p a n c a s i l a h u k u m u n t u k pemaksaan.
mewujudkan kapitalis, sedangkan E. Norma yang terkandung dalam
liberal untuk mewujudkan sistem Pancasila sama dengan yang ada
sosialis. pada ideologi lain.
30. Pembangunan bagi suatu Negara 34. Menghargai hak hidup orang lain adalah
membawa dampak untuk Negara tersebut. salah satu contoh pengamalan Pancasila
Tujuan utama adanya pembangunan sila ke ...
nasional adalah ... A. 1
A. Bersaing dengan Negara lain. B. 2
B. Mengangkat harkat dan martabat C. 3
manusia dan bangsa itu sendiri. D. 4
C. Menjadikannya sebagai penopang E. 5
hidup orang-orang. 35. Demokrasi yang digunakan di Indonesia
D. M e n a i k k a n g e n g s i d i m a t a adalah demokrasi Pancasila. Salah satu
internasional. prinsip demokrasi Pancasila adalah
E. Melaksanakan hasil musyawarah. berkedaulatan rakyat, maksudnya adalah...
31. Yang diutamakan pada asas demokrasi A. Negara harus menghargai hak asasi
dalam pembangunan nasional adalah ... setiap warga negaranya.
A. Kebersamaan. B. Lembaga Negara mempunyai fungsi
B. Kerja sama. dan tugasnya masing-masing.
C. Musyawarah mufakat. C. N e g a r a h a r u s m e n g u t a m a k a n
D. Pemerataan. kepentingan rakyatnya daripada
E. Manfaat. kepentingan golongan.
D. Adanya demokrasi Pancasila untuk
32. Menjadikan Pancasila sebagai landasan mencapai kesejahteraan bersama.
untuk membentuk sebuah organisasi E. Tujuan yang hendak dicapai dengan
adalah contoh pembangunan dalam bidang adanya demokrasi Pancasila, yaitu
... keadilan sosial bagi seluruh rakyat.

36. Pancasila sebagai ideologi terbuka 39. Indonesia menganut sistem kedaulatan
mengandung tiga nilai fleksibilitas, salah rakyat tapi juga mengakui kedaulatan lain,
satunya adalah memiliki nilai dasar. Yang salah satunya adalah kedaulatan Negara.
menjadi nilai dasar Pancasila adalah ... Pengakuan tentang kedaulatan Negara
A. UUD 1945 terdapat pada ...
B. Peraturan presiden. A. Pancasila sila ketiga
C. Ketetapan MPR B. Pancasila sila keempat
D. Peraturan pemerintah. C. UUD 1945 pasal 1 ayat 3.
E. Kebudayaan. D. Pembukaan UUD 1945 alinea 1
E. Pembukaan UUD 1945 alinea 4.
37. Nilai-nilai dalam Pancasila merupakan
filsafat bangsa Indonesia adalah ... 40. Mengembangkan rasa cinta tanah air dan
A. Menjadikannya jati diri bangsa sebagai rela berkorban untuk bangsa adalah salah
sumber nilai dan norma yang berlaku satu pengamalan sila ...
di masyarakat. A. Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Pandangan hidup disertai dengan B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
cara-cara yang digunakan untuk C. Persatuan Indonesia
mendapat tujuan yang diidam- D. Kerakyatan yang dipimpin oleh
idamkan. hikmat kebijaksanaan dalam/
C. Dasar/pedoman untuk permusyawaratan perwakilan
menyelenggarakan negara. E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
D. Untuk menyatukan seluruh rakyat Indonesia.
Indonesia tanpa membeda-bedakan.
E. Merupakan bagian perjalanan negara
Indonesia.
38. Pancasila sebagai ideologi bersifat dinamis

dan terbuka mengandung makna bahwa ...
A. P a n c a s i l a d a l a m p e n e r a p a n
kehidupan sehari-hari berjalan lurus
tanpa adanya perubahan.
B. Pancasila terbuka dengan ideologi lain
yang ada.
C. P e n g a r u h i d e o l o g i l a i n s a l i n g
melengkapi dengan Pancasila.
D. Pancasila dapat digunakan sesuai
dengan perkembangan zaman tanpa
mengubah nilai dasar yang terkandung
di dalamnya.
E. Pancasila tidak berpihak kepada suatu
golongan tertentu.

81
Pembahasan
1. Nilai-nilai dasar Pancasila seperti seseorang untuk menjalankan

ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kegiatan dan mencapai tujuan.
kerakyatan, dan keadilan yang bersifat f. Sebagai pendidikan bagi seseorang
universal, objektif, mengandung arti atau bangsa untuk memahami serta
bahwa nilai-nilai tersebut dapat diadopsi memolakan tingkah laku sesuai
dan digunakan oleh negara dan bangsa dengan orientasi dan norma-norma
lainnya. yang terkandung di dalamnya.
2. Peristiwa konflik dan pergolakan 4. Pemberontakan besar pertama setelah

yang berkaitan dengan ideologi yang Indonesia merdeka adalah pemberontakan
pernah terjadi di Republik Indonesia PKI di Madiun yang terjadi pada tahun
adalah pemberontakan PKI Madiun, 1948.
pemberontakan DI/TII, dan peristiwa G30S/ Jawaban: C
PKI.
Jawaban: D 5. Dimensi realita merupakan nilai-nilai
dasar yang terkandung dalam ideologi
3. Ideologi memiliki beberapa fungsi bagi tersebut harus bersumber dari kenyataan
hidup dan kehidupan bangsa, antara lain: hidup yang ada di masyarakat. Pancasila
a. Sebagai landasan untuk memahami dibentuk berdasarkan kebudayaan
dan menafsirkan dunia dan kejadian- Indonesia sehingga nilai yang terkandung
kejadian di alam sekitarnya di dalamnya sesuai dengan kepribadian
b. S e b a g a i o r i e n t a s i d a s a r y a n g bangsa.
memberikan makna dan menunjukkan Jawaban: B
tujuan dalam kehidupan manusia
c. Sebagai norma yang menjadi pedoman 6. Sila Pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa
dan pegangan bagi seseorang untuk dilambangkan dengan gambar bintang.
melangkah dan bertindak. Jawaban: E
d. S e b a g a i b e k a l d a n j a l a n b a g i
seseorang untuk menemukan 7. Hak dan kewajiban warga negara dalam
identitasnya usaha pertahanan dan keamanan negara
e. Sebagai kekuatan yang mampu diatur dalam Pasal 30 UUD 1945.
menyemangati dan mendorong Jawaban: C

8. Peringatan Hari Kebangkitan 15. Pengejawantahan sila Ketuhanan Yang
Nasional tanggal 20 Mei, pertama kali Maha Esa dalam pasal-pasal konstitusi
diselenggarakan pada tahun 1948. mengandung makna bahwa Negara harus
Jawaban: C menjamin tegaknya toleransi beragama
yang berkeadaban sebagaimana diatur di
9. Pada alinea keempat pembukaan UUD dalam Pasal 29 ayat (1) dan ayat (2) yang
1945 terdapat rumusan Pancasila menjamin kemerdekaan untuk memeluk
walaupun tidak secara jelas tertuliskan dan melaksanakan agama apa pun yang
istilah Pancasila. diyakini oleh setiap warga negara.
Jawaban: D Jawaban: C
10. Nilai-nilai fleksibel Pancasila sebagai 16. Pada sila keempat mengandung nilai
sebuah ideologi terbuka meliputi nilai demokrasi yang dijunjung tinggi dimana
dasar, nilai instrumen, dan nilai praktis. rakyat dapat ikut serta untuk kemajuan
Jawaban: A bangsanya, salah satu cara dengan
mengadakan kritik dan saran terhadap
11. Pahlawan Revolusi terdiri atas: pembangunan yang dilakukan oleh
a. Jenderal Ahmad Yani pemerintah.
b. Letjen Suprapto Jawaban: D
c. Letjen M.T. Haryono
d. Letjen S. Parman 17. Pada sila kelima mengandung makna
e. Mayjen D.I. Pandjaitan bahwa keadilan dan pemerataan dalam
f. Mayjen Sutoyo Siswomiharjo segala aspek kehidupan bernegara sangat
g. Kapten Pierre Tendean diperlukan agar tercipta Indonesia yang
damai dan berkeadilan sosial sesuai dengan
Jawaban: D
cita-cita yang akan dicapai Indonesia yang
12. Sejarah bangsa Indonesia yang majemuk tercantum dalam pembukaan UUD 1945 .
menjadikan para pendiri bangsa Jawaban: E
mempunyai pandangan falsafah bangsa
18. Pancasila harus membuka diri terhadap
demikian.
perkembangan zaman, maksudnya
Jawaban: A Pancasila harus mau mengikuti
perkembangan zaman agar tidak tertinggal
13. Munculnya pemberontakan PRRI dan
tanpa mengurangi esensi nilai-nilai yang
Permesta bermula dari adanya persoalan
terkandung di dalamnya.
di dalam tubuh Angkatan Darat, berupa
kekecewaan atas minimnya kesejahteraan Jawaban: B
tentara di Sumatera dan Sulawesi. 19. Dimensi ini berkaitan dengan ideologi
Jawaban: E terbuka dimana Pancasila harus dapat
membuka diri menyesuaikan dengan
14. M a k s u d s e i m b a n g a d a l a h t i d a k perkembangan zaman sehingga tidak
mengutamakan kepentingan negara, tetapi kaku.
juga tidak mengutamakan kepentingan
Jawaban: C
warga negara. Kepentingan keduanya
sama-sama diperhatikan dan berjalan 20. Demokrasi menjunjung tinggi nilai
beriringan. kerakyatan dimana rakyat mempunyai
Jawaban: B kekuasaan tertinggi dalam pemerintahan
yang diwakilkan oleh para wakil rakyat di
legislatif.
Jawaban: D

83
21. Dengan menjadi salah satu anggota DPD, 28. Dengan adanya usaha bersama untuk
berarti menjadi salah satu wakil rakyat melakukan pembangunan maka akan
untuk dapat menyampaikan aspirasi berdampak pada waktu tercapainya yang
masyarakat sehingga masyarakat juga relatif lebih singkat.
dapat mengontrol kinerja pemerintah. Jawaban: D
Jawaban: B
29. Pada Pancasila hukum menjunjung tinggi
22. Pancasila sebagai dasar segala aspek kesetaraan individu dan masyarakat
pembangunan di Indonesia sehingga sehingga semua sama di depan hukum,
segala bentuk pembangunan tidak boleh sedangkan liberal untuk hanya melindungi
menyalahi nilai-nilai yang terkandung di individu.
dalam Pancasila. Jawaban: C
Jawaban: A
30. Tujuan utama pembangunan adalah
23. Kepala banteng melambangkan sila keempat. mengangkat harkat dan martabat bangsa
Jawaban: C sehingga tidak diremehkan bangsa lain
serta menunjukkan kepada dunia bahwa
24. Jumlah bulu yang ada pada burung negara dapat berkembang terus.
Garuda melambangkan hari proklamasi
Jawaban: B
kemerdekaan.
1) Jumlah pada masing-masing sayap: 17. 31. Salah satu ciri penerapan demokrasi
2) Jumlah bulu pada ekor: 8. adalah adanya musyawarah mufakat untuk
3) Jumlah bulu di leher: 45. mengambil sebuah keputusan sehingga
4) Jumlah bulu di bawah perisai/ pangkal keputusan yang diambil merupakan
ekor: 19. keputusan bersama dan untuk kepentingan
Jawaban: A bersama.
Jawaban: C
25. Negara bertanggung jawab untuk mem-
berikan keadilan kepada seluruh rakyat 32. Membentuk organisasi adalah salah satu
dalam segala aspek kehidupan sehingga contoh kontribusi masyarakat dalam bidang
kesejahteraan masyarakat pun dapat politik. Dengan menjadi anggota suatu
tercapai. Hal ini juga merupakan makna yang organisasi seseorang dapat menyalurkan
terkandung dalam sila kelima Pancasila. aspirasinya.
Jawaban: B Jawaban: D
26. Tidak dapat langsung dioperasionalkan 33. Nilai yang terkandung dalam Pancasila bersifat
karena harus ada penjabaran lebih lanjut universal karena Indonesia terdapat berbagai
menyangkut isi dan makna di dalamnya, perbedaan di dalamnya. Sehingga, Pancasila
kemudian baru diterapkan dalam kehidupan. dalam pembuatannya dahulu sebagai dasar
Jawaban: A negara berdasarkan keanekaragaman yang
ada, kemudian dijadisatukan tanpa ada yang
27. Yang menjadi sumber nilai kehidupan bangsa dikesampingkan. Oleh karena itu, Pancasila
adalah sila pertama, yaitu Ketuhanan Yang dapat diterapkan di negara lain.
Maha Esa. Sila ini menjadi sumber dari
Jawaban:B
segala nilai kehidupan karena ajaran yang
diturunkan dari Tuhan yang mengatur tentang 34. Menghargai hak hidup orang lain adalah
bagaimana berhubungan antar-individu wujud pengamalan sila kedua Pancasila
maupun masyarakat sehingga kehidupan dimana kita menjunjung tinggi nilai keadilan
bernegara juga dapat berjalan teratur. dan saling menghormati.

35. Demokrasi Pancasila yang berdasarkan 39. Pengakuan kedaulatan negara tercermin
kedaulatan rakyat maksudnya adalah pada Pembukaan UUD 1945 alinea
harus mengutamakan kepentingan rakyat keempat yang berbunyi :
karena para wakil rakyat dipilih oleh rakyat “... Negara Indonesia yang melindungi
untuk dapat mengaspirasikan suara rakyat. segenap bangsa Indonesia dan seluruh
Oleh karenanya, kepentingan rakyat harus tumpah darah Indonesia.”
didahulukan. Jawaban: E
Jawaban: C
40. Persatuan bangsa mengandung arti bahwa
36. Pancasila sebagai ideologi terbuka seluruh warga negara Indonesia bersatu
mengandung tiga nilai fleksibilitas, yaitu untuk mendapatkan kehidupan yang layak
nilai dasar, nilai instrumen, dan nilai praktis. sehingga kesejahteraan dapat tewujud.
Kebudayaan menjadi nilai dasar Pancasila Jawaban: C
sebab dibentuknya Pancasila berdasarkan
atas nilai budaya Indonesia itu sendiri.
Jawaban: E
37. Pancasila merupakan filsafat bangsa yang

timbul dari hasil pemikiran dan penilaian
khusus sehingga dijadikan sumber
nilai yang berlaku di masyarakat serta
perwujudannya sesuai dengan hati nurani
bangsa.
Jawaban: A
38. Sifat Pancasila yang dinamis dan

terbuka, yaitu dapat disesuaikan dengan
perkembangan zaman tanpa mengubah
nilai dasarnya.
Jawaban: D

85
Paket Soal
1. Masyarakat Indonesia mempunyai cita-cita Piagam Jakarta disusun untuk dijadikan

bersama yang harus diwujudkan untuk teks proklamasi kemerdekaan Indonesia
kesejahteraan seluruh rakyat. Berbagai oleh panitia yang merumuskannya. Yang
cara dilakukan agar cita-cita tersebut merumuskan Piagam Jakarta adalah ...
dapat terwujud. Hal ini karena Pancasila A. BPUPKI.
berperan sebagai ... B. PPKI.
A. Falsafah bangsa. C. Muh. Yamin.
B. Dasar negara. D. Panitia kecil.
C. Ideologi negara. E. Panitia sembilan.
D. Cita-cita bangsa.
E. Instrumen bangsa. 4. Peraturan yang ada di negara ini, baik
itu yang tertulis maupun tidak tertulis
2. Suatu negara pasti memiliki ideologinya semuanya harus bersumber pada
masing-masing. Ideologi mempunyai fungsi Pancasila, karena Pancasila sebagai ...
yang sangat penting dalam menjalankan A. Ideologi bangsa.
roda kehidupan suatu negara. Berikut yang B. Falsafah bangsa.
termasuk salah satu fungsi ideologi adalah C. Instrumen bangsa.
... D. Dasar negara.
A. Menghargai sejarah yang telah E. Cita-cita negara.
terlewati.
B. Menyatukan perbedaan yang ada di 5. Kedudukan Pancasila sebagai dasar
dalamnya. negara Indonesia tercantum di dalam ...
C. Menjadi alat untuk menjalankan A. Pembukaan UUD 1945 alinea kedua.
pemerintahan. B. Pembukaan UUD 1945 alinea ketiga.
D. M e n g e d e p a n k a n p e n d a p a t C. P e m b u k a a n U U D 1 9 4 5 a l i n e a
golongannya. keempat.
E. Mengesampingkan ideologi lainnya. D. Batang tubuh UUD 1945.
E. TAP MPR.
3. Piagam Jakarta berisi perlawanan terhadap
imperialisme, kapitalisme, fasisme, serta 6. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia
memulai dasar pembentukan Republik melewati proses yang panjang hingga
Indonesia. Sebelum akhirnya dijadikan akhirnya sampai pada perumusan
sebagai Pembukaan UUD 1945, naskah final, yaitu pengesahan kontitusional.

Pengesahan Pancasila sebagai dasar hari. Nilai Pancasila yang dimaksud adalah
negara terjadi pada tanggal ... ...
A. 1 Juni 1945. A. Nilai kerohanian.
B. 22 Juni 1945. B. Nilai filosofis.
C. 17 Agustus 1945. C. Nilai filsafat.
D. 18 Agustus 1945. D. Nilai abstrak
E. 19 Agustus 1945. E. Nilai umum.
7. Dalam kehidupan yang berdasarkan 10. Pancasila menjadi petunjuk untuk

Pancasila, kehidupan bermasyarakat tidak membuat aturan hukum serta pedoman
dapat dipisahkan satu dengan yang lainnya, untuk menjalankan kehidupan bernegara.
begitu pula dalam hal perekonomian yang Hal ini karena Pancasila merupakan ...
harus mengedepankan kepentingan A. Dasar dan ideologi Negara.
bersama. Hal ini sesuai dengan prinsip B. Kemauan Negara.
Pancasila yaitu sila ... C. Keputusan bersama seluruh rakyat.
A. Ketuhanan Yang Maha Esa. D. Pemikiran Negara baru.
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab. E. Perangkat yang digunakan untuk
C. Persatuan Indonesia. menjalankan roda pemerintahan .
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh
hikmat kebijaksanaan dalam permu- 11. Proses pembuatan Pancasila menjadi
syawaratan/perwakilan. untuk menjadi dasar negara melalui proses
E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat yang panjang. Yang memperkenalkan
Indonesia. istilah Pancasila pertama kali adalah ...
A. Drs. Moh. Hatta.
8. Pancasila memenuhi syarat sebagai staats B. Muh. Yamin.
fundamental norm karena tercantum dalam C. Ir. Soekarno.
Pembukaan UUD 1945. Yang dimaksud D. Dr. Radjiman Widyodiningrat.
dengan Pancasila sebagai staats E. Soepomo.
fundamental norm adalah ...
A. Pancasila berfungsi untuk memberikan 12. Negara Indonesia merupakan negara
pandangan bagi bangsa lain. demokrasi. Hal tersebut merupakan
B. Pancasila menjadi sumber hukum penjabaran sila ...
tertinggi di Indonesia yang isi dan A. Ketuhanan Yang Maha Esa
kedudukannya tidak dapat diubah. B. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
C. Pancasila sebagai peraturan untuk C. Persatuan Indonesia.
mengatur hidup orang banyak. D. Kerakyatan yang dipimpin oleh
D. Pancasila sebagai dasar hukum yang hikmat kebijaksanaan dalam
diguakan Indonesia untuk bergaul permusyawaratan/perwakilan.
dengan negara lain. E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat
E. Norma yang berlaku di Indonesia Indonesia.
disesuaikan dengan norma-norma 13. Negara yang melindungi segenap bangsa
yang berlaku di seluruh dunia. dan seluruh tumpah darah Indonesia
9. Sikap menjunjung tinggi keadilan, merupakan penjabaran sila ke ...
menjaga kelestarian lingkungan sekitar, A. 1
serta menghormati pemeluk agama lain B. 2
merupakan salah satu contoh pengamalan C. 3
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- D. 4
E. 5

87
14. Saling menghormati dan tidak membedakan- berada di tangan menteri, baik secara
bedakan manusia berdasarkan suku atau bersama maupun individual. Pada masa ini
golongan merupakan salah satu contoh juga dikenal sistem perwakilan bikameral,
yang terkandung dalam sila ... yaitu ...
A. 1 A. Presiden dan DPR.
B. 2 B. Senat dan DPR.
C. 3 C. Presiden dan Senat.
D. 4 D. DPR dan MPR.
E. 5 E. MPR dan Presiden.
15. Yang dimaksud dengan nasionalisme 19. Pada saat berlakunya UUD 1945 pertama
religius adalah ... kali, yang berkedudukan sebagai pembantu
A. Menjunjung tinggi Negara di kancah presiden adalah ...
Internasional. A. Senat.
B. Perasaan bangga terhadap Negara B. Menteri.
yang berlebihan dan merasa paling C. Komite Nasional.
benar. D. Perdana Menteri.
C. Lebih mengutamakan ajaran-ajaran E. DPR.
agama dalam menjalankan Negara.
D. Semangat kebangsaan yang dilandasi 20. Penyediaan fasilitas pelayanan kesehatan
moral dan nilai ketuhanan. dan fasilitas pelayanan umum yang layak
E. Negara berdasarkan hukum agama. menjadi tanggung jawab Negara. Hal ini
sesuai dengan pasal ...
16. Pada saat Konstitusi RIS berlaku, alat A. 33 ayat 4.
kelengkapan Republik Indonesia Serikat B. 31 ayat 3.
terdiri atas enam lembaga. Yang bukan C. 34 ayat 3.
menjadi alat kelengkapan pada masa D. 34 ayat 2.
Republik Indonesia Serikat adalah ... E. 33 ayat 3.
A. D e w a n P e r t i m b a n g a n A g u n g
Sementara 21. Budi Utomo sebagai organisasi pergerakan
B. Presiden nasional pertama didirikan pada tangggal
C. Menteri ...
D. Senat A. 2 Mei 1928
E. DPR B. 20 Mei 1928
C. 2 Mei 1908
17. Indonesia telah mengalami beberapa D. 20 Mei 1908
kali fase perubahan konstitusi. Ada masa E. 22 Maret 1908
dimana konstitusi yang digunakan adalah
Konstitusi RIS. Masa berlakunya konstitusi 22. Indische Partij adalah organisasi yang
RIS adalah ... bergerak di bidang politik. Pendiri Indische
A. 19 Oktober 1999 Partij dikenal dengan sebutan tiga
B. 5 Juli 1959—19 Oktober 1999 serangkai, yaitu ...
C. 17 Agustus 1950—5 Juli 1959 A. Ir.Soekarno, Drs. Moh.Hatta, dan Dr.
D. 27 Desember 1949—17 Agustus 1950 Cipto Mangunkusumo.
E. 18 Agustus 1945— 27 Desember 1949 B. Douwes Dekker, Dr. Cipto Mangun-
kusumo, dan Suwardi Suryaningrat.
18. Pemerintahan RIS menganut sistem C. D r. C i p t o M a n g u n k u s u m o , D r.
kabinet parlementer dimana kebijakan dan Soetomo, dan Douwes Dekker.
tanggung jawab kekuasaan pemerintah

D. Ki Hajar Dewantara, Dr.Soetomo, dan 27. Negara Indonesia sebagai negara yang
Douwes Dekker. warga negaranya bersatu erat serta
E. Ir. Soekarno, Dr, Soetomo, dan kepentingan individu diakui secara
Douwes Dekker. seimbang. Hal ini karena Indonesia
merupakan negara ...
23. Pahlawan perempuan yang berusaha untuk
A. Kemakmuran
memperjuangkan nasib wanita Indonesia
B. Persamaan
dengan mendirikan sekolah perempuan
C. Otonomi
adalah ...
D. Kesukuan
A. R.A Kartini
E. Persatuan
B. Cut Mutia
C. Dewi Sartika 28. Negara mempunyai kekuasaan untuk
D. Maria Walanda Waramis memaksa warga negaranya, baik secara
E. Martha Christina Tiahahu fisik maupun tidak. Hal ini karena negara
24. Upaya yang dilakukan oleh pemuda mempunyai sifat ...
untuk menyatukan kekuatan melawan A. Memaksa
ketidakadilan pada saat dijajah yaitu B. Monopoli
dengan diadakannya suatu kongres C. Mencakup semua
yang disebut Kongres Pemuda. Kongres D. Mengayomi
Pemuda I berlangsung pada tanggal ... E. Mengikat
A. 30 April—2 Mei 1926.
29. Terbentuknya suatu negara harus
B. 27—28 Oktober 1928.
memenuhi beberapa unsur yang terbagi
C. 30 Januari—2 Februari 1925.
menjadi dua klasifikasi, yaitu deklaratif dan
D. 7—9 Mare 1924.
konstitutif. Yang menjadi unsur deklaratif
E. 2—4 Mei 1926.
berdirinya suatu negara adalah ...
25. Pada tanggal 9 Agustus 1945 Ir.Soekarno, A. Pemerintah yang berdaulat.
Moh.Hatta, dan dr. Radjiman Widyodiningrat B. Adanya wilayah tertentu.
ke Dalat, Vietnam untuk …… C. Adanya rakyat yang akan dipimpin.
A. Meresmikan PPKI. D. Ada kedaulatan
B. Dibentuknya PETA. E. Pengakuan dari negara lain.
C. Ketiganya dipaksa untuk menan-
datangani perjanjian untuk mengikuti 30. Ada beberapa teori yang menjelaskan
segala perintah Jepang. mengenai terbentuknya suatu negara.
D. J e p a n g m e m i n t a p e r t o l o n g a n Menurut kejadiannya, asal mula
Indonesia melawan sekutu. terbentuknya negara Indonesia disebabkan
E. Melakukan perundingan untuk kedua oleh ...
negara. A. Fusi
B. Perjuangan
26. Negara kita adalah negara yang dapat C. Occupatie
mengakui dan menghormati akan adanya D. Penyerahan
perbedaan. Salah satu bentuknya adalah E. Pendudukan
penghormatan terhadap adanya perbedaan
agama. Hal ini dijelaskan pada ...
A. Pasa 31 Ayat 3 UUD 1945.
B. Pasal 30 Ayat 1 UUD 1945.
C. Pasal 29 Ayat 2 UUD 1945.
D. Pasal 28 UUD 1945.
E. Pasal 26 Ayat 1 UUD 1945.

89
Pembahasan
1. Ideologi merupakan cara berpikir seseorang “ ..., maka disusunlah kemerdekaan

ataupun suatu golongan yang di dalamnya kebangsaan Indonesia itu dalam suatu
terdapat arah dan tujuan hidup yang akan Undang-Undang Dasar Negara Indonesia,
dicapai. yang terbentuk dalam suatu susunan Negara
Jawaban: C Republik Indonesia yang berkedaulatan
rakyat dengan berdasar kepada Ketuhanan
2. Ideologi merupakan pandangan hidup Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang adil dan
sebuah negara sehingga dapat membentuk beradab, Persatuan Indonesia, dan Kerakyatan
identitas yang membedakan dengan negara yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan
lain. Dengan adanya pandangan hidup itu dalam permusyawaratan/perwakilan, serta
maka seluruh rakyat dari berbagai macam dengan mewujudkan suatu Keadilan sosial
perbedaan bersatu agar yang dicita-citakan bagi seluruh rakyat Indonesia.”
bersama dapat terwujud.
Jawaban: C
Jawaban: B
6. Pada tanggal 18 Agustus 1945 PPKI
3. Panitia sembilan dibentuk pada tanggal 22 mengadakan sidang dan menghasilkan:
Juni 1945. Panitia sembilan beranggotakan Ir. 1) Menetapkan UUD 1945 sebagai dasar
Soekarno, Drs. Muh. Hatta, Mr. AA Maramis, negara.
K.H. Wachid Hasyim, Abdul Kahar Muzakkir, 2) Memilih dan mengangkat presiden dan
Abikusno Tjokrosujoso, H. Agus Salim, Mr. wakit presiden.
Ahmad Subardjo, dan Mr. Muh. Yamin. 3) Membentuk Komite Nasional untuk
Jawaban: E membantu kinerja presiden sebelum
4. Sebagai dasar negara Indonesia, Pancasila MPR dan DPR dibentuk.
menjadi sumber nilai, norma, dan hukum Pembukaan UUD 1945 memuat cita-cita
yang bersifat universal yang berlaku di negara yang dijabarkan dalam pasal-pasal
seluruh bagian Indonesia sehingga mengikat UUD 1945. Pancasila sebagai dasar negara
kepada seluruh rakyat. Segala peraturan tidak secara eksplisit disebutkan dalam
yang ada tidak boleh bertentangan dengan pembukaan alinea keempat.
nilai-nilai yang terkandung di Pancasila. Jawaban: D
Jawaban: D 7. Prinsip sila kelima adalah keadilan di segala
5. Walaupun tidak secara eksplisit disebutkan bidang dimana seluruh rakyat Indonesia
kata Pancasila. Namun, pada pembukaan mendapatkan perlakuan yang adil dalam
UUD 1945 alinea keempat berbunyi: hal hukum, ekonomi, sosial, dan budaya

sehingga keseimbangan antara kehidupan Jawaban: D
pribadi bermasyarakat dapat terwujud.
13. Makna yang terkandung pada pasal
Jawaban: E
ketiga adalah dengan melindungi segenap
8. Staats fundamental norm adalah kaidah bangsa dan tumpah darah maka rakyat
negara yang fundamental. Dalam hal ini, Indonesia akan bersatu agar Indonesia
Pancasila sebagai sumber segala hukum dapat terjaga dari segala ancaman sehingga
yang ada di Indonesia, kedudukannya dapat dikatakan bahwa pada sila ketiga
berada di tingkatan paling tinggi sehingga menyiratkan bahwa Negara Indonesia
tidak dapat diubah. Teori staats fundamental adalah Negara persatuan.
norm dikembangkan oleh Hans Nawiasky Jawaban: C
seorang ahli hukum berasal dari Jerman.
14. Pada sila kedua, nilai kemanusiaan harus
Jawaban: B
dijunjung tinggi karena manusia mempunyai
9. Pancasila mengandung nilai-nilai kerohanian kedudukan yang sama sehingga harus
seperti keadilan, kebijaksanaan, keindahan, diperlakukan secara adil dan beradab tanpa
etika, kebaikan,dan agama yang perwujudannya ada perbedaan sedikit pun karena semua
sesuai dengan hati nurani bangsa karena orang mempunyai hak asasi yang sama
bersumber dari kepribadian bangsa Indonesia. untuk dihormati orang lain.
10. Pancasila dijadikan dasar pembuatan 15. Dalam bernegara apabila kita meyakini
segala peraturan dan hukum karena adanya Tuhan maka segala yang kita
Pancasila sebagai dasar Negara sehingga lakukan dapat terkendali. Negara Indonesia
segala peraturan yang dibuat tidak boleh dengan perbedaan agama yang ada di
bertentangan dengan nilai-nilai yang dalamnya dapat berjalan sejalan jika kita
terkandung di dalamnya. Pancasila sebagai saling menghormati.
ideologi Negara mengandung cita-cita yang
Jawaban: D
akan dicapai Negara Indonesia. Dengan
memiliki dasar dan ideologi, sebuah Negara 16. Alat kelengkapan Republik Indonesia Serikat
dapat hidup dengan arah dan tujuan yang yaitu:
jelas. Pancasila dianggap paling sesuai 1) Presiden
dengan sendi dan kebudayaan Indonesia. 2) Menteri
Jawaban: A 3) Senat
4) Dewan Perwakilan Rakyat
11. Nama Pancasila dipilih oleh Ir.Soekarno
5) Mahkamah Agung
atas saran ahli bahasa. Ia mengajukan usul
6) Dewan Pengawas Keuangan
mengenai calon dasar Negara terdiri atas
lima hal, yaitu: Jawaban: A
1) Nasionalisme (Kebangsaan Indonesia) 17. Konstitusi RIS berlaku sejak Ratu Juliana
2) Internasionalisme (Perikemanusiaan) menandatangani piagam pengakuan
3) Mufakat atau Demokrasi kedaulatan RIS di Amsterdam pada tanggal
4) Kesejahteraan Sosial 27 Desember 1949.
5) Ketuhanan yang Berkebudayaan Jawaban: D
Jawaban: C
18. S i s t e m b i k a m e r a l a d a l a h p r a k t i k
12. Makna yang terkandung dalam demokrasi pemerintahan yang menggunakan dua
adalah dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk kamar, legislatif atau parlemen. Pada saat
rakyat sehingga segala keputusan diambil Konstitusi RIS berlaku, yaitu senat dan DPR.
berdasarkan keinginan rakyat. Sila keempat Jawaban: B
Pancasila menyiratkan makna demokrasi.

91
19. Komite Nasional ditugaskan untuk membantu 26. Pasal 29 Ayat 1 dijelaskan bahwa Indonesia
presiden karena saat itu MPR dan DPR berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa.
belum terbentuk. Lebih lanjut dijelaskan pada Ayat 2 bahwa
Jawaban: C negara menjamin kemerdekan tiap penduduk
untuk memeluk agamanya masing-masing
20. Pasal 34 Ayat 3 berbunyi, "Negara
dan beribadat menurut kepercayaannya.
bertanggung jawab atas penyediaan fasilitas
pelayanan kesehatan dan fasilitas pelayanan Jawaban: C
umum yang layak." 27. Negara persatuan adalah negara yang warga
Jawaban: C negaranya bersatu erat dimana negara
21. Budi Utomo didirikan pada tanggal 20 menjamin kedudukan yang sama di depan
Mei 1908 dan diketuai oleh dr. Sutomo. hukum dan pemerintahan. Kebebasan
Pendiri Budi Utomo adalah dr. Wahidin kehidupan individu maupun golongan
Sudirohusodo. sangat dihargai tanpa membedakan suku
Jawaban: D atau perbedaan lain yang ada. Negara
persatuan itu mempersatukan seluruh
22. Indische Partij didirikan pada tanggal 25 bangsa Indonesia dalam wadah NKRI.
Desember 1912 di Bandung oleh tokoh Tiga Jawaban: E
Serangkai, yaitu Douwes Dekker, Dr. Cipto
28. Kekuasaaan negara untuk melakukan
Mangunkusumo, dan Suwardi Suryaningrat.
pemaksaan terhadap warga negaranya
Jawaban: B
bertujuan agar peraturan yang dibuat dapat
23. Dewi Sartika adalah putri dari Raden Rangga dijalankan dengan benar sehingga ketertiban
Somanagara dan Raden Ayu Rajapermas. dapat tercapai, serta sikap anarkis dapat
Lahir pada tanggal 4 Desember 1884 di diminimalkan atau bahkan dihilangkan. Adanya
Cicalengka, Jawa Barat. Pada tanggal 16 unsur memaksa dari negara ini dikarenakan
Januari 1904 Dewi Sartika mendirikan Sakola yang menjadi warga negaranya mempunyai
Istri (sekolah perempuan). Pada tahun 1910, berbagai perbedaan sehingga negara lebih
sekolah ini berganti nama menjadi Sakola dapat mengontrol warga negaranya.
Kautamaan Istri. Jawaban: A
Jawaban: C 29. Unsur deklaratif merupakan unsur
24. Kongres Pemuda I dilaksanakan pada tambahan, namun keberadaannya sangat
tanggal 30 April—2 Mei 1926 di Jakarta. diperlukan. Pengakuan dari negara lain
Tujuan Kongres ini adalah untuk mempererat menjadi hal yang sangat penting bagi negara
hubungan di antara organisasi kepemudaan yang baru saja merdeka atau lahir. Hal ini
sehingga dapat menyamakan paham tentang akan berdampak pada hubungan negara
pentingnya persatuan untuk melawan baru tersebut dengan negar lain dalam
penjajah agar tercapai Indonesia merdeka. pergaulan di dunia internasional.
Jawaban: A Jawaban: E
30. Terbentuknya suatu negara yang disebabkan
25. Saat Jepang merasa mengalami kekalahan
oleh perjuangan adalah negara tersebut
melawan sekutu, Jepang menjanjikan
dahulunya merupakan daerah jajahan,
kemerdekaan bagi Indonesia dan wujud nyata
namun karena perjuangan rakyatnya akhirnya
dari janji tersebut adalah dibentuknya PPKI.
dapat merdeka. Lahirnya Indonesia melalui
Maksud dipanggilnya ketiga tokoh ke Dalat,
perjuangan yang begitu panjang hingga
Vietnam Selatan adalah untuk meresmikan
akhirnya memproklamasikan kemerdekaan
PPKI. Yang meresmikan PPKI adalah Jenderal
pada tanggal 17 Agustus 1945.
Terauchi pada tanggal 9 Agustus 1945.
Jawaban: B
Jawaban: A


93
Paket Soal
Tes Bahasa Inggris
Passage 1 for questions 1-10.
Last January, a study in Nature Climate Change showed the world's glaciers are the smallest
they've been in human history, revealing radiocarbon material that has not been exposed for 40,000
years. Now, new research published in Nature quantifies how much the world's lost glaciers have
contributed to rising sea levels.
From 1961, when reliable record-keeping began, to 2016, the ocean crawled up 27 millimeters as
a result of ice sloughing off the world's non-polar glaciers. Scientists had known that melting glaciers
contribute to sea-level rise, but the new study takes a comprehensive look at how much and how quickly
they're melting. They found mountain glaciers contribute roughly a third of measured sea-level rise—the
same contribution to sea-level rise as the Greenland ice sheet and more than the contribution of the
Antarctic ice sheet. Their research also highlighted that many of the world’s glaciers may disappear in
the next century. In total, NASA estimates that sea levels rise by three millimeters each year. As oceans
warm further, scientists estimate thermal expansion will force sea levels up even more.
The study looked at 19 geologically distinct regions that had been previously segmented by the
Randolph Glacier Inventory. For each of these regions, they relied on field data from the World Glacier
Monitoring Service. In any of these regions, field measurements are generally only available for one
or two glaciers.
To get a more detailed analysis, the researchers used data collected from airborne and satellite surveys
to calculate changes in a glacier's volume. Not only did they find that sea levels have risen as much as 27
millimeters in the past 50 years, but they also calculated change in glacial mass from 2006 to 2016, finding
that sea level roughly increased one millimeter each year. Their data showed that in the 1960s and 1970s,
glaciers had predictable seasonal changes, losing mass in the summer and regaining it in the winter. In the
1980s, data showed more was lost than regained, and by the 1990s, all the glaciers they measured showed
they were losing more volume than they could replace.
To see how much that contributed to rising sea levels, the researchers then divided the total mass lost
from glaciers by the surface of the ocean. Coastal towns are already beginning to feel the impacts of sea-level
rise. In the Outer Banks in North Carolina, neighborhoods that once looked over the ocean have begun to fall
into it. Major cities like Miami are developing adaptation plans for when, not if, seas rise.
Melting glaciers will also impact the inland communities that rely on them. The Peruvian Andes
are home to some of the world's most heavily relied upon glaciers. Since the Inca, Peru's glaciers have
been a crucial source of fresh water for human consumption and agriculture. A study published last
October in the journal Scientific Reports estimated that the Quelccaya Ice Cap, a region that spans more
than 9,000 football fields, could reach a tipping point if emissions aren't reduced in the next 30 years.
(Adapted from http://www.nationalgeographic.com)

1. What is the topic of the text? C. Satellite surveys were used to study glacier.
A. Seasonal changes of glaciers. D. Mountain glaciers contributed more to
B. Analysis of glaciers’ volumes. sea-level rise than Antarctic ice sheet.
C. The smallest glaciers in the human history. E. The World Glacier Monitoring Service
D. Contribution of melting glaciers to sea- provided reliable data for the study.
level rise.
E. Disappearance of glaciers in the human 7. Which of the following is TRUE according
history. to the text?
A. Sea levels rise by three millimeters
2. It can be inferred from the text that .... each decade.
A. glaciers can last for 40,000 years B. Glaciers can be found only at Earth’s
B. melting glaciers are not the only factor South and North Poles.
causing sea-level rise C. Glaciers lost mass in the summer but
C. sea-level rise is a result of seasonal could not regain it in the winter after
changes the 1990s.
D. it is impossible to predict changes in a D. NASA conducted a glacier research at
glacier’s volume in the past the Greenland ice sheet.
E. glaciers could always replace the E. Nature published NASA’s study.
losing mass
8. Which of the following best describes the
3. Which of the following is closest in meaning organization of the text?
to the word “highlighted” in line 8? A. Spatial order
A. explored B. Chronological order
B. bold C. Cause and effect order
C. underlined D. Definition and example
D. uncovered E. General to specific order
E. colored
9. It can be inferred from the text that about
4. The pronoun ”they” in line 22 refers to .... 5 decades ago a glacier volume ....
A. data A. was relatively stable
B. changes B. was unpredictable
C. airborne and satellite surveys C. did not change in the summer and winter
D. field measurements D. increased significantly per year
E. researchers E. decreased in the winter
5. Where in line in the text does the author 10. What is the purpose of the text?
mention the size of sea-level rise in the A. To describe works conducted by NASA
past five decades? researchers.
A. lines 1–3 B. To present an alarming fact about
B. lines 4–8 possible disappearance of glaciers.
C. lines 9–10 C. To explain scientific findings about
D. lines 15–17 changes in a glacier’s volume.
E. lines 18–19 D. To predict changes in glacial mass in
the next 50 years.
6. The text states all the following, EXCEPT ....
E. To provide an actual measurement of
A. Researchers used radiocarbon to
glaciers.
measure changes in glacial mass.
B. The Greenland ice sheet also
contributed to sea-level rise.

95
Passage 2 for questions 11-20. 11. A. These D. This
B. Those E. That
Attitude is an opinion, belief or value
C. The
judgement which is based on experience or
shared knowledge. (11) _________ disposition 12. A. they assess
either develop through direct experience or B. to assess
are learned from others through socialization. C. assessed
The study of attitudes is particularly important D. having assessed
when (12) _________ stereotypes, bias, E. assessing
prejudice, persuasion, and survey material.
With particular reference to attitudes about 13. A. with which D. for which
people, it is important to recognize how often B. in that E. whom
we display attitude towards new groups (13) C. which
_________ we have had little or no contact.
14. A. travelled well
For example, we may form stereotypes about
B. well-travelled
journalists, thinking of them as ambitious, (14)
C. traveling well
_________, tough and cynical, without ever
D. least-travelled
having met one. In this sense, the process (15)
E. and travelled well
_________ occurs, where an attitude extends
from specific instances within a category to 15. A. generally
include all members of that category. B. of generally
Attitudes can be said to have three main C. in generalizing
components; the cognitive or intellectual (the D. in general
information that is at hand about the target), the E. of generalization
emotional or affective (the ‘gut reaction’ to such
16. A. descriptively difficult
information), and the behavioral (the degree to
B. difficulty in describing
which we act out that which we know and feel).
C. difficult to describe
In this way, a football supporter can have an
D. difficult to describing
extensive knowledge of his or her team’s history,
E. describing the difficulty of
a liking of the game, and will have attended
some fixtures. It is (16) _________ intellectual 17. A. People face questionnaires when
and affective qualities because they can usually B. Questionnaires people face
be inferred only from the behavioral component. C. W h e n p e o p l e a r e f a c e d w i t h
(17) _________ often give replies which they questionnaires
think conform to others expectation of them, D. When faced with questionnaires,
and which are therefore socially acceptable. In people
this way respondents to attitude tests may well E. When people face questionnaires
provide contrived answers (18) _________ this
possibility many questionnaires ask seemingly 18. A. if because
indirect questions, (19) _________ people B. in terms if
will not realize the actual purposes of the test, C. despite
and (20) _________ ‘real’ and spontaneous D. although
answers. E. because of
(Taken from O’Sullivan, et al. (1994). Key 19. A. in the hope

Concepts in Communication and Cultural B. the hope is that
Studies. Routledge.) C. with the hope that
D. in the hope that
E. that in the hope

20. A. has therefore provided It is essential to wash hands on occasions
B. are therefore provided that when they may be contaminated. It because
C. will therefore provide washing our hands properly can mean the
D. therefore provided difference between sickness and health. And
E. therefore providing for people with compromised immune systems,
it can even mean the difference between life
Passage 3 for questions 21-24. and death – so make sure you do it properly. If
in doubt, follow the tips above and sing “Happy
Washing your hands is the one most effective
Birthday” twice to allow enough time to remove
method to prevent cross-contamination which
and rinse away any germs.
can cause the spread of illness and infections.
A look at research from around the world on the (Adapted from https://theconversation.com)
promotion of washing hands with soap found that
21. The author holds an assumption that ....
such interventions resulted in a 30% reduction in
A. Although most people know that to
diarrhea episodes and respiratory illnesses such
wash their hands is important, they
as colds. Hand hygiene interventions at elementary
don’t do it properly
schools in the US similarly helped to reduce sick
B. Sickness and health problems deal
days associated with acute gastrointestinal illness
with how people wash their hands.
by 31%. Despite awareness of the importance
C. WHO suggests washing hands using
of washing your hands, people often fail to do it
the antibacterial soap is effective to kill
properly.
the germs and bacterial.
The World Health Organization recommends D. Drying the hands using hand towel can
that to wash your hands effectively, it needs to be reduce the cross-contamination effect.
done with clean water and soap. Hands should be E. Diarrhea episodes and colds are
rubbed together for at least 20 seconds, followed caused by the low immune system.
by rinsing. The use of soap is particularly important
for handwashing to be effective. The soap doesn’t 22. The word ‘transmission’ in sentence "Hand
have to be antibacterial to be effective – though drying is also very important to prevent
antibacterial soap works on reducing the number contamination from hands to food, surfaces
of bacteria not just removing them. Research has and equipment as the transmission of
shown that the use of non-antibacterial soap is bacteria is more likely to occur from wet
successful in preventing both gastrointestinal and skin than from dry skin" in paragraph 3 has
respiratory illnesses. a similar meaning to ....
A. transfer
Hand drying is also very important to B. movement
prevent contamination from hands to food, C. infection
surfaces and equipment as the transmission D. spread
of bacteria is more likely to occur from wet skin E. attachment
than from dry skin. Drying your hands properly
also removes a significant number of bacteria 23. Which of the following is the restatement of
following hand washing – drying with a towel the sentence 'follow the tips above and sing
removes pathogens by means of friction, on “Happy Birthday” twice to allow enough
top of the removal of moisture. Though this time to remove and rinse away any germs’?
means that a hand towel can become a site for A. Washing the hands can help us live
cross-contamination. Indeed, in our study, we longer.
found that 37% of people used the same towel B. Rubbing our hands with soap is more
for drying hands and equipment. enjoyable while singing happy birthday
song.

97
C. Children should like washing hands as Victims can suffer because of cyberbullying
they also like singing “Happy Birthday” long after it ends. Being bullied can lead to a
song. lifetime of low self-esteem. This may cause
D. People need to count up to 20 seconds chronic fatigue, insomnia and poor performance
while washing the hands properly to in school or at work. Depression is not
wash away the germs. uncommon, with some victims feeling an overall
E. Soap, water, and hand towel are the sense of hopelessness and worthlessness
basic needs to wash our hands to about their lives.
remove the dangerous germs
Unfortunately, the long-term effects of
24. What is the author’s attitude toward the cyberbullying can become life-threatening
topic of the passage? problems. Nearly 20 percent of cyberbullying
A. Persuasive victims report having suicidal thoughts,
B. Concerned according to the Cyberbullying Research
C. Critical Center. Several high-profile suicides have been
D. Confident blamed on cyberbullying. These tragic events
E. Sarcastic have led to increasing attention on the issue,
with prevention efforts becoming a priority.
Passage 4 for questions 25-28. (Adapted from https://www.tuw.edu)
Unlike traditional bullying, a cyberbully can 25. The word “this” in sentence ‘This contributes
be completely anonymous. This makes the victim to what may become an endless cycle of
feel even more helpless because they do not bullying that hurts all victims involved’ in
know the source of the attacks. Technology also line 4 in paragraph 1 refers to which of the
makes tracing the source of the attacks nearly following?
impossible. Before a victim finds out the identity A. information
of the bully, the information could have spread B. audience
to a worldwide audience. Anonymity also helps C. anonymity
remove the power imbalance so that anyone can D. power
be a bully. This contributes to what may become E. bully
an endless cycle of bullying that hurts all victims
involved. 26. What behavioral issue do cyberbullying
victims encounter?
According to WebMD, victims of cyberbullying
A. They cannot socialize with their peers.
can have lasting emotional, concentration and
B. They get headaches and stomach
behavioral issues. These problems may bleed into
pain.
their social lives, as they encounter more trouble
C. They want to hurt themselves
getting along with others. They experience trust
D. They feel less confident in their school.
issues and are more likely to abuse alcohol or
E. They think to commit suicide.
drugs at an earlier age. Victims of cyberbullying
can develop dangerous stigmas, and experience 27. What is the purpose of the text?
harmful shame from their peers. A. To offer a solution for cyberbullying
Despite not being threatened physically, B. To persuade people not to do
victims of cyberbullying still suffer from cyberbullying
physiological symptoms. They report frequent C. To identify the causes of cyberbullying
headaches and stomach pain that are often D. To inform the dangers of cyberbullying
associated with nervousness. They may also E. To c o m p a r e t r a d i t i o n a l a n d
turn to self-harm, including cutting or damaging cyberbullying
their skin with razor blades.

28. The paragraph following the passage will The modern field of artificial intelligence
likely talk about .... is widely cited as starting in 1956 during a
A. the comparison of traditional bullying summer conference at Dartmouth College.
B. the cases of cyberbullying Sponsored by the Defense Advanced Research
C. the ways to avoid cyberbullying Projects Agency (DARPA), the conference
D. the impacts of cyberbullying was attended by 10 luminaries in the field,
E. the therapy for cyberbullying victims including AI pioneers Marvin Minsky, Oliver
Selfridge and John McCarthy, who is credited
Passage 5 for questions 29–32. with coining the term artificial intelligence. Also,
in attendance were Allen Newell, a computer
The concept of inanimate objects endowed
scientist, and Herbert A. Simon, an economist,
with intelligence has been around since ancient
political scientist and cognitive psychologist,
times. The Greek God Hephaestus was depicted
who presented their groundbreaking Logic
in myths as forging robot-like servants out of
Theorist, a computer program capable of
gold. Engineers in ancient Egypt built statues
proving certain mathematical theorems and
of gods animated by priests. Throughout the
referred to as the first AI program.
centuries, thinkers from Aristotle to the 13th
century Spanish theologian Ramon Llull to (Adapted from https://searchenterpriseai.
René Descartes and Thomas Bayes used the techtarget.com)
tools and logic of their times to describe human
29. What does the passage mainly deal with?
thought processes as symbols, laying the
A. The definition of AI
foundation for artificial intelligence (AI) concepts
B. The history of AI
such as general knowledge representation.
C. The founding fathers of AI
The late 19 th and first half of the 20 th D. The terminology used of AI
centuries brought forth the foundational work E. The system of AI
that would give rise to the modern computer.
In 1836, Cambridge University mathematician 30. The word ‘conceived’ in sentence “In the
Charles Babbage and Augusta Ada Byron, 1940s, Princeton mathematician John Von
Countess of Lovelace, invented the first design Neumann conceived the architecture for
for a programmable machine. In the 1940s, the stored-program computer” in paragraph
Princeton mathematician John Von Neumann 2 is similar in meaning to ....
conceived the architecture for the stored- A. achieved
program computer -- the idea that a computer's B. announced
program and the data it processes can be C. created
kept in the computer's memory. And Warren D. acknowledged
McCulloch and Walter Pitts laid the foundation E. invented
for neural networks.
31. According to the passage, who did examine
With the advent of modern computers, a computer's ability to respond to questions
scientists could test their ideas about machine made by a human being?
intelligence. One method for determining A. Thomas Bayes
whether a computer has intelligence was B. Charles Babbage
devised by the British mathematician and World C. John Von Neumann
War II code-breaker Alan Turing in 1950. The D. Alan Turing
Turing Test focused on a computer's ability to E. Marvin Minsky
fool interrogators into believing its responses to
their questions were made by a human being.

99
32. About the first AI program, the author beach littering, wind that transports the lightweight
assumes that .... objects from trash cans and trash collection
A. It was declared during a summer facilities, and barges, boats, and aquatic transport
conference at Dartmouth College. vehicles. Most plastic straws simply break into
B. It is sponsored by the Defense ever-smaller particles, releasing chemicals into
Advanced Research Projects Agency the soil, air, and water that are harmful to animals,
(DARPA). plants, people, and the environment.
C. It involved many scientists in the
If you or a loved one is required to use a
conference.
straw for medical purposes, or if you just prefer
D. It was able to prove certain mathematical
to consume your beverages with straws, there
theorems.
are many non-plastic straw options available.
E. It resulted mathematical logic theories.
Simply replacing cheap and disposable plastic
straws with reusable stainless steel, glass, or
Passage 6 for questions 33–36. biodegradable paper alternatives is an easy
Plastic can be used to save wildlife, but it can way to cut down on plastic pollution.
also be extremely dangerous, especially when (Adapted from https://www.aza.org)
we over-produce, over-use, and over-consume
and then fail to reuse, recycle, and/or dispose of 33. The statement that is NOT TRUE about
it properly. Most plastics are not biodegradable plastic is ....
and cannot be broken down naturally by bacteria A. Bacteria or other living things cannot
or other living things, and as a result, most of it breakdown plastic.
ends up in wildlife habitats where it poses a threat B. The plastic waste is accumulated in
to plants and animals. the sea for decades.
C. Plastic contains toxins that are harmful
More than 50% of all of the plastic ever made
for wildlife.
has been produced since 2004. Plastic pollution
D. Straws is one of plastic products that
is a result of the build-up of plastic waste that
are most commonly used.
has accumulated over decades and especially
E. Plastic straws for medical purposes
over recent years. The accumulated plastic finds
are allowed to use.
its way into our lakes, rivers, and oceans, where
aquatic life is in danger of ingesting plastic or being 34. Which paragraph(s) present(s) the dangers
exposed to the toxins that leach from it. Some of plastic straws?
wildlife, like sea turtles, sea birds, and marine A. Paragraph 1
mammals, can even get trapped or ensnared in B. Paragraph 1 and 2
plastic waste. Millions of turtles, seabirds, and C. Paragraph 3
other wildlife die each year from complications D. Paragraph 3 and 4
directly related to plastic consumption. It’s E. Paragraph 4
estimated that as many as 70% of seabirds and
30% of turtles have ingested some type of plastic 35. The purpose of the passage is ....
from the ocean. A. To warn people not to use plastic
straws.
As one of the most common types of single-
B. To give examples the dangers of
use plastic, or plastic products that are generally
plastic straws.
used only one time and then thrown away, straws
C. To inform the plastic's impacts to the
are one of the culprits of unnecessary plastic
environment.
pollution. Five hundred million straws are used
D. To suggest readers to replace plastic
each day by people in the United States alone.
straws.
Straws are particularly prone to ending up in our
E. To identify the causes of plastic pollution.
waterways, and ultimately the oceans, due to

36. What is the best summary of the passage? disease, and 52 percent less likely from other
A. The over-produce, over-use, and over- causes. The four healthy lifestyle factors studied
consume of plastic should be limited include limited alcohol consumption, avoiding
because it can lead to plastic waste tobacco, improved nutrition, and regular
that harms the wildlife. It’s estimated physical activity. Apart from consuming more
that as many as 70% of seabirds and whole and fresh foods, every individual should
30% of turtles have ingested some avoid foods with large amounts of sodium,
type of plastic from the ocean. trans fats, saturated fats, added sugars, and
B. The plastic waste is accumulated in the processed grains.
river, sea, and ocean so the wildlife cannot
In addition, it is no secret that a healthy
live and die because they consume the
lifestyle can help us shed pounds and look
toxins exposed by the plastic.
more youthful, but it goes beyond weight loss.
C. The use of plastic straws must be
For example, staying hydrated and getting
banned because five hundred million
adequate sleep can reduce the appearance
straws are used each day by people
of under-eye bags. Limiting alcohol intake
in the United States. Most plastic
reduces its aging effects on our skin and eyes,
straws simply break into ever-smaller
as does avoiding tobacco. Proper nutrition from
particles, releasing chemicals into the
a balanced diet also supplies our body with the
soil, air, and water.
nutrients it needs for healthy and lustrous hair,
D. Plastic straws should be replaced by
bright eyes, tight skin, and an overall glow.
the more eco-friendly straws to reduce
the plastic waste in the ocean. It can According to MayoClinic.com, physical
be changed with reusable stainless activity triggers the release of brain chemicals
steel, glass, or biodegradable paper that can make us feel relaxed and happier. This
alternatives is an easy way to cut emotional boost can help our outlook on our
down on plastic pollution. appearance and improve our self-confidence.
E. Plastic can endanger animals, plants, Besides, the mood-enhancing chemicals
people, and environment on earth released by physical activity can help us face
as they are not degradable and can the troubles of a stressful day with a calmer
pollute the environment. People can mindset. Furthermore exercising regularly
change the plastic straw with the makes our body stronger and improves its
reusable ones to reduce the impact endurance. Physical activity also conditions our
of plastic waste. cardiovascular system, which helps keep our
muscles energized by delivering oxygen more
Passage 7 for questions 37–40. efficiently. As a result, we will have more energy
to do everyday tasks. A balanced diet, limited
Maintaining a healthy lifestyle requires alcohol consumption, and proper hydration also
persistence and dedication, but not without aid in increased energy levels, according to
reward. Regular exercise, not smoking, limited Harvard Health Publications. Limiting alcohol
alcohol consumption, adequate sleep, and consumption also promotes a better mood.
a balanced diet are all aspects of a healthy
lifestyle. In general, a healthy lifestyle benefits (Adapted from: http:/ihealthyeating.sfgate.
people in various ways. com)
According to a study by the Centers for

Disease Control and Prevention, practicing
a healthy lifestyle makes individuals risk of
premature death 66 percent less likely from
cancer, 65 percent less likely from cardiovascular

101
37. What is the author’s attitude toward the 40. Based on the passage, what should we
topic of the passage? do if we want to have a better mood? We
A. Considerate should .…
B. Confident A. do regular physical activities.
C. Persuasive B. minimize the risk of illnesses.
D. Objective C. help others solve daily-life problems.
E. Serious D. reduce the aging effects on our skin
and eyes.
38. The paragraph following the passage will E. keep our muscles energized by doing
most likely talk about .... sports.
A. physical activities in keeping a healthy
life style
B. avoiding alcoholic drinks to reduce aging
effects
C. benefits of a healthy lifestyle to people’s
mood
D. factors to maintain a healthy lifestyle
E. mental benefits of a healthy lifestyle
39. The passage can be best summarized as

....
A. some aspects of a healthy lifestyle
include regular exercise and limited
alcohol consumption
B. consuming more whole and fresh
foods helps us keep our healthy life
C. a healthy lifestyle makes people get
admiration from others
D. being healthy is people's way to pursue
their career
E. a healthy lifestyle helps people have
a better quality of life

Pembahasan
Bahasa Inggris
1. Bacaan tersebut membahas tentang gletser 6. Pernyataan yang terdapat dalam bacaan
yang mencair dan kenaikan air laut (paragraf kecuali opsi D yang menyebutkan bahwa
1). Jadi, topik bacaan tersebut adalah gletser pegunungan berkontribusi lebih
kontribusi gletser yang mencair terhadap banyak terhadap kenaikan air laut daripada
kenaikan air laut (contribution of melting lempeng es Antartika. Pernyataan tersebut
glaciers to sea-level rise). salah karena keduanya mempunyai
Jawaban: D kontribusi yang sama seperti yang
disebutkan dalam kalimat ‘They found
2. Dapat disimpulkan berdasarkan teks mountain glaciers contribute roughly a
bahwa gletser dapat bertahan selama third of measured sea-level rise—the
40.000 tahun seperti yang disebutkan pada same contribution to sea-level rise as the
paragraf 1 “ … the world’s glaciers are the Greenland ice sheet and more than the
smallest they’ve been in human history, contribution of the Antarctic ice sheet.’
revealing radiocarbon material that has not Jawaban: D
been exposed for 40,000 years”.
Jawaban: A 7. Pernyataan yang benar berdasarkan teks
adalah gletser kehilangan massanya pada
3. Kata highlight berarti menyoroti yang musim panas, tetapi tidak bisa kembali
maknanya hampir mirip dengan underlined pada musim dingin setelah tahun 1990-an.
(menggarisbawahi). Kata explored Kalimat ini terdapat pada paragraf 4.
(menjelajahi), bold (mencolok), uncovered Jawaban: C
(membongkar), colored (berwarna).
Jawaban: C 8. Organisasi bacaan tersebut adalah
urutan sebab-akibat (cause and effect).
4. Kata ‘they’ pada kalimat ‘... all the glaciers Penyebabnya adalah mencairnya gletser
they measured …’ merujuk pada kata dan akibatnya adalah kenaikan air laut.
peneliti (researchers). Jika dimasukkan Jawaban: C
ke dalam kalimat maka akan menjadi ‘…
semua gletser yang para peneliti ukur …’ 9. Berdasar bacaan, informasi tersirat yang
Jawaban: E ditemukan pada bacaan adalah bahwa
5 dekade yang lalu volume gletser relatif
5. Penulis menyebutkan tingginya kenaikan stabil (was relatively stable) seperti yang
air laut pada baris 18–19. dinyatakan kalimat ‘Their data showed
Jawaban: D that in the 1960s and 1970s, glaciers had

103
predictable seasonal changes, losing mass itu, jawaban yang tepat adalah well-travelled
in the summer and regaining it in the winter.’ yang merupakan adjective atau kata sifat.
Pada musim panas kehilangan massa dan Kata least-travelled juga merupakan kata
pada musim dingin bisa kembali lagi. sifat tapi tidak tepat digunakan untuk
Jawaban: A mendeskripsikan seorang jurnalis.
Jawaban: B
10. Karena topik bacaan tersebut adalah tentang
pengaruh mencairnya gletser terhadap 15. Kalimat ‘In this sense, the process
kenaikan air laut yang dibuktikan dengan _________ occurs,…’ membutuhkan kata
beberapa data, tujuan bacaan tersebut keterangan ‘generally’. Kata keterangan
adalah untuk menunjukkan fakta yang yang dibutuhkan di tengah kalimat biasanya
menggelisahkan tentang kemungkinan yang menggunakan imbuhan -ly.
lenyapnya gletser (to present an alarming fact Jawaban: A
about possible disappearance of glaciers).
Jawaban: B 16. Kalimat ‘It is _________ intellectual and
affective qualities because they can usually be
11. Artikel ‘This’ dibutuhkan dalam kalimat inferred only from the behavioral component.’
‘_________ disposition either develop membutuhkan pelengkap. Jawaban yang
through direct experience or are learned tepat adalah difficult to describe (preposisi ‘to’
from others through socialization’. Kata di sini harus diikuti V1) sehingga kalimatnya
‘this’ merujuk pada kata attitude. menjadi ‘It is difficult to describe intellectual
Jawaban: D and affective qualities…’.
Jawaban: C
12. Untuk melengkapi kalimat ‘The study of
attitudes is particularly important when 17. Kalimat ‘ _________ often give replies which
_________ stereotypes, bias, prejudice, they think conform to others’ expectation of
persuasion, and survey material.’ them, and which are therefore socially
dibutuhkan kata it assesses (‘it’ merujuk acceptable’ merupakan kalimat yang tidak
ke kata the study of attitudes atau bisa lengkap karena tidak memiliki subjek.
disingkat assessing). Jawaban yang mengandung subjek adalah
Jawaban: E when faced with questionnaires, people
(people sebagai subjek, when faced with
13. Kalimat ‘…it is important to recognize how questionnaires sebagai anak kalimat). Opsi
often we display attitude towards new jawaban lain secara struktur tidak lengkap.
groups _________ we have had little or no Jawaban: D
contact. ‘ membutuhkan kata hubung untuk
relative clause yaitu whom. Kata hubung 18. Kata hubung yang tepat untuk melengkapi
whom digunakan karena merujuk pada kalimat ‘In this way respondents to
kata new groups yang dianggap sebagai attitude tests may well provide contrived
orang. Kata which digunakan untuk rujukan answers _________ this possibility many
yang berupa benda (things). questionnaires ask seemingly indirect
Jawaban: E questions, …’ adalah walaupun (although).
Kata despite juga bermakna walaupun
14. Untuk melengkapi kalimat ‘For example, namun despite diikuti kata benda (nouns).
we may form stereotypes about journalists, Jawaban: D
thinking of them as ambitious, _________,
tough and cynical, without ever having met
one.’ Dibutuhkan kata sifat seperti halnya
kata ambitious, tough, cynical. Oleh karena

19. Kata hubung untuk melengkapi kalimat 24. Sikap penulis terhadap topik yang dibahas
‘… _________ people will not realize the adalah concerned (peduli). Penulis peduli
actual purposes of the test,’ adalah in the terhadap masalah pentingnya cuci tangan.
hope that (dengan harapan bahwa). Kata Hal ini dapat dilihat dari paragraf terakhir
that berfungsi sebagai kata hubung. “It is essential to wash hands …”
Jawaban: D Jawaban: B
20. Untuk melengkapi kalimat ‘… people will 25. Kata ‘this’ dalam kalimat tersebut merujuk
not realize the actual purposes of the test, pada kata anonymity atau anonimitas
and _________ ‘real’ and spontaneous atau keadaan tanpa nama. Jika diartikan
answers.’ membutuhkan simple future dalam kalimat akan menjadi 'Anonimitas
tense seperti halnya pada kalimat ‘people menyumbang apa yang menjadi siklus tak
will not realize’ agar kalimat tersebut berujung dari perundungan yang melukai
paralel. Oleh karena itu, jawaban yang korban'.
tepat adalah will therefore provide. Jawaban: C
Jawaban: C
26. Permasalahan tingkah laku yang dihadapi
21. Berdasar teks tersebut, penulis beranggapan korban perundungan siber (cyberbully)
bahwa walaupun orang-orang tahu adalah mereka kesulitaan bergaul dengan
mencuci tangan itu penting, mereka tidak temannya (they cannot socialize with their
melakukannya dengan benar (Although peers). Untuk menjawab pertanyaan yang
most people know that to wash their hands menanyakan informasi detail, temukan
is important, they don’t do it properly). kata kunci pada pertanyaan dan cari di
Jawaban: A teksnya. Kata kunci ‘behavioral issue’
ditemukan dalam paragraf kedua.
22. Kata transmission dalam teks berarti Jawaban: A
penularan atau penyebaran. Kata yang
memiliki persamaan makna adalah spread. 27. Teks tersebut secara umum memaparkan
Kata transfer berarti perpindahan, movement tentang bahaya tindakan perundungan siber
berarti perpindahan, pergerakan, infection (cyberbully). Oleh karena itu, tujuan teks
berarti infeksi, attachment berarti penyisipan. tersebut adalah untuk menginformasikan
Jawaban: D bahayanya cyberbully.
Jawaban: D
23. Kalimat 'If in doubt, follow the tips above
and sing “Happy Birthday” twice to allow 28. Paragraf yang mengikuti paragraf tersebut
enough time to remove and rinse away membahas tentang cara menghindari
any germs’ berarti ‘ikuti tips di atas dan perundungan siber (cyberbully). Jawaban
bernyanyilah lagu “Selamat Ulang Tahun” ini bisa disimpulkan dengan melihat kalimat
dua kali untuk memperkirakan waktu terakhir pada paragraf terakhir yang
yang cukup untuk menghilangkan dan menyebutkan These tragic events have
membersihkan kuman’. Berdasar opsi led to increasing attention on the issue,
yang tersedia, opsi D (Orang-orang with prevention efforts becoming a priority.
perlu menghitung hingga 20 detik sambil Kata kunci ‘prevention’ (pencegahan)
mencuci tangan untuk menghilangkan mengarahkan ke opsi C.
kuman) merupakan pernyataan ulang dari Jawaban: C
kalimat tersebut. Lagu “Selamat Ulang
Tahun” berdurasi sekitar 10 detik.
Jawaban: D

105
29. Teks tersebut membahas tentang sejarah 34. Paragraf yang membahas bahaya sedotan
artificial intelligence atau kecerdasan plastik adalah paragraf 3. Paragraf 1
buatan (the history of AI). Kata artificial menjelaskan tentang bahaya plastik,
intelligence banyak disebutkan dalam paragraf 2 menjelaskan bahaya sampah
bacaan. plastik, paragraf 4 membahas tentang
Jawaban: B saran untuk menganti penggunaan sedotan
plastik.
30. Kata conceived berarti menemukan. Jawaban: C
Kata tersebut memiliki persamaan
makna dengan invented. Sedangkan 35. Tujuan teks tersebut adalah untuk
achieved berarti mencapai, announced menginformasikan dampak plastik terhadap
berarti mengumumkan, created berarti lingkungan (to inform the plastic's impacts
menciptakan, dan acknowledged berarti to the environment). Paragraf 1 sampai
mengakui. 3 membahas tentang polusi plastik dan
Jawaban: E bahayanya bagi lingkungan, sedangkan
paragraf 4 membahas tentang solusi
31. B e r d a s a r t e k s , y a n g m e m e r i k s a pengurangan polusi plastik.
kemampuan komputer untuk merespons Jawaban: C
pertanyaan yang dibuat oleh manusia
adalah Alan Turing pada tahun 1950 yang 36. Ringkasan dari teks tersebut adalah
tesnya disebut The Turing Test. Jawaban plastik dapat membahayakan binatang,
ini ditemukan dalam paragraf ke-3. Untuk tumbuhan, manusia, dan lingkungan di
menjawab soal ini, tentukan kata kunci bumi karena mereka tidak dapat diurai
dalam pertanyaan lalu cari kata tersebut di dan dapat mengotori lingkungan. Orang-
teks untuk membantu mencari jawabannya. orang dapat mengganti sedotan plastik
Jawaban: D dengan sedotan yang bisa digunakan
kembali untuk mengurangi akibat sampah
32. Tentang program kecerdasan buatan, plastik (plastic can endanger animals,
penulis beranggapan bahwa kecerdasan plants, people, and environment on earth
buatan atau AI mampu membuktikan as they are not degradable and can pollute
teorema matematika tertentu. Jawaban ini the environment. People can change the
dapat disimpulkan dari paragraf keempat. plastic straw with the reusable ones to
Jawaban: D reduce the impact of plastic waste).
Jawaban: E
33. Pernyataan yang salah tentang plastik
adalah sedotan plastik untuk tujuan 37. Pada paragraf 1 penulis membahas
kesehatan boleh digunakan (Plastic straws tentang manfaat gaya hidup sehat (In
for medical purposes are allowed to use). general, a healthy life style benefits
Pernyataan ini tidak ditemukan dalam people in various ways.). Pada paragraf
bacaan sedangkan pernyataan lainnya selanjutnya, penulis memaparkan argumen
ditemukan. dan bukti-bukti manfaat hidup sehat. Dari
Jawaban: E teks tersebut dapat disimpulkan bahwa
sikap penulis terhadap isi teks tersebut
adalah meyakinkan (persuasive) untuk
bergaya hidup sehat.
Jawaban: C

38. Pertanyaan ini menanyakan apa yang 40. Pertanyaan tersebut menanyakan informasi
dibahas pada paragraf selanjutnya. Untuk rinci teks. Pertanyaan tersebut mengarah
menjawab, identifikasi topik paragraf pada pembahasan pada paragraf 4 yang
terakhir, yaitu tentang manfaat gaya hidup menyinggung tentang mood atau perasaan.
sehat untuk fisik. Paragraf selanjutnya Paragraf 4 membahas tentang aktivitas
akan membahas manfaat gaya hidup sehat fisik. Jadi, untuk mendapatkan mood yang
untuk mental (mental benefits of a healthy baik maka kita harus melakukan aktivitas
life style). fisik (do regular physical activity).
Jawaban: E Jawaban: A
39. Untuk menentukan summary (ringkasan)

maka keseluruhan isi teks harus disimpulkan.
Ringkasan mewakili keseluruhan isi teks.
Opsi jawaban yang merupakan ringkasan
dari teks adalah gaya hidup sehat membantu
orang-orang mempunyai kualitas hidup
yang lebih baik. Kualitas hidup yang baik
diperoleh dari regular exercise and limited
alcohol consumption (par. 1), consuming
more whole and fresh foods helps us keep
cur healthy life (par. 2), a healthy lifestyle
makes people get admiration from others
(par. 3).
Jawaban: E

107

109
Tes
Pengamatan Fisik
dan Kesamaptaan
Tes CPNS tahun ini menyertakan seleksi pengamatan fisik dan seleksi kesamaptaan sebagai
bagian dalam tes lanjutan Seleksi Kompetensi Bidang. Pada awalnya seleksi pengamatan fisik dan
seleksi kesamaptaan ini diadakan mulai tahun ini sebagai salah satu bagian tes pada penerimaan
calon mahasiswa sekolah kedinasan, dan kemudian dipandang layak untuk dijadikan salah satu
tahapan tes dalam penerimaan CPNS.
Seleksi pengamatan fisik dilaksanakan di hampir seluruh formasi tes digabungkan dengan
keterampilan bidang, dengan bobot kelulusan yang cukup tinggi. Disini kita akan fokus terhadap
seleksi pengamatan fisik, karena keterampilan bidang memiliki parameter penilaian yang berbeda
beda tergantung dengan bidang formasi yang diambil oleh peserta.
Seleksi kesamaptaan juga memiliki bobot kelulusan yang cukup tinggi. Namun, seleksi
kesamaptaan hanya dilakukan pada beberapa formasi yang dirasa perlu. Sebagian besar formasi
yang menggunakan tes kesamaptaan dalam tahapan tes adalah formasi untuk lulusan SLTA/
Sederajat.
A. Seleksi Pengamatan Fisik

Seleksi pengamatan fisik untuk peserta tes CPNS meliputi :
1. Pengamatan fisik umum

Pengamatan fisik umum meliputi tinggi badan, berat badan, dan tekanan darah.
Tinggi badan minimal untuk peserta tes CPNS ada dua kategori sesuai dengan formasi yang
dilamar, yaitu:
• Kategori I:
a. Pria minimal 160 cm
b. Wanita minimal 155 cm
• Kategori II:
a. Pria minimal 165 cm
b. Wanita minimal 158 cm
Berat badan peserta tes CPNS harus ideal sesuai tinggi badannya dengan tingkat toleransi ±
5 kg. Peserta tes juga harus memiliki tekanan darah normal dengan denyut nadi yang teratur,
serta tidak menderita hipertensi ataupun hipotensi.

2. Pengamatan Mata
Pengamatan mata pada peserta tes CPNS berfokus pada tes buta warna. Peserta tes CPNS
harus 100% terbebas dari buta warna. Selain buta warna pengamatan mata juga memeriksa
adanya gangguan mata seperti mata minus, mata plus, atau penyakit lain seperti katarak
pada peserta tes CPNS.
3. Pengamatan Anus
Pengamatan anus hanya berfokus pada satu hal, yaitu apakah peserta tes CPNS menderita
ambeien (wasir) atau tidak, beserta pengamatan tingkat keparahan penyakitnya (apabila
menderita wasir).
4. Pengamatan Kaki
Pengamatan kaki pada peserta tes CPNS tidak selengkap pada pengamatan kaki pada peserta
tes TNI Polri. Pengamatan kaki untuk peserta tes CPNS lebih difokuskan pada apakah peserta
tes CPNS menderita varises atau tidak.
5. Pengamatan THT
Pengamatan THT (Telinga, Hidung, Tenggorokan) difokuskan pada kesehatan dan
keseimbangan fungsi. Peserta tes CPNS harus memiliki telinga yang normal dan tidak
menderita gangguan pendengaran. Selain itu, peserta tes CPNS juga harus terbebas dari
penyakit atau gangguan sistem pernafasan. Gangguan sistem pernapasan yang mungkin
dapat mengurangi penilaian adalah sinusitis dan asma. Sementara pengamatan tenggorokan
menilai apakah peserta tes CPNS menderita amandel atau tidak.
B. Seleksi Kesamaptaan
Seleksi kesamaptaan pada peserta tes CPNS tidak selengkap seleksi kesamaptaan pada tes
TNI Polri. Seleksi kesamaptaan pada tes CPNS lebih terfokus pada kebugaran peserta tes, dan
hanya terdiri dari dua tahap utama, yaitu lari 12 menit dan shuttle run.
1. Lari 12 menit
Lari 12 menit biasa dikenal juga dengan lari 3.200 meter. Peserta tes CPNS akan diberikan
waktu selama 12 menit untuk berlari. Selama waktu itu, peserta harus berusaha menempuh
jarak lari sejauh mungkin untuk menentukan nilai peserta. Peserta lari 12 menit yang
mendapatkan nilai baik, biasanya adalah mereka yang berhasil mencapai jarak lari sejauh
3.200 meter. Peserta yang mencapai jarak lari sejauh 3.200 meter kemudian akan diranking
berdasarkan waktu tercepat mencapai jarak 3.200 meter.
Tips Lari 12 Menit

• Kenali medan larimu.
Biasanya tes lari 12 menit diadakan di stadion atau lapangan sepakbola, di mana peserta
tes disuruh untuk berlari mengitari lapangan tersebut. Sebelum memulai tes, perkirakan
jarak satu putaran yang akan ditempuh. Sehingga peserta dapat membuat estimasi
putaran yang dibutuhkan untuk mendapatkan nilai yang bagus.

111
• Latih fisik, stamina, dan waktu larimu
Berlatih secara rutin akan sangat baik untuk menyiapkan fisik dan stamina, serta untuk
mengukur waktu lari kita. Latih fisikmu dengan berlatih beban pada kaki, dan latih
staminamu dengan latihan lari secara rutin. Setelah kamu mencapai kemampuan fisik
dan stamina yang baik, mulailah latih waktu larimu.
Melatih waktu lari dapat dimulai dengan menyelesaikan jarak 3.200 meter secara utuh,
berapapun waktunya. Kemudian, secara bertahap perbaiki catatan waktumu.
2. Shuttle run
Bagi orang awam tes shuttle run lebih dikenal dengan tes lari angka delapan. Di mana peserta
tes harus berlari mengitari dua pancang/tiang (dengan jarak ± 15 meter) secara menyilang
dan dalam lintasan yang menyerupai angka delapan.
Tahapan tes shuttle run adalah:
• Titik awal tes, peserta diminta untuk berdiri di sebelah kiri pancang/tiang pertama.
• Kemudian peserta berlari menyilang ke tiang kedua
• Peserta harus memutarinya tiang kedua (peserta dilarang menyentuh tiang)
• Kemudian peserta kembali berlari menyilang ke arah kanan tiang pertama
• Peserta lalu memutari tiang pertama dan kembali berlari menyilang untuk putaran kedua
• Peserta tes shuttle run harus berlari sebanyak 3 (tiga) putaran
• Pada putaran terakhir, peserta harus berlari lurus ke sebelah kiri tiang pertama (titik awal)
• Ranking peserta akan diurutkan berdasarkan waktu tercepat menyelesaikan tes
Shuttle Run
(Sumber: https://bimbelpolri.blogspot.co.id)

Tips Shuttle Run
• Latih Waktu Larimu
Waktu lari dapat dilatih dengan simulasi shuttle run secara rutin. Latih berlari dari
kemampuan standar, kemudian secara bertahap pacu dan tingkatkan kecepatan waktu
berlari.
• Atur Strategi Lari
Shuttle run membutuhkan strategi lari. Pada tes ini peserta tidak bisa berlari secara
kencang secara terus menerus. Strategi terbaik adalah memacu kecepatan lari saat
berlari menyilang dan mengurangi kecepatan saat memutari tiang.
Saat memutari tiang, sambil mengendurkan lari atur napas dan stamina. Stabilkan
pernapasan dan siapkan pernapasan untuk berlari cepat saat menyilang.

113

115
Materi Dasar
Wawancara
Tes wawancara adalah bagian Seleksi Kompetensi Bidang yang sangat menentukan untuk
kelulusan peserta tes CPNS. Dalam tes ini peserta akan menghadapi pewawancara yang bertujuan
menggali informasi sebanyak mungkin dari peserta. Sesi wawancara biasanya menghabiskan
waktu antara 15 menit sampai dengan 1 jam, yang sebagian besar digunakan untuk menggali
informasi kepribadian dari peserta tes CPNS.
Untuk dapat sukses menjalani tes wawancara, seorang peserta tes CPNS harus memperhatikan
faktor-faktor kunci yang sangat menentukan di bawah ini:
1. Siap Kondisi Fisik

Dalam menghadapi tes wawancara, kondisi fisik seringkali diremehkan dan tidak disiapkan
sejak awal. Padahal kondisi fisik yang prima memiliki peluang besar untuk ikut menentukan
hasil wawancara. Kondisi fisik yang Anda tampilkan saat wawancara akan mempengaruhi
perasaan dan kesan dari pewawancara. Seorang pewawancara tentunya akan lebih senang
dan memberikan kesan baik kepada orang yang datang wawancara dengan kondisi tubuh
segar dan raut wajah menyenangkan, daripada orang yang datang wawancara dengan kondisi
tubuh lesu, kurang tidur, atau raut wajah kelelahan dan tanpa semangat.
2. Siap Kondisi Mental

Mental adalah komponen terpenting dalam tes wawancara. Karena tes wawancara
bertujuan untuk mengetahui kepribadian Anda, maka Anda harus mempersiapkan mental
Anda supaya dapat memberikan sikap mental yang baik dan mampu menunjukkan diri Anda
dengan sangat baik.
3. Tepat Waktu
Jangan pernah menyepelekan waktu. Datang terlambat saat wawancara adalah sebuah
kesalahan fatal yang mungkin dapat menempatkan peluang kesuksesan Anda ke titik terendah.
Datanglah tepat waktu, bahkan kalau bisa sebelum waktu wawancara.

Untuk menghindari keterlambatan, siapkan diri Anda satu hari sebelum pelaksanaan tes
wawancara. Siapkan apa yang perlu Anda bawa. Simulasikan perjalanan Anda dan waktu
yang akan Anda tempuh sampai tempat tes.
4. Berpakaian Tepat
Pakaian Anda mencerminkan kepribadian Anda. Rasanya kalimat tersebut cukup
menggambarkan pentingnya pakaian yang Anda kenakan saat wawancara. Gunakan pakaian
yang tepat, rapi, dan mengesankan bahwa kita menghargai sesi wawancara tersebut. Jangan
menggunakan make up atau aksesoris yang berlebihan.
5. Perhatikan Gaya Bicara

Perhatikan gaya berbicara Anda saat menjawab pertanyaan dari pewawancara. Jawablah
pertanyaan dengan tenang, mudah dipahami, serta singkat dan tidak bertele-tele. Pilihlah
bahasa yang sopan, dan tidak menimbulkan kesan buruk.
Jangan ingin terlihat pintar. Untuk pertanyaan yang tidak kita ketahui jawabannya, jangan
pernah berspekulasi. Jawablah dengan jujur, dan jangan pernah menjawab dengan informasi
yang tidak Anda ketahui dengan pasti.
Untuk pertanyaan yang pasti Anda ketahui, jawablah dengan singkat dan pilihan kata
yang baik. Sehingga tidak muncul kesan menggurui pewawancara.
6. Menguasai Pekerjaan
Hal yang jelas tidak boleh Anda lupakan adalah menguasai ilmu tentang posisi yang
Anda lamar. Untuk itu persiapkan diri Anda dengan matang, sehingga Anda dapat menguasai
hal-hal utama dari posisi yang Anda lamar.

117
PENTINGNYA BAHASA TUBUH
DALAM SESI WAWANCARA
Dalam sebuah wawancara bahasa tubuh yang tampak dari dalam diri Anda akan ikut berperan
dalam menentukan penilaian terhadap diri Anda. Bahkan, menurut sebuah penelitian gerak tubuh
memiliki peran sebesar 55% dalam menentukan hasil penilaian. Lima menit pertama adalah waktu
yang krusial untuk menilai diri Anda berdasarkan bahasa tubuh yang Anda lakukan. Jadi, untuk
dapat memberikan bahasa tubuh yang tepat sejak awal, langkah-langkah di bawah ini harus
dilakukan:
A. Memasuki Ruangan
1. Perlihatkan Sebuah Senyuman Tulus
Saat memasuki ruangan Anda harus memperlihatkan diri sebagai orang yang percaya diri,
bersahabat, dan berkarakter kuat. Tunjukkan hal tersebut dengan tersenyum tulus. Senyum
yang tulus ini akan menunjukkan bahwa Anda orang yang hangat, percaya diri, dan terbuka.
Hal ini akan mengirimkan sinyal kepada pewawancara bahwa Anda merasa nyaman dengan
keadaan wawancara. Sehingga, akan membuat si pewawancara merasa nyaman juga. Ini
tentunya sebuah nilai positif untuk Anda.
Jangan pernah memberikan senyuman yang palsu atau terkesan dipaksakan karena
akan sangat mudah terlihat. Selain itu senyum yang palsu atau terkesan dipaksakan akan
memberikan penilaian bahwa Anda adalah orang yang tidak jujur dan suka berpura-pura.
Hal lain yang jelas harus dihindari adalah tidak tersenyum sama sekali atau malah
menunjukkan raut wajah tidak menyenangkan. Tidak tersenyum atau menunjukkan wajah
tidak menyenangkan akan menunjukkan bahwa Anda memandang rendah si pewawancara,
atau Anda tidak senang dengan tes wawancara tersebut.
2. Berikan Jabat Tangan Yang Mantap

Langkah kedua yang tidak boleh Anda lupakan adalah menjabat tangan si pewawancara
setelah bertemu. Jabat tangan si pewawancara dengan mantap, tidak terlalu lemas, namun
juga tidak mencengkeram. Ambil sedikit waktu untuk melakukan kontak mata dan menunjukkan
bahwa Anda siap untuk diwawancara, namun jangan terlalu lama menjabat tangannya.
Catatan:
Jika Anda memiliki tangan yang berkeringat karena gugup atau alasan lain, sebaiknya
keringkan dulu telapak tangan Anda sebelum memasuki ruangan atau berjabat tangan.

B. Selama Wawancara
1. Duduklah dengan Tenang
Selama wawancara atur posisi duduk Anda dalam posisi yang rileks, tidak bersandar,
namun juga tidak terlalu tegak. Posisi duduk yang terlalu tegak akan menunjukkan bahwa
Anda tegang atau terlihat sombong. Sementara posisi duduk bersandar akan mengesankan
bahwa Anda tidak antusias dengan sesi wawancara tersebut.
Pilihlah posisi duduk yang nyaman, dan jangan terlalu sering berubah posisi duduk
selama sesi wawancara berlangsung. Selain itu, untuk menunjukkan bahwa Anda antusias,
condongkan sedikit saja tubuh Anda ke arah pewawancara, namun jangan terlalu condong.
2. Jaga Posisi Tangan dan Gerakan Anda

Selama wawancara berlangsung, posisikan tangan Anda pada tempat yang terlihat
oleh pewawancara. Usahakan tangan Anda dalam posisi yang nyaman dan selaras dengan
posisi duduk Anda. Jangan terlalu banyak menggerakkan tangan Anda untuk menghindari
interprestasi negatif dari pewawancara.
Jangan Lakukan Gerakan Tangan Ini!

• Menyentuh Wajah Berlebihan
Saat wawancara, jangan terlalu sering menyentuh wajah Anda. Sentuhan wajah yang sangat
sering (baik sentuhan pada pipi, kening, atau pelipis) akan mengindikasikan bahwa Anda
gugup atau gelisah. Pada beberapa kasus, sentuhan pada wajah juga mengindikasikan
ketidakjujuran dalam memberikan jawaban.
• Terus-menerus Menggerakkan Jari

Menggerakkan jari atau memainkan sela jari secara terus menerus saat wawancara
menunjukkan bahwa Anda gelisah dan tidak nyaman melakukan wawancara.
• Mengetuk Meja Dengan Tangan

Jangan pernah mengetuk meja menggunakan tangan Anda saat wawancara. Hal tersebut
menunjukkan bahwa Anda merasa jengah dengan sesi wawancara, dan ingin segera
mengakhirinya.
• Melipat Tangan di Dada

Ini adalah kesalahan terbesar yang justru sering dilakukan oleh peserta tes wawancara. Sikap
ini, biasanya dikombinasikan dengan gaya duduk bersandar, dilakukan untuk mengesankan
bahwa peserta dalam kondisi yang nyaman dan santai.
Namun, tanpa disadari, melakukan sikap ini justru menunjukkan kesan bahwa Anda
meremehkan si pewawancara.

119
3. Buatlah Kontak Mata Yang Efisien
Kontak mata dengan pewawancara merupakan salah satu kunci kesuksesan dalam tes
wawancara. Akan tetapi, melakukan kontak mata secara berlebihan justru dapat membuat
pewawancara merasa tidak nyaman.
Buatlah kontak mata yang efisien. Tidak terlalu sering, namun tepat. Saat membuat kontak
mata, arahkan pandangan mata Anda ke arah mata, atau wajah bagian tengah (area hidung
dan mata) pewawancara. Jangan memandang ke arah wajah bagian bawah atau bagian atas
(dahi atau mulut), karena dapat menyebabkan pewawancara merasa tidak nyaman.
Catatan:
• Saat tidak membuat kontak mata, jangan pernah menunjukkan tatapan yang kosong,
dan hindari memandang ke arah langit-langit atau ke arah lantai terlalu sering.
• Jika pewawancara Anda lebih dari satu, buatlah kontak secara bergantian.
• Kontak mata baik dilakukan pada awal pewawancara membacakan pertanyaan, dan saat
Anda mulai menjawab.
C. Meninggalkan Ruangan
Saat wawancara selesai, jabatlah tangan pewawancara sebelum Anda meninggalkan ruangan.
Ucapkan “Terima Kasih” dan tunjukkan kesan bahwa Anda menikmati sesi wawancara. Berbaliklah
perlahan dengan tenang, jangan tergesa-gesa. Kemudian berjalanlah dengan santai, dengan posisi
tubuh tegak dan tidak terlihat lesu.

KISI-KISI SEPUTAR WAWANCARA
Salah satu jenis Seleksi Kemampuan Bidang (SKB) yang harus dilalui peserta tes CPNS adalah
SKB wawancara. SKB wawancara merupakan penentu utama lulusnya peserta CPNS karena saat
wawancara calon peserta dan calon pengguna (user) bertemu. Di sesi inilah, user akan mencari
orang yang cocok. Apabila kompetensi dan kepribadian peserta sesuai dengan user maka user pasti
akan merekomendasikan peserta tersebut agar diterima. Seleksi kemampuan bidang wawancara
secara umum meliputi kompetensi manajerial, kompetensi teknis, dan kompetensi sosio kultural.
A. KOMPETENSI MANAJERIAL
Kompetensi manajerial dalam SKB wawancara meliputi tiga aspek, yaitu:
1. Aspek Pengambilan Keputusan
Indikator: Organisasi Formal/Informal
Penjabaran indikator penilaian di atas adalah kemampuan peserta untuk membuat sebuah
keputusan yang akurat dan terdefinisi jelas, baik dalam organisasi formal maupun informal.
2. Aspek Kerja Sama

Indikator: Kelompok Tugas Formal/Informal
Penjabaran indikator penilaian yang utama adalah melihat kemampuan peserta untuk
mengambil peran aktif positif dalam sebuah kelompok tugas, baik dalam sebuah kelompok
tugas formal maupun informal.
3. Aspek Adaptasi
Indikator: Situasi Perubahan/Dinamika Perubahan
Penjabaran indikator penilaian di atas adalah kemampuan peserta untuk memberikan
respons yang adaptif terhadap setiap situasi perubahan atau dinamika perubahan yang
mungkin terjadi dalam instansi, atau proses kerja sehari-hari.
B. KOMPETENSI TEKNIS
Kompetensi teknis dalam SKB wawancara meliputi empat aspek, yaitu:
1. Aspek Penguasaan Alat dan Aplikasi
Indikator:
• Penguasaan berbagai tools dan aplikasi
• Mampu memilih satu atau lebih tools dan aplikasi untuk mengatasi masalah
• Mampu mengevaluasi efektivitas penggunaan tools dan aplikasi yang dipilih untuk
mengatasi masalah
Ketiga indikator pada aspek penguasaan alat dan aplikasi sangat terkait secara urut, dimana
peserta tes harus memiliki kemampuan penguasaan alat dan aplikasi, kemampuan untuk
menggunakan satu atau lebih alat dan aplikasi yang dikuasainya untuk mengatasi masalah, dan
terakhir kemampuan untuk mengevaluasi tingkat efektivitas dari pilihannya tersebut.

121
2. Aspek Penguasaan Metode/Wawasan Metode
Indikator:
• Penguasaan berbagai metode/pendekatan
• Mampu memilih satu atau lebih metode/pendekatan untuk mengatasi masalah
• Mampu mengevaluasi efektivitas penggunaan metode/pendekatan yang dipilih untuk
mengatasi masalah
Ketiga indikator pada aspek penguasaan metode/wawasan metode terkait
berkesinambungan, dimana peserta tes harus menguasi berbagai metode/pendekatan kerja.
Langkah selanjutnya, peserta harus bisa memilih metode/pendekatan yang dirasa paling tepat
untuk mengatasi masalah. Dan terakhir, peserta tes harus bisa mengevaluasi tingkat efektivitas
dari metode/pendekatan yang dipilihnya untuk mengatasi masalah tersebut.
3. Aspek Penguasaan Material

Indikator:
• Penguasaan berbagai material
• Mampu memilih satu atau lebih material untuk mengatasi masalah
• Mampu mengevaluasi efektivitas penggunaan material yang dipilih untuk mengatasi
masalah
Sama seperti dua aspek sebelumnya, ketiga indikator pada aspek penguasaan material
juga saling terkait berkesinambungan. Yang pertama jelas bahwa peserta tes harus menguasai
berbagai material kerja yang dibutuhkan. Indikator berikutnya adalah kemampuan peserta
tes untuk memilih satu atau lebih material yang dirasa tepat untuk mengatasi masalah. Dan
yang terakhir adalah kemampuan peserta untuk mengevaluasi efektivitas materi pilihannya
dalam penyelesaian masalah.
4. Aspek Wawasan Pengembangan

Indikator:
• Menerima perubahan yang terjadi di sekitarnya
• Berkeinginan mempelajari hal baru berkaitan dengan bidang keilmuannya
• Mampu bekerja dengan prosedur baru
• Mampu mengungkapkan alternatif solusi
• Melakukan hal-hal baru yang bisa menambah wawasan atau keterampilan
• Kursus, pelatihan, belajar mandiri, belajar dengan pengalaman
• Memanfaatkan segala aktivitas, pengetahuan, keterampilan dalam proses belajar ke
dalam pekerjaan, trial and error
• Rela berada dalam situasi yang tidak nyaman saat mempelajari sesuatu, tidak malu
bertanya walaupun akan terkesan bodoh
Indikator pada aspek wawasan pengembangan terfokus pada upaya-upaya aktif peserta
untuk menunjukkan dan meningkatkan kualitas dirinya. Keaktifan yang menjadi indikasi
kemauan dan kemampuan menjadi tolak ukur utama penilaian.

C. KOMPETENSI SOSIAL KULTURAL
Kompetensi sosial kultural dalam SKB wawancara meliputi beberapa tema dan aspek. Secara
umum, kompetensi sosial kultural adalah tentang toleransi akan perbedaan dan keberagaman
dalam segala aspek dengan tetap berpegang teguh kepada Pancasila dan UUD 1945. Secara
lengkap, tema, aspek, dan sub aspek kompetensi sosial kultural adalah sebagai berikut:
No Tema Aspek Sub Aspek Kisi-kisi Pertanyaan
Pancasila sebagai dasar Negara
Pancasila
atau Agama
Lafalkan Pembukaan UUD 1945
Moderasi UUD 1945 Sebutkan fungsi UUD 1945 dan
1 Ideologi
Beragama Pancasila
Negara kebangsaan berbasis
Agama dan
agama atau Negara Agama yang
Nasionalisme
Universal
Bagaimana sikap Anda ketika
Diskriminasi
tidak dimungkinkan fasilitas
fasilitas agama
tempat beribadah di lingkungan
yang berbeda
2 Layanan Publik Politik kerja Anda
Diskriminasi Sebagai PNS bagaimana sikap
layanan beda Anda ketika berhadapan dengan
agama orang yang berbeda agama
Bagaimana sikap Anda ketika
Bantuan sosial
lebih diutamakan kepada ormas
untuk ormas
mayoritas
Kebijakan terkait
3 Ekonomi Kebijakan
Umat Beragama Apakah lebih ke
Negara dalam
penyelenggaraannya atau
mengelola
substansinya
urusan agama
Bekerja sama Pernahkah punya pengalaman
dengan orang bekerja dalam 1 tim yang
Kemasyarakatan
berbeda plural, apabila ada bagaimana
Hubungan Antar
4 agama mengatasinya
Agama
Pemimpin Bagaimana sikap Anda ketika
Kepemimpinan yang berbeda mendapatkan pemimpin yang
agama berbeda agama

123
CONTOH WAWANCARA
INTEGRITAS DAN MORALITAS
Pilihlah jawaban yang paling benar. Bobot jawaban 3. Saat menghadapi pekerjaan yang tidak
benar paling rendah 1 (satu) dan paling tinggi 4 kunjung selesai Anda biasanya akan ….
(empat), serta tidak menjawab bernilai 0 (nol). A. Mencari hiburan untuk menyegarkan
pikiran lalu melanjutkan pekerjaan
1. Anda terpilih sebagai Ketua Panitia Lomba
kembali
Lari di desa dengan jarak tempuh sejauh 5
B. Meminta bantuan teman untuk dapat
kilometer. Saat pendaftaran dibuka, tanpa
segera menyelesaikan pekerjaan
diduga ternyata sebagian besar pendaftar
C. B e r u s a h a l e b i h k e r a s d a n
berusia 50 tahun ke atas yang tentunya
bertanggung jawab untuk secepatnya
dikhawatirkan kesehatannya. Yang akan
menyelesaikannya
Anda lakukan adalah ….
D. Merasa kurang bersemangat untuk
A. Tetap melanjutkan kegiatan dengan
melanjutkannya
menyediakan tenaga medis di
beberapa titik 4. Anda dapat menahan diri saat teman Anda
B. Merubah peraturan pendaftaran lomba membandingkan hasil kerja Anda dengan
lari dengan memberikan batasan usia hasil kerjanya dan menyebut bahwa hasil
C. Melakukan pemeriksaan kesehatan kerja Anda lebih buruk.
pada seluruh peserta sebelum lomba A. Sangat setuju
dimulai B. Setuju
D. Menyeleksi ketat peserta berusia 50 C. Tidak setuju
tahun ke atas dan hanya meloloskan D. Sangat tidak setuju
yang memiliki kesehatan baik
5. Menurut saya, hal utama yang harus dipikirkan
2. Atasan meminta Anda untuk membuat
oleh seseorang saat melaksanakan sebuah
sebuah laporan dengan segera, padahal
pekerjaan adalah ….
saat itu Anda sedang bersiap dan
A. Berapa bayaran yang akan diterima
menunggu jadwal untuk membantu anak
B. Kesenangan dalam melaksanakan
dalam menghadapi pembelajaran daring.
pekerjaan tersebut
Yang akan Anda lakukan ….
C. Manfaat yang dapat diberikan melalui
A. Menolak tugas tersebut dan meminta
pekerjaan tersebut
izin untuk mendampingi anak
D. Berapa lama waktu yang dibutuhkan
menghadapi pembelajaran daring
untuk menyelesaikannya
B. Menyelesaikan laporan secepat
mungkin dan kemudian mendampingi 6. Teman Anda akan datang untuk menagih
anak menghadapi pembelajaran daring hutang padahal saat itu Anda sedang tidak
C. Segera menghubungi anak dan memiliki uang untuk membayarnya. Anda
memberinya petunjuk untuk akan ….
menghadapi pembelajaran daring A. Mencari pinjaman kepada orang lain
D. Meminta bantuan teman untuk menger- untuk membayar hutang tersebut
jakan laporan dan tetap mendampingi B. Berusaha menghindarinya dan tidak
anak menghadapi pembelajaran daring menjumpainya saat dia datang

C. Meminta maaf dan meminta tambahan 10. Orang tua Anda masuk rumah sakit dan
waktu untuk membayar hutang sebagai anak satu-satunya Anda harus
tersebut mengurus dan menjaganya. Di sisi lain
D. Meminta maaf dan menjelaskan Anda memiliki pekerjaan yang belum
kondisi keuangan saya saat ini selesai dan tenggat waktunya besok. Anda
akan ….
7. Kantor Anda kedatangan pemimpin A. Meminta bantuan orang untuk
baru yang kurang diterima oleh banyak mengurus dan menjaga orang tua
karyawan. Beberapa karyawan senior saya sampai saya menyelesaikan
kemudian mengajak Anda untuk melakukan tugas
aksi mogok kerja sebagai bentuk protes B. Fokus mengurus dan menjaga
terhadap kehadirannya. Anda akan …. orang tua dan akan menyelesaikan
A. M e l i h a t s i t u a s i d u l u s e b e l u m pekerjaan saat kondisi orang tua
menentukan akan ikut aksi mogok sudah membaik
kerja atau tidak C. Mengabarkan keadaan orang tua
B. Tetap bekerja seperti biasa serta kepada pimpinan dan berusaha untuk
tidak terpengaruh dengan kondisi dan meminta tambahan waktu
situasi yang ada D. Mengabarkan keadaan orang tua
C. Mendukung aksi mogok kerja dengan kepada teman kantor dan memintanya
mengajak serta anak buah untuk membantu menyelesaikan
D. Tidak ikut mogok kerja namun pekerjaan saya
mendukung penuh aksi tersebut
8. Dalam bekerja seseorang harus lebih

mengutamakan integritas dibandingkan
profesionalitas.
A. Sangat setuju
B. Setuju
C. Tidak setuju
D. Sangat tidak setuju KUNCI JAWABAN
9. Anda merupakan pengelola absensi dan
seorang teman dekat meminta bantuan
untuk memanipulasi hasil absensinya 4 3 2 1
karena pada bulan ini dia sering terlambat 1. D C A B
datang. Anda akan …. 2. B C D A
A. Menolak dan menasehatinya bahwa 3. C A B D
hal tersebut merupakan tindakan tidak
4. A B C D
terpuji
B. Membantunya karena dia sudah 5. C B D A
sangat sering membantu saya 6. A C D B
C. Menolak dan tetap mengelola hasil 7. B A D C
absensi sebagaimana mestinya 8. A B C D
D. Membantunya dengan meminta
9. C A B D
imbalan tertentu
10. C A D B

125
SKB MICROTEACHINGGURU-DOSEN
SKB micro teaching pada prinsipnya adalah praktik mengajar yang bertujuan untuk melihat
penampilan dasar mengajar guru, dosen, atau calon pengajar lain yang dilakukan secara mikro
atau disederhanakan, yaitu waktu, materi, dan jumlah siswa. Penilaian dalam SKB micro teaching
ini meliputi banyak hal, di antaranya meliputi nilai RPP, media ajar, komunikasi, dan lainnya.
Meski terlihat susah sebenarnya SKB micro teaching adalah hal yang sudah biasa dilakukan
oleh para peserta tes CPNS calon pengajar, sehingga seharusnya tidak ada kendala yang berarti.
Namun untuk memperingan langkah dan meningkatkan nilai, berikut beberapa tips singkat yang
dapat Anda coba dalam menghadapi tes SKB micro teaching.
1. Persiapan RPP
Persiapan RPP merupakan hal pertama yang sangat penting dalam SKB micro teaching karena
ini merupakan hal wajib yang harus dilakukan pendidik sebelum pembelajaran. RPP harus
berisi lengkap mulai dari indikator pembelajaran, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran,
strategi pembelajaran, alokasi waktu, bahkan sampai dengan penilaian pembelajaran.
2. Mempersiapkan Media Pembelajaran
Media pembelajaran sebagai alat bantu utama dalam pembelajaran harus benar-benar
dipertimbangkan. Pilihlah media pembelajaran yang bisa menarik siswa untuk antusias
mengikuti proses kegiatan belajar-mengajar. Selain antusiasme siswa, upayakan juga untuk
menggunakan media yang bisa memicu pembelajaran yang interaktif antara siswa dan
pengajar.
3. Maksimalkan Proses Pembelajaran
Karena ini merupakan SKB micro teaching, pastikan bahwa Anda bisa menonjol saat menjadi
pengajar dalam proses pembelajaran. Untuk menonjol, Anda perlu memperhatikan hal-hal
dasar yang menjadi kunci dalam sebuah proses mengajar. Berikut langkah-langkah yang bisa
Anda adaptasi dalam proses pembelajaran:
• Langkah pertama, kuasai dan kembangkan dengan pasti materi pokok yang akan Anda
sampaikan. Materi pokok harus sesuai dengan kurikulum, namun pengembangannya
tergantung pada kreativitas pengajar. Manfaatkan pengembangan materi ini untuk
memaksimalkan penampilan Anda.
• Langkah kedua, laksanakan 5 M dan sesuai dengan RPP. Dalam micro teaching pastikan
untuk melaksanakan dengan lengkap kegiatan pembelajaran 5 M (mengamati, menanya,
menalar, mencoba, dan mengomunikasikan). Selain itu, hal yang tak kalah penting adalah
kesesuaian proses pembelajaran dengan RPP yang telah dibuat.
• Langkah ketiga, penguasaan kelas dan mengaktifkan siswa. Penguasaan kelas atau
kemampuan untuk mengontrol kelas memiliki porsi besar dalam penilaian micro teaching.
Kemampuan dalam berkomunikasi dengan baik dan menjaga situasi siswa tetap fokus
merupakan hal wajib yang harus dipenuhi. Nilai tambah bisa didapatkan pada proses
pembelajaran yang dapat merangsang siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran.
Untuk itu, strategi komunikasi dan penguasaan kelas serta siswa sangat penting untuk
dimiliki apabila ingin mendapatkan nilai tinggi dalam micro teaching.

TPA Psikotes Wawancara

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

TPA Psikotes Wawancara

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKB-CAT Tes Literasi Tes Potensi Akademik Psikotes Mental Ideologi

Bahasa Inggris Tes Kesehatan Dasar/Kesamaptaan Wawancara

Seleksi Kompetensi Bidang

2 Seleksi Kompetensi Bidang

Seleksi Kompetensi Bidang

4 Seleksi Kompetensi Bidang

38. INSINUASI : SINDIRAN 45. EKSHIBISI : PERTUNJUKAN

39. LEGA : DISELESAIKAN

43. FRANCE : BELGIA

Seleksi Kompetensi Bidang

6 Seleksi Kompetensi Bidang

8. NAHI berarti yang terlarang, atau

Seleksi Kompetensi Bidang

8 Seleksi Kompetensi Bidang

Seleksi Kompetensi Bidang

10 Seleksi Kompetensi Bidang

15. 2, 3, 7, 4, 5, 9, 8, 9, 13, 16, 17, 21, ..., ...,

Seleksi Kompetensi Bidang

12 Seleksi Kompetensi Bidang

35. Sebuah persegi panjang memiliki lebar

Seleksi Kompetensi Bidang

14 Seleksi Kompetensi Bidang

50. Sebuah tempat air berbentuk balok

48. Jika rusuk setiap kubus kecil adalah

Seleksi Kompetensi Bidang

Deret Angka dan 5. Pola deret:

 Jawaban: E +15 +20 +25

 Jawaban: A 8. Pola deret:

–18 –16 –14 –12

16 Seleksi Kompetensi Bidang

10. Pola deret:  Jawaban: B

14. Pola deret: A B D G K P V

Seleksi Kompetensi Bidang

18 Seleksi Kompetensi Bidang

Seleksi Kompetensi Bidang

• Segitiga yang sama dengan PQB.

39. Luas persegi panjang = 2pq

20 Seleksi Kompetensi Bidang

44. MENGGUNAKAN DIAGRAM: Karena rusuk setiap kubus kecil adalah

Seleksi Kompetensi Bidang

22 Seleksi Kompetensi Bidang

E. Ada bakteri yang bisa dicegah dengan

4. Tidak satu pun domba di kandang milik Pak

Seleksi Kompetensi Bidang

8. Jika Diana diterima di LIPI maka Diana

24 Seleksi Kompetensi Bidang

21. Carilah gambar selanjutnya.

25. Carilah gambar selanjutnya.

26 Seleksi Kompetensi Bidang

Penalaran Logis 6. Jika ponsel buatan Korea maka dilengkapi

Seleksi Kompetensi Bidang

Penalaran Analitis Esti Lina

11. Ketentuan: Eka Nay

28 Seleksi Kompetensi Bidang

22. Pembahasan:  Jawaban: C

23. Pembahasan: 29. Pembahasan:

Seleksi Kompetensi Bidang

Bahasa Inggris Tes Kesehatan Dasar/Kesamaptaan Wawancara

Seleksi Kompetensi Bidang

Soal Tes Wartegg

32 Seleksi Kompetensi Bidang

Contoh hasil pengerjaan Tes Wartegg

Seleksi Kompetensi Bidang

TIPS MENGERJAKAN TES WARTEGG

Jawaban: E +15 +20 +25

Jawaban: A 8. Pola deret:

10. Pola deret: Jawaban: B

22. Pembahasan: Jawaban: C

4. Pola deret: Jawaban: E

Jawaban: A Garis lurus