SILABUS BIOLOGI Jilid 1 SMP Kelas VII Penulis: Istamar Syamsuri, dkk.

Penerbit Erlangga

SILABUS Nama Sekolah Matapelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP .. IPA (Biologi) VII/1 6 X 40 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belaj ar 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan 5.1 Melaksanakan pengama tan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik Materi Pokok: Pembuatan Obyek pengamatan 1. Menjelaskan cara pembuatan awetan dengan pengirisan Menjelaskan cara membuat awetan dengan pengirisan Menjelaskan cara membuat herbarium Menjelaskan cara membuat Insektarium

2. 3. 4.

Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Bahan di skusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik - Ulangan Harian 6X40 Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, Silet, gabus, batang tumbuhan, preparat

Sumber Belajar: Istamar Syamsuri, dkk. 2007. IPA Biologi kelas VII. Jakarta: Erlangga.

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP.. IPA (Biologi) VII/1 3 X 40 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belaj ar 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat 5.3 Menggunakan mikroskop dan pe ralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan Materi Pokok: Mikroskop 1. Menjelaskan fungsi mikroskop Menjelaskan cara merawat mikroskop Menyebutkan bagian-bagian mikroskop Menyebutkan fungsi bagian-bagian mikroskop Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan bahan diskusi TPS . Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2 2. 3. 4.

Evaluasi Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik 3X40

Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, alat tulis, mikroskop Sumber Belajar: Syamsuri, Istamar, dkk. 2007. IPA Biologi untuk SMP kelasVII emester 1. Jakarta: Penerbit Erlangga

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP .. IPA (Biologi) ViI/1 3 X 40 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belaj ar 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamat 5.4 Menerapkan keselamatan k erja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam Materi Pokok: Keselamatan Kerja di laboratorium 1. Mengidentifikasi alat alat laboratorium 2. Mendiskripsikan bahan-bahan berbahaya di laboratorium 3. Mengidentifikasi simbol-simbol di dalam laboratorium Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. B ahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2

Evaluasi Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik 3X40

Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, Charata, Sumber Belajar: Syamsuri, Istamar, dkk. 2007. IPA Biologi untuk SMA kelas VII semester 1. Jakarta: Penerbit Erlangga

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP .. IPA (Biologi) VII/1 3 X 40 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belaj ar 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup 6.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk Ciri-ciri makhluk hidup 1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Membuat laporan ciri-ciri Makhluk hidup berdasarkan observasi Membedakan ciri-ciri tumbuhan dan hewan Menjelaskan cara membuat Insektarium Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.

2. 3. 4.

Penilaian proses belajar peserta didik - Ulangan Harian 3X40 Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, Sumber Belajar: Istamar Syamsuri, dkk. 2007. IPA Biologi k elas VII. Jakarta: Erlangga.

SILABUS Nama Sekolah : SMP.. Mata pelajaran : IPA (Biologi) Kelas/Semester : VII/1

Alokasi Waktu

: 16X 40 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belaj ar 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup 6.2 engklasifikasikan makhluk hi dup berdasarkan cirri-ciri yang dimiliki Materi Pokok: Klasifikasi makhluk hidup Jamur, lumut, tumbuhan paku, tumbuhan biji Tumbuhan biji tertutup 1. Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lain berdasarkan cirri-ciri khusus yang dimiliki 2. Mendiskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 3. Membuat perbedaan cirri-ciri khusus tiap kingdom dalam system 5 kingdom 4. Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup disekitar berdasarkan ciri-cir i yang diamati Menjelaskan cara penularan virus Menjelaskan cara hidup bakteri Menyebutkan klasifikasi protozoa Menyebutkan klasifikasi alga Menyebutkan manfaat alga Menjelaskan cara penularan virus Menjelaskan cara hidup bakteri Menyebutkan klasifikasi protozoa Menyebutkan klasifikasi alga Menyebutkan manfaat alga 5. Menjelaskan cara jamur mendapatkan makanan 6. Menyebutkan manfaat jamur 7. Menjelaskan cara perkembangbiakan lumut 8. Membandingkan tumbuhan paku dan tumbuhan biji 9. Membandingkan tumbuhan monokotil dan dikotil 10. Manfaat tumbuhan monokotil dan dikotil 1. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan 2. Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya 3. Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata 4. Membuat perbandingan ciri-ciri khusus kelompok hewan 5. Membedakan kelompok hewan berdasarkan ciri khusus yang dimilikinya 6. Membedakan hewan avertebrata dan vertebrata Peserta didik bekerja da lam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2

Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok. Bahan dis kusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2

Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi

Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan Team Game Tournamen (TGT)

Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik

Evaluasi Penilaian terhadap

LKPD 1 dan LKPD 2 Penilaian proses belajar peserta didik

Penilaian proses belajar peserta didik

Penilaian skor TGT Ulangan Harian KD 6.2

Penilaian proses belajar peserta didik 3X40

4 x 40

3 x 40

3 x 40 Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, Gamabar Belajar: Syamsuri, Istamar, dkk. 2007. IPA Biologi untuk SMP kelasVII 1. Jakarta: Penerbit Erlangga semester

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP .. IPA (Biologi) VII/1 3 X 40 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belaj ar 7 Memahami saling ketergantung-an dalam ekosistem 7.2 Mengidentifi-kasi pe ntingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem Pelestar ian Ekosistem 1. Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 2. Menyebutkan contoh makluk hidup yang tergolong makluk hidup langka disua tu lokasi 3. Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 4. Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, h ewan langka yang dilindungi. Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menge rjakan bahan diskusi TPS. Bahan diskusi terdapat pada LKPD 1 dan LKPD 2

Penilaian proses belajar peserta didik Evaluasi Penilaian terhadap LKPD 1 dan LKPD 2 3X40 Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, Sumber Belajar: Istamar Syamsuri, dkk. 2007. IPA Biologi k elas VII. Jakarta: Erlangga.

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP .. IPA (Biologi) VII/1 3 X 40 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belaj ar 7 Memahami saling ketergantung-an dalam ekosistem 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan Dampak kepadatan populasi 1. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan air bersih 2. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan udara bersih 3. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan ketersediaan pangan 4. Menjelaskan hubungan kepadatan penduduk dan kebutuhan lahan. 5. Menjelaskan hubungan antara ledakan jumlah penduduk dengan kerusakan lingk ungan Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi kelompok.

Penilaian proses belajar peserta didik - Ulangan Harian 3X40 Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, Sumber Belajar: Istamar Syamsuri, dkk. 2007. IPA Biologi k elas VII. Jakarta: Erlangga.

SILABUS Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: : : :

SMP .. IPA (Biologi) VII/1 3 X 40 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Alat/Bahan /Sumber Belaj ar 7 Memahami saling ketergantung-an dalam ekosistem 7.4 Mengaplika-sikan per an manusia dalam pengelolaan lingkungan utnuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan Pencemaran Lingkungan 1. Mengidentifikasi sumber pencemaran udara 2. Menjelaskan penyebab pencemaran tanah 3. Mengidentifikasi sumber-sumber pencemaran air 4. Mengidentifikasi sumber-sumber energi ramah lingkungan dan tak ramah lin gkungan. Peserta didik bekerja dalam kelompok untuk melakukan diskusi sesuai deng an indikator

Penilaian proses belajar peserta didik - Ulangan Harian 3X40 Alat/Bahan: Alat tulis, LCD/OHP, Sumber Belajar: Istamar Syamsuri, dkk. 2007. IPA Biologi k elas VII. Jakarta: Erlangga.