BAB 5: RINGKASAN

SEJARAH MATEMATIK

DR. ROSLAN BIN AHMAD

PUSAT PENGAJIAN UMUM UKM
 OBJEKTIF
• MENERANGKAN PERKEMBANGAN AWAL
MATEMATIK DI LEMBAH NIL
• MENRANGKAN PERKEMBANGAN
MATEMATIK DARI ASPEK
KEFALSAFAHAN DI YUNANI DAN TANAH
ARAB
• MEMAHAMI PERKEMBANGAN AWAL
MATEMATIK DI EROPAH
 PENGENALAN
•• SEJARAH-TEMPAT
SEJARAH-TEMPAT ,, MASA,
MASA, AKTIVITI
AKTIVITI (PERISTIWA),
(PERISTIWA), FAKTA
FAKTA
BERUBAH
BERUBAH DAN KEKAL
•• LEMBAH
LEMBAH NIL,
NIL, TIGRIS-EUPHARATES,
TIGRIS-EUPHARATES, INDUS, HWANG HO,
….LEMBAH
….LEMBAH BUJANG
BUJANG
•• DI
DI NIL
NIL – PANDANGAN
PANDANGAN HARAMISAH
HARAMISAH (HERMES)
(HERMES)
•• REALITI
REALITI –– BEBERAPA
BEBERAPA TAHAP.
TAHAP. TERTINGGI
TERTINGGI (ZAT TUHAN)
……RENDAH
……RENDAH (CERAPAN
(CERAPAN SECARA LANGSUNG)
•• KAITAN
KAITAN MATEMATIK
MATEMATIK DALAM
DALAM FAHAM
FAHAM HARAMISAH
HARAMISAH
•• MATEMATIK
MATEMATIK MEMUDAHKAN
MEMUDAHKAN KEHIDUPAN
KEHIDUPAN PENGAMALNYA
PENGAMALNYA
•• GEOMETRI
GEOMETRI –– ILMU
ILMU GUNAAN
GUNAAN
 NIL – KE YUNANI
•• PROKLUS-
PROKLUS- THALES
THALES BAWA
BAWA KE
KE YUNANI,
YUNANI, GEOMETRI
GEOMETRI
DITEMUI
DITEMUI DI
DI MESIR
MESIR
•• PYTHAGORAS
PYTHAGORAS (550
(550 SM)-
SM)- NOMBOR
NOMBOR DIWAKILI
DIWAKILI OLEH
OLEH TITIK
(PARTIKEL),
(PARTIKEL), MUZIK JUGA ADALAH MATEMATIK
MATEMATIK
•• PLATO
PLATO (380
(380 SM)
SM) –– MENGUBAH
MENGUBAH FAHAMAN
FAHAMAN MATEMATIK
MATEMATIK
YUNANI,
YUNANI, PEMBAHAGI
PEMBAHAGI ALAM
ALAM BENDA
BENDA DAN
DAN ALAM
ALAM IDEA
IDEA
•• MATEMATIK
MATEMATIK –– ALAM IDEA (BENAR WUJUD) , UTK FAHAM
ALAM
ALAM BENDA
BENDA DIKETAHUI
DIKETAHUI MELALUI
MELALUI MATEMATIK
MATEMATIK
•• ARISTOTLE
ARISTOTLE BERBEZA PENDAPAT DGN PLATO PLATO TTG
TTG ALAM
ALAM
IDEA
IDEA DAN
DAN PERCAYA
PERCAYA KEBENARAN
KEBENARAN SAINS
SAINS TABII
TABII TIDAK
TIDAK
PATUT
PATUT BERGTG
BERGTG PD PD MATEMATIK
MATEMATIK
MATEMATIK DALAM ISLAM
•• AKTIVITI
AKTIVITI MATEMATIK
MATEMATIK ADALAH
ADALAH AKTIVITI
AKTIVITI KEAGAMAAN
KEAGAMAAN
•• ILMU
ILMU MATEMATIK
MATEMATIK MENDAPAT
MENDAPAT KEDUDUKAN
KEDUDUKAN YG YG TINGGI
TINGGI
DLM
DLM AGAMA
AGAMA
•• AL-KINDI
AL-KINDI MELETAKKAN
MELETAKKAN ILMU
ILMU MATEMATIK
MATEMATIK SEBAGAI
SEBAGAI ILMU
ILMU
ANTARA
ANTARA KETUHANAN
KETUHANAN DENGAN
DENGAN FALSAFAH
FALSAFAH TABII
TABII
•• TABII
TABII MATEMATIK
MATEMATIK DLM
DLM ISLAM
ISLAM DPT
DPT DILIHAT
DILIHAT BAGAIMANA
BAGAIMANA
SARJANA
SARJANA ISLAM
ISLAM MEMBAHAGI
MEMBAHAGI PERMASALAHAN
PERMASALAHAN YG YG
DIHADAPI-
DIHADAPI- BERUBAH,
BERUBAH, TAK
TAK BERUBAH
BERUBAH
•• TANGGAPAN
TANGGAPAN MATEMATIK
MATEMATIK INI
INI TIADA
TIADA DALAM TAMADUN
TAMADUN
LAIN
LAIN
MATEMATIK- SEJARAH EROPAH

•• MATEMATIK
MATEMATIK ISLAM
ISLAM YG
YG MEMPUNYAI
MEMPUNYAI CIRI-CIRI
CIRI-CIRI PRISCA
PRISCA
THEOLOGIA
THEOLOGIA DIBAWA
DIBAWA
•• NATURALISME
NATURALISME RENAISANS
RENAISANS –– MEMPUNYAI
MEMPUNYAI KEFAHAMAN
KEFAHAMAN YGYG
SAMA
SAMA SPT
SPT SARJANA
SARJANA ISLAM,
ISLAM, KEBYKAN
KEBYKAN DITENTANG
DITENTANG OLEH
OLEH
GEREJA
GEREJA
•• COPERNICUS,
COPERNICUS, JOHANNES
JOHANNES KEPLER,
KEPLER, GALILEO
GALILEO GALILEI
GALILEI
•• NEWTON
NEWTON DAN
DAN GOTTFRIED
GOTTFRIED WILHELM
WILHELM LEIBNIZ
LEIBNIZ MEMPERCAYAI
MEMPERCAYAI
HAKIKAT
HAKIKAT ILMU
ILMU MATEMATIK
MATEMATIK IALAH
IALAH ILMU
ILMU MENGENAL
MENGENAL TUHAN-
TUHAN-
PERNAH
PERNAH MENULIS
MENULIS TUJUAN
TUJUAN UTAMA
UTAMA MANUSIA
MANUSIA MENCARI
MENCARI ILMU
ILMU
UTK MENAMBAH PENGETAHUANNYA TENTANG KEBESARAN
UTK MENAMBAH PENGETAHUANNYA TENTANG KEBESARAN
DAN
DAN KEAGUNGAN
KEAGUNGAN TUHAN
TUHAN
MATEMATIK SELEPAS ERA
NATURALISME RENAISANS
•• SELEPAS
SELEPAS ERA
ERA NEWTON
NEWTON KEDUDUKAN
KEDUDUKAN MATEMATIK
MATEMATIK
BERUBAH
BERUBAH
•• PISAHKAN
PISAHKAN DGN
DGN AGAMA KRISTIAN
KRISTIAN
•• PIERRE
PIERRE SIMON
SIMON LAPLACE
LAPLACE (1749-1827),
(1749-1827), CARL
CARL FREDERIC
FREDERIC
GAUSS
GAUSS (1777-1885)
(1777-1885) , LEOPOLD
LEOPOLD KRONECKER
KRONECKER (1823-1891)
(1823-1891)
DAN
DAN LAIN-LAIN
LAIN-LAIN SARJANA
SARJANA EROPAH
EROPAH TELAH
TELAH MENGAMBIL
MENGAMBIL
SIKAP
SIKAP TIADA
TIADA HUBUNGAN
HUBUNGAN INTIM
INTIM MATEMATIK
MATEMATIK DGN
DGN
KETUHANAN
KETUHANAN
•• SEMAKIN
SEMAKIN KETARA
KETARA DI
DI KURUN
KURUN KE
KE 19
19 DAN
DAN AKHIR
AKHIR KURUN
KURUN
KE
KE 20.
20.
 PEMBAHAGIAN FAHAMAN
TENTANG HAKIKAT ILMU
MATEMATIK DI EROPAH
• 1. MATEMATIK ADALAH KEKONSISTENAN
FORMAL- DAVID HILBERT (1862-1943)/JERMAN
• 2. MATEMATIK ADALAH LOGIK- BERTRAND
RUSSELL (1872-1970)/INGGERIS
• 3. MATEMATIK ADALAH INTUISI MANUSIA
BERKENAAN DGN NOMBOR – L.E.J
BROIWER/BELANDA
 KESIMPULAN

• WUJUDNYA PERUBAHAN BESAR DALAM

STATUS MATEMATIK MENURUTI
ORIENTASI IA DIHASILKAN
• KESAN AGAMA KRISTIAN YG DIANGGAP
TAK RELEVAN DGN ILMU TERSEBUT