PENGELOLAAN

SUMBER DAYA DIKLAT

DIKLAT BAGI PENGELOLA

DIKLAT
(MANAGEMENT OF

PENDAHULUAN
D I K L A T

MENUNTUT
ORGANISASI
MEMPERTAHANKAN
KUALITAS SDM

AGAR EFEKTIF, EFISIEN

PENYELENGGARAAN
DIKLAT
PRIORITASKAN DIKLAT BAGI
PENGELOLA DIKLAT (MOT)

SALAH
SATU
UPAYA
STRATEGI
S

FAKTOR
KEBERHASILANNYA:
WIDYASWARA
PESERTA,
SARANA &PRASARANA,
ADMINISTRASI
ANGGARAN DIKLAT
PENGELOLA DAN
PENYELENGGARA
DIKLAT

MAMPU
MENGELOLA
SDM DIKLAT
DENGAN
BAIK DAN
BENAR

DIBERI MATA
DIKLAT
PENGELOLA
SUMBER DAYA
DIKLAT

MATA
DIKLAT

MAKSUD

TUJUAN
PEMBELAJARAN

PENGELOLA
Menngkatk 1. TPU : mampu
SUMBER DAYA an
mengelola
DIKLAT :
kompetensi
sumber daya
pengelolaa
Diklat dengan
PENGELOLA n diklat
baik dan benar.
AN SDM
agar
memahami 2. TPK :
SARANA
konsep
a.Menjelaskan
PRASARANA dasar,
konsep
DIKLAT
jenis-jenis
pengelolaan
dan
sumber daya
menguasai
Diklat dengan
teknik
baik dan benar.
pengelolaa
b. Mengidentifikasi
n sumber
jenis-jenis
daya diklat
sumber daya
dengan
Diklat dengan
baik dan
baik dan benar.
benar
c. Menguraikan
proses
mengelola
sumber daya

POKOK
BAHASAN
1. Konsep
Pengelolaan
Sumber daya
Diklat
2. Jenis-jenis
Sumber Daya
Diklat
3. Proses
Pengelolaan
Sumber Daya
Diklat

. Sumber Daya
Manusia.
. Sarana &
Prasarana

Buchari
Zainun
(2001)

Pengertian
Pengelolaan
(management)
Sumber Daya Diklat

Kretner

Manajemen adalah
Manajemen adalah
usaha atau kegiatan,
proses kerjasama
kemampuan,
dengan dan melalui
Depnaker
ketrampilan dan
orang lain untuk
kewenangan untuk
meningkatkan
mencapai tujuan
efektivitas pencapaian
dengan
tujuan organisasi
Sumber daya yang
memanfaatkan
dengan menggunakan
memiliki
bantuan manusia lain
sumber daya yang
kemungkinan untuk
dan menggunakan
terbatas secara efisien
didayagunakan dalam
sarana-sarana
didalam lingkungan
pelaksanaan
lainnya yang
yang berubah
pelatihan.
tersedia
DISIMPULKAN :
Pengelola Sumber Daya Diklat adalah proses kerjasama dengan melalui
orang lain untuk mengurus dan mendayagunakan sumber daya
manusia, fasilitas, program,kelembagaan, dana dan informasi yang
terbatas dan berkaitan dengan Diklat dalam rangka peningkatan
pencapaian tujuan Diklat secara efektif dan efisien dalam lingkungan

KONSEP

PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT

PENGELOLAAN

SDM DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT

Menurut BUCHARI ZAINUN,

Berdasarkan pengertian manajemen
diatas, pada hakekatnya manajemen
sumber daya manusia adalah identik
dengan manajemen itu sendiri.
Dapat pula dikatakan pengelolaan
sumber daya manusia (SDM) adalah
suatu usaha untuk menyusun, mengatur,
memimpin dan mengawasi
penyelenggaraan pekerjaan untuk
mencapai tujuan dengan cara yang lebih
efektif dan efisien.
Atau upaya yang berupa serangkaian
tindakan yang berhubungan dengan
penggunaan pegawai, mulai dari
penarikan, seleksi, pengembangan,
pemeliharaan dan pemanfaatan dari

KONSEP

PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT

PENGELOLAAN

SDM DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT

Menurut SAHERTIAN (1994).

Adalah sebagai upaya mengatasi
ketenagaan baik tenaga edukatif maupun
tenaga non edukatif yang mencakup
keseluruhan peruses pencatatan,
perencanaan, pengadaan,
pengembangan, pemeliharaan, penilaian
dan pemutusan tenaga kerja pelatihan.

KESIMPULAN :

Pengelolaan SDM Pelatihan (PSDP) adalah menangani dan

mengurusi hal-hal yang berkaitan dengan manusia dalam
suatu lembaga Diklat atau terkait dengan Diklat mulai dari
proses perencanaan sampai dengan pemberdayaan dalam
rangka menunjang pencapaian tujuan pelatihan secara
efektif dan efisien.

KONSEP

PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT

PENGELOLAAN

SDM DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT

Mendukung tercapainya
secara efektif dan efisien
tujuan Diklat.
Memberdayakan pegawai
secara efektif dan efisien
dengan upaya
pengembangan yang sebaikbaiknya sehingga timbul rasa
bangga dan sejahtera bagi
pegawai yang terlibat dalam
proses penyelenggara Diklat
Menjamin setiap unit kerja
atau lembaga Diklat memiliki

KONSEP

PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT

PENGELOLAAN

SDM DIKLAT
PENGERTIAN

TUJUAN
MANFAAT

Diharapkan akan meningkatkan

kualitas dan profesionalisme
dalam pelaksanaan tugas yang
akan berdampak pada
peningkatan motivasi,
produktivitas dan selanjutnya
peningkatan pendapatan dan
kebahagiaan SDM.
Bagi organisasi tentu akan
menguntungkan karena
berdampak juga terhadap
efektivitas dan efisiensi
penggunaan sumber daya Diklat
yang lain.

KONSEP

PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT

PENGELOLAAN

SARPRAS DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT

Percy E (1982) mendefinisikan :

sarana pelatihan adalah semua
peralatan dan perlengkapan yang
secara langsung digunakan dalam
proses pelaksanaan Diklat Salah
satu fungsi sarana Diklat adalah
sebagai sumber belajar (learning
resources).
prasarana pelatihan merupakan
seluruh komponen yang secara tidak
langsung dapat menunjang jalannya
proses pelatihan dan proses belajar
mengajar.
Pengelolaan Fasilitas (Sarana dan
Prasrana) Pelatihan adalah upaya
menyelenggarakan, menyusun dan
mengatur seluruh sarana dan
prasarana pelatihan melalui
serangkaian kegiatan mulai

KONSEP

PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT

PENGELOLAAN

SARPRAS DIKLAT
PENGERTIAN

Akuntabilitas Publik
Kesiapan Pakai

TUJUAN

Mencegah Kerusakan

MANFAAT

Memperpanjang Masa
Pakai
Mencegah Kehilangan
Mempermudah
Pemeliharaan
Mempermudh

KONSEP

PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT

PENGELOLAAN

SARPRAS DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT

Dapat mengefektifkan
peenggunaannya yang akan
berdampak terhadap
efisiensi penggunaan
anggaran.
Dari segi administrasi akan
terwujudnya tertib
administrasi.
Dari segi akademis, sarana,
sumber belajar akan
menunjang proses belajar
yang efektif.

KONSEP

PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT

PENGELOLAAN

MATERI DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT

Bahan/materi Diklat
dibatasi hanya pada
pedoman, bahan ajar,
modul, naskah pegangan
peserta dan perangkat
evaluasi yang akan
digunakan dalam Diklat.
Pengelolaannya adalah
upaya atau kegiatan yang
dilakukan mulai dari
penyusun rencana,
penyusun bahan/materi,
evaluasi, sampai pnetapan

KONSEP

PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT

PENGELOLAAN

MATERI DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT

Menyediakan petunjuk
atau rujukan bagi
widyaiswara dalam
melaksanakan proses
pembelajaran.
Membantu menjernihkan
kesimpangsiuran
petugas.
Menyamakan persepsi
diantara sesama
widyaiswara
Menyediakan bahan
Diklat yang tertulis.
Mengarahkan

KONSEP

PENGELOLAAN SUMBER DAYA DIKLAT

PENGELOLAAN

MATERI DIKLAT
PENGERTIAN
TUJUAN
MANFAAT

Memudahkan unsur-unsur
yang terkait dalam
penyelenggaraan Diklat,
memahami kaitan antara
satu materi dengan materi
lainnya, antara satu bagian
dengan bagian lainnya,
sehingga program
penyelenggaraan Diklat
merupakan suatu urutan
yang logis dan sistematis.
Mengefektifkan dan
mengefisiensikan
penyelenggaraan Diklat

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM

PROSES

PENGELOLAAN
SUMBER DAYA
DIKLAT

PROSES PENGELOLAAN
SARANA, PRASARANA DAN
SUMBER BELAJAR DIKLAT

PROSES PENGELOLAAN
BAHAN/MATERI DIKLAT

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PERENCANAAN
SDM DIKLAT

PENGEMBANGAN
SDM DIKLAT

PEMELIHARAAN
SDM DIKLAT

REKRUITMENT
SDM DIKLAT

PENEMPATAN
SDM DIKLAT

PENILAIAN
SDM DIKLAT

PEMUTUSAN
SDM DIKLAT

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PERENCANAAN
SDM DIKLAT
PENGERTIAN :
Suatu proses perkiraan jumlah kebutuhan SDM
untuk jangka waktu tertentu menurut bidangbidang kegiatan yang terdapat dalam suatu
organisasi.
Rotweel (1988)
process analizing an organizations human
resource need under changing conditions and
development Its help ensure that right
numbers of the right kind of people.

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PERENCANAAN
SDM DIKLAT
TUJUAN :
Menciptakan dasar yang kuat bagi pembinaan dan
pemeliharaan SDM Pelatihan sehingga berhasil guna
dan berdaya guna
Mengisi kebutuhan SDM pada semua unit organisasi
Melatih SDM agar mampu melaksanakan tugasnya
dengan baik sesuai dengan program kerja yang telah
ditetapkan
Amir Dain (1987)
untuk mengetahui secara pasti kebutuhan pegawai baik
mengenal jumlah maupun jenis tingkat kualifikasinya.
Untuk melakukan hal tersebut perlu diketahui tiga hal :
1. Jumlah pegawai yang ada
2. Beban kerja lembaga atau unit kerja ybs.

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PERENCANAAN
SDM DIKLAT
PROSES
PERENCANAAN

FORMASI
DISUSUN
BERDASARKAN

SYSTEM
FORMASI

Membuat perkiraan kapasitas

pegawai
Menetapkan formasi
Jenis pekerjaan
Sifat Pekerjaan
Perkiraan beban kerja
Prinsip pelaksanaan
pekerjaan
Peralatan yang tersedia
Kemampuan keuangan
Sistem Formasi
Sama
Sistem Ruang
Lingkup

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
REKRUITMENT
SDM DIKLAT

PENGERTIAN :
Usaha yang dilakukan untuk mengisi jabatanjabatan tertentu yang masih kosong, baik akibat
pembentukan unit baru yang menyebabkan
timbulnya kegiatan yang memerlukan pelaksana
maupun sebagai akibat terjadinya mutasi atau
pergantian pegawai mulai dari penerimaan
(rekrutment), pengangangkatan (appointment),
penempatan (placement) yang selanjutnya masih
dapat diperinci lagi menjadi langkah-langkah
pengadaan yang lebih mendekati.

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
REKRUITMENT
SDM DIKLAT
TAHAPAN DAN PROSEDUR :
1. Penempatan persyaratan
2. Pengumuman penerimaan
3. Penyampaian lamaran
4. Penyaringan/seleksi
5. Pengumuman pelamaran yang diterima
6. Pengangkatan
7. Penempatan
Menurut T Hani H (1994)
1. Wawancara pendahuluan
2. Pengumpulan data biografi peserta
3. Pengujian atau testing
4. Wawancara
5. Pemeriksaan prestasi kerja
6. Pemeriksaan kesehatan dan
kepribadian

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
REKRUITMENT
SDM DIKLAT
1. Latar belakang
DASAR-DASAR
pribadi,
REKRUITMENT
mencakup
DAN SELEKSI
pendidikan dan
pengalaman
kerja
2.
Bakat dan
minat seseorang
3.
Sikap dan
yang
kebutuhan
berpengaruh
yang
terhadap
berpengaruh
kemampuan
terhadap
tanggung
jawab

5.
Ketrampilan
teknis untuk
pekerjaan
teknis
4.
Kemampuan
analisis dan
prediksi
untuk
keperluan
wawasan ke
depan

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PENEMPATAN DAN
ORIENTASI SDM DIKLAT
PENEMPATAN :

The right man in the right job/place

ORIENTASI :

Untuk pengenalan dan penyesuaian

pekerja baru dengan lingkungan
organisasi sebagai proses
pemberian informasi mengenai
kebijakan-kebijakan kondisi kerja,
prosedur kerja dan jaminan sosial
yang dikeluarkan oleh lembaga
pelatihan.

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PENGEMBANGAN
SDM DIKLAT

CARA :
Pendidikan dan Pelatihan (inservice
training)
Pemberian tugas belajar
Promosi dan penempatan pada jabatan
baru
Rotasi Kerja (Tour of Duty and tour of
area)
On the job atau off the job training
Couching and plan progression
Pelatihan pengembangan eksekutif
Pelatihan laboratorium
Seminar, work shop dan berbagai rapat

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PENGEMBANGAN
SDM DIKLAT

TUJUAN :
Memperbaiki efektivitas dan efisiensi kerja
Memperbaiki penguasaan keterampilan kerja dan teknik
kerja tertentu
Peningkatan produktivitas kerja
Meningkatkan pengalaman dan pengetahuan kerja
Menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi
Mengurangi atau menghindari kecelakaan kerja
Peningkatan kesejahteraan dan karir pekerja
Amir Dain (1998)
Perkembangan IPTEK
Untuk menutupi kelemahan-kelemahan pekerja
Menumbuhkan kepercayaan diri dan

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PEMELIHARAAN
SDM DIKLAT

T. Hanni Handoko (1994)

Pemeliharaan SDM penting bagi
perkembangan organisasi dan pekerja

Akan memberikan kepada setiap pekerja

suatu kondisi kerja yang lebih sehat dan
lebih aman serta bertanggung jawab baik
mengenai kondisi kerja saat ini maupun
kondisi kerja pada masa mendatang.

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PEMELIHARAAN
SDM DIKLAT

Upaya Pemeliharaan dengan cara :

Peningkatan gaji
Tunjangan kesejahteraan
Peningkatan kesehatan dankeselamatan
kerja
Pengembangan karir dan promosi
Penghargaan terhadap prestasi kerja
peningkatan hubungan kekeluargaan
Pelayanan kesehatan dan
keamanan
Pelayanan perumahan

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PENILAIAN
SDM DIKLAT

Suatu upaya yang dilakukan untuk mengetahui

secara formal maupun informal yang
menyangkut prestasi kerja, kreativitas, loyalitas
pekerja sehingga dapat dipertimbangkan secara
obyektif untuk pengembangan pekerja yang
bersangkutan.
Diadakan dalam rangka pembinaan pekerja
pekerja akan mengatahui kelamahan dan
kebaikan masing-masing.
Hasilnya dapat dijadikan dasar :
Pertimbangan dalam perencanaan
program Diklat bagi pekerja ybs.
Penetapan kenaikan pangkat, prestasi
kerja, gaji
berkala, kompensasi,
promosi.

FUNGSI-FUNGSI DALAM
PENGELOLAAN SDM
PENILAIAN
SDM DIKLAT
Aspek yang dinilai : kesetiaan, prestasi kerja,
tanggung jawab, ketaatan, kejujuran, kerjasama,
prakarsa dan kepemimpinan
Dilaksanakan oleh pejabat atau atasan langsung
pekerja yang dinilai atau pejabat penilai yang
ditunjuk seperti supervisor
Penilaian harus dilaksanakan secara terus
menerus sesuai jadwal.
Penilaian harus diketahui dan disetujui oleh
pekerja yang bersangkutan. Pekerja boleh
mengajukan keberatan.

PROSES PENGELOLAAN SARANA,

PRASARANA DAN SUMBER BELAJAR
DIKLAT
PERENCANAAN

PENYALURAN
DAPAT
MEMBANTU
PENCAPAIAN
TUJUAN
DIKLAT

PENGGUNAAN

PENGHAPUSAN

HARUS DILAKUKAN SECARA SITEMATIS DAN

BERKESINAMBUNGAN

PEMELIHARAAN

PENGENDALIAN

PERENCANAAN

INVENTARISASI &
PENGHAPUSAN

PENGADAAN
PROSES
PENGELOLAA
N
SARANA DAN

PEMELIHARAAN

PRASARANA
LATIHAN

PENYALURAN

PENERIMAAN &
PENYIMPANAN

PENYUSUNAN
ANGGARAN
UNTUK SARANA
DAN
PRASARANA

Biaya Pengadaan
Biaya Penyimpanan
Biaya Penyaluran
Biaya Pemeliharaan
Biaya Inventarisasi
dan Biaya
Penghapusan

PERENCANAAN

PENYUSUNAN
RENCARA
SARANA
PRASARANA
DAN SUMBER
BELAJAR

Macam pelatihan yang

akan dilaksanakan
Kebutuhan barang baik
jenis maupun volumenya
Standar kualitas yang
ditetapkan
Mengikuti prosedur
pengelolaan yang telah

PERALATAN DAN
BAHAN
PELATIHAN

PENGADAAN

BANGUNAN

Tender
Permintaan
Penawaran
Pembelian langsung
Penunjukan
langsung

Ada permintaan dan penawar

Dilakukan penilaian penawara
TERTIB
Penertiban surat penunjukan
ADMINISTRASI
Berita acara pemeriksaan
barang
Berita acara penerimaan
barang
Berita acara pembayaran ata
SPT
Membangun bangunan
baru pemotong
Surat penetapan

melalui proses tender

Membeli bangunan yang
sudah jadi
Menyewa bangunan
Menerima hibah bangunan
Rusak atau tukar bangunan
dengan ketentuan yang

TEMPAT
PENYIMPANAN
DAN WAKTU
PENGIRIMAN

PENERIMAAN &
PENYIMPANAN

DOKUMEN
PENYIMPANAN

Barang-barang dan peralatan yang

sering digunakan harus ditempatkan
pd tempat yang mudah dijangkau
dan dilihat.
Peralatan dan bahan pelatihan
diletakan secara berkelompok
Bahan-bahan yang mudah terbakar
dan bahan kimia yang mudah
tercemar dan mencemari harus
dipisahkan dengan bahan lainnya
Bahan yang mudah pecah harus
diletakan secara terlindung
Sifat barang yang mudah rusak
harus mendapat perhatian dalam
ketepatan pengiriman dan
penggunaannya.
Gudang penyimpanan harus terjamin
Harus dilakukan dengan tertib sehingga
keamanannya
memudahkan pengontrolan jenis
barang dan banyaknya barang yang
tersedia dalam tempat penyimpanan

ADMINISTRASI
PERSEDIAAN
BAHAN DAN
PERALATAN

PENYALURAN

ADMINISTRASI
PENGELUARAN

Untuk menunjukkan barangbarang yang tersedia dalam

gudang yang dapat
dimanfaatkan dalam proses
pelatihan
Untuk mencatat
ADMINISTRASI
dan mengontrol
PEMAKAI DAN
barang-barang
PEMAKALAIAN
yang keluar,
mutasi,
dipindahkan,
dipinjam,
persediaan.
Untuk mengontrol bahan
dan
peralatan pelatihan tsb :
Apakah dipakai sesuai
kebutuhan atau tidak.
Apakah habis pakai
ataukelebihan.

PEMELIHARAAN
SEHARI-HARI

PEMELIHARAAN

PEMELIHARAAN
BERKALA

TUJUAN
PEMELIHARAAN

Menjamin
barang dan
bahan Diklat
siap pakai setiap
saat
Mempertahanka
n masa pakai
Mencegah
kerusakan
Mengontrol jenis
kebutuhan
Mencegah
Kehilangan
Memudahkan
pembuatan
perencanaan
dan pengadaan

E
V
IN

I
S
SA
I
R
A
NT

INVENTARISASI &
PENGHAPUSAN

G
N
PE

U
P
HA

N
A
S

Kegiatan pencatatan sarana dan

prasrana pelatihan dalam buku
inventaris sesuai dengan yang telah
ditetapkan. Tujuan inventaris tertulis
sebagai kontrol terhadap barangbarang milik organisasi.
Mencegah atau membatasi kerugian
yang lebih besar
Meringankan beban kerja petugas
Membebaskan tanggung jawab
pengurusan barang-barang milik
organisasi yang tidak produktif lagi

TUJUAN
Suatu kegiatan yang mempunyai tujuan
untuk menghapuskan sebagian atau
keseluruhan barang-barang milik
organisasi dari daftar inventarisasi
sarana dan prasarana pelatihan

PERENCANAAN

PENGEMBANGAN

PROSES
PENGELOLAA
N
BAHAN/MATE
RI DIKLAT

EVALUASI

PENYUSUNAN

PERENCANAAN

Yang perlu diperhatian

:

Tujuan Pembelajaran kompetensi yang

diharapkan akan dicapai peserta setelah selesai
proses pembelajaran
Topik atau mata Diklat apa yang akan disusun
bahan ajarannya
Inventarisisir Tenaga ahli atau Widyaiswara yang
kompeten dalam bidang yang akan ditulis bahan
ajarannya
Lakukan pengecekan terhadap tenaga ahli atau
widyaiswara untuk diminta kesediaannya menyusun
bahan ajar yang dimaksud
Lakukan pertemuan untuk membahas materi yang
akan ditulis
Pengelola Diklat perlu merencanakan anggaran

PENYUSUNAN

Tahapan penyusunan bahan

ajar :

Penjelasan atau pengarahan kepada penulis modul atau penulis

bahan ajar mengenai mata Diklat yang akan ditulis
Pembahasan silabus, GBPP dan Out Line modul dari masingmasing mata Diklat
Menulis Draft modul/bahan ajar sesuai dengan waktu yang telah
disepakati
Draft modul diseminarkan untuk mendapat masukan dari orang
lain.
Perbaikan draft dapat dilakukan berkali-kali untuk mendapatkan
draft final
Uji coba modul untuk mengecek beberapa hal ;
Apakah isi/materi sudah mendukung tercapainya tujuan
pembelajaran
Apakah materi yang ada sesuai dengan ketersediaan waktu
dalam proses pembelajaran.
Apakah metode yang digunakan sesuai untuk pencapaian
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
Menyempurnakan modul sebelum dicetak atau diproduksi.

EVALUASI

Dilakukan secara
terus menerus
untuk
mendapatkan
modul yang baik

PENGEMBANGAN

Bahan ajar yang baik

adalah bahan ajar
yang selalu
diembangkan
mengikuti
perkembangan ilmu
dan teknologi.
Dengan adanya hasil
penelitian yang baru
bahan ajar ini dapat
dikembangkan terus
menerus setiap saat.

Jika anda punya gairah dan visi Tetapi tanpa aksi

Anda Melamun
Jika anda Punya Visi dan Aksi Tetapi tanpa Gairah

Anda akan Serba Tanggung

Jika anda Punya Gairah dan Aksi Tetapi Tanpa Visi

Anda Akan Sampai di Tempay

yang Keliru.