PERKEMBANGAN

KEMAMPUAN
INTELEKTUAL

TUJUAN

Setelah melaksanakan pembelajaran, peserta

diklat diharapkan dapat memahami
konsep intelegensi, ciri-ciri dan tahapan
perkembangan intelektual; cara
mengidentifikasi perkembangan kemampuan
intelektual; dan menentukan
pembelajaran yang memfasilitasi
perkembangan kemampuan intelektual
peserta didik.

INDIKATOR PENCAPAIAN

1. Menjelaskan perkembangan kemampuan

intelektual peserta didik.
2. Mengidentifikasi kecerdasan intelektual
peserta didik.

MATERI

Perkembangan Kemampuan Intelektual

Keragaman Peserta Didik dalam Kemampuan
Intelektual
Tahapan Perkembangan Berpikir
Karakteristik Perkembangan Kognitif Peserta
Didik Usia Sekolah
Identifikasi Kemampuan Intelektual dan
Kognitif Peserta Didik
Tes

untuk mengetahui kemampuan konservasi

Tes untuk mengetahui kemampuan klasifikasi
Identifikasi kemampuan logis

Implikasi terhadap Pembelajaran

Tugas guru adalah membantu peserta didik mencapai tugas
perkembangan kematangan intelektual atau mengoptimalkan
prestasi belajarnya. Berikut adalah yg bisa dilakukan oleh
guru:

A. Identifikasi kemampuan intelektual peserta didik, sehingga

memahami perbedaan individual peserta didik dalam
kemampuan intelektual.
B. Pahami tingkat perkembangan kognitif peserta didik. Sangat
mungkin ditemukan peserta didik kelas awal yang tingkat
perkembangan kognitifnya masih berada pada tahap
preoperasional.
C. Ciptakan iklim pembelajaran yang kondusif atau sesuai bagi
perkembangan kemampuan intelektual dan kognitif peserta
didik secara optimal, yaitu iklim yang demokratis, hangat, ada
rasa aman dan bebas dari ketegangan, menyenangkan , serta
yang mendorong untuk bersaing dengan dirinya sendiridan
membantu peserta didik.
D. Rancang pembelajaran yang sesuai dengan keragaman
kecerdasan dan tingkat perkembangan berpikir peserta didik

AKTIVITAS PEMBELAJARAN