Pengertian Pengurusan

Tingkahlaku
Tindakan guru membentuk
pelakuan luaran dan
dalaman pelajar supaya
mempunyai tingkahlaku yang
bermenafaat, produktif dan
diterima

FOKUS
JENIS TINGKAHLAKU YANG TIDAK
SESUAI YANG DITUNJUKKAN OLEH
PELAJAR

TUJUAN UTAMA
MENDISIPLINKAN PELAJAR KE
ARAH PENGAWALAN DIRI DALAM
BEBERAPA KEADAAN YANG
BERKAITAN DENGAN DIRINYA

 MENSTABILKAN PERATURAN
DAN RUTIN
BINA PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN YANG SELAMAT
MENYEMAK PEMBELAJARAN
YANG LEPAS
MENJELASKAN MATLAMAT
SEPANJANG TAHUN

MATLAMAT
Mewujudkan persekitaran P & P yang efektif
Meningkatkan kemahiran dan pengetahuan
guru mengurus tingkahlaku pelajar dengan
berkesan
Meningkatkan motivasi dan minat pelajar
untuk belajar dengan selesa dan ceria
Meningkatkan budaya tingkahlaku positif
dalam pengurusan pendidikan
Meningkatkan amalan komunikasi dan
kemahiran menolong
Meningkatkan strategi tangani masalah
tingkahlaku

2. KAEDAH PENGAWALAN

a. Memahami kehendak pelajar

b. Membina suasana p & p yang
efektif
3. TINDAKBALAS (RESPONDING)
Guru aplikasikan beberapa kaedah
seperti:
Low key respon
Squaring off
Choice

CIRI-CIRI GURU
GURU YANG EFEKTIF
Minat dengan pelajar dan tugas
Penyayang dan sopan
Berjenaka
Berfikiran terbuka
Mesra pelajar
Fahami kehendak pelajar
Beri motivasi
Perancangan yang baik

2. MEMENANGI SOSIALISASI PELAJAR

Membina dan tingkatkan hubungan
sosial
Bertanya khabar
Bina interaksi / komunikasi yang baik
Tunjukkan minat & beri respon yang
baik
Elak unsur-unsur pilih kasih
Pamerkan minat, senyuman dan unsur
jenaka

3.INKLUSIF

Fahami hak individu

Beri peluang sama rata

Bina rasa tanggungjawab
diri
Wujudkan tugasan secara
kolektif
Galakkan rasa hak sepunya

4. PERSEKITARAN YANG
SELAMAT
WUJUDKAN SUASANA
RASA SELAMAT
BERI RESPON YANG
POSITIF
BINA KEYAKINAN DIRI