PENDIDIKAN BELA NEGARA

PENDAHULU
AN
(Pertemuan 1)

5/3/17 1
 Adalah tekad, sikap dan perilaku Warga
Negara yang dijiwai oleh kecintaannya
BELA NEGARA kepada NKRI yang berdasarkan
Pancasila dan UUD 1945
dalam menjamin kelangsungan hidup
bangsa
Pembelaan negara bukan& semata-mata
negara
hanya tugas TNI, tetapi tugas segenap
Warga Negara sesuai dgn kemampuan
& profesinya dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.

5/3/17 4
 Dasar Hukum

Undang-Undang Dasar 1945 pasal

27 ;
"Tiap-tiap warga negara berhak
dan wajib ikut serta dalam usaha
pembelaan negara dan "Syarat-
syarat tentang pembelaan diatur
dengan undang-undang.
 I. PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG PENDIDIKAN BELA NEGARA

TUJUAN NASIONAL NKRI :

1. Melindungi segenap bangsa & seluruh tumpah
darah Indonesia. Ancaman
2. Memajukan
kesejahteraan umum Gangguan
3. Mencerdaskan kehidupan bangsa
Hambatan 4. Ikut melaksanakan
ketertiban dunia Tantangan
berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi
dan keadilan sosial
(Alinea 4 Pembukaan UUD 1945)

Keharusan eksistensional & konstitusional :

Setiap warga negara berhak & wajib dlm upaya

pembelaan negara
(pasal 27 ayat (3) UUD 1945)

5/3/17 6
5/3/17 7
TUPOK SETIAP NEGARA
1.Lindungi seluruh
Setiap WN
penduduk dlm berhak &
wilayahnya. Wajib ikut serta
2. Dukung & sediakan dlm
pelayanan TIMBAL BALIK Upaya pembelaan
kehidupan masyarakat. negara
3. Wasit tdk memihak dlm (UUD45 psl 27
konflik ayat 3)
UUD45 ps 30
sosial. ayat 1
TUJUAN NASIONAL NKRI Setiap WN
Ada dlm Pembukaan berhak & wajib
UUD45 ikut serta dlm
alinea 4 usaha
Sis Han
Hankamneg
Sumdanas utama : bersifat
Semesta UU.RI.No3/200
WN yg
Libatkan 2
Sadar akan hak &
seluruh Ttg
kewajiban
5/3/17Bela negara Sumber Pertahanan 8
Daya Nas
 POLA PIKIR PENDIDIKAN BELA NEGARA

INSTRUMENT INPUT
-PARADIGMA NASIONAL
-UUD 1945
OUTPUT
-UU.RI.No. 3/2002 ttg -Mhsw yg mampu
HANNEG jelaskan
-BUKU PUTIH HANNEG
pengertian,
-PEDOMAN DIK BELNEG
spektrum, esensi,
-AJARAN WIDYA MWAT
BELNEG, & nilai-2
YASA BELNEG
INPUT PROSES
SUBJEK : Pimp.UPN - Mhsw yg mampu
Mhsw dgn
berbagai latar V pahami & hayati nilai-
belakang Dosen Dik 2 BELNEG
dan kondisi Belneg
OBJEK : Mahasiswa - Mhsw yg mampu
METODE : - Ceramah, meng-
Outbond, Studi implementasikan
Kasus nilai-2
Keteladanan BELNEG
ENVIRONMENT
INPUT
-Dampak
Globalisasai
-KrisisiMultidimens
i
5/3/17 9
 PERLUNYA PENDIDIKAN BELA NEGARA

BERSINERGI

Selenggarakan Dik/Bin Emban tugas pendidikan utk

kesadaran Bel Neg di lingkup seluruh warga negara.
pendidikan , pekerjaan, Program Pend.
permukiman. Kewarganegaraan
Tanamkan nilai-2 utama Bel-Neg sbg kurikulum wajib bagi SD s/d
(sbg bagian tak terpisahkan dari Perg.Tinggi
Pend. Kewarganegaraan)

Bela negara :
- Bukan semata-mata amanat Konstitusi
- Juga amanat kodrat kemanusiaan (sbg homo sociale)
- Sbg suatu kehormatan & kepercayaan dari negara
- Bel-Neg sbg tugas kemanusiaan yg fundamental &
eksistensial yg tdk dpt ditawar.

5/3/17 10
5/3/17 11
 Terima kasih atas
perhatiannya

5/3/17 12