LATAR BELAKANG 1. Upaya pembenahan dan penyempurnaan kinerja organisasi khususnya organisasi sekolah menjadi sesuatu hal yang sangat penting untuk segera dilakukan. 2. Adanya tuntutan terhadap mutu pendidikan sebagai konsekuensi langsung dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu pesat. 3. Untuk mewujudkan kinerja organisasi yang tepat dan bermutu maka diperlukan adanya kepemimpinan yang memadai. 4. Kepemimpinan transaksional dan transformasional secara akademis cukup diyakini akan mampu menjawab tantangan dalam rangka meningkatkan mutu sekolah. VARIABEL TERKAIT
1. Kinerja Karyawan (Variabel Dependen / Y1)
2. Gaya Kepemimpinan (Variabel Independen / X1) 3. Lingkungan Kerja (Variabel Independen / X2) 4. Kepuasan Kerja (Variabel Independen / X3) RUMUSAN MASALAH
1. Apakah gaya kepemimpinan (X1)
berpengaruh positif terhadap Kinerja Karyawan (Y1) ? 2. Apakah lingkungan kerja (X2) berpengaruh positif terhadap Kinerja Karyawan (Y1) ? 3. Apakah kepuasan kerja (X3) berpengaruh positif terhadap Kinerja Karyawan (Y1) ? GAYA KEPEMIMPINAN (X1)
LINGKUNGAN KERJA (X2) KINERJA KARYAWAN (Y1)
KEPUASAN KERJA (X3)
HIPOTESIS
H1 = Gaya kepemimpinan berpengaruh
positif terhadap kinerja karyawan. H2 = Lingkungan kerja berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan. H3 = Kepuasan kerja berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan. METODE PENELITIAN
1. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif dan pendekatan kuantitatif. 2. Pengumpulan data : kuesioner 3. Populasi : 45 orang di SMP 10 Surabaya 4. Sample : 45 orang di SMP 10 Surabaya 5. Analisis data : SPSS Versi 20.0 HASIL PENELITIAN
1. Gaya Kepemimpinan berpengaruh positif
terhadap kinerja karyawan (t hitung 655 dan nilai sig 0,026) 2. Lingkungan kerja berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan (t hitung 15,517 dan nilai sig 0,000) 3. Kepuasan kerja berpengaruh positif terhadap kinerja karyawan (t hitung 2,458 dan nilai sig 0,018)