JURNAL REFLEKTIF &

KONSEP PTK
KOMPETENSI PEDAGOGIK
KELOMPOK KOMPETENSI J
SMK-TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2017
 Setelah mempelajari kegiatan belajar 1, peserta diklat dapat:

1. Memahami perlunya tindakan reflektif terhadap pembelajaran yang telah

dilakukan.

2. Membedakan jurnal deskriptif, evaluatif, dan reflektif.

3. Menulis jurnal reflektif sesuai siklus yang mencakup deskripsi,evaluasi,

dan tindak lanjut dari pembelajaran yang telah dilakukan.

4. Memahami perlunya guru melakukan PTK

5. Mengetahui sejarah PTK

6. Memahami konsep PTK.

2
Memahami perlunya tindakan reflektif pembelajaran

Membedakan jurnal deskriptif, evaluatif, dan reflektif.

Menulis jurnal reflektif pembelajaran sesuai siklus

yang mencakup deskripsi, evaluasi, dan tindak lanjut.

Memahami perlunya guru melakukan PTK

Mengetahui sejarah PTK

Memahami konsep PTK.

3
 Penyampaian
Persiapan Materi (10)
(5)

Diskusi ( 205 ) Presentasi

Hasil diskusi
(120 )

Review kegiatan
belajar , refleksi,
umpanbalik ,
penutup ( 20)

4
1. Jurnal dalam segala bentuknya dapat
didefinisikan sebagai alat untuk mencatat
pikiran, pengalaman harian ataupun sudut
pandang sesorang (Hiemstra, 2001).

2. Jurnal reflektif adalah salah satu metode

refleksi diri yang paling banyak digunakan
dapat berisikan catatan refleksi dan evaluasi
diri guru atau catatan-catatan tentang hal-
hal yang menarik yang terjadi didalam kelas.

5
a. Jurnal reflektif sebagai investasi dalam
pengembangan diri melalui kepekaan terhadap
pola pikir dan perasaan.

b. Untuk kegiatan pengembangan keprofesian

berkelanjutan (PKB) bagi guru untuk
peningkatan karir dan jabatannya.

c. sebagai dasar untuk merencanakan kegiatan

pengembangan diri. Dengan mengevaluasi dan
menganalisis jurnal refleksi mengajar, seorang
guru dapat memperoleh gambaran tentang
kekuatan dan kelemahannya dalam mengajar.

6
d. Sebagai dasar untuk menyusun program
peningkatan kompetensi pendidik dan
tenaga kependidikan di sekolah.

e. Sebagai dasar untuk merencanakan kegiatan

Publikasi Ilmiah dan Karya Inovatif., misalnya
penelitian tindakan kelas.

7
1. Pengertian PTK
menurut Arikunto (2007) Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) atau Classroom action research
(CAR) merupakan suatu pencermatan terhadap
kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang
sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah
kelas secara bersama.

2. Prinsip PTK
a. Metode
b. cara pengumpulan data
c. Metodologi
d. Masalah penelitian

8
A. Didasarkan pada masalah yang dihadapi guru dalam
instruksional;

B. adanya kolaborasi dalam pelaksanaannya;

C. Peneliti sekaligus sebagai praktisi yang melakukan

refleksi;

D. bertujuan memperbaiki dan atau meningkatkan kualitas

praktek instruksional dan;

E. dilaksanakan dalam rangkaian langkah dengan

beberapa siklus.

9
4. Tujuan PTK
PTK dilaksanakan demi perbaikan dan
peningkatan layanan profesional guru dalam
menangani KBM dapat dicapai dengan
melakukan refleksi untuk mendiagnosis
keadaan

5. Manfaat PTK
Tumbuhnya budaya meneliti pada guru dari
dilaksanakannya PTK yang berkesinambungan

10
 Model Kurt Lewin
Model Kemmis & McTaggart
Model Hopkins.
Model John Elliot

11
12