CARA MEREKOD

TINGKAH LAKU MURID

Tajuk:
ANEKDOT
Nama Ahli-Ahli Kumpulan:
Chong Siew Hiong
Kartini Bt. Yusof
Lau Yoke Siew

Murni Bt. Aban Faisal

 REKOD ANEKDOT
Satu catatan ringkas tentang pemerhatian
sesuatu kejadian atau peristiwa yang
dianggap penting, unik dan signifikan*
untuk direkodkan.
Rekod ini ialah satu pemerian tentang tingkah
laku dan personaliti murid (biasanya oleh
guru) yang diperolehi daripada pemerhatian
singkat dan konkrit.

Rekod ini ditulis secara objektif, menerangkan

apa yang berlaku, bila dan di mana berlaku.

Catatan ringkas ini akan membantu guru

memahami murid berkenaan.
 Fakta ttg t/l
yang
diperhatikan
Ditulis Sebahagian
secara drp
objektif fail peribadi
murid

REKOD Tidak
Ringkas, ANEKDOT
memerikan perlukan
format
satu
borang
peristiwa dan masa
satu masa tertentu
Harus Interpretasi
berterusan selepas
& beberapa
kumulatif peristiwa
LANGKAH PENYEDIAAN REKOD ANEKDOT

Membuat pemerhatian terhadap peristiwa yang

berlaku.
Mengenal pasti peristiwa itu penting dan signifikan
kepada aspek perkembangan murid.
Rekod hasil pemerhatian sebaik sahaja selesai
pemerhatian.
Menulis apa yang dilihat secara objektif.
 PANDUAN MEREKOD
SECARA ANEKDOT
Buat catatan bagi memastikan insiden yang
direkod tidak tercicir.
Rekod hasil pemerhatian sebaik sahaja
selesai pemerhatian.
Catatkan tingkah laku dan apa yang
dikatakan oleh murid.
Masukkan respon orang lain sekiranya
berkaitan.
Pastikan peristiwa dicatat mengikut urutan.
Pastikan nama, tarikh, masa dan suasana
dicatat.
 CIRI-CIRI
REKOD ANEKDOT YANG BAIK
Nyatakan tarikh, masa, tempat dan situasi ketika kejadian
berkenaan berlaku

Nama pencatat dan tandatangannya

Memberi pemerian tindakan murid, reaksi murid-murid lain

(jika berkaitan) dan juga gerak balas murid yang berkenaan
terhadap reaksi murid-murid lain

Nyatakan dengan jelas perbualan, lagak, gerak geri, kualiti

suara dan mimik muka untuk memerikan perasaan murid.

Pemerian harus mengikut urutan dan cukup luas untuk

meliputi sesuatu kejadian atau peristiwa supaya ia dapat
memberi gambaran tentang tingkah laku seketika di dalam
kehidupan murid.
 rekod ini harus tidak memberikan interprestasi
perasaan murid, tetapi hanya isyarat-isyarat
atau petunjuk untuk bakal pembaca rekod
anekdot menilai perasaan murid.
 PERINGATAN
JANGAN CAMPUR FAKTA DAN PANDANGAN
APABILA MELAPORKAN SESUATU KEJADIAN

SEMUA REKOD ANEKDOT HARUS DIRAHSIAKAN

GURU-GURU HARUS MELATIH DIRI MEREKA

UNTUK MELIHAT PERKEMBANGAN YANG POSITIF
DAN TIDAK SEMATA-MATA MENUMPUKAN
PERHATIAN KEPADA TINGKAH LAKU YANG
TIDAK DIINGINI
CONTOH REKOD ANEKDOT

Contoh 1

Contoh 2
 Catatan Penting:

Kalau perlu disediakan interprestasi,

cadangan atau ulasan, ia harus disediakan
di perenggan yang berlainan.
Tujuan mengasingkannya daripada
kejadian ialah laporan-laporan
interprestasi, cadangan dan ulasan adalah
subjektif dan hal ini akan mempengaruhi
orang lain apabila melihat rekod seseorang
murid.
 Sekian,
terima kasih!