NAMA : NISA NURLAELA ZAMIL, S.

Pi
NUPTK : 8961 7636 6430 0042
NO PESERTA : 17020651110166
BIDANG STUDI : NAUTIKA KAPAL PENANGKAP IKAN
SEKOLAH ASAL : SMKN 1 PALABUHANRATU

LAPORAN AKHIR PLPG 2017

 MATERI PEDAGOGIK
1. Pengembangan Pendidikan Karakter & Potensi
Peserta didik
Jean Jacques Rosseau ---(adolescence (15-25 )
manusia beradab --- perkembangan sekual, moral, sosial, nurani
Stanley Hall adolesce (12-dewasa)
menyesuaikan diri dengan lingkungan
Jean Piaget --- tahap opr formal (11-15thn)
berfikir , menganalisa, hipotesa, memecahkan masalah
Erick Homburger Erickson --- identity vs role confussion (12-18 thn)
pencarian identitas diri- - - - lingkungan berpengaruh besar
 POTENSI SISWA SMK
Dari teori perkembangan peserta didik di atas, maka agar
tujuan pembelajaran tercapai, guru harus mengetahui
potensi peserta didik usia 15-20 tahun , YAITU :

kemampuan menalar yang

berkembang pesat
kemampuan berfikir deduktif,
induktif,
menganalisis, mensintesis, mampu
berpikir secara abstrak dan secara
reflektif,
 JADI ..
maka siswa harus lebih banyak belajar dengan
metode diskusi, praktek, menyalurkan
kemampuan menalar, berfikir abstrak, dan
kemampuan menganalisis mereka,
COCOK PENDEKATAN SAINTIFIK
guru memberikan ruang kepada siswa untuk
berkonsultasi secara pribadi, mencari jatidiri.
guru harus mampu menciptakan lingkungan
pendidikan yang baik LINGKUNGAN
BERPENGARUH BESAR
 MATERI PEDAGOGIK
2. Teori Belajar
Edward Lee
Pavlop
Bandura
Skipper
Brunner --- metode penemuan dalam belajar
# menemukakan masalah
# siswa menyelidiki masalah
# menemukan konsep, diskusi,
# guru menjadi pembimbing/tutor
 MATERI PEDAGOGIK
3. Model-model Pembelajaran, Permen 103 th 2014
Pengertian
Macam-macam media pembelajaran
cara memilih media pembelajaran
4. Evaluasi Hasil Belajar
Pengertian PHB
Fungsi dan Tujuan PHB
Prinsip Penilaian --- SOATMASBA
Teknik Penilaian
 BIDANG STUDY (BAB 1)
1. Hukum Laut dan Perkapalan
Peraturan SOLAS
desain konstruksi kapaL, permesinan dan instalasi listrik,
pencegah kebakaran, alat-alat keselamatan, alat komunikasi dan
keselamatan navigasi
STCW - F
Standar pelatihan, sertifikasi dan tugas jaga pelaut
CCRF (Penangkapan Ikan yg bertanggung jawab)
Ghost fishing, peran pemerintah dlm pemeliharaan
sumberdaya ikan
 BIDANG STUDY (BAB 2)
Pencegahan Polusi
MARPOL 1973/1978
Annex IV - Peraturan-peraturan untuk pencegahan pencemaran
oleh kotoran dari kapal
Annex V - Peraturan-peraturan untuk pencegahan pencemaran
oleh sampah dari kapal
Penyebab pencemaran laut :
Pembuangan (dumping) limbah air got dari kapal tanpa prosedur,
sampah/kotoran dan sisa-sisa muatan (dirty Sweeping),
membuang air cleaning
Cara pembersihan tumpahan minyak
mekanik, absorbent, menenggelamkan minyak, Oil discharge
monitoring
 BIDANG STUDY (BAB 3)
3. Bangunan Kapal
Ukuran Kapal
Double Bottom
Sekat Kedap Air
 BIDANG STUDY (BAB 4)
4. Stabilitas Kapal
Titik G, B, M
Stabilitas Positif, negatif, netral
Plimsol Mark
 BIDANG STUDI ( BAB 5)
5. Menerapkan Keselamatan & Kesehatan Kerja
Alat keselamatan : topi, makser, pelindung
mata, sarung tangan, sepatu keselamatan
tindakan pencegahan untuk memasuki ruang
tertutup : diukur prosentase kandungan O2,
gunakan alat bantu pernapasan, siapkan tali
penolong, sarana lain siap
penyebab dan usaha pencegahan kecelakaan
penyebab : tidak tahu, tidak mau
dan tidak mampu
 BIDANG STUDI ( BAB 6)
6. Menerapkan Prosedur Penyelamatan Diri di Kapal
Bahaya penyelamatan diri di Laut
kepanasan, kedinginan, mabuk laut, dehisrasi,
minum air laut, ikan hiu
Abandon Ship
berbaris, dahulukan anak/ wanita, life jacket, teknis
Alat keselamatan
life buoy, life jacket, life craft
 BIDANG STUDI ( BAB 7)
7. Pelayaran Datar
Proyeksi Peta
cara menggambarkan seluruh permukaan bumi
kedalam bidang datar (peta laut)
Publikasi navigasi : alamanak nautika, daftar
pasut, daftar cuaca
Trek pelayaran
Baringan baringan silang, baringan tiga benda dll
 BIDANG STUDI ( BAB 8)
8. Peralatan Navigasi
Perum : menentukan dalam nya perairan
kompas ; menetukan arah
Termometer : menentukan suhu udara
anemometer : mengukur kecepatan angin
chronometer : menentukan waktu greenwatch
barometer ; mengukur tekanan udara
sextan : mengukur sudut dalam bidang datar
 BIDANG STUDI ( BAB 9)
9. Olah gerak dan pengendalian kapal
Baling-baling
baling2 tunggal, baling2 ganda, daun kemudi
tabung poros baling-baling
pipa dari besi cor yang terletak antara buritan dan
kapal sampai ujung sekat kamar mesin
daun kemudi
 BIDANG STUDI ( BAB 10)
10. Meteorologi
lapisan bumi : trofosfer, stratosfer, mesosfer,
termosfer
tekanan udara : pembagian; daerah equational,
sub tropika, sedang, kutub
angin atas, angin bawah
angin permukaan
pembagian awan
berdasarkan ketinggian,
 BIDANG STUDI (BAB 11)
11. Isyarat Komunikasi
isyarat bendera, isyarat cahaya & bunyi
Seperangkat bendera isyarat terdiri atas 40 lembar
26 bendera abjad; 10 bendera (ular-ular) angka;
3 ular-ular pengganti;
1 ular-ular balas.
prosedur radio telephony
MAYDAY : bahaya
PAN PAN : berita penting
SECURITE : berita peringatan
 BIDANG STUDI (BAB 12)
12. Prosedur Darurat dan Keselamatan Pelayaran
aturan P2TL
sikap kapal dalam kondisi penglihatan,
bahaya tubrukan,
alur pelayaran sempit
situasai berhadapan
Situasi bersilangan
tanggung jawab diantara kapal
 BIDANG STUDI (BAB 13)
13. Menerapkan pelayanan medis dan P3K
Prinsip umum & Dasar P3K
Bertindak cepat, tepat dan tidak panic
Menguasai teknik-teknik : Melakukan nafas buatan
Jenis kecelakaan :
pendarahan, pingsan, luka bakar, patah tulang dll
Tujuan Pelayanan Medis
Mencegah bahaya maut dengan jalan memulihkan pernafasan
dan menghentikan pendarahan.
Mencegah terjadinya cidera yang lebih parah.
Mencegah terjadinya cacat bagi korban. dll
 MATERI ESENSIAL DAN TIDAK ESENSIAL
MATERI MATERI ESSENSIAL YANG TIDAK ADA DALAM MATERI TDK
MODUL ESSENSIAL

Pedagogik Perbedaan media pembelajaran dengan model Tidak ada

pembelajaran,
Teori konstruktivisme (piaget)
Laporan 2 BAB 1 , materi IUU fishing tidak ada dalam modul, Tidak ada
BAB 1, 2, 3, BAB 3, perbedaan konstruksi kapal penangkap
4, 5) ikan
BAB 4, materi perhitungan stabilitas kapal saat
pemuatan (penangkapan ikan)
Laporan 3 BAB 9, cara mengolah gerak kapal di pelabuhan , Tidak ada
(BAB 6,7,8,9) dan olah gerak ketika menangkap ikan
BAB 10. cara menetukan daerah penangkapan
ikan dilihat dari ciri meteorologi
Laporan 4 BAB 11, teknis cara berkomunikasi menggunakan Tidak ada
(BAB GMDSS
10,11,12,13)
 MATERI ESSENSIAL YANG
TDK ADA
Alat Penangkap ikan
Jenis alat tangkap
Cara pengoperasian alat tangkap
Cara penanganan ikan di atas kapal
Daerah penangkapan ikan
Bahasa inggris maritim
 MATERI YANG SULIT
DIPAHAMI
LAPORAN 1
teori belajar, karena terlalu banyak teori
nya sehingga memerlukan waktu yang
lebih banyak agar bisa dipahami
LAPORAN 2
tidak ada
 MATERI YANG SULIT
DIPAHAMI
LAPORAN 3
baringan
cara mengolah gerak
LAPORAN 4
menerapkan P2TL, karena peraturannya
banyak sehingga butuh waktu yang lebih
banyak untuk memahami nya
 TANGGAPAN MENTOR
Mentor merespon dengan baik setiap
pertanyaan yang disampaikan oleh
peserta, namun tidak ada tanggapan
khusus dari setiap laporan yang sudah kita
unggah
Mentor memberikan arahan untuk
penulisan laporan