BBD 30302

BIMBINGAN DAN KAUSELING

BIMBINGAN DAN
KAUSELING
SALWA BINTI YAAKOB
CB130017
TAJUK 7 Teori-Teori Kaunseling
•Teori Psikologi Alfred Adler.
Teori-Teori•Teori Perlakuan.
Kaunseling (3 jam)
• Teori Realiti.
7.1 Teori Psikologi Alfred Adler.
7.2 Teori Perlakuan.
7.3 Teori Realiti.
TEORI PSIKOLOGI ALFRED ADLER

 Manusia dilahirkan dengan tubuh yang lemah dan rendah diri

 Oleh kerana itu rasa menyatu (kepedulian sosial) sangat
diperlukan dan menjadi standard tertinggi kesihatan psikologi.
 Setiap individu merupakan konfigurasi unik dari segi motif, sikap
dan nilai.
 Setiap tindakan membawa kepada corak gaya hidupnya.
 Dorongan asas teori ini ialah:
i. Dorongan kelakuan (agresif ,kuasa dan superior)
ii. Dorongan kemasyarakatan.
 Prinsip Teori
 Persepsi subjektif manusia membentuk perilaku
dan keperibadian.
Keperibadian yang konsisten.
Nilai dan semua aktiviti manusia harus diihat dari
sudut pandangan minat dan sosial.
Gaya hidup dibentuk oleh daya kreatif manusia.
Struktur keperibadian yang berkeyakinan
berkembang menjadi gaya hidup seseorang
 Tujuan Terapi

•Meningkatkan keberanian
•Mengurangi perasaan rendah diri
•Mendorong minat sosial
 Teknik-Teknik Terapi

•Mengingat kembali masa lalu dengan

mempelajari masa lalu kanak-kanak.
•Analisis mimpi – Usaha dari
ketidaksedaran untuk memastikan
emosi stabil
 TEORI PERLAKUAN

• Pendekatan teori perlakuan diasaskan pada tahun 1950-

an dan awal tahun 1960-an
• Teori ini merupakan hasil kajian antara dua tokoh yang
sangat terkenal iaitu Ivan Pavlov dan B.F.Skinner.
• Diantara ahli teoris yang lain turut terlibat termasuklah
Joseph Wolpe, M.B. Shapiro dan Hans Eysenck.
 Pandangan Teori Terhadap Manusia

Dilahirkan neutral dan mempunyai potensi yang sama untuk menjadi

baik atau jahat, bersifat rasional atau tidak rasional.

Mampu memberi respon terhadap rangsangan yang sesuai dan apa

yang telah mereka pelajari sahaja.

Hasil pelaziman ialah rangsangan gerak balas. Reaksi terhadap satu-

satu rangsangan bergantung kepada pengalaman.

Mempelajari dan menyimpan pola-pola tingkahlaku dan seterusnya

mengulang pola-pola tersebut pada masa hadapan, sekiranya
diperlukan.
 Rantaian ABC Bagi Masalah Perlakuan
• Masalah perlakuan adalah berantaian
ANTECEDENT
A Peristiwa atau suasana sebelum perlakuan negatif
ditunjukkan

BEHAVIOUR
B Perlakuan negatif

CONSEQUENCE
C Kesan selepas perlakuan negatif timbul
 Matlamat Utama

• MENGENALPASTI ABC
1) Modifikasi tingkahlaku melalui perubahan persekitaran
atau kesan daripada perlakuan.

2) Perubahan tingkahlaku (B) melalui perubahan A atau C.

3) Didikan kemahiran sosial (seperti kemahiran

komunikasi, tanggungjawab).
 Tanggungjawab Kauselor
Memantau tingkah
laku klien yang kurang
wayar

Merancang untuk Mengamalkan

mengukuhkan tingkah kemahiran mengurus
laku klien yang wajar tingkah laku tersebut.

Menyempurnakan
tugasan yang
diberikan
 Perwatakan Kauselor

Mempunyai kemahiran mendengar yang tepat

Memahami bahawa setiap klien adalah unik

Memberi galakan kepada klien untuk membuat perubahan dari

maladatif kepada adaptif

Mempunyai kemesraan, memahami, sedia menolong dan ikhlas

membantu klien.
 Kelebihan Dan Kelemahan Teori
Perlakuan
KELEBIHAN
• Menjelaskan kejadian dan KELEMAHAN
tingkah laku manusia dan juga •Teori ini mungkin akan mengubah
pemikiran tingkah laku tetapi tidak perasaan

•Memahami perilaku manusia • Mengetepikan pengalaman-

yang adaptif dan maladatif
•Memahami klien yang unik dan
mempunyai tingkah laku yang
berbeza.
pengalaman silam yang mungkin
mempengaruhi tingkah laku
semasa.

•Kauselor mendengar isi hati

klien secara tepat.

•Mementingkan hubungan antara

kaunselor dan klien.
 TEORI REALITI
• Diasaskan oleh William Glasser (1966)
• Merupakan cabang teori kognitif
• Teori ini menegaskan manusia mempunyai kebebasan,
boleh membuat pilihan serta bertanggungjawab
terhadap pilihan tersebut.
• Berorentasikan tingkah laku secara menyeluruh yang
melibatkan komponene doing, thinking, feeling dan
physiology.
• Teori ini menolak konsep sakit jiwa yang dipelopori oleh
teori psikoanalisis.
 Peranan Kauselor

• Mewujudkan perhubungan yang terbuka, mesra,

akrab dan jujur dengan klien.
• Membimbing klien untuk menilai sendiri tingkah
lakunya dan seterusnya membuat keputusan.
• Mengajar dan menggalakkan klien
melaksanakan pelan tindakan untuk mengubah
tingkah lakunya.
 Peranan Klien

• Digalakkan menumpukan perhatian kepada tingkah laku dan

tidak pada perasaan dan sikap.
• Digalakkan memikirkan dan merancang strategi-strategi yang
khusus untuk mengubah tingkah laku yang gagal dan
menggantikan dengan tingkah laku yang baik.
• Klien hendaklah melaksanankan strategi yang dirancang dan
mestilah komited dengan rancangan tindakannya.
• Klien harus bersikap realistik.
Proses Kauseling Berdasarkan Teori Realiti
KETERLIBATAN
Kauselor mesti menjalankan hubungan baik dengan klien

FOKUS PADA TINGKAH LAKU SEMASA

Tumpukan kepada tingkah laku semasa klien.walaupun perasaan dan
tingkah laku adalah berkait rapat, tingkah laku diberi tumpuan kerana
ia merupakan perkara yang mudah diperbetulkan oleh klien.

FOKUS PADA MASA SEKARANG

Terapi ini tidak melihat masa lampau , tetapi masa lampau hanya
dibincangkan untuk membantu

MENILAI KENDIRI
Klien diberi tanggungjawab menilai tingkah laku sendiri. Kaunselor
hanya memberikan perangsang dan panduan.
 MEMBUAT PELAN
Alternatif dipilih dan langkah-langkah yang perlu untuknya mencapai
objektif disenaraikan. Pelan ini mesti disemak dari semasa ke semasa.

KOMITED
Langkah ini perlu ditekankan semasa pertemuan awal supaya apabila klien
diminta unyuk menjalankan atau melaksanakan pelan perubahan tingkah
lakunya maka is sudah bersedia.

TIDAK MENERIMA SEBARANG ALASAN

Kauselor tidak patut menerima alasan daripada klien kerana tidak dapat
meaksanakan pelannya dan tidak juga harus memarahi klien. Kauselorperlu
meminta klien membuat komitmen yang baru untuk memenuhi
tanggungjawabnya.

HAPUSKAN DENDAM
Hukuman dan dendam tidak termasuk dalam terapi ini, tetapi adalah baik
sekiranya klien dapat merasakan kerugian apabila dia gagal
menyempurnakan tanggungjawab terutaman dalam mengubah tingkah laku
yang negatif.
 Teknik- teknik Teori Realiti

• MAIN PERANAN (ROLE PLAY)

Kaunselor akan menggunakan komunikasi
dalam memainkan peranan bersama klien.
Dalam permainan tersebut kaunselor akan
cuba memberikan penekanan pada ‘di sini’
dan pada ‘ketika ini’ dan elakkandaripada
memberi penumpuan kepada peristiwa-
peristiwa yang lampau dan perasaan-perasaan
yangtidak baik.
• KELUCUAN
Kaunselor akan bersikaplucu dan tidak
terlaluserius dengan tujuanuntuk
meringankantekanan atau bebananyang
dihadapi klien.

• KONFRANTASI
Kaunselor akan berdepan
ataumencabar klien tanpamembenarkan klien
memberikanalasan-alasan tertentu
KONTRAK (PERJANJIAN)
• Sekiranya perlu perjanjian itu boleh dilakukan dalam
bentuk tulisandan ditandatangani oleh klien.

• Dalam perjanjian terdapat peraturan-peraturan

tertentu maka dalammembuat peraturan tersebut klien
libatkan diri dengan kaunselor.

• Kaunselor juga perlu menyemak kemajuan klien dan

berikan pujianmengikut situasi yang perlu. Sekiranya
rancangan yang dirancangagak sukar dilaksanakan maka
perlu buat rancangan yang baru.

• Bagi pihak klien, kegagalan rancangan tersebut tidak

perlu dihukumatau didenda
GLASSER, WUBBOLDING & BRICKELL menggunakan
sistem WDEP untuk kaunselor menolong klien dalam
prosudermenuju kepada perubahan.

• Want
• Doing Direction
• Evaluation
• Planning
BIMBINGAN DAN
KAUSELING
SEKIAN
TERIMA KASIH
Teori-Teori Kaunseling (3 jam)
7.1 Teori Psikologi Alfred Adler.
7.2 Teori Perlakuan.
7.3 Teori Realiti.