PENGEMBANGAN MODUL DIKLAT

BERBASIS KOMPETENSI
SKKNI LEVEL IV
HOTEL MILLENNIUM, 03-06 DESEMBER 2017

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2017
 LANGKAH STRATEGIS MENINGKATKAN KUALITAS SDM
Percepatan kompetensi dan sertifikikasi tenaga kerja
melalui pendidikan & pelatihan vokasi serta sertifikasi kompetensi

Mengapa pendidikan dan pelatihan Vokasi ?

Sektor pendidikan dan pelatihan vokasi yang efektif akan diperlukan untuk meningkatkan
partisipasi angkatan kerja, membantu perusahaan dalam mengeksploitasi teknologi baru, dan
mendorong peningkatan produktivitas seluruh perekonomian.
(Cisco Research, Global Trends in Vocational Education and Training , 2011)

Di banyak negara, transisi dari sekolah ke bekerja adalah sebuah ambang kritis.
Transisi yang sukses didukung oleh akses yang baik pada pendidikan dan pelatihan vokasi,
serta pengalaman kerja
(ILO, A Skilled Workforce for Strong, Sustainable and Balanced Growth, 2010)
 MULTI JALUR PENINGKATAN KUALITAS SDM
Perpres. No. 8 Thn. 2012

9
8 KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
(KKNI), ADALAH KERANGKA PENJENJANGAN
7
KUALIFIKASI KOMPETENSI YANG DAPAT
6 MENYANDINGKAN, MENYETARAKAN, DAN
5 MENGINTEGRASIKAN ANTARA BIDANG PENDIDIKAN
DAN BIDANG PELATIHAN KERJA SERTA
4 PENGALAMAN KERJA DALAM RANGKA PEMBERIAN
3 PENGAKUAN KOMPETENSI KERJA SESUAI DENGAN
2 STRUKTUR PEKERJAAN DI BERBAGAI SEKTOR
1
 MULTI JALUR PENINGKATAN KUALITAS SDM
Perpres. No. 8 Thn. 2012
KKNI

 Peningkatan kualitas SDM dapat S3

ditempuh melalui : S2 9
Sp
 Pendidikan; S1
 Pelatihan & Pengalaman D4 8
D3
Kerja;
D2 7
 Dunia Profesi dan atau D1
 Belajar Sendiri SMA
6
SMP
SKL SKKNI
• Dengan KKNI, kualitas dan
5
kompetensi tenaga kerja dari
berbagai jalur akan mendapat 4
pengakuan yang sama yang
dibuktikan dengan sertifikat 3
kompetensi setelah melalui uji
kompetensi 2

1
 QUALIFIKASI BEBERAPA NEGARA

• SEBAGAI TOLOK UKUR

KEMAMPUAN DAN
PENGAKUAN SDM-NYA
SISTEM PELATIHAN KERJA NASIONAL (PP31 THN 2016)

KKNI

SKKNI/SK/SI
BNSP & LSP
Industri & Dunia Usaha

Program PBK
Sarana &
prasarana KOM
Instruktur PETEN
Anggaran
Manajemen Uji Kompetensi Sertifikat
Kompetensi

Akreditasi

LEMBAGA KOORDINASI PELATIHAN

 CALON
PEKERJA KURIKULUM BERDASARKAN STANDAR
BEKERJA
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN
PELATIHAN VOKASI
(POLITEKNIK, SMK, & BLK)
UJI
KOMPETENSI
KERJASAMA :
PUBLIC SERTIFIKAT
KOMPETENSI
PRIVATE
PARTNERSHIP
DUNIA USAHA DAN INDUSTRI
(On The Job Training, Pemagangan dan
Penempatan Kerja)

PEKERJA
 SKKNI
(PERMENNAKER 2 THN 2016)
PASAL 13
PENERAPAN SKKNI SEBAGAIMANA DIMAKSUD DALAM PASAL 11
AYAT (1), DIGUNAKAN SEBAGAI ACUAN DALAM PELAKSANAAN:
a. PENDIDIKAN VOKASI/KETERAMPILAN;
b. PELATIHAN KERJA; DAN
c. SERTIFIKASI KOMPETENSI.
 PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PERMENNAKER 8 THN 2014)

PROGRAM PBK

RENCANA
MODUL PBK SKEMA SERTIFIKASI
PEMBELAJARAN
1. JUDUL
1. BUKU PANDUAN
2. TUJUAN
2. BUKU
3. METODA
INFORMASI
4. MEDIA
3. BUKU KERJA
5. 4 TAHAPAN
4. BUKU PENILAIAN
MENGAJAR
STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL INDONESIA
(SKKNI)
1. KODE UNIT
2. JUDUL UNIT
3. DESKRIPSI UNIT KOMPETENSI
4. ELEMEN KOMPETENSI
5. KRITERIA UNJUK KERJA
6. BATASAN VARIABEL
7. PANDUAN PENILAIAN
MODUL SELAMA
PELATIHAN

Setiap peserta harus mempelajari

beberapa modul sesuai jumlah
unit kompetensi dalam satu
program pelatihan
KONSEP MODUL DIKLAT
BERBASIS KOMPETENSI
 STRUKTUR MODUL DIKLAT
BERBASIS UNIT KOMPETENSI
SK DIRJEN PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIFITAS KEMENAKERTRANS RI
NOMOR KEP. 181/LATTAS/XII/2013 TENTANG
PEDOMAN PENYUSUNAN MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

MODUL
PBK

BUKU BUKU BUKU

INFORMASI KERJA PENILAIAN
RINCIAN MODUL PELATIHAN (PER-UNIT KOMPETENSI)

Berisi penjabaran Berisi pengetahuan

satu unit kompe- yang diperlukan
tensi dan silabus- terkait dengan unit
nya kompetensi yang
diacu

Merupakan media Merupakan media

penilaian formatif penilaian sumatif
berupa soal teori (sebaiknya bersifat
dan tugas praktek tes objektif)
 TAHAP PENGEMBANGAN MODUL

1 2 3 4 5 6 7 8
PERSIAPAN DRAFT PEMBAHASA PENYEMPU VERIFIKASI VALIDASI PENETAPA REVISI
MODUL N DRAFT MATERI
•Menyiapkan MODUL RNAAN > memastikan MODUL N MODUL MODUL
•Identifikasi
SKKNI Standar •Meminta
MODUL bahwa modul
> Diujicoba- > Adanya
•Menyiapkan Komptens yang disusun perubahan/re
masukan telah sesuai kan
reff. terkait (SK) aspek visi standar
•Menelaah SK dengan kompetensi
substantif ketentuan
•Hasil Telaah dari pihak peraturan
untuk Acuan stakeholder, perundangan > Kebutuhan
•Memastikan industry/pen yang berlaku pengguna
kesesuaian gguna modul
antara EK,
KUK, IUK, dan
Materi diklat
•Menuangkan
ke dalam
format modul
(3 Buku)
 ALUR PENYUSUNAN MODUL DIKLAT
KKNI LEVEL IV
ANALISIS ANALISIS ANALISIS ANALISIS ANALISIS ANALISIS
SKKNI/ UNIT ELEMEN KRITERIA INDIKATO MATERI

MODUL DIKLAT
UNJUK R UNJUK PEMBELAJ

MODUL DIKLAT
STANDAR KOMPETE KOMPETE

BERBASIS UNIT
KOMPETENSI 1
KHUSUS NSI (UK) NSI (EK) KERJA KERJA ARAN

KLASTER 1
(KUK) (IUK) (MP)

BERBASIS
MP-1

MODUL DIKLAT
KKNI LEVEL IV
IUK-1
KUK-1 MP-2
EK-1 IUK-2

MODUL DIKLAT
BERBASIS UNIT
KOMPETENSI 2
UK-1 KUK-2

MODUL DIKLAT
SKKNI EK-2

KLASTER 1
BERBASIS
UK-2 EK SILABUS DIKLAT
 ANALISIS MATERI MODUL DIKLAT

ANALISIS ANALISIS ANALISIS MATERI ANALISIS WAKTU

SKKNI/STANDAR INDIKATOR UNJUK DIKLAT DIKLAT
KHUSUS KERJA
• UNIT • PENGETAHUAN • PENGETAHUAN • PENGETAHUAN
KOMPETENSI • KETERAMPILAN • KETERAMPILAN • KETERAMPILAN
• ELEMEN • SIKAP • SIKAP
KOMPETENSI
• KRITERIA UNJUK
KERJA

SILABUS DIKLAT
 FORMAT ANALISIS MATERI DIKLAT
(SILABUS DIKLAT BERBASIS UNIT KOMPETENSI)
Unit Kompetensi : Menerapkan Prinsip-Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Lingkungan Kerja
Kode Unit : LOG.OO01.002.01
Perkiraan Waktu Diklat : 7 JP @ 45 menit

ELEMEN KRITERIA INDIKATO MATERI DIKLAT PERKIRAAN WAKTU

KOMPETEN UNJUK R UNJUK DIKLAT (JP)
SI KERJA KERJA Pengetahuan Keterampilan Sikap Pengetahuan Keterampilan
 CONTOH SILABUS
BERBASIS UNIT KOMPETENSI
SISTEMATIKA PENULISAN MODUL DIKLAT
SK DIRJEN PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIFITAS
KEMENAKERTRANS RI
NOMOR KEP. 181/LATTAS/XII/2013 TENTANG
PEDOMAN PENYUSUNAN MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
SISTEMATIKA
PENULISAN MODUL DIKLAT
BUKU MODUL
• COVER
BERISI:
1. LOGO INSTANSI/LEMBAGA PENYUSUN MODUL
2. TULISAN: MODUL, PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
3. JUDUL DAN KODE UNIT KOMPETENSI
4. GAMBAR TERKAIT DENGAN SUBSTANSI UNIT KOMPETENSI
5. TULISAN IDENTITAS INSTANSI/LEMBAGA
• KATA PENGANTAR
• DAFTAR ISI
• ACUAN STANDAR KOMPETENSI KERJA DAN SILABUS PELATIHAN
• LAMPIRAN
1. BUKU INFORMASI
2. BUKU KERJA
3. BUKU PENILAIAN
SISTEMATIKA
PENULISAN MODUL DIKLAT
BUKU INFORMASI
• COVER
BERISI:
1. LOGO INSTANSI/LEMBAGA PENYUSUN MODUL
2. TULISAN: BUKU INFORMASI
3. JUDUL DAN KODE UNIT KOMPETENSI
4. IDENTITAS INSTANSI/LEMBAGA PENYUSUN MODUL

• DAFTAR ISI

• BAB I PENDAHULUAN
A. TUJUAN UMUM
B. TUJUAN KHUSUS

• BAB II ELEMEN KOMPETENSI 1

A. PENGETAHUAN YANG DIPERLUKAN DALAM EK 1
1. JUDUL PENGETAHUAN KUK 1 (JUDUL MATERI MENGAMBIL DARI KOLOM
PENGETAHUAN DI SILABUS)
2. JUDUL PENGETAHUAN KUK 2 (JUDUL MATERI MENGAMBIL DARI KOLOM
PENGETAHUAN DI SILABUS)
3. JUDUL PENGETAHUAN KUK DST.
B. KETERAMPILAN YANG DIPERLUKAN DALAM EK 1
1. – (DIAMBIL DARI KOLOM KETERAMPILAN DI SILABUS)
2. .......................................................................
C. SIKAP KERJA YANG DIPERLUKAN DALAM EK 1
1. – (DIAMBIL DARI KOLOM SIKAP KERJA DI SILABUS)
2. .......................................................................
SISTEMATIKA
PENULISAN MODUL DIKLAT
BUKU INFORMASI
• BAB III ELEMEN KOMPETENSI 2
A. PENGETAHUAN YANG DIPERLUKAN DALAM EK 2
1. JUDUL PENGETAHUAN KUK 1(JUDUL MATERI MENGAMBIL DARI KOLOM
PENGETAHUAN DI SILABUS)
2. JUDUL PENGETAHUAN KUK 2
3. JUDUL PENGETAHUAN KUK DST.
B. KETERAMPILAN YANG DIPERLUKAN DALAM EK 2
1. – (DIAMBIL DARI KOLOM KETERAMPILAN DI SILABUS)
2. ......................................................................
C. SIKAP KERJA YANG DIPERLUKAN DALAM EK 1
1. – (DIAMBIL DARI KOLOM SIKAP KERJA DI SILABUS)
2. ......................................................................

• DAFTAR PUSTAKA
A. DASAR PERUNDANG-UNDANGAN
1. .......................................
B. BUKU REFERENSI
1. .......................................
C. MAJALAH/BULETIN
1. .......................................
D. REFERENSI LAINNYA
1. .......................................

• DAFTAR ALAT DAN BAHAN

A. DAFTAR PERALATAN/MESIN
B. DAFTAR BAHAN

• DAFTAR NAMA PENYUSUN

SISTEMATIKA
PENULISAN MODUL DIKLAT
BUKU KERJA
• COVER
BERISI:
1. LOGO INSTANSI/LEMBAGA PENYUSUN MODUL
2. TULISAN: BUKU KERJA
3. JUDUL DAN KODE UNIT KOMPETENSI
4. IDENTITAS INSTANSI/LEMBAGA PENYUSUN MODUL

• DAFTAR ISI
• BAB I ELEMEN KOMPETENSI 1
A. TUGAS TEORI
1. Buku kerja digunakan sebagai media penilaian formatif, yaitu
media untuk memantau kemajuan kompetensi yang dimiliki
peserta latihan dalam proses pembelajaran. Dengan demikian,
materi penilaian teori lebih tepat menggunakan bentuk essay
tertutup yang sifatnya untuk menggali kemampuan peserta.
2. Materi penilaian mengacu pada buku informasi dan indikator
unjuk kerja
3. Dilengkapi dengan lembar penilaian teori (lihat lampiran II)
SISTEMATIKA
PENULISAN MODUL DIKLAT
BUKU KERJA
B. TUGAS PRAKTIK
Susunan tugas praktik ditulis sebagai berikut:
1. Nama tugas
2. Waktu penyelesaian tugas
3. Tujuan pelatihan
4. Daftar alat dan bahan yang diperlukan
5. Indikator unjuk kerja
6. Keselamatan dan kesehatan kerja
7. Standar kinerja
8. Instruksi kerja
9. Daftar cek unjuk kerja tugas

C. PENGAMATAN SIKAP KERJA

• BAB II ELEMEN KOMPETENSI 2
A. TUGAS TEORI ........... DST.
B. TUGAS PRAKTIK ........... DST.
C. PENGAMATAN SIKAP KERJA ........... DST.
SISTEMATIKA
PENULISAN MODUL DIKLAT
BUKU PENILAIAN
• COVER
BERISI:
1. LOGO INSTANSI/LEMBAGA PENYUSUN MODUL
2. TULISAN: BUKU PENILAIAN
3. JUDUL DAN KODE UNIT KOMPETENSI
4. IDENTITAS INSTANSI/LEMBAGA PENYUSUN MODUL

• DAFTAR ISI
• BAB I PENDAHULUAN
A. TUJUAN
Menuliskan apa tujuannya buku penilaian dibuat (digunakan untuk
apa)
B. METODE PENILAIAN
Menuliskan metode penilian yang digunakan dalam buku penilian
berdasarkan PBK.
SISTEMATIKA
PENULISAN MODUL DIKLAT
BUKU PENILAIAN
• BAB II UNIT KOMPETENSI
A. LEMBAR PENILAIAN TEORI
1. Materi penilaian satu unit kompetensi merupakan
penilaian sumatif yang hasilnya digunakan untuk
menentukan/menyatakan peserta latih kompeten atau
belum kompeten. Oleh sebab itu, materi penilaian dibuat
dengan menggunakan bentuk obyektif untuk
menghindari subyektivitas penilai.
2. Materi penilaian dibuat dengan mengikuti kaidah
penyusunan materi penilaian.
3. Materi penilaian dalam bentuk essay tertutup manakala
materi pelatihan tidak bisa lagi dikonstruksi dalam
bentuk obyektif.
4. Susunan materi penilaian teori sbb.:
A. Judul materi penilaian
b. Petunjuk umum
c. Materi penilaian (soal-soal)
d. Cek lis penilaian teori/pengetahuan.
SISTEMATIKA
PENULISAN MODUL DIKLAT
BUKU PENILAIAN
•
B. LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK
1. Penilaian praktik disusun untuk satu unit kompetensi
2. Susunan materi penilaian praktik sbb.:
a. Waktu penilaian
b. Daftar alat dan bahan yang diperlukan
c. Indikator unjuk kerja
d. Standar kinerja
e. Instruksi kerja
f. Daftar cek lis aktivitas praktik
C. LEMBAR PENILAIAN SIKAP KERJA
1. Daftar penilaian sikap disusun setiap sikap dalam KUK
2. Format lihat lampiran II
 CODING MODUL
KODE UNIT:
• C.282900.012.01 : MEMELIHARA LINGKUNGAN TEMPAT KERJA
KODE KLASTER:
• SSK18/PPPPTKBOE/KKTMEK-03/2017
 TEMPLATE SISTEMATIKA PENULISAN MODUL DIKLAT
SK DIRJEN PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIFITAS KEMENAKERTRANS RI
NOMOR KEP. 181/LATTAS/XII/2013 TENTANG
PEDOMAN PENYUSUNAN MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

MODUL Template 1
PBK

BUKU BUKU BUKU

INFORMASI KERJA PENILAIAN
Template 2 Template 3 Template 4
 AGENDA KEGIATAN
JP WAKTU KEGIATAN PENJAB KETERANGAN
Hari ke-1, 03 Desember 2017
13.00 – 16.00 Registrasi Peserta Panitia
1 19.30 – 20.30 Pembukaan Kegiatan KaSubdit
Kebijakan PKB KaSubdit
2 20.30 – 22.00 Konsep Pengembangan Modul Narasumber Kemnaker
Berbasis Kompetensi
Hari ke-2, 04 Desember 2017
3 08.00 – 10.15 Resume Konsep Pengembangan Narasumber MS
Modul Berbasis Kompetensi
10.15 – 10.30 Break Panitia
2 10.30 – 12.00 Analisis Skema SKKNI Level IV NS WD
Analisis Materi Diklat
12.00 – 13.30 Ishoma Panitia
2 13.30 – 15.00 Diskusi Kelompok NS
 AGENDA KEGIATAN
JP WAKTU KEGIATAN PENJAB KETERANGAN
Hari ke-2, 04 Desember 2017
15.00 – 15.15 Break Panitia
3 15.15 – 17.30 Diskusi Kelompok NS
17.30 – 19.30 Ishoma Panitia
3 19.30 – 21.45 Diskusi Kelompok NS

Hari ke-3, 05 Desember 2017

3 08.00 – 10.15 Diskusi Kelompok NS
10.15 – 10.30 Break Panitia
2 10.30 – 12.00 Diskusi Kelompok NS
12.00 – 13.30 Ishoma Panitia
2 13.30 – 15.00 Diskusi Kelompok NS
 AGENDA KEGIATAN
JP WAKTU KEGIATAN PENJAB KETERANGAN
Hari ke-3, 05 Desember 2017
15.00 – 15.15 Break Panitia
3 15.15 – 17.30 Diskusi Kelompok NS
17.30 – 19.30 Ishoma Panitia
3 19.30 – 21.45 Presentasi Hasil Diskusi NS

Hari ke-4, 06 Desember 2017

3 08.00 – 10.15 Presentasi Hasil Diskusi NS
10.15 – 10.30 Break Panitia
1 10.30 – 11.15 Penutupan NS
Catatan: Jadwal sewaktu-waktu dapat berubah.
 KEPERLUAN BAHAN WORKSHOP

1. DOKUMEN SKKNI/STANDAR KHUSUS

2. BUKU TEXT TERKAIT
a. PEDOMAN PENYUSUNAN MODUL;
b. REGULASI TERKAIT;
c. BUKU ATAU REFERENSI TERKAIT;
d. MANUAL BOOK TERKAIT;
e. MODUL PKB (A-J)
f. WEBSITE TERKAIT.
ROADMAP PENYUSUNAN MODUL

Penulisan
Modul
Workshop-2 Di P4TK
masing2
Di P4TK
masing2 (Des’17 –
Feb’18)
Workshop-1 Mgg ke-3 Des
03-06 Des Tahap 3-8
Tahap 1-2 Lanjut…
Draft modul
1 UK
 STEP TO GO
1. BAGI DALAM KELOMPOK SESUAI PROGRAM KEAHLIAN
2. MERANCANG MODUL DENGAN BERBANTUAN TABLE
ANTARA (FORMAT EXCEL)
3. BERDASARKAN TABLE ANTARA, DISUSUNLAH SILABUS
DIKLAT DALAM BENTUK FORMAT WORD
4. MENYUSUN DRAFT MODUL LENGKAP DENGAN BUKU
INFORMASI, BUKU KERJA DAN BUKU PENILAIAN,
MINIMAL 1 UNIT KOMPETENSI.
SELAMAT BEKERJA
RUJUKAN:
• standarkompetensi.kemnaker.go.id
• facebook.com/skkni

PENYUSUN DRAFT:
• MIFTAHU SOLEH
• WAWAN D